Rev SKP Ks Cianjur 2022 Barnas Somantri

PENILAIAN KINERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022
JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA : BARNAS SOMANTRI, S.Pd.

NIP : 196508091986031009
PANGKAT /GOL : PEMBINA TK.I / (IV.b)/ 01-10-2013
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SDN PASIRSUGIH KABUPATEN CIANJUR
PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR

TAHUN 2022
SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH
PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA BARNAS SOMANTRI, S.Pd. 1 NAMA WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.
2 NIP 196508091986031009 2 NIP 196902121994121001
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)/ 01-10-2013 3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)
4 JABATAN KEPALA SEKOLAH 4 JABATAN KABID GTK
5 UNIT KERJA SDN PASIRSUGIH KABUPATEN CIANJUR 5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA KABUPATEN CIANJUR
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Kuantitas Jumlah Dokumen Program Kerja Kepala Sekolah 3
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan (Manajemen, KWU, Supervisi)
Kependidikan Dasar,PAUD, dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan Sekolah. Kualitas Persentase Dokumen Program Kerja Kepala 100%
Sekolah (Manajemen, KWU, Supervisi)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 1

yang direncanakan.
2 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah Kuantitas Jumlah Laporan Penilaian Pelaksanaan 1
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Manajemen, KWU, Supervisi (Laporan PKKS)
Kependidikan Dasar,PAUD, dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan pengelolaan Sekolah. Kualitas Persentase Laporan Penilaian Pelaksanaan 100%
Manajemen, KWU, Supervisi (Laporan PKKS)

yang direncanakan.
3 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi ketercapaian Program 1
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kerja Kepala Sekolah.
Kependidikan Dasar,PAUD, dan Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD). Kualitas Persentase Laporan Evaluasi ketercapaian 100%
Program Kerja Kepala Sekolah.

yang direncanakan.
SKP KUANTITATIF JF 3
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
4 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus Kuantitas Jumlah Laporan Tugas sebagai Pengurus MKKS 1
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga MKKS/KKKS Kabupaten Cianjur. Kabupaten.
Kependidikan Dasar,PAUD, dan
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan Kualitas Persentase Laporan Tugas sebagai Pengurus MKKS 100%
Kabupaten.

yang direncanakan.
5 Dokumen kegiatan peningkatan Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan Diri Kepsek 1
kompetensi dan pengembangan karir Kepala Sekolah dalam bentuk Diklat fungsional kepala (Diklat fungsional Kepsek).
ASN di lingkungan Dinas Pendidikan, sekolah dan/atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah.
Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Kualitas Persentase Laporan Pengembangan Diri Kepsek 100%
Cianjur (Diklat fungsional Kepsek).

yang direncanakan.
B. TAMBAHAN
1 Melaksanakan tugas kedinasan Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI 1
lainnya tanpa atau dengan surat tugas MKKS/KKKS Kabupaten Cianjur. Kabupaten.
yang diberikan oleh atasan.
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi 100%
PGRI Kabupaten.

yang direncanakan.
2 Melaksanakan tugas kedinasan Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar di bidang 5
lainnya tanpa atau dengan surat tugas Webinar Pendidikan di tingkat pendidikan.
yang diberikan oleh atasan. lokal/nasional/internasional.
Kualitas Persentase Sertifikat seminar webinar di Bidang 100%
Pendidikan.

yang direncanakan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
PERILAKU KERJA
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas Ekspektasi Khusus Pimpinan:
tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
-efisien
Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dibuat.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang
- Membantu orang lain belajar ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
- Suka menolong orang lain
stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat
atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
Cianjur, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja
(BARNAS SOMANTRI, S.Pd.) (WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)

NIP.196508091986031009 NIP.196902121994121001
LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Persentase Dokumen Program Kerja Kepala Sekolah (Manajemen, KWU, Supervisi) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Persentase Laporan Penilaian Pelaksanaan Manajemen, KWU, Supervisi (Laporan PKKS) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Persentase Laporan Evaluasi ketercapaian Program Kerja Kepala Sekolah. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Persentase Laporan Tugas sebagai Pengurus MKKS Kabupaten. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Persentase Laporan Pengembangan Diri Kepsek (Diklat fungsional Kepsek). (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI Kabupaten. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 Persentase Sertifikat seminar webinar di Bidang Pendidikan. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik
dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

NIP.196508091986031009 NIP.196902121994121001
RAN KINERJA PEGAWAI
ATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
ASI DAN JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH
PEJABAT PENILAI KINERJA

WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.
196902121994121001
PEMBINA TK.I / (IV.b)
KABID GTK
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN
OLAHRAGA KABUPATEN CIANJUR
HASIL KERJA
TARGET
(6)
Dokumen
(Persen)
Bulan
Laporan
(Persen)
Bulan
Laporan
(Persen)
Bulan
HASIL KERJA
TARGET
(6)
Laporan
(Persen)
Bulan
Laporan
(Persen)
Bulan
Dokumen
(Persen)
Bulan
Sertifikat
(Persen)
Bulan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
dibuat.
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang
ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
stakeholder
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat
atau pihak yang membutuhkan.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan

proses kerja.
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Pejabat Penilai Kinerja
(WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)

NIP.196902121994121001
AN SASARAN KINERJA PEGAWAI
PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
a untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).

aksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.
pervisi) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

poran PKKS) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
alam Laporan dan atau Dokumen)
(Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
dalam Laporan dan atau Dokumen)
m Laporan dan atau Dokumen)
an pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
elaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik


NIP.196902121994121001
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 196508091986031009 2 NIP 196902121994121001
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)/ 01-10-2013 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)
5 UNIT KERJA SDN PASIRSUGIH KABUPATEN CIANJUR 5 INSTANSI DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABU
CIANJUR
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN UMPAN BALIK BERKELANJUT
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKU
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. UTAMA
1 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Dokumen Program Kerja Sekolah dalam Kuantitas Jumlah Dokumen Program Kerja 3 Dokumen 3 berdasarkan
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga bidang Manajerial, Kewirausahaan, Kepala Sekolah (Manajemen, penilaian pimpinan
Kependidikan Dasar,PAUD, dan Supervisi Guru dan Tendik dalam KWU, Supervisi) J
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah. Kualitas Persentase Dokumen Program 100% (Persen) 94% berdasarkan
Kerja Kepala Sekolah penilaian pimpinan
(Manajemen, KWU, Supervisi) J
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. J
2 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Laporan pelaksanaan tugas pokok Kuantitas Jumlah Laporan Penilaian 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga kepala sekolah (Manajerial, Pelaksanaan Manajemen, KWU, penilaian pimpinan
Kependidikan Dasar,PAUD, dan Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Supervisi (Laporan PKKS) J
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah. Kualitas Persentase Laporan Penilaian 100% (Persen) 94% berdasarkan
Pelaksanaan Manajemen, KWU, penilaian pimpinan
Supervisi (Laporan PKKS) J
direncanakan. J
3 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Laporan Evaluasi dan ketercapaian Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga program kerja pelaksanaan tugas pokok ketercapaian Program Kerja penilaian pimpinan
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi) dalam
Kepala Sekolah. J
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil
Rapor Pendidikan (PBD). Kualitas Persentase Laporan Evaluasi 100% (Persen) 92% berdasarkan
ketercapaian Program Kerja penilaian pimpinan
Kepala Sekolah. J
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 11

Kependidikan Dasar,PAUD, dan kepala sekolah (Manajerial,
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan Kewirausahaan, Supervisi) dalam
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil
Rapor Pendidikan (PBD).

direncanakan. J

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJU
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. UTAMA
4 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Laporan Tugas sebagai 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga sebagai Pengurus MKKS/KKKS Pengurus MKKS Kabupaten. penilaian pimpinan
Kabupaten Cianjur. J
Kualitas Persentase Laporan Tugas 100% (Persen) 92% berdasarkan
sebagai Pengurus MKKS penilaian pimpinan
Kabupaten. J
direncanakan. J
5 Dokumen kegiatan peningkatan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan 1 Laporan 1 berdasarkan
kompetensi dan pengembangan karir Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Diri Kepsek (Diklat fungsional penilaian pimpinan
ASN di lingkungan Dinas Pendidikan,
Pemuda, dan Olahraga Kabupaten
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah
dan/atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Kepsek). J
Cianjur Sekolah.
Kualitas Persentase Laporan 100% (Persen) 91% berdasarkan
Pengembangan Diri Kepsek penilaian pimpinan
(Diklat fungsional Kepsek). J
direncanakan. J
B. TAMBAHAN
1 Melaksanakan tugas kedinasan Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
lainnya tanpa atau dengan surat
tugas yang diberikan oleh atasan.
sebagai Pengurus MKKS/KKKS
Kabupaten Cianjur.
organisasi Profesi PGRI
Kabupaten.
penilaian pimpinan
J
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 100% (Persen) 94% berdasarkan
organisasi Profesi PGRI
Kabupaten.
penilaian pimpinan
J
direncanakan. J
2 Melaksanakan tugas kedinasan Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar 5 Sertifikat 5 berdasarkan
lainnya tanpa atau dengan surat dan atau Webinar Pendidikan di tingkat webinar di bidang pendidikan. penilaian pimpinan
tugas yang diberikan oleh atasan. lokal/nasional/internasional. J
Kualitas Persentase Sertifikat seminar 100% (Persen) 93% berdasarkan
webinar di Bidang Pendidikan. penilaian pimpinan
J
direncanakan. J
RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI

UMPAN BALIK BERKELANJU
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUK
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan kepada stak
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap (komite sekolah, dinas terkait), semu
masukan atau kritikan. sekolah (guru dan tenaga kependidik
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan lainnya).
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan
bertanggung jawab meskipun ada ke
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan mengam
alternatif strategi.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengemb
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hamp
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan ling
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan yang kondusif di tim kerjanya terliha
menjaga hubungan baik dengan stakeholder tidak adanya anggota tim / teman se
- Suka menolong orang lain yang berkonflik.
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
sah. ditindaklanjuti dengan baik dan prog
selalu dilaporkan dengan tepat wakt
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pim
membutuhkan, yang bersangkutan s
membantu pimpinan meskipun di lu
kerja.

UMPAN BALIK BERKELANJU
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUK
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal
- Tidak mengimplementasikan perkembangan terlihat dari upaya upaya yang bersa
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses ketika mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
kerja.
- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan ara

dari pimpinan langsung ditindaklanju
penyesuaian dan resisten.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terh
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK
Cianjur, 31 Desember 2022


NIP. 196902121994121001

MINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH

196902121994121001
KABID GTK
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN
CIANJUR
HASIL KERJA
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
(8)
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi

Sesuai Ekspektasi

HASIL KERJA

(8)
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi

Stakeholder terkait: Ramah dalam

memberikan pelayanan kepada stakeholder
(komite sekolah, dinas terkait), semua warga
sekolah (guru dan tenaga kependidikan
lainnya).
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat

diandalkan ketika ada hal-hal yang
Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap

bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
yang dilakukan anggota timnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan mengambil
alternatif strategi.
Pimpinan: Memperhatikan pengembangan

kompetensi dan selalu memberikan feedback
kepada teman dan pimpinan.
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu

dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan

yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari
tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu

ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan

membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

Pimpinan: antusias mempelajari hal baru

terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
ketika mendapat penugasan baru.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.
Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap

masukan dari teman sejawat karena ketika
dialog selalu 2 arah.


NIP. 196902121994121001

DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN:

1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 196508091986031009
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)/ 01-10-2013
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.
NIP : 196902121994121001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)
JABATAN : KABID GTK
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN CIANJUR
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : H. AKIB IBRAHIM, S.Pd., M.M.
NIP : 196407151988031008
JABATAN : Plt. KEPALA DINAS
KABUPATEN CIANJUR
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
Cianjur, 04 Januari 2023 Cianjur, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja
NIP. 196508091986031009 NIP. 196902121994121001
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR PERIODE PENILAIAN:

1. PEGAWAI YANG DINILAI
NIP : 196508091986031009
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)/ 01-10-2013
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.
NIP : 196902121994121001
JABATAN : KABID GTK
KABUPATEN CIANJUR
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : H. AKIB IBRAHIM, S.Pd., M.M.
NIP : 196407151988031008
JABATAN : Plt. KEPALA DINAS
KABUPATEN CIANJUR
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
6. KEBERATAN
7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN
8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
Cianjur, 04 Januari 2023 Cianjur, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja
NIP. 196508091986031009 NIP. 196902121994121001

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja
(H. AKIB IBRAHIM, S.Pd., M.M.)

NIP.196407151988031008

NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 196508091986031009 2 NIP 196902121994121001
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)/ 01-10-2013 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)
5 UNIT KERJA SDN PASIRSUGIH KABUPATEN CIANJUR 5 INSTANSI DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN CAPA-

IAN KINERJA ORGANISASI BAIK
Sangat Kurang Kurang/ Mis- Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

conduct
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BE

NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

A. UTAMA
1 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Dokumen Program Kerja Sekolah dalam Kuantitas Jumlah Dokumen Program Kerja 3 Dokumen 3 berdasarkan
J
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga bidang Manajerial, Kewirausahaan, Kepala Sekolah (Manajemen, KWU, penilaian pimpinan
Kependidikan Dasar,PAUD, dan Supervisi Guru dan Tendik dalam Supervisi)
Pendidikan Nonformal/Kesetaraan penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
Kualitas Persentase Dokumen Program 100% (Persen) 94% berdasarkan
J
Kerja Kepala Sekolah (Manajemen, penilaian pimpinan
KWU, Supervisi)

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
J
2 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Laporan pelaksanaan tugas pokok Kuantitas Jumlah Laporan Penilaian 1 Laporan 1 berdasarkan
dan Kualitas Pendidik dan Tenaga
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
Pelaksanaan Manajemen, KWU,
Supervisi (Laporan PKKS)
penilaian pimpinan
J
Kualitas Persentase Laporan Penilaian 100% (Persen) 94% berdasarkan
Pelaksanaan Manajemen, KWU,
Supervisi (Laporan PKKS)
penilaian pimpinan
J
J
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJ
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. UTAMA
3 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Laporan Evaluasi dan ketercapaian Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan tugas pokok
Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk
ketercapaian Program Kerja Kepala
Sekolah.
penilaian pimpinan
J
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor Kualitas Persentase Laporan Evaluasi 100% (Persen) 92% berdasarkan
Pendidikan (PBD). ketercapaian Program Kerja Kepala
Sekolah.
penilaian pimpinan
J
J
4 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Laporan Tugas sebagai 1 Laporan 1 berdasarkan
Kabupaten Cianjur.
Pengurus MKKS Kabupaten. penilaian pimpinan
J
Kualitas Persentase Laporan Tugas sebagai 100% (Persen) 92% berdasarkan
Pengurus MKKS Kabupaten. penilaian pimpinan
J
J
5 Dokumen kegiatan peningkatan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan 1 Laporan 1 berdasarkan
kompetensi dan pengembangan karir
ASN di lingkungan Dinas Pendidikan,
Pemuda, dan Olahraga Kabupaten
Cianjur
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah
dan/atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
Diri Kepsek (Diklat fungsional
Kepsek).
penilaian pimpinan
J
Kualitas Persentase Laporan 100% (Persen) 91% berdasarkan
Pengembangan Diri Kepsek (Diklat
fungsional Kepsek).
penilaian pimpinan
J
J
B. TAMBAHAN
1 Melaksanakan tugas kedinasan Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen 1 berdasarkan
lainnya tanpa atau dengan surat tugas
Kabupaten Cianjur.
Profesi PGRI Kabupaten. penilaian pimpinan
J
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 100% (Persen) 94% berdasarkan
organisasi Profesi PGRI Kabupaten. penilaian pimpinan
J
J
2 Melaksanakan tugas kedinasan Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar 5 Sertifikat 5 berdasarkan
lainnya tanpa atau dengan surat tugas
dan atau Webinar Pendidikan di tingkat
lokal/nasional/internasional.
di bidang pendidikan. penilaian pimpinan
J
Kualitas Persentase Sertifikat seminar 100% (Persen) 93% berdasarkan
webinar di Bidang Pendidikan. penilaian pimpinan
J
J
RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BE
PERILAKU KERJA
BUKTI DUKUNG
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap

- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman

sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BE
PERILAKU KERJA
BUKTI DUKUNG
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Tidak mengimplementasikan perkembangan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK


NIP. 196902121994121001

ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH

196902121994121001
KABID GTK
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN CIANJUR
HASIL KERJA
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN

BUKTI DUKUNG
(8)
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi

HASIL KERJA

(8)
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi

BUKTI DUKUNG
Stakeholder terkait: Ramah dalam

memberikan pelayanan kepada
stakeholder (komite sekolah, dinas
terkait), semua warga sekolah (guru
dan tenaga kependidikan lainnya).
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
diandalkan ketika ada hal-hal yang
Teman sejawat: Selalu menunjukkan

sikap bertanggung jawab meskipun
ada kesalahan yang dilakukan
anggota timnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
Pimpinan: Memperhatikan
pengembangan kompetensi dan
selalu memberikan feedback kepada
teman dan pimpinan.
Pimpinan: Tugas dari pimpinan

hampir selalu dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Mampu menciptakan

lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu

ditindaklanjuti dengan baik dan
progresnya selalu dilaporkan dengan
tepat waktu.
Pimpinan: Selalu siap kapanpun

pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

BUKTI DUKUNG
Pimpinan: antusias mempelajari hal

baru terlihat dari upaya upaya yang
bersangkutan ketika mendapat
penugasan baru.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah

strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian
dan resisten.
Teman sejawat: Sangat terbuka

terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2
arah.


NIP. 196902121994121001

RENCANA AKSI DAN PENDOKUMENTASIAN KINERJA
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

2 NIP 196508091986031009 2 NIP 196902121994121001

3 PANGKAT/GOL. PEMBINA TK.I / (IV.b)/ 01-10-2013 3 PANGKAT/GOL. PEMBINA TK.I / (IV.b)
RUANG RUANG
5 UNIT KERJA SDN PASIRSUGIH KABUPATEN 5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
CIANJUR KABUPATEN CIANJUR
HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
A. UTAMA
1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam Menyusun Dokumen Program Kerja Sekolah Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang
bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan Supervisi Guru dan Tendik dalam Tendik dalam penyelenggaraan dan atau
atau pengelolaan Sekolah. penyelenggaraan dan atau pengelolaan pengelolaan Sekolah.
Sekolah.
Isi Link-Drive Bukti dukung penyusun disini
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala Melaksanakan dan menyusun Laporan Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Supervisi Guru dan Tendik) dalam (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau
penyelenggaraan dan atau pengelolaan dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
Sekolah. pengelolaan Sekolah.
3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program Menyusun Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja
kerja pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam
bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Rapor dalam bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Rapor bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan
Pendidikan (PBD). Pendidikan (PBD). (PBD).
4 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Menyusun Dokumen kegiatan tugas tambahan Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai
Pengurus MKKS/KKKS Kabupaten Cianjur. sebagai Pengurus MKKS/KKKS Kabupaten Pengurus MKKS/KKKS Kabupaten Cianjur.
Cianjur.
5 Laporan Pengembangan Keprofesian Menyusun Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk Kepala Sekolah dalam bentuk Diklat fungsional
Diklat fungsional kepala sekolah dan/atau Diklat fungsional kepala sekolah dan/atau kepala sekolah dan/atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah. Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah. Sekolah.
HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Menyusun Dokumen kegiatan tugas tambahan Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai
Pengurus MKKS/KKKS Kabupaten Cianjur. sebagai Pengurus MKKS/KKKS Kabupaten Pengurus MKKS/KKKS Kabupaten Cianjur.
Cianjur.
2 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan Menyusun Dokumen kegiatan mengikuti Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau
atau Webinar Pendidikan di tingkat Seminar dan atau Webinar Pendidikan di Webinar Pendidikan di tingkat
lokal/nasional/internasional. tingkat lokal/nasional/internasional. lokal/nasional/internasional.
RENCANA AKSI 35
Pegawai Yang Dinilai
(BARNAS SOMANTRI, S.Pd.)

NIP.196508091986031009
RENCANA AKSI 36
Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
kritikan.
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain
yang membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder
4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2
5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara
5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3
5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 37

6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2
6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
6.3 - Bertindak proaktif 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit
nilai tambah kerja
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai 7.3.1
sumberdaya untuk tujuan bersama

Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
RESUME UMPAN BALIK PENGAWAS - KASEK DAN GURU
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada
stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah
(guru dan tenaga kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan
kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga
sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal
yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 0
1.3.1 0
2. #N/A
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab

meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 #N/A
2.3 #N/A
2.3.1 #N/A
3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu

memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.3 0
3.3.1 0
4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim

kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
4.2 0
4.2.1 0
4.3 0
4.3.1 0
5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan

progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan

progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang

bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang

bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun
di luar jam kerja.
5.3 0
5.3.1 0

6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya
yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan

langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 0
6.3.1 0
7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman

sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
7.2 0
7.2.1 0
7.3 0
7.3.1 0

HOME KEPALA SEKOLAH HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. #N/A 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga
sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan
pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait),
semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). guru dan tenaga kependidikan lainnya. semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. #N/A 2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi. dan mengambil alternatif strategi. dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 #N/A 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 #N/A 2.3 2.3
2.3.1 #N/A 2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan
baik. baik. baik.
3.3 0 3.3 3.3
3.3.1 0 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.2 0 4.2 4.2
4.2.1 0 4.2.1 4.2.1
4.3 0 4.3 4.3
4.3.1 0 4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 0 5.3 5.3
5.3.1 0 5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru. baru. baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
0 6.3 resisten. 6.3 resisten.
6.3.1 0 6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri.
0 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

7.2.1 0 7.2.1 7.2.1
7.3 0 7.3 7.3
7.3.1 0 7.3.1 7.3.1

HOME GURU HOME TENDIK
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan dan gesit
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua dalam tindakan kepada warga sekolah (Kepala sekolah, guru dan
warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga tenaga kependidikan lainnya).
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan dan
pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan kurang gesit dalam tindakan kepada semua warga sekolah (Kepala
semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya).
tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3
1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
dan mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3
2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan baik
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
baik.
3.3 3.3
3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang
sejawat yang berkonflik. berkonflik.

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang
sejawat yang berkonflik. berkonflik.
4.2 4.2
4.2.1 4.2.1
4.3 4.3
4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun
meskipun di luar jam kerja. di luar jam kerja.
5.3 5.3
5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 resisten. 6.3
6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
7.2 sendiri. 7.2

7.2.1 7.2.1
7.3 7.3
7.3.1 7.3.1

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
HASIL KERJA
KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
KURANG/MISS
Sesuai Ekspektasi BAIK BAIK
CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi
PERILAKU KERJA
ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24
Pola Distribusi
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI
CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
14 15 12 12 14
12 10 10 12
5
10 10
10 8 8
8 0 8
6
Sangat Baik
Baik
Sangat Kurang
6
Perbaikan
6
Misconduct
6
Butuh
Kurang/
4 4 4 4
2 2 2 2
0 0 0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Dokumen kegiatan
peningkatan
Melaksanakan tugas kompetensi dan
kedinasan lainnya
Kepala Bidang Terlaksananya Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dasar,PAUD, dan Pendidikan tanpa atau dengan pengembangan karir
Kepala Bidang Guru dan Tenaga ASN di lingkungan
Nonformal/Kesetaraan surat tugas yang
Kependidikan diberikan oleh Dinas Pendidikan,
atasan. Pemuda, dan
Olahraga Kabupaten
Cianjur
PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Dokumen Program Laporan evaluasi

Pengawasan Sekolah hasil pelaksanaan
(Pembinaan, Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan Dokumen kegiatan
pemantauan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan (Pembinaan, Pengembangan Tugas tambahan Dokumen kegiatan
penilaian kinerja) (Pembinaan, Pembimbingan pemantauan dan Profesi Pengawas sebagai Anggota / mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH PENGAWAS dan Program Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan penilaian kinerja) dalam bentuk diklat Pengurus APSI dan atau Webinar di
SEKOLAH MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja atau Kepala Sekolah dan Pembimbingan fungsional pengawas Kabupaten Cianjur Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan Guru dan atau pada 5 sekolah Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis dan/atau Provinsi Pusat.
atau Kepala Sekolah Kepala Sekolah) pada binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah. Jawa Barat.
pada 5 sekolah 5 sekolah binaan. pada 5 sekolah
binaan. binaan.
Dokumen Program Laporan evaluasi

Kerja Kepala Sekolah Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan Laporan
(Manajerial, Program (Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Pengembangan Laporan Tugas Laporan kegiatan
Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Keprofesian tambahan sebagai mengikuti Seminar
KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru- Supervisi Guru dan Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus Berkelanjutan Kepala Anggota / Pengurus dan atau Webinar
Tendik) dalam Tendik) dalam Tendik dalam MKKS/KKKS Sekolah dalam bentuk PGRI Kabupaten Pendidikan di
penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan Kabupaten Cianjur. diklat fungsional Cianjur. Lingkungan daerah
dan pengelolaan Kepala Sekolah dan dan Pusat.
dan pengelolaan Sekolah. dan pengelolaan atau Karya Tulis Ilmiah
sekolah. Sekolah.
Laporan
Dokumen Program Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi Pengembangan Laporan kegiatan
Perencanaan dan Penilaian hasil Pelaksanaan Laporan kegiatan Keprofesian Dokumen kegiatan mengikuti Seminar
Pembelajaran dan Pembelajaran dan dan Penilaian menjadi Waka Berkelanjutan Guru Tugas tambahan dan atau Webinar
GURU Administrasi guru Pembelajaran dan sebagai Anggota /
Administrasi guru Bidang Kurikulum di dalam bentuk diklat Pendidikan di
dalam pelaksanaan dalam pelaksanaan Administrasi guru sekolah. fungsional guru dan Pengurus PGRI Lingkungan daerah
pembelajaran. pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan atau Karya Tulis Kabupaten Cianjur. dan Pusat.
Guru) pembelajaran. Ilmiah
NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin / UPT (2), dan Kepala Sekolah / Madrasah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya Akses Layanan Pendidikan Formal dan Nonformal 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala sekolah
pada sekolah binaan.
1.2 Meningkatnya Peran Serta Pemuda dan Olahraga Dalam Pembangunan 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada sekolah binaan.
1.3 Terwujudnya Pengelolaan Manajemen Perkantoran Dinas Pendidikan, Pemuda 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
dan Olahraga pada Sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis di lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten pengawas.
Cianjur.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Cianjur. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.
3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
2. KABID GTK 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Terlaksananya Pemerataan Kuantitas dan Kualitas Pendidik dan Tenaga 3.6 Dokumen kegiatan tambahan sebagai Anggota APSI Kabupaten / Kota.
Kependidikan Dasar,PAUD, dan Pendidikan Nonformal/Kesetaraan
2.2 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
Kabupaten Kota.
2.3 4. KEPALA SEKOLAH

KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.4 Melaksanakan tugas kedinasan lainnya tanpa atau dengan surat tugas yang 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
diberikan oleh atasan. Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Cianjur kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

4. KEPALA SEKOLAH / KEPALA MADRASAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan/atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus MKKS/KKKS
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah. Kabupaten Cianjur.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus MKKS/KKKS
Kabupaten Cianjur.
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di tingkat
baik lisan maupun tertulis. lokal/nasional/internasional.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 5. GURU
karir ASN di lingkungan Sekolah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
3. PENGAWAS PAI KEMENAG 5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
3.1 Dokumen Program Pengawasan Madrasah (Pembinaan, pemantauan, penilaian 5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
pada Madrasah binaan. Program semester.
3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, Pemantauan SNP, 5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Madrasah) pada Madrasah binaan. baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah 5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
pada Madrasah binaan. Fungsional Guru.
3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Madrasah pada Madrasah binaan.
3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas PAI dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI/
MGMP/KKG Kabupaten /Kota/Provinsi.

5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada tingkat
lokal/nasional/internasional

DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI NILAI KINERJA
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 04 Januari 2022 TAHUN
a. Nama BARNAS SOMANTRI, S.Pd. PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 196508091986031009 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I / (IV.b) 01-10-2013 Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH Tempat Cianjur
e. Unit Organisasi SDN PASIRSUGIH Pejabat Penilai 31 Desember 2022
KABUPATEN CIANJUR PNS yang dinilai 04 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
a. Nama WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M. TIM PENILAI SKP:
b. NIP 196902121994121001 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I / (IV.b) NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan KABID GTK Wilayah Cianjur
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA Tanggal Penilaian 31 Desember 2022
KABUPATEN CIANJUR Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama H. AKIB IBRAHIM, S.Pd., M.M. a. Nama H. AKIB IBRAHIM, S.Pd., M.M.
b. NIP 196407151988031008 b. NIP 196407151988031008
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I / (IV.b) c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I / (IV.b)
d. Jabatan/Pekerjaan Plt. KEPALA DINAS d. Jabatan/Pekerjaan Plt. KEPALA DINAS
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN CIANJUR KABUPATEN CIANJUR
VERSI-3
LEMBAR KERJA SKP COVER PERENCANAAN DAN EVALUASI

KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
PENGELOLAAN KINERJA PEGAWAI
MATRIK PERAN HASIL
1. SKP JF KUANTITATIF APARATUR SIPIL NEGARA
TUPOKSI DINAS-PS-KS-
GR 2. LAMPIRAN SKP RENCANA AKSI
PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT KINERJA
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI
3. EVALUASI KINERJA
DOKUMEN EVALUASI
(KUANTITATIF) JF
KINERJA PEGAWAI

Rev SKP Ks Cianjur 2022 Barnas Somantri

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rev SKP Ks Cianjur 2022 Barnas Somantri

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

JANGKA WAKTU PENILAIAN

NAMA : BARNAS SOMANTRI, S.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 1

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 6

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 2

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 3

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 5

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

Cianjur, 04 Januari 2022

(BARNAS SOMANTRI, S.Pd.) (WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)

Cianjur, 04 Januari 2022

(BARNAS SOMANTRI, S.Pd.) (WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

PEJABAT PENILAI KINERJA

- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Cianjur, 04 Januari 2022

(WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)

PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

a untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).

pervisi) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

an pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.

Cianjur, 04 Januari 2022

(WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 11

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 7 bulan berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 12

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 13

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 14

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan ara

RATING PERILAKU KERJA*

Cianjur, 31 Desember 2022

(WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

Stakeholder terkait: Ramah dalam

Pimpinan : Yang bersangkutan dapat

Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap

Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

Pimpinan: Memperhatikan pengembangan

Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu

Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan

Pimpinan: Arahan pimpinan selalu

Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19

Pimpinan: antusias mempelajari hal baru

Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap

Cianjur, 31 Desember 2022

(WAWAN SUTIAWAN,S.Pd., M.M.)