MATRIKS TEMATIK KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA-TEMA KELAS 1 SEMESTER 1

MAPEL SKD KD INDIKATOR DIRI BUDI
KELUARGA MAKANAN LINGKUNGAN KEGEMARAN
SENDIRI PEKERTI
Bahasa MENDENGARKAN

Indonesia Membedakan berbagai bunyi bahasa Membedakan berbagai bunyi bahasa   

Memahami bunyi bahasa,
perintah, dan dongeng yang
dilisankan
BERBICARA
Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi, secara
lisan dengan perkenalan dan
tegur sapa, pengenalan benda
dan fungsi anggota tubuh, dan
deklamasi
Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
perintah atau petunjuk sederhana
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam
cerita
Memperkenalkan diri sendiri dengan
kalimat sederhana dan bahasa yang
santun
Menyapa orang lain dengan
menggunakan kalimat sapaan yang
tepat dan bahasa yang santun
Mendeskipsikan benda-benda di
sekitar dan fungsi anggota tubuh
dengan kalimat sederhana
Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau
petunjuk sederhana
     
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita      
Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa santun  
Memperkenalkan keluarga dan kenalan dengan
kalimat sederhana dan bahasa santun    
Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan dengan
bahasa yang santun (selamat pagi, selamat malam, 
bolehkah saya izin ke…)
Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi
anggota tubuh dengan kalimat sederhana
  

Mendeklamasikan puisi anak dengan Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan
lafal dan intonasi yang sesuai intonasi yang sesuai


MEMBACA
Memahami teks pendek dengan
Membaca nyaring suku kata dan Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal
membaca nyaring
kata dengan lafal yang tepat yang tepat
  
Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan
Membaca nyaring kalimat
sederhana dengan lafal dan intonasi
intonasi yang benar     
yang tepat
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang    
benar
 MENULIS
Menunjukkan posisi tubuh yang benar ketika duduk,
Menjiplak berbagai bentuk gambar, membaca dan menulis

lingkaran, dan bentuk huruf Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan
bentuk huruf
     
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan
Menebalkan berbagai bentuk
bentuk huruf
     
Menulis permulaan dengan gambar, lingkaran, dan bentuk
Mewarnai berbagai bentuk gambar, lingkaran dan
menjiplak, menebalkan, huruf
bentuk huruf
 
mencontoh, melengkapi, dan
menyalin Mencontoh huruf, kata, atau Mencontoh bentuk huruf dan kata      
kalimat sederhana dari buku atau
papan tulis dengan benar Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas 

Melengkapi kalimat yang belum Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan
selesai berdasarkan gambar gambar
    
TEMA-TEMA KELAS 1 SEMESTER 1
MAPEL SKD KD INDIKATOR DIRI BUDI
KELUARGA MAKANAN LINGKUNGAN KEGEMARAN
SENDIRI PEKERTI
Matematika BILANGAN
Membilang banyak benda dari 1 sampai 10 
Membilang banyak benda
Membilang banyak benda dari 1 sampai 20 
Mengurutkan bilangan dari 1 sampai 10 
Membandingkan banyak benda dari 1 sampai 10 
Mengurutkan banyak benda
Mengurutkan bilangan dari 1 sampai 20 
Melakukan penjumlahan dan 
Membandingkan banyak benda dari 1 sampai 20
pengurangan bilangan sampai 20
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 1  
Melakukan penjumlahan dan sampai 10
pengurangan bilangan sampai 20 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 1 
sampai 20
Menyelesaikan masalah yang
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 
berkaitan dengan penjumlahan dan
penjumlahan dan pengurangan
pengurangan sampai 20
GEOMETRI
Menggunakan pengukuran Menentukan waktu (pagi, siang,
waktu dan panjang malam), hari, dan jam (secara bulat) Menentukan waktu pagi,siang, malam 

Menentukan hari dan jam secara bulat 

 Menentukan lama suatu kejadian
berlangsung
Mengenal panjang suatu benda
melalui kalimat sehari-hari (pendek,
panjang) dan membandingkannya

Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
Mengenal panjang dan pendek suatu benda melalui
kalimat sehari-hari

Membandingkan panjang dan pendek suatu benda
dengan satuan tidak baku

Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu 

berkaitan dengan waktu dan panjang dan panjang
Mengelompokkan berbagai bangun Mengelompokkan berbagi bangun ruang sederhana
ruang sederhana (balok, prisma, (balok, prisma, tabung, bola dan kerucut) 
Mengenal beberapa bangun tabung, bola, dan kerucut)
ruang Menentukan urutan benda-benda
Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis 
ruang yang sejenis menurut
menurut besarnya
besarnya
TEMA-TEMA KELAS 1 SEMESTER 1
MAPEL SKD KD INDIKATOR DIRI BUDI
KELUARGA MAKANAN LINGKUNGAN KEGEMARAN
SENDIRI PEKERTI

Pengetahuan Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

Alam
Mengenal anggota tubuh dan
kegunaannya, serta cara
perawatannya
Mengenal bagian-bagian tubuh dan
kegunaannya serta cara
perawatannya
Mengidentifikasi kebutuhan tubuh
agar tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, pakaian, udara,
lingkungan sehat)
Mengenal bagian-bagian tubuh yang terlihat 
Menyebutkan kegunaan bagian tubuh yang terlihat 
Menunjukkan cara perawatan bagian tubuh yang
terlihat  
Menceriterakan kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat
dan kuat 
Mengidentifikasi makanan sehat yang diperlukan
tubuh agar tumbuh sehat dan kuat  

Membiasakan hidup sehat Membiasakan hidup sehat  

Mengenal cara memelihara
lingkungan agar tetap sehat
Mengenal cara menjaga lingkungan  
Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
agar tetap sehat
Membedakan lingkungan sehat Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan 
dengan lingkungan tidak sehat tidak sehat
Menceritakan perlunya merawat Menceritakan perlunya merawat tanaman 
 tanaman, hewan peliharaan dan 
Menceriterakan perlunya merawat hewan peliharaan
lingkungan sekitar
Benda dan Sifatnya
Mengidentifikasi benda yang ada di
Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan 
lingkungan sekitar berdasarkan
sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
Mengenal berbagai sifat benda cirinya melalui pengamatan
dan kegunaannya melalui
Mengenal benda yang dapat diubah 
pengamatan perubahan bentuk Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
bentuknya
benda
Mengidentifikasi kegunaan benda di Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan 
lingkungan sekitar sekitar
TEMA-TEMA KELAS 1 SEMESTER 1
MAPEL SKD KD INDIKATOR DIRI BUDI
KELUARGA MAKANAN LINGKUNGAN KEGEMARAN
SENDIRI PEKERTI

Mengidentifikasi identitas diri sendiri (nama, alamat

Memahami identitas diri dan
Pengetahuan keluarga, serta sikap saling
Sosial menghormati dalam
kemajemukan keluarga
Mengidentifikasi identitas diri,
keluarga, dan kerabat
Menceriterakan pengalaman diri
Menceriterakan kasih sayang antar
anggota keluarga
rumah, nama sekolah)
Mengidentifikasi identitas keluarga (nama orang tua,
saudara kandung, jumlah saudara kandung)
Menceriterakan pengalaman diri sendiri
Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga
 
 
 
 

Menunjukkan sikap hidup rukun Menunjukkan sikap hidup rukun dalam  

dalam kemajemukan keluarga kemajemukan keluarga
TEMA-TEMA KELAS 1 SEMESTER 1
MAPEL SKD KD INDIKATOR DIRI BUDI
KELUARGA MAKANAN LINGKUNGAN KEGEMARAN
SENDIRI PEKERTI

Pengetahuan Seni Rupa

Alam
Mengapresiasi karya seni rupa
Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa
Mengidentifikasi unsur rupa pada Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam    
benda di alam sekitar sekitar
Menunjukkan sikap apresiatif
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa  
terhadap unsur rupa pada benda di
pada benda di alam sekitar
alam sekitar
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif   
gambar ekspresif

Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik
Mengekspresikan diri melalui
karya seni musik
Seni Tari
Mengapresiasi karya seni tari
Mengekspresikan diri melalui
karya seni tari
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui teknik      
teknik menggunting/menyobek menggunting/menyobek
Mengidentifikasi unsur/elemen
Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai  
musik dari berbagai sumber bunyi
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
yang dihasilkan tubuh manusia
Mengelompokkan bunyi
Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi 
berdasarkan sumber bunyi yang
yang dihasilkan tubuh manusia
dihasilkan tubuh manusia
Menunjukkan sikap apresiatif
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi 
terhadap sumber bunyi yang
yang dihasilkan tubuh manusia
dihasilkan tubuh manusia
Menampilkan permainan pola irama   
Menampilkan permainan pola irama sederhana
sederhana
Mengekspresikan diri melalui vokal Mengekspresikan diri melalui vokal  
Mengekspresikan diri melalui alat
Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber   
musik atau sumber bunyi yang
bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
dihasilkan tubuh manusia
Melafalkan lagu anak-anak Melafalkan lagu anak-anak    
Menyanyikan lagu anak-anak secara
Menyanyikan lagu anak-anak secara individual,   
individual, kelompok maupun
kelompok maupun klasikal
klasikal
Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan   
melaksanakan gerak di tempat gerak di tempat
Menampilkan gerak tari menurut Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi  
tingkatan tinggi rendah rendah
Menunjukkan sikap apresiatif
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari  
terhadap gerak tari menurut
menurut tingkatan tinggi rendah
tingkatan tinggi rendah
Menanggapi rangsangan bunyi Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan 
dengan gerakan spontan spontan
Menampilkan unsur gerak tari di
Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton 
depan penonton