PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NAMA : HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd

NIP : 199211262020121009
PANGKAT /GOL : PENATA MUDA / III a/
JABATAN : GURU AHLI PERTAMA / GURU
UNIT KERJA : UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO

PEMERINTAH KABUPATEN TEBO

TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PEMERINTAH KABUPATEN TEBO PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd 1 NAMA SUYADI, S.Pd
2 NIP 199211262020121009 2 NIP 197002051994121002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / III a/ 3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA / IV a

4 JABATAN GURU AHLI PERTAMA / GURU 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH

5 UNIT KERJA UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO 5 UNIT KERJA UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO

HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru : 1) Analisis Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat Pembelajaran dan 3 Dokumen
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Minggu Efektif, Prota, Promes. 2) CP/TP/ATP/Silabus. Administrasi Guru.
Guru dan Tendik dalam 3) Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi
penyelenggaraan dan atau Guru pada tahap Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Persentase Dokumen Perangkat Pembelajaran 90% (Persen)
pengelolaan Sekolah. dan Administrasi Guru.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 3 Bulan

yang direncanakan.

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan Penilaian 1 Laporan
guru sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan Pembelajaran (Laporan Penilaian Kinerja Guru)
sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester. Kualitas Persentase Laporan Pelaksanaan dan Penilaian 95% (Persen)
Pembelajaran(Laporan Penilaian Kinerja Guru)

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan

yang direncanakan.

3 Laporan serta melakukan Evaluasi dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran (penilaian) / 2 Laporan
ketercapaian program kerja pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah Rapor dan buku nilai
pelaksanaan Manajerial, ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tahunan / Program semester. (Semestewr ganjil dan Kualitas Persentase Laporan Hasil Pembelajaran 100% (Persen)
Tendik dalam penyelenggaraan semester genap) (penilaian) / Rapor dan buku nilai
pengelolaan Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan
yang direncanakan.

SKP KUANTITATIF JF 2
 HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang Kuantitas Jumlah Laporan tugas pelaksanaan sebagai Wali 2 Laporan
kepala sekolah (Manajerial, diberikan kepala sekolah, baik dalam Administratif kelas dan guru piket
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan maupun dalam Implementasi tugas sebagai Wakil
Tendik) dalam penyelenggaraan dan Kepala Sekolah Kualitas Persentase Laporan tugas pelaksanaan sebagai 95% (Persen)
atau pengelolaan Sekolah. Wali kelas dan guru piket

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan

yang direncanakan.

5 Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam bentuk Laporan 1 Laporan &
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Guru dalam bentuk Diklat Fungsional Guru. Pengembangan Diri. Sertififkat
bentuk Diklat fungsional kepala
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kualitas Persentase Laporan PKB dalam bentuk Laporan 95% (Persen)
Kepala Sekolah. Pengembangan Diri.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 6 Bulan

yang direncanakan.

B. TAMBAHAN
1 Pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI 1 Dokumen
lain yang diberikan pimpinan baik lisan Anggota / Pengurus PGRI / MGMP / KKG.
maupun tertulis.
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi 90% (Persen)
PGRI.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan

yang direncanakan.

2 Pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar di lingkungan 1 Sertifikat
lain yang diberikan pimpinan baik lisan Pendidikan pada level / Tingkat Daerah dan Pusat. Pendidikan.
maupun tertulis.
Kualitas Persentase Sertifikat seminar webinar di 100% (Persen)
lingkungan Pendidikan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 6 Bulan

yang direncanakan.

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

SKP KUANTITATIF JF 3
 PERILAKU KERJA
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas Ekspektasi Khusus Pimpinan:
tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dibuat.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang
- Membantu orang lain belajar ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
- Suka menolong orang lain stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat
atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan
proses kerja.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Muara Tebo, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd) (SUYADI, S.Pd)

NIP.199211262020121009 NIP.197002051994121002

SKP KUANTITATIF JF 4
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PEMERINTAH KABUPATEN TEBO PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Mengajar Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja (ATK) untuk Kegiatan Pembelajaran dan Pelatihan.
Koordinasi dan dukungan dari teman sejawat, kepala sekolah dan Dinas Pendidikan dan kebudayaan dalam pelaksanaan kegiatan Pembelajaran dan Pelatihan Guru.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Persentase Dokumen Perangkat Pembelajaran dan Administrasi Guru. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Persentase Laporan Pelaksanaan dan Penilaian Pembelajaran(Laporan Penilaian Kinerja Guru) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Persentase Laporan Hasil Pembelajaran (penilaian) / Rapor dan buku nilai (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Persentase Laporan tugas pelaksanaan sebagai Wali kelas dan guru piket (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Persentase Laporan PKB dalam bentuk Laporan Pengembangan Diri. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 Persentase Sertifikat seminar webinar di lingkungan Pendidikan. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik
dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Muara Tebo, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd) (SUYADI, S.Pd)

NIP.199211262020121009 NIP.197002051994121002

SKP KUANTITATIF JF 5
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEMERINTAH KABUPATEN TEBO PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd 1 NAMA SUYADI, S.Pd
2 NIP 199211262020121009 2 NIP 197002051994121002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / III a/ 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA / IV a
4 JABATAN GURU AHLI PERTAMA / GURU 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO 5 INSTANSI UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN CAPA-

IAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Misconduct Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat 3 Dokumen 3 berdasarkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi : 1) Analisis Minggu Efektif, Prota, Pembelajaran dan Administrasi penilaian pimpinan
Guru dan Tendik dalam Promes. 2) CP/TP/ATP/Silabus. 3) Modul Guru. Sesuai Ekspetasi
penyelenggaraan dan atau Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi
pengelolaan Sekolah. Guru pada tahap Perencanaan
Pembelajaran. Kualitas Persentase Dokumen Perangkat 90% (Persen) 85% berdasarkan
Pembelajaran dan Administrasi penilaian pimpinan
Guru. Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
Sesuai Ekspetasi

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan 1 Laporan 1 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan Penilaian Pembelajaran (Laporan penilaian pimpinan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan Penilaian Kinerja Guru) Sesuai Ekspetasi
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester.
Kualitas Persentase Laporan Pelaksanaan 95% (Persen) 80% berdasarkan
dan Penilaian penilaian pimpinan
Pembelajaran(Laporan Penilaian Sesuai Ekspetasi
Kinerja Guru)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
Sesuai Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 6

 HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
3 Laporan serta melakukan Evaluasi Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran 2 Laporan 2 berdasarkan
dan ketercapaian program kerja penilaian pembelajaran sesuai dengan (penilaian) / Rapor dan buku nilai penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
pelaksanaan Manajerial, Rencana yang telah ditetapkan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan sebelumnya sesuai dengan Program
Tendik dalam penyelenggaraan Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan Hasil 100% (Persen) 92% berdasarkan
pengelolaan Sekolah. (Semestewr ganjil dan semester genap) Pembelajaran (penilaian) / Rapor penilaian pimpinan Di Atas Ekspetasi
dan buku nilai
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas pelaksanaan 2 Laporan 2 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial, tambahan yang diberikan kepala sebagai Wali kelas dan guru piket penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan sekolah, baik dalam Administratif
Tendik) dalam penyelenggaraan dan maupun dalam Implementasi tugas
atau pengelolaan Sekolah. sebagai Wakil Kepala Sekolah Kualitas Persentase Laporan tugas 95% (Persen) 90% berdasarkan
pelaksanaan sebagai Wali kelas dan penilaian pimpinan Di Atas Ekspetasi
guru piket
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

5 Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam bentuk 1 Laporan & 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Laporan Pengembangan Diri. Sertififkat penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
bentuk Diklat fungsional kepala Fungsional Guru.
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah. Kualitas Persentase Laporan PKB dalam 95% (Persen) 90% berdasarkan
bentuk Laporan Pengembangan penilaian pimpinan Di Atas Ekspetasi
Diri.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

B. TAMBAHAN
1 Pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen 1 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / Profesi PGRI penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
pimpinan baik lisan maupun tertulis. MGMP / KKG.

Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 90% (Persen) 80% berdasarkan

organisasi Profesi PGRI. penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

2 Pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar 1 Sertifikat 1 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
pimpinan baik lisan maupun tertulis. Daerah dan Pusat.
Kualitas Persentase Sertifikat seminar 100% (Persen) 85% berdasarkan
webinar di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan pembelajaran
dan pembimbingan kepada siswa dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap semua warga sekolah (kepala sekolah,
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan. rekan sejawat guru dan tenaga
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kependidikan
Pimpinan lainnya).
: Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan
sikap bertanggung jawab meskipun
ada kesalahan yang dilakukan anggota
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan pengembangan kompetensi dan selalu
target dan standar mutu yang ditetapkan. memberikan feedback kepada teman
- Membantu orang lain belajar dan pimpinan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya selalu dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan lingkungan yang kondusif di tim
menjaga hubungan baik dengan stakeholder kerjanya terlihat dari tidak adanya
- Suka menolong orang lain anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
ditindaklanjuti dengan baik dan
progresnya selalu dilaporkan dengan
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur tepat waktu.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun

pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 8

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal
- Tidak mengimplementasikan perkembangan baru terlihat dari upaya upaya yang
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses bersangkutan ketika mendapat
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas penugasan baru.
kerja.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah

strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian
dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada terhadap masukan dari teman sejawat
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja karena ketika dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Muara Tebo, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(SUYADI, S.Pd)
NIP. 197002051994121002

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 9

 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

PEMERINTAH KABUPATEN TEBO PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd
NIP : 199211262020121009
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA / III a/
JABATAN : GURU AHLI PERTAMA / GURU
UNIT KERJA : UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SUYADI, S.Pd
NIP : 197002051994121002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV a
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : SINDI SH , MH
NIP : 196801191994021001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA / IV c
JABATAN : PLT. KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
TEBO
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Muara Tebo, 04 Januari 2023 Muara Tebo, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd) (SUYADI, S.Pd)

NIP. 199211262020121009 NIP. 197002051994121002
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

PEMERINTAH KABUPATEN TEBO PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd
NIP : 199211262020121009
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA / III a/
JABATAN : GURU AHLI PERTAMA / GURU
UNIT KERJA : UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SUYADI, S.Pd
NIP : 197002051994121002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV a
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : SINDI SH , MH
NIP : 196801191994021001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA / IV c
JABATAN : PLT. KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
TEBO
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Muara Tebo, 04 Januari 2023 Muara Tebo, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd) (SUYADI, S.Pd)

NIP. 199211262020121009 NIP. 197002051994121002

Muara Tebo, 06 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

(SINDI SH , MH)
NIP.196801191994021001
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEMERINTAH KABUPATEN TEBO PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd 1 NAMA SUYADI, S.Pd
2 NIP 199211262020121009 2 NIP 197002051994121002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / III a/ 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA / IV a
4 JABATAN GURU AHLI PERTAMA / GURU 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO 5 INSTANSI UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat 3 Dokumen 3 berdasarkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau
Guru : 1) Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes. 2) CP/TP/ATP/Silabus. 3)
Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan
Pembelajaran dan Administrasi
Guru.
penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

pengelolaan Sekolah. Administrasi Guru pada tahap Kualitas Persentase Dokumen Perangkat 90% (Persen) 85% berdasarkan
Perencanaan Pembelajaran. Pembelajaran dan Administrasi
Guru.
penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan 1 Laporan 1 berdasarkan
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Penilaian Pembelajaran (Laporan
Penilaian Kinerja Guru)
penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Laporan Pelaksanaan 95% (Persen) 80% berdasarkan

dan Penilaian
Pembelajaran(Laporan Penilaian
Kinerja Guru)
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

3 Laporan serta melakukan Evaluasi
dan ketercapaian program kerja
pelaksanaan Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil 2 Laporan 2 berdasarkan
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Pembelajaran (penilaian) / Rapor
dan buku nilai
penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Tendik dalam penyelenggaraan
pengelolaan Sekolah.
Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan Hasil 100% (Persen) 92% berdasarkan
(Semestewr ganjil dan semester genap) Pembelajaran (penilaian) / Rapor
dan buku nilai
penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 12

 HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas 2 Laporan 2 berdasarkan

C
kepala sekolah (Manajerial, tambahan yang diberikan kepala pelaksanaan sebagai Wali kelas penilaian pimpinan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan sekolah, baik dalam Administratif dan guru piket Sesuai Ekspetasi
Tendik) dalam penyelenggaraan dan maupun dalam Implementasi tugas
atau pengelolaan Sekolah. sebagai Wakil Kepala Sekolah
Kualitas Persentase Laporan tugas 95% (Persen) 90% berdasarkan

C
pelaksanaan sebagai Wali kelas penilaian pimpinan
dan guru piket Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

C
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. Sesuai Ekspetasi

5 Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah.
Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam 1 Laporan & 1 berdasarkan
Berkelanjutan Guru dalam bentuk
Diklat Fungsional Guru.
bentuk Laporan Pengembangan
Diri.
Sertififkat penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Laporan PKB dalam 95% (Persen) 90% berdasarkan

bentuk Laporan Pengembangan
Diri.
penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

B. TAMBAHAN

C
1 Pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / organisasi Profesi PGRI penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
pimpinan baik lisan maupun tertulis. MGMP / KKG.

J
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 90% (Persen) 80% berdasarkan
organisasi Profesi PGRI. penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

2 Pelaksanaan kegiatan tugas
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar 1 Sertifikat 1 berdasarkan
Webinar Pendidikan pada level /
Tingkat Daerah dan Pusat.
di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Sertifikat seminar 100% (Persen) 85% berdasarkan

webinar di lingkungan
Pendidikan.
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 13

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan pembelajaran dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap pembimbingan kepada siswa dan semua
masukan atau kritikan. warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan guru dan tenaga kependidikan lainnya).

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
yang dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan mengambil
alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari
menjaga hubungan baik dengan stakeholder tidak adanya anggota tim / teman sejawat
- Suka menolong orang lain yang berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
sah. ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 14

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Tidak mengimplementasikan perkembangan terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses ketika mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
kerja.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Muara Tebo, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(SUYADI, S.Pd)
NIP. 197002051994121002

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

 RENCANA AKSI DAN PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PEMERINTAH KABUPATEN TEBO PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd 1 NAMA SUYADI, S.Pd

2 NIP 199211262020121009 2 NIP 197002051994121002

3 PANGKAT/GOL. PENATA MUDA / III a/ 3 PANGKAT/GOL. PEMBINA / IV a
RUANG RUANG
4 JABATAN GURU AHLI PERTAMA / GURU 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH

5 UNIT KERJA UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO 5 UNIT KERJA UPTD SMPN 18 KABUPATEN TEBO

HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA
A. UTAMA
1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru :
1) Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes.
2) CP/TP/ATP/Silabus. 3) Modul Ajar/RPP,
Bahan Ajar dan Administrasi Guru pada
tahap Perencanaan Pembelajaran.
RENCANA AKSI
Menyusun Perencanaan Pembelajaran Guru
: Analisis CP, ATP, Modul Ajar dan asesmen;
Prota, promes, RPP, bahan ajar, penilaian;
Rencana tindak lanjut.
REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
Dokumen Perencanaan Pembelajaran
Guru : Analisis CP, ATP, Modul Ajar dan
asesmen; Prota, promes, RPP, bahan ajar,
penilaian; Rencana tindak lanjut.

Menyusun Program P5 dan perangkat serta Dokumen Program P5 dan perangkat

Assesmennya. serta asesmennya

2 Laporan pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Melaksanakan kegiatan penilaian kinerja Laporan Pelaksanaan kegiatan penilaian
guru (PK-Guru) kinerja guru (PK-Guru)
Melaksanakan kegiatan pemantauan Berkas Bulanan Instrumen, daftar hadir
kemajuan peserta didik. dan Suket Kegiatan Pemantauan.

3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Melaksanakan pembelajaran dan evaluasi Laporan Pelaksanaan pembelajaran dan
penilaian pembelajaran sesuai dengan sesuia dengan rencana yang ditetapkan evaluasinya.
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
(Semestewr ganjil dan semester genap)

4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas
tambahan yang diberikan kepala sekolah,
baik dalam Administratif maupun dalam
Implementasi tugas sebagai Wakil Kepala
Sekolah
Menyusun laporan pelaksanaan tugas
tambahan yang diberikan kepala sekolah
sebagai Wali Kelas dan guru piket.
Menyusun laporan evaluasi dan Rencana
tindak lanjut hasil kegiatan sebagai wali
kelas dan guru piket
Laporan Evaluasi Hasil pelaksanaaan wali
kelas dan guru piket.
Berkas lampiran hasil pengolahan data
dari hasil kegiatan sebagai wali kelas dan
guru piket

5 Laporan Pengembangan Keprofesian Mengikuti Kegiatan Bimtek atau Diklat Sertifikat Kegiatan Bimtek atau Diklat
Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Fungsional guru Fungsional guru
Fungsional Guru.

Menyusun Laporan Karya Tulis Ilmiah dalam Laporan Karya Tulis dalam Bentuk
bentuk Makalah Ilmiah/PTK Makalah Ilmiah/PTK

RENCANA AKSI 16
 HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan Tugas tambahan Menjadi anggota Organisasi Profesi PGRI Kartu Anggota Organisasi PGRI
sebagai Anggota / Pengurus PGRI / Tebo
MGMP / KKG.

2 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Mengikuti kegiatan Seminar atau Webinar Sertifikat* Kegiatan Webinar / Seminar di
Webinar Pendidikan pada level / Tingkat terkait Profesi Guru Lingkungan PGRI
Daerah dan Pusat.

Mengikuti kegiatan Seminar atau Webinar *) Partisipasi aktif dalam Webinar

terkait Profesi Guru Tingkat Nasional sebagai peserta

Muara Tebo, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai

(HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd)

NIP.199211262020121009

RENCANA AKSI 17
 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain
yang membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 18

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit
nilai tambah kerja
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai 7.3.1
sumberdaya untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 19

HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua
dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan
kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan
guru dan tenaga kependidikan lainnya. semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan
tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan
baik. baik. baik.
3.3 3.3 3.3
3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 20

4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
5.2.1 kerja.
Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 kerja.
Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 kerja.
Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
6.2 baru.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
6.2 baru.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
6.2 baru.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 21

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
HASIL KERJA
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG
Di Bawah Ekspektasi
Hasil Kerja dan
Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
KURANG/MISS BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
KURANG/MISS
BAIK BAIK
CONDUCT
BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi
PERILAKU KERJA
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
Kategori Pola Distribusi Kategori KINERA PEGAWAI DENGAN Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24

Pola Distribusi
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI
CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
15 20 12 12 15
10 10 10
10 8 8 10
0
6 6

Baik

Sangat Baik
Sangat Ku-

Perbaikan
Misconduct
5

Butuh
5 4

Kurang/
4

rang
2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
 MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi

pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan hasil pelaksanaan Laporan kegiatan Laporan kegiatan
tugas sesuai dengan
sesuai dengan tugas yang telah tugas yang telah tugas yang telah peningkatan Laporan tugas peningkatan
bidang tugasnya direncanakan direncanakan direncanakan kompetensi dan kedinasan lain yang kompetensi dan
KACABDIN / KADIS KACABDIN WIL. II sebagai bentuk sebagai bentuk sebagai bentuk sebagai bentuk pengembangan karir diberikan pimpinan pengembangan karir
akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja ASN di lingkungan baik lisan maupun ASN di lingkungan
pada Dinas pada Dinas pada Dinas pada Dinas Dinas Pendidikan tertulis. Dinas Pendidikan
Pendidikan dan Pendidikan dan Pendidikan dan Pendidikan dan dan Kebudayaan dan Kebudayaan
Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Provinsi Lampung. Provinsi Lampung.
Lampung. Lampung. Lampung. Kebudayaan Provinsi
Lampung.

PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi

Pengawasan Sekolah hasil pelaksanaan
(Pembinaan, Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan
pemantauan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan (Pembinaan, Pengembangan Dokumen kegiatan Dokumen kegiatan
(Pembinaan, Pembimbingan
PENGAWAS penilaian kinerja) Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan Profesi Pengawas Tugas tambahan mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI dan Program Penilaian Kinerja atau Kepala Sekolah penilaian kinerja) dalam bentuk diklat sebagai Anggota / dan atau Webinar di
MADYA Pembimbingan Guru dan atau pada 5 sekolah dan Pembimbingan fungsional pengawas Pengurus APSI Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah) pada binaan. Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Provinsi Lampung. Pusat.
atau Kepala Sekolah 5 sekolah binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah.
pada 5 sekolah pada 5 sekolah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi Laporan

Kerja Kepala Sekolah Program (Manajerial, hasil pelaksanaan Pengembangan Laporan kegiatan
(Manajerial, Kewirausahaan dan Manajerial, Laporan Tugas Keprofesian Laporan Tugas mengikuti Seminar
Kewirausahaan dan Supervisi Guru dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Berkelanjutan Kepala tambahan sebagai dan atau Webinar
KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru- Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus Anggota / Pengurus
Tendik) dalam Sekolah dalam bentuk Pendidikan di
Tendik) dalam penyelenggaraan Tendik dalam MKKS Provinsi diklat fungsional PGRI Provinsi Lingkungan daerah
penyelenggaraan penyelenggaraan Lampung. Lampung.
dan pengelolaan dan pengelolaan dan pengelolaan Kepala Sekolah dan dan Pusat.
sekolah. Sekolah. Sekolah. atau Karya Tulis Ilmiah
 Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi Laporan
Dokumen Program dan Penilaian hasil Pelaksanaan Pengembangan Dokumen kegiatan Laporan kegiatan
Perencanaan Pembelajaran dan dan Penilaian Laporan kegiatan Keprofesian Tugas tambahan mengikuti Seminar
GURU Pembelajaran dan Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Waka Berkelanjutan Guru sebagai Anggota / dan atau Webinar
Administrasi guru dalam pelaksanaan Administrasi guru Bidang Kurikulum di dalam bentuk diklat Pengurus PGRI Pendidikan di
dalam pelaksanaan pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan sekolah. fungsional guru dan Provinsi Lampung. Lingkungan daerah
pembelajaran. atau Karya Tulis dan Pusat.
Guru) pembelajaran. Ilmiah

NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin / UPT (2), dan Kepala Sekolah / Madrasah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS PENDIDIKAN / KEMENAG PROVINSI 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pendidikan menengah dan khusus 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo. kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala sekolah
pada sekolah binaan.
1.2 Melaksanakan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo. Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada sekolah binaan.
1.3 Melaksankan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
sesuai peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada Sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada sekolah binaan.
1.4 Melaksanakan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo. pengawas.
1.5 Melaksankan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
2. KACABDIN / UPTD / KEMENAG KAB/KOTA 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Melakukan pengkoordinasian, pelaksanaan kebijakan dan program, evaluasi 3.6 Dokumen kegiatan tambahan sebagai Anggota APSI Kabupaten / Kota.
dan administrasi pengelolaan pendidikan jenjang PAUD,TK,SD dan SMP di
wilayah Kabupaten Tebo.
2.2 Melakukan pelaksanaan program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di jenjang PAUD, TK, SD Kabupaten Kota.
dan SMPdi wilayah Kabupaten Tebo.
2.3 Melaksanakan evaluasi pelaksanaan program pelaksanaan pengaturan, 4. KEPALA SEKOLAH
pengendalian, pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di jenjang
PAUD, TK, SD dan SMP di wilayah Kabupaten Tebo.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 26

2.4 Melaksanakan tugas kedinasan lainnya tanpa atau dengan surat tugas yang 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
diberikan oleh atasan. Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.5 Melakukan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tebo. kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 27

4. KEPALA SEKOLAH / KEPALA MADRASAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan serta melakukan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan pengelolaan Sekolah.
4.4 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk TUGAS TAMBAHAN
Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kabupaten tebo.
4.5 Pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.6 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Pemantauan dan pembinaan pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan 5. GURU
pengembangan karir ASN di lingkungan Sekolah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru : 1) Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes. 2) CP/TP/ATP/Silabus. 3) Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan
Administrasi Guru pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
3. PENGAWAS PAI KEMENAG 5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
3.1 Dokumen Program Pengawasan Madrasah (Pembinaan, pemantauan, penilaian 5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
pada Madrasah binaan. Program semester. (Semestewr ganjil dan semester genap)
3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, Pemantauan SNP, 5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Madrasah) pada Madrasah binaan. baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Wakil
Kepala Sekolah
3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah 5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
pada Madrasah binaan. Fungsional Guru.
3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Madrasah pada Madrasah binaan.
3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas PAI dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
MGMP / KKG.
5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 28

DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022)
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI
PEGAWAI YANG DINILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
JANUARI - DESEMBER 2022
NILAI KINERJA
TGL. PNGISIAN USLN SKP 04 Januari 2022 TAHUN
HARRY NOVTIO JEFFRY, S.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
199211262020121009 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
PENATA MUDA / III a Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
GURU AHLI PERTAMA / GURU Tempat Muara Tebo
UPTD SMPN 18 Pejabat Penilai 31 Desember 2022
TEBO PNS yang dinilai 04 Januari 2023
Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
SUYADI, S.Pd TIM PENILAI SKP:
197002051994121002 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
PEMBINA / IV a NIP. -
KEPALA SEKOLAH Wilayah Muara Tebo
UPTD SMPN 18 Tanggal Penilaian 31 Desember 2022
TEBO Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
SINDI SH , MH a. Nama SUYADI, S.Pd
196801191994021001 b. NIP 197002051994121002
PEMBINA UTAMA MUDA / IV c c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA / IV a
PLT. KEPALA DINAS d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN e. Unit Organisasi UPTD SMPN 18
TEBO KABUPATEN TEBO
DATA
UMUM
VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVER PERENCANAAN DAN EVALUASI

KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
MATRIK PERAN HASIL PENGELOLAAN KINERJA PEGAWAI
1. SKP JF KUANTITATIF APARATUR SIPIL NEGARA
TUPOKSI DINAS-PS-KS-
GR 2. LAMPIRAN SKP RENCANA AKSI

PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT KINERJA
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI

3. EVALUASI KINERJA DOKUMEN EVALUASI

(KUANTITATIF) JF KINERJA PEGAWAI

created by gembong sumadiyono_08127268372