LAPORAN HASIL PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

DESAIN SISTEM INFORMASI BUKU INDUK SISWA BERBASIS

WEBSITE PADA MADRASAH TSANAWIYAH ALKHAIRAAT
MAMBORO

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Diploma Tiga
Program Studi Manajemen Informatika
AMIK Tri Dharma Palu

Oleh:

FATMAWATI
20202002

PROGRAM DIPLOMA III (D-III)

JURUSAN MANEJEMEN INFORMATIKA
AMIK TRI DHARMA PALU
TAHUN 2023
 HALAMAN PERSETUJUAN

Judul Laporan PKL Desain: Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis
Website Pada Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat
Mamboro.

Nama Mahasiswa : Fatmawati

Nim : 20202002

Telah disetujui dan disahkan oleh Dosen Pembimbing I dan Dosen Pembimbing II
untuk di presentasikan sebagai laporan hasil praktek kerja lapangan (PKL) pada
Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro.

Pembimbing I Pembimbing II

Dr.Surayya, S.E., M.M Dyah Fitria Kartika Sari, M.I.Kom

NIDN. 0925088702 NIDN. 0907099003

Mengetahui
Ketua Jurusan Manajemen Informatika

Aco Lele, S.Kom., M.M

NIDN. 0907099003

ii
 LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa:

1. Karya Tulis Ilmiah (KTI) saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan

untuk mendapat gelar akademik (Diploma III) Pada Kampus AMIK Tri

Dharma Palu maupun di Perguruan Tinggi lain.

2. Karya Tulis Ilmiah ini adalah murni gagasan, rumusan, dan penelitian

saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain kecuali arahan Tim Pembimbing.

3. Dalam Karya Tulis Ilmiah ini tidak terdapat karya atau pendapat yang

telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali secara tertulis dengan jelas

dicantumkan sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang

dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian

hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka

saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah

diperoleh karena karya ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang

berlaku di Perguruan Tinggi ini.

Palu,
Yang membuat pernyataan

Fatmawati
20202002

iii
 HALAMAN PENGESAHAN

DESAIN SISTEM INFORMASI BUKU INDUK SISWA BERBASIS

WEBSITE PADA MADRASAH TSANAWIYAH ALKHAIRAAT
MAMBORO

Karya Tulis Ilmiah Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Diploma III (D-3) Ahli Madya Komputer
AMIK Tri Dharma Palu

Oleh:
FATMAWATI
20202002

Disetujui Oleh:

Nama Dosen Jabatan Tanda Tangan

1 Amir Makmur, S.Kom.,M.M.S.I Ketua Penguji (….............................)

2 Sukirman, S.Kom.,M.M.S.I Penguji II (….............................)

3 Dr.Surayya,SE.,MM Penguji III (….............................)

4 Dyah F,K,Sari, S.I.Kom.,M.I.Kom Penguji IV (….............................)

5 Aco Lele,S.Kom.,MM Penguji V (….............................)

Mengetahui,
Direktur AMIK Tri Dharma Palu

Amir Makmur, S.Kom.,M.M.S.I

NIDN. 8833150017

iv
 ABSTRAK

Desain Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Website Pada Madrasah
Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro, dibangun untuk memudahkan para user dalam
penginputan data, yang selama ini masih menggunakan cara manual sehingga
banyak memakan waktu. Jenis penelitian ini sendiri termasuk dalam penelitian
kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara,
dan dokumentasi serta menerapkan metode pengebangan sistem dengan
menggunakan SDLC (System Development Life Cycle) dengan model waterfall.
Bahasa pemrograman yang digunakan yaitu PHP (Hypertext Preprocessor)
dengan framework codeigniter dan database MySQL. Hasil penelitian ini adalah
Desain Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Website Pada Madrasah
Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro dan sistem tersebut dapat membantu proses
penginputan data sehingga lebih efektif dan efisien.
Kata Kunci : Desain Sistem, Sistem Informasi, Buku Induk, Website

v
 UCAPAN TERIMAKASIH

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat dan karunia Nya,

penulis dapat menyelesaikan Laporan Hasil Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang

berjudul “Desain Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Website pada

Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro”, sebagai salah satu persyaratan

Ujian Akhir Karya Tulis Ilmiah (KTI) pada Akademik Manajemen Informatika

dan Komputer (AMIK) Tri Dharma Palu.

Penulis bersyukur dengan adanya dorongan dan bantuan dari berbagai pihak

khususnya dari teman-teman dan pembimbing, segala kesulitan dan hambatan

yang penulis temukan dapat diselesaikan. Untuk itu dengan segala kerendahan

hati, penulis mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga atas segala bantuan

berupa sumbangan pemikiran, bimbingan dan saran kepada penulis. Penulis ingin

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Amir Makmur, S,Kom., M.M.S.I selaku Direktur Amik Tri Dharma Palu

yang telah memberikan arahan dan saran kepada penulis untuk pembuatan

program.

2. Sukirman, S.Kom., M.M.S.I selaku Wakil Direktur I yang telah banyak

membimbing dan mengarahkan serta memberikan masukan-masukan dalam

pembuatan program.

3. Dr. Surayya, S.E., M.M selaku Wakil Direktur II sekaligus Dosen

Pembimbing 1 yang telah membimbing dan mengarahkan serta memberikan

masukanmasukan dalam pembuatan program maupun penulisan dalam

Laporan PKL.

vi
4. Suryadi Samudra, S.E., M.M selaku Wakil Direktur III yang telah banyak

membimbing dan mengarahkan serta memberikan masukan-masukan dalam

pembuatan Laporan PKL.

5. Dyah Fitria Kartika Sari, S.I.Kom,. M.I.Kom Selaku Ketua LPM Amik Tri

Dharma Palu yang telah banyak membantu penulis dalam perkuliahan

maupun penyelesaian Laporan PKL.

6. Aco Lele, S.Kom., M.M selaku ketua jurusan Manajemen dan Teknik

Informatika sekaligus Dosen pembimbing 2 yang telah membimbing dan

mengarahkan serta memberikan masukan-masukan dalam pembuatan

program dan Laporan PKL.

7. Yulizar Pramudika Tawil, S.Sos., M.Si selaku ketua LPPM Amik Tri Dharma

Palu yang telah memberikan motivasi dan saran sehingga penulis mampu

menyelesaikan Laporan PKL ini dengan baik.

8. Zulwarman, S.kom, selaku kepala BAU (Biro Administrasi Umum) yang

telah membantu administrasi pelayanan umum di Amik Tri Dharma Palu.

9. Rinto Walwio, A.Md selaku kepala BAAK (Biro Administrasi Akademik dan

Kemahasiswaan) yang telah membantu pelayanan administrasi akademik dan

kemahasiswaan di Amik Tri Dharma Palu.

10. Bapak dan Ibu dosen serta staff Amik Tri Dharma Palu yang telah banyak

memberikan ilmu pengetahuan serta bimbingan sejak awal perkuliahan

hingga menyelesaikan studi.

vii
11. Ulfawahyuni, S.Ag.,M.Pd.I selaku kepala Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat

Mamboro yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan serta bimbingan

untuk menambah wawasan didunia kerja.

12. Seluruh Tenaga Pendidik di Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro yang

telah banyak memberikan ilmu pengetahuan untuk menambah wawasan

didunia kerja.

13. Semua teman-teman seangkatan Amik Tri Dharma Palu Jurusan Manajemen

Informatika dan Teknik informatika yang telah sama-sama berjuang dari

waktu perkuliahan hingga menyelesaikan studi.

14. Orang tua dan keluarga saya yang selama ini telah memberikan perhatian,

kasih sayang dan doa agar penulis dapat menyelesaikan Laporan PKL ini

dengan baik.

15. Pihak lain yang telah banyak membantu namun tidak dapat disebutkan satu

per satu.

Semoga Allah selalu memberikan rahmat dan berkat kepada kita semua.

Terima kasih atas bantuannya selama ini. Penulis menyadari bahwa masih banyak

kekurangan dalam penyusunan Laporan ini, dan sangat mengharapkan kritik juga

saran yang membangun dimasa yang akan datang. Akhir kata, penulis berharap

Karya Tulis Ilmiah ini dapat membantu memajukan ilmu pengetahuan khususnya

di bidang komputer dan di bidang sistem informasi.

Palu, 14 Maret 2023

Fatmawati

viii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL i
HALAMAN PERSETUJUAN ii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN iii
HALAMAN PENGESAHAN iv
ABSTRAK v
UCAPAN TERIMA KASIH vi
DAFTAR ISI vii
DAFTAR TABEL viii
DAFTAR GAMBAR ix
DAFTAR SIMBOL xii
BAB 1 PENDAHULUAN 1
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Perumusan Masalah 3
1.3 Tujuan Penelitian 4
1.4 Manfaat Penelitian 4
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA 5
2.1 Penelitian Terdahulu 5
2.2 Landasan Teori 9
2.3 Kerangka Pemikiran 13
BAB 3 METODE PENELITIAN 14
3.1 Jenis Penelitian 14
3.2 Lokasi Dan Waktu Penelitian 16
3.3 Jenis Dan Sumber Data 17
3.4 Metode Pengumpulan Data 18
3.5 Metode Pengembangan Sistem 18
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN 20
4.1 Hasil Penelitian 20
4.1.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian 20
4.1.2 Perencanaan Sistem 23
4.2 Pembahasan 24

ix
 4.2.1 Implementasi Sistem 24
BAB 5 PENUTUP 27
5.1 Kesimpulan 27
5.2 Saran 28
DAFTAR PUSTAKA 29
LAMPIRAN 30
RIWAYAT HIDUP 31

x
 DAFTAR TABEL

Table 2.1 Perbandingan Penelitian Terdahulu Dan Sekarang 8

xi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Waterfall 19

Gambar 4.1 Logo 20

Gambar 4.2 Struktur Organisasi 21

Gambar 4.3 Login 25

Gambar 4.4 Dashboar 25

Gambar 4.5 Profil 26

Gambar 4.6 Galeri 26

Gambar 4.7 Ekstrakulikuler 27

Gambar 4.8 Mata Pelajaran 27

Gambar 4.9 Data Guru 28

Gambar 4.10 Data Siswa 38

Gambar 4.11 Artikel 29

Gambar 4.12 Log out 29

xii
DAFTAR SIMBOL

xiii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi khususnya internet telah

menciptakan sarana komunikasi berbasis Website. Website tersebut semakin

berkembang dan digunakan di segala bidang kehidupan, baik individu maupun

organisasi. Begitu juga dalam dunia pendidikan, website merupakan media online

yang memiliki fasilitas dasar internet dan mampu melintasi batas ruang dan

waktu. Sementara itu, di tengah pesatnya perkembangan dunia yang kompetitif,

informasi merupakan bagian yang sangat penting dari komponen pendidikan.

Penyediaan informasi yang cepat, akurat dan mudah akan sangat mendukung

kegiatan pendidikan di instansi terkait. Sekolah adalah bangunan atau lembaga

belajar dan mengajar, serta tempat menerima dan untuk memberikan pelajaran.

Seperti yang kita tahu, sekolah adalah tempat siswa belajar. Sampai saat ini

sebagian besar masyarakat masih menganggap sekolah sebagai tempat belajar,

melatih keterampilan, memperoleh pendidikan atau tempat tumbuh kembang

anak. (Irawan et al., 2016).

Madrasah Tsanawiyah (MTs) adalah sebuah lembaga pendidikan memiliki

ijazah Sekolah Menengah Pertama (SMP). Madrasah Tsanawiyah merupakan

satuan pendidikan formal yang berada di bawah naungan Kementerian Agama,

menyelenggarakan pendidikan umum dengan karakteristik Islam. Madrasah

Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro merupakan sekolah menengah petama yang

berada di kota Palu dan terletak di Jl. Trans Sulawesi No. 168 B. Madrasah

Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro merupakan salah satu sekolah yang

1
 2

membutuhkan sistem informasi buku pegangan siswa berbasis website. Kasus

Saat Ini Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro menggunakan aplikasi

pelaporan elektronik untuk memasukkan nilai siswa pada semester mereka. Untuk

buku siswa sendiri, proses pemasukan datanya masih manual dengan mencatatnya

secara manual di buku besar dan menyimpannya di tempat yang sudah disiapkan

pengelola. Sehingga kurang efisien dan sering ditemukan data yang salah.

Berdasarkan uraian permasalahan yang dihadapi administrasi di atas, maka dapat

didesain sistem informasi buku induk siswa berbasis web. Data yang dimasukkan

akan disimpan dalam database yang sewaktu-waktu dapat dibuka oleh pihak

madrasah dan diharapkan dengan dibangunnya sistem informasi ini dapat

mempermudah pengelolaan data (Ekasiwi et al., 2022)

Berdasarkan wawancara pada tanggal 12 Desember 2022, Ibu Irnawahyuni

sebagai Kepala Tata Usaha di Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro

mengatakan bahwa: “Penulisan data siswa pada buku induk secara manual, sangat

tidak efisien karena banyak menghabiskan waktu, dan juga saat ini proses

pengolahan buku induk siswa masih memiliki beberapa kendala, antara lain buku

induk dalam bentuk kertas atau dokumen rentan hilang, rusak, dan membutuhkan

tempat penyimpanan yang lebih luas sehingga memakai banyak tempat”. Dalam

hal penyimpanan masih kurang efektif dan efisien karena memerlukan ruang yang

luas karena berkas yang menumpuk dan berserakan. Dan juga dapat menghambat

petugas TU dalam memberikan laporan atau pencarian data siswa jika diperlukan

sewaktu-waktu karena harus mencari satu-persatu terlebih dahulu.

 3

Dari hasil wawancara pada Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro

memiliki permasalahan khususnya dibagian penginputan data siswa karena belum

sepenuhnya memaksimal penggunaan system teknologi dan masih melekukan

proses penginputan data secara manual yaitu dengan cara ditulis tangan yang tidak

menutup kemungkinan akan terjadi kesalahan ketika menulis data, dan untuk

penyimpanannya sendiri sangat membutuhkan ruang yang luas serta keawetannya

tidak terjamin.

Berdasarkan permasalahan diatas, penulis mendesain sebuah sistem informasi

untuk memudahkan dalam pengelolahan data siswa dengan memanfaatkan system

teknologi. Hal tersebut dibuat agar dapat memudahkan pihak tata usaha dalam

proses pengelolahan data siswa serta memudahkan dalam proses pencarian data

siswa jika sewaktu-waktu dibutuhkan. Pemanfaatan teknologi dalam hal ini juga

sangat baik karena menyimpan data siswa dengan menggunakan database yang

menjadi media penyimpanan yang aman dan memudahkan pengguna jika ingin

mencari data yang diinginkan.

Berdasarkan latar belakang di atas maka penulis mengambil judul Karya

Tulis Ilmiah yaitu “Desain Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis

Website pada Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro”.

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana mendesain Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Website

pada Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro ?

 4

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah di atas, adapun tujuan penelitian ini yaitu

mendesain dan menganalisis Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis

Website pada Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro.

1.4 Manfaat Penelitian

Berdasarkan tujuan yang ditetapkan, manfaat dari penelitian ini adalah:

1. Kegunaan Teoritis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai sumbangan

pemikiran dalam mengkaji permasalahan pada sistem informasi buku induk siswa

berbasis Website pada madrasah tsanawiyah alkhairaat mamboro. Hasil penelitian

ini dimaksudkan agar kedepannya bisa menjadi bahan referensi untuk penelitian

selanjutnya.

2. Kegunaan Praktis

Penelitian ini didesain untuk menangani kegiatan penginputan data pada

madrasah tsanawiyah alkhairaat mamboro sebagai alat bantu di bidang

administrasi peserta didik.

 BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1 Penelitian Terdahulu

Hal yang penting dalam penelitian ini ialah dasar atau landasan teori-teori

dari hasil penelitian sebelumnya atau penelitian terdahulu, dan hasil dari

penelitian terdahulu dapat dijadikan sebagai data pendukung. Data tersebut

digunakan oleh peneliti sebagai data pendukung yang harus memiliki kaitan

dengan permasalahan yang dibahas oleh peneliti saat ini. Maka Penelitian ini

didasarkan pada penelitian terdahulu dengan topik yang sama. Adapun penelitian

terdahulu untuk menjadi rujukan metodologi penelitian ini sebagai berikut:

(Satriana et al., 2021). Melakukan penelitian terdahulu tentang “Perancangan

Aplikasi Pengelolaan Buku Induk Siswa Berbasis Web Menggunakan Model

Waterfall Pada Sdn Rawamangun 09”. Bertambahnya jumlah siswa baru yang

diterima di SDN Rawamangun 09 menyebabkan dokumen buku induk siswa

menumpuk dan memakan banyak tempat di lemari arsip dan lama kelamaan akan

rusak. Hal tersebut membuat laporan data siswa sulit untuk disajikan jika

sewaktu-waktu dibutuhkan karena harus mencari dengan membuka dokumen di

lemari penyimpanan sehingga kurang efisien dan efektif. Penelitian ini membahas

tentang perancangan aplikasi sistem informasi yang bertujuan untuk

mempermudah dan mempercepat proses penyimpanan dan pengambilan data

siswa, dengan menggunakan metode black box pada saat pengujian sistem. Oleh

karena itu, penulis mencoba merancang sebuah aplikasi pengelolaan buku induk

siswa yang diimplementasikan dengan metode waterfall agar aplikasi ini dapat

diakses secara online. Dengan adanya aplikasi pengelolaan buku induk siswa ini

5
 6

diharapkan dapat mempermudah pencarian data siswa aktif atau siswa lama serta

nyaman untuk penyimpanan data.

(Khuzainah, n.d.) 2013. Melakukan penelitian terdahulu tentang

“Pembangunan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Pada Madrasah Ibtidaiyah

Sudirman Pabongan Ngargoyoso Kabupaten Karanganyar”. Salah satu penerapan

teknologi komputer adalah sebagai sarana komunikasi dan informasi yang

interaktif dan familiar bagi masyarakat pengguna. Pesatnya perkembangan sistem

informasi menciptakan peluang bagi para pengembang untuk menciptakan sistem

informasi guna memudahkan pekerjaan para pengguna komputer. Di Madrasah

Ibtidaiyah Sudirman Pabongan, pengisian buku pegangan siswa masih dilakukan

secara manual, jadi masih bisa membuat kesalahan saat menulis. Dan dengan

bentuk buku utama yang begitu besar, diperlukan tempat penyimpanan yang

cukup luas dan aman untuk menjaga privasi dan keawetan buku utama. Hasil dari

penelitian ini adalah bahwa pengguna dapat dengan mudah menyelesaikan

penginputan buku induk. Selain itu untuk memudahkan bagian Tata Usaha dengan

menyajikan data buku induk siswa sehingga dapat diselesaikan dengan cepat dan

akurat.

(Ekasiwi et al., 2022) Melakukan penelitian terdahulu tentang

“Pengembangan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Web Untuk

Membantu Administrasi Sekolah Di Smp Negeri 4 Ngawi”. Sistem pengolahan

data siswa pada SMP Negeri 4 Ngawi masih menggunakan metode manual, yaitu

dibuat dengan cara menulis tangan data siswa ke dalam buku yang berukuran
 7

besar, kemudian disimpan dan dijadikan satu dengan buku induk tahun-tahun

sebelumnya. Sehingga hal tersebut kurang efektif beresiko kekeliruan saat

menulis, buku induk yang berwujud kertas itu rentan akan rusak, hilang dan

membutuhkan banyak tempat untuk menyimpannya. Selain itu, juga

membutuhkan banyak waktu dalam proses pencarian data siswa. Dengan adanya

sistem informasi buku induk berbasis web ini, diharapkan dapat mempermudah

pekerjaan petugas tata usaha dalam mengelola administrasi sekolah. Penelitian ini

menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model

pengembangan Rapid Application Development (RAD). Kemudian bahasa

pemrograman yang dipakai untuk membuat sistem informasi ini yaitu

menggunakan PHP dengan framework tampilan Boostrap, MySQL untuk

database dan Visual Studio Code sebagai tools pembuatan sistem informasi. Uji

coba kelayakan sistem dilakukan oleh dua ahli media dengan hasil prosentase

sebesar 90% sehingga dinyatakan sangat layak. Yang kedua diuji cobakan kepada

user yaitu petugas tata usaha SMP Negeri 4 Ngawi dengan hasil prosentase

sebesar 90% sehingga dinyatakan sangat layak. Berdasarkan hasil pengujian yang

telah dilakukan oleh peneliti, sistem yang dikembangkan sangat layak untuk

digunakan dalam hal pengarsipan data siswa.

 8

Tabel 2.1
Perbandingan Penelitian Terdahulu dan Sekarang

Nama Peneliti, Tahun Perbedaan

No Persamaan
dan Judul Penelitian. Terdahulu Sekarang
Dwi Novia Satriana ,
Verdi Yasin , Anton -Metode
- Menggunakan
Zulkarnain Sianipar pengembangan
Bahasa
(2021) Waterfall
Pemrograman PHP
" Perancangan - Menggunakan
dan MySQL - Pengujian Sistem
1  Aplikasi Pengelolaan Framework PHP
- Metode dengan black box
Buku Induk Siswa Codeigniter
Pengumpulan Data
Berbasis Web - Tidak menggunakan
Observasi ,
Menggunakan Model black box
Dokumentasi
Waterfall Pada Sdn
Rawamangun 09".
-Menggunakan
Emy Khuzainah Bahasa
(2013)“Pembangunan Pemrograman PHP
Sistem Informasi dan MySQL
Buku Induk Siswa -Metode
-Menggunakan
Pada Madrasah pengembangan - Menggunakan Framework
 2 SDLC
Ibtidaiyah Sudirman Framework Codeigniter
Pabongan -Metode Laravel 
Ngargoyoso Pengumpulan data
Kabupaten Observasi dan
Karanganyar”. Wawancara

Septiana Desi
-Metode
Ekasiwi (2022)
pengembangan
“Pengembangan - Menggunakan
Research and - Tidak Menggunakan
Sistem Informasi Framework
Development
Buku Induk Siswa tampilan Boostrap Framework tampilan
3  (R&D) - Boostrap
Berbasis Web Untuk -Model
Menggunakan - Metode
Membantu pengembangan pengembangan watefall
Bahasa
Administrasi Sekolah RAD
Pemrograman PHP
Di Smp Negeri 4
dan MySQL
Ngawi”.
 9

2.2 Landasan Teori

Desain Sistem

Desain sistem secara umum adalah untuk memberikan gambaran umum

umumnya untuk pengguna pada sistem baru. Desain sistem adalah menyiapkan

desain terperinci dan menentukan komponen system. Desain rinci untuk

pemrogram komputer dan profesional teknis lainnya yang akan

mengimplementasikan sistem. Tahap perancangan sistem biasanya dilakukan

setelah tahap analisis sistem selesai dan hasil analisis tersebut telah disetujui oleh

manajemen. Dalam perancangan sistem informasi, semua teknik yang digunakan

dalam analisis sistem juga dapat digunakan pada tahap ini, misalnya diagram alir

dan formulir. Selain itu, ada beberapa teknik lain yang dapat diterapkan pada

tahap perancangan sistem ini yaitu teknik sketsa (dibuat oleh selembar kertas

kosong untuk sketsa desain) dan prototipe (membuat model pekerjaan sistem

akhir) secepat mungkin. Sistem prototipe ini kemudian dapat diuji oleh pengguna

untuk menentukan apa sudah sesuai dengan yang diinginkan. Pendekatan

prototipe langkah demi langkah, desain sistem ini disebut prototyping. Prototipe

ditinjau oleh pengguna, kemudian modifikasi baru dikembangkan. Proses ini

disebut dengan prototipe Loop.

Berdasarkan penjelasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa desain system

adalah persiapan desain dengan sangat rinci berdasarkan komponen system yang

dirancang dan memberikan gambaran umum bagi pengguna baru mengenai

system tersebut.
 10

Sistem informasi (SI) adalah sebuah sistem formal, sosioteknikal, dan

organisasional yang dirancang untuk mengumpulkan, memproses, menyimpan,

dan mendistribusikan informasi. Dari perspektif sosioteknis, sistem informasi

disusun oleh empat komponen: tugas, orang, struktur (atau peran), dan teknologi.

Sistem informasi dapat didefinisikan sebagai suatu integrasi komponen untuk

pengumpulan, penyimpanan dan pemrosesan data. Data tersebut kemudian

digunakan untuk menyediakan informasi, berkontribusi pada pengetahuan serta

produk digital yang memfasilitasi pengambilan keputusan. "Sistem informasi"

juga merupakan bidang studi akademik tentang sistem dengan referensi khusus

untuk informasi dan jaringan pelengkap perangkat keras dan perangkat lunak

komputer yang digunakan orang dan organisasi untuk mengumpulkan, menyaring,

memproses, membuat, dan juga mendistribusikan data. Dengan penekanan pada

sistem informasi yang memiliki batas definitif, pengguna, prosesor, penyimpanan,

input, output, dan jaringan komunikasi tersebut. (Wikipedia 2023). Berdasarkan

penjelasan diatas, maka system informasi adalah system yang dirancang untuk

mengumpulkan, memproses, menyimpan, dan mendistribusikan informasi

Maka Penulis dapat menarik kesimpulan dari desain sistem informasi

merupakan suatu proses kegiatan perencanaan, penggambaran serta penyusunan

suatu system untuk menentukan hasil dari suatu analisa untuk mengolah data,

mengumpulkan data, serta menyimpan data menjadi Informasi sehingga dapat

mencapai tujuan tertentu.

 11

Buku Induk

Buku induk Siswa adalah kumpulan daftar nama siswa sepanjang masa dari

sekolah tersebut. Setiap siswa harus dicatat dalam buku besar yang biasa disebut

buku induk siswa atau buku pokok. Catatan dalam buku induk siswa harus

lengkap yang meliputi data dan identitas siswa. Data-data tersebut diambil dari

formulir pada saat pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). Selain

dari identitas siswa yang meliputi nama orang tua dll., dalam buku induk juga

berisi nomor induk siswa, nomor induk siswa nasional, nomor kode sekolah,

keterangan orangtua/wali siswa, dan prestasi belajar siswa (daftar nilai raport) dari

tahun ke tahun selama siswa tersebut belajar di sekolah. Berdasarkan penjelasan

diatas maka penulis menyimpulkan bahwa buku induk adalah kumpulan data

siswa selama menempuh pendidikan disekeloh, mulai dari pendaftaran sampai

dengan lulus.

Website

Pengertian website adalah lokasi pusat halaman web yang saling terhubung

dan diakses dengan mengunjungi halaman rumah dari website menggunakan

browser. Pengertian website juga bisa berarti pula kumpulan halaman web yang

dikelompokkan bersama dan biasanya dihubungkan bersama dalam berbagai cara.

Sering disebut "website" atau "situs" (Mardatila 2021). Bedasarkan uraian diatas,

maka penulis menyimpulkan bahwa website adalah media yang berfungsi

memberikan informasi dengan memiliki banyak halaman yang saling terhubung

dengan menampilkan informasi dengan berbagai bentuk berupa

gambar,teks,suara,mauapun video serta hanya dapat diakses menggunakan

 12

internet dengan platform yang disebut browser, seperi chrome, mozilla firefox,

internet explorer (IE), opera dll.

Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro

Madrasah Tsanawiyah (MTs) adalah sebuah lembaga pendidikan memiliki

ijazah Sekolah Menengah Pertama (SMP). Madrasah Tsanawiyah merupakan

satuan pendidikan formal yang berada di bawah naungan Pengurus Besar

Alkhairaat dan Kementerian Agama, menyelenggarakan pendidikan umum

dengan karakteristik Islam. Pendidikan madrasah tsanawiyah ditempuh dalam

waktu 3 tahun, mulai dari kelas 7 sampai kelas 9. Kurikulum madrasah

tsanawiyah sama dengan kurikulum sekolah menengah pertama, hanya saja pada

MTs terdapat porsi lebih banyak mengenai pendidikan agama Islam. Berdasarkan

surat keputusan dari Pengurus Besar Alkhairaat Nomor : 664/B-I/PBA/1994

tentang Penetapan Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro, dan

berdasarkan surat keputusan dari Kepala Kantor Departemen Agama Kota Palu

nomor : Kd.22.08/3/PP.00.5/1783/2006 tentang Persetujuan Pendirian Madrasah

Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro Kecamatan Palu Utara Dalam Lingkungan

Kantor Kementrian Agama Kota Palu. Dan dengan berdirinya Madrasah

Tsanawiyah Alkharaat Mamboro di Kecamatan Palu Utara maka bertambah pula

kesempatan untuk mendapatkan pendidikan secara formal dan dengan pendidikan

agama islam yang lebih banyak di bandingkan dengan sekolah menengah pertama

(SMP).

Bedasarkan uraian diatas, maka penulis menyimpulkan bahwa Madrasah

Tsanawiyah Alkharaat Mamboro merupakan sebuah lembaga pendidikan formal

 13

yang setara dengan sekolah menegah pertama, hanya saja di Madrasah

Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro lebih mendalami pendidikan agama islam. Hal

ini kemudian menjadi acuan bagi orang tua untuk memasukkan anak-anaknya ke

madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro dengan harapan agar menjadi anak-

anak yang bertaqwa dan berbudi pekerti luhur serta berakhlak mulia.
 BAB III
METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian salah satunya adalah penelitian kualitatif merupakan jenis-

jenis penelitian yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis yang

mendalam. Proses dan makna yang ditonjolkan dalam penelitian kualitatif ini

memiliki landasan teori yang dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus

penelitian sesuai dengan fakta di lapangan. Jenis-jenis penelitian ini melibatkan

peneliti di dalam peristiwa atau situasi yang sedang diteliti. Oleh sebab itu,

diperlukan kedalaman analisis oleh peneliti ketika melakukan riset dan proses

menemukan hasil penelitian. Karena secara umum, penelitian kualitatif ini

nantinya bertujuan memperoleh data utama dari wawancara dan observasi.

Penelitian kualitatif merupakan filsafat postpositivisme, di mana peneliti akan

meneliti suatu kondisi objek yang alamiah dan peneliti menjadi instrumen

kuncinya. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian kualitatif

dilakukan secara triangulasi atau gabungan dan analisis datanya bersifat induktif

atau kualitatif. Penelitian kualitatif ini juga dibagi-bagi berdasarkan jenis-jenis

penelitian lagi, di antaranya sebagai berikut.

a. Fenomenologi. Penelitian fenomenologi ini artinya peneliti yang

melakukan penelitian akan melakukan pengumpulan data melalui observasi

partisipan untuk dapat mengetahui fenomena esensial partisipan apa yang ada di

dalam hidupnya atau sepanjang pengalaman hidupnya.

14
 15

b. Penelitian Grounded Theory. Jenis penelitian ini adalah penelitian yang

mana peneliti dapat menggeneralisasi apa saja yang ia amati atau ia analisis secara

induktif. Teori abstrak mengenai proses, tindakan, atau interaksi dapat dilakukan

dan didapat berdasarkan pandangan partisipan yang diteliti.

c. Penelitian Etnografi. Di dalam jenis-jenis penelitian etnografi, peneliti akan

melakukan studi terhadap budaya suatu kelompok dalam kondisi yang alamiah

dan dilakukan melalui proses observasi dan atau wawancara.

d. Penelitian Studi Kasus. Penelitian studi kasus di dalam jenis-jenis

penelitian kualitatif ini akan mengenal lebih dalam atau memahami secara

mendalam mengenai alasan suatu fenomena atau kasus tersebut bisa terjadi.

Kemudian dari situ akan dikembangkan menjadi riset selanjutnya. Jenis penelitian

ini nantinya akan dijadikan bahan untuk menguji hipotesis.

e. Penelitian Narrative Research. Pada penelitian ini, peneliti akan melakukan

sebuah studi terhadap seseorang individu atau lebih untuk dapat mendapatkan data

mengenai sejarah perjalanan kehidupannya yang kemudian disusun menjadi

laporan naratif yang kronologis.

Biasanya, penelitian ini mengangkat pola mengenai bagaimana situasi atau

kondisi tersebut bisa terjadi dan bagaimana upaya untuk menjaga atau

memperbaiki situasi yang terjadi tersebut dengan data yang valid dan disusun

secara ilmiah (Salsa 2021).

 16

Maka dari uraian diatas Penulis menyimpulkan bahwa pada penelitian ini

termaksud jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus,

Dimana Proses dan makna yang ditonjolkan dalam penelitian kualitatif ini

memiliki landasan teori yang dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus

penelitian sesuai dengan fakta di lapangan. Dan akan mengenal lebih dalam atau

memahami secara mendalam mengenai alasan suatu fenomena atau kasus tersebut

bisa terjadi. Kemudian dari situ akan dikembangkan menjadi riset selanjutnya.

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro.

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2022 sampai dengan bulan

Januari 2023.

3.3 Jenis dan Sumber data

Sumber data dalam penelitian merupakan suatu objek yang mana data bisa

didapatkan. Dalam penelitian ini menggunakan dua sumber data yakni: sumber

data primer dan sumber data sekunder.

a. Data primer, adalah data yang didapatkan secara langsung dari tempat

penelitian yang bersifat spesifik diperoleh dari para narasumber atau orang-

orang yang membagikan informasi melalui wawancara mengenai situasi yang

berkaitan dengan penulisan penelitian, Karakteristik dari data primer ini yang

mana data diperoleh langsung dari sumbernya, sehingga dapat dipastikan

bahwa data tersebut asli. Selain itu juga informasi “Pertama” pengumpulan
 17

data yang dilakukan dalam penelitian ini memiliki sumber data yang valid

serta akurat.

b. Data sekunder, adalah data yang langsung dikumpulkan oleh peneliti sebagai

pendukung dari sumber pertama. Dengan kata lain data yang tersusun dalam

bentuk dokumen. Dimana data ini diperoleh secara tidak langsung melalui

media, dan Informasi lain yang berhubungan dengan Madrasah tsanawiyah

Alkhairaat Mamboro, seperti sejarah singkat serta acuan mengenai database

buku induk. Data yang diperoleh dari dokumen-dokumen yang ada meliputi :

profil madrasah (sejarah dan visi-misi) dan data yang berhubungan dengan

Kesiswaan.

3.4 Metode Pengumpulan Data

Teknik dalam pengumpulan data Merupakan suatu prosedur yang sistematik

dan standar untuk memperolehnya suatu data yang dibutuhkan. Mengenai teknik

pengumpulan data yang dilakukan oleh penulis yaitu : Observasi, Wawancara dan

Dokumentasi.

1. Observasi, adalah mengamati langsung pada objek penelitian untuk

mengetahui keadaan serta kondisi yang ada sehingga penulis memperoleh

gambaran dalam mendesain system informasi buku induk siswa berbasis

websaite pada Madrasah Tasnawiyah Alkhairaat Mamboro, guna menunjang

kelengkapan penulisan penelitian ini.

2. Wawancara, adalah proses yang digunakan dengan melakukan temu langsung

dengan pihak-pihak yang terkait sehingga mengetahui secara pasti pokok

 18

permasalahan yang dibahas. Mengenai yang diwawancarai dalam penelitian

ini yakni Kepala Tata Usaha dan Wakil Kepala Madrasah bagian Kesiswaan.

3. Dokumentasi, adalah Pengumpulan gambar yang terkait dengan penelitian.

3.5 Metode Pengembangan Sistem

Dalam proses membangun keseluruhan sistem, beberapa tahapan harus

dilakukan. Metodologi pengembangan perangkat lunak juga dikenal sebagai

Software Development Life Cycle (SDLC). Metode Waterfall adalah metode

pengembangan perangkat lunak tertua pada dasarnya. Metode Waterfall adalah

metode SDLC pertama yang digunakan untuk pengembangan perangkat lunak.

Urutan pendekatan waterfall adalah berurutan, dimulai dari proses perencanaan,

analisis, perancangan, dan implementasi sistem. Metode ini ditempuh dengan

pendekatan yang sistematis, dimulai dari tahap persyaratan sistem, kemudian

berlanjut ke tahap analisis, perancangan, pengkodean, pengujian/verifikasi, dan

pemeliharaan. Tahap demi tahap yang harus diselesaikan tahap demi tahap (tidak

dapat berpindah ke tahap berikutnya) dan dilakukan secara berurutan, itulah

sebabnya disebut air terjun (Waterfall). Ada lima tahapan pada Metode Waterfall,

yakni analisis dan definisi kebutuhan, desain sistem dan perangkat lunak,

implementasi dan pengujian unit, integrasi dan pengujian sistem, operasi dan

pemeliharaan (Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat 2022).

 19

Gambar 3.1
Waterfall
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian

Madrasah Tsanawiyah (MTs) adalah sebuah lembaga pendidikan memiliki

ijazah Sekolah Menengah Pertama (SMP). Madrasah Tsanawiyah merupakan

satuan pendidikan formal yang berada di bawah naungan Pengurus Besar

Alkhairaat dan Kementerian Agama, menyelenggarakan pendidikan umum

dengan karakteristik Islam. Pendidikan madrasah tsanawiyah ditempuh dalam

waktu 3 tahun, mulai dari kelas 7 sampai kelas 9. Kurikulum madrasah

tsanawiyah sama dengan kurikulum sekolah menengah pertama, hanya saja pada

MTs terdapat porsi lebih banyak mengenai pendidikan agama Islam. Berdasarkan

surat keputusan dari Pengurus Besar Alkhairaat Nomor : 664/B-I/PBA/1994

tentang Penetapan Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro, dan

berdasarkan surat keputusan dari Kepala Kantor Departemen Agama Kota Palu

nomor : Kd.22.08/3/PP.00.5/1783/2006 tentang Persetujuan Pendirian Madrasah

Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro Kecamatan Palu Utara Dalam Lingkungan

Kantor Kementrian Agama Kota Palu. Dan dengan berdirinya Madrasah

Tsanawiyah Alkharaat Mamboro di Kecamatan Palu Utara maka bertambah pula

kesempatan untuk mendapatkan pendidikan secara formal dan dengan pendidikan

agama islam yang lebih banyak di bandingkan dengan sekolah menengah pertama

(SMP).

Bedasarkan uraian diatas, maka penulis menyimpulkan bahwa Madrasah

Tsanawiyah Alkharaat Mamboro merupakan sebuah lembaga pendidikan formal

20
 21

yang setara dengan sekolah menegah pertama, hanya saja di Madrasah

Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro lebih mendalami pendidikan agama islam. Hal

ini kemudian menjadi acuan bagi orang tua untuk memasukkan anak-anaknya ke

madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro dengan harapan agar menjadi anak-

anak yang bertaqwa dan berbudi pekerti luhur serta berakhlak mulia.

Gambar 4.1
Logo

Visi Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro

“Unggul Dalam Bidang Akademik, Berwawasan Global, Berbudi Pekerti

Luhur, Dan Bertaqwa”.

Misi Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro

1. Menanamkan Kedisplinan Kepada Seluruh Komponen Madrasah

2. Mengoptimalkan Pembelajaran Yang Aktif, Kreatif, Inovatif, Dan

Menyenangkan

3. Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif

4. Menciptakan Budaya / Lingkungan Yang Religius

5. Membekali Peserta Didik Dan Warga Madrasah Berwawasan Global

6. Meningkatkan Pembiasaan Dan Pengembangan Bakat & Minat

 22

7. Membentuk Jiwa Yang Kondusif, Integritas Yang Tinggi, Bertanggung

Jawab, Serta Memiliki Keteladanan

Struktur Organisasi

Gambar 4.2
Struktur Organisasi
 23

4.1.2 Perancanaan Sistem

Sistem informasi buku induk siswa dirancang dengan menggunakan

observasi lapangan dan wawancara. Yang dilakukan bersama Kepala Tata Usaha

dan Wakil Kepala Madrasah bagian Kesiswaan Madrasah Tsanawiyah Alkhairaat

Mamboro. Sistem ini merupakan sistem yang ditujukan untuk memudahkan

proses entry data siswa. Sistem ini juga dirancang untuk memudahkan proses

memasukkan dan mencari data siswa dengan sangat mudah dan cepat. Entry data

siswa di Madrasah ini perlu dikembangkan karena entry data itu sendiri

menimbulkan banyak masalah. antara lain sering dijumpai kesalahan tulis,

memerlukan tempat penyimpanan yang cukup besar, dan saat mencari data yang

dibutuhkan membutuhkan waktu yang lama. oleh karena itu, perlu dirancang

suatu sistem informasi buku induk secara menyeluruh sebagai alat bantu dalam

bidang pendataan siswa. Adapun tahapan penrencanaan sistem yang dilakukan

yaitu :

1. Melakukan observasi awal pada madrasah tsanawiyah alkhairaat mamboro

2. Melakukan wawancara Bersama kepala tatausaha dan wakil kepala madrasah

bagian kesiswaan.

3. Menganalisa dan mendefenisikan personal system yang digunakan serta

mengeumpulkan informasi untuk mempermudah dalam mengatasi masalah

yang ada.

4. Menentukan tujuan system yang akan dirancang.

5. Membuat studi kelayakan untuk mengetahui kemampuan system untuk

mencapai tujuan yang diinginkan.

 24

4.2 Pembahasan

4.2.1 Implementasi Sistem

(Memenuhi et al., 2022) Tentunya tahap perencanaan sistem yang akan

dilakukan harus dilakukan pada tahap implementasi sistem. Implementasi adalah

tahap dimana sistem siap digunakan. Untuk mengetahui hasil dari suatu siklus

pengembangan sistem, perlu dilakukan serangkaian proses pengujian untuk

mengetahui apakah sistem dapat berfungsi sesuai dengan yang diharapkan. Selain

itu, untuk mempelajari sejauh mana elemen efisiensi, efektivitas, dan interaksi

sistem telah dicapai melalui kemungkinan kegagalan. Dengan memperoleh hasil

ini, Anda dapat mengevaluasi kinerja sistem dan mencari tahu mengapa perlu

untuk meningkatkan, mengembangkan, atau menerapkan tindakan yang harus

diambil. Untuk menjalankan System Informasi Buku Induk ini, diperlukan

beberapa perangkat yaitu Laptop dan Software (Xampp dan Web Browser).

Adapun cara penggunaan System Informasi Buku Induk Siswa adalah sebagai

berikut :

a. Login

Sistem ini baru pertama kali digunakan, maka akan ditampilkan halaman

login seperti pada Gambar 4.3. Saat masuk, pengguna tingkat administrator harus

terlebih dahulu memasukkan nama pengguna dan kata sandi sebagai kunci

keamanan sistem bagi mereka yang tertarik dengan entri data. Ketika pengguna

berhasil masuk ke aplikasi, menu utama atau halaman akan muncul secara

otomatis. 
 25

Gambar 4.3
Login
b. Dashboard

Gambar 4.4 memperlihatkan admin panel yang berhasil login. Administrator

adalah aktivitas utama dari layanan pemantauan pengguna. Administrator

diberikan akses tambahan untuk membuka semua fitur program . Ada 8 menu

pilihan pada dashboard admin, yaitu: Profil, Galeri, Ekstrakulikuler, Mata

Pelajaran, Data Guru, Data Siswa, Artikel, Dan Logout.

Gambar 4.4
Dashboard
 26

c. Profil

Gambar 4.5 memperlihatkan fitur form profil madrasah tingkat admin. Form

ini berfungsi sebagai informasi mengenai profil madrasah .

d. Galeri

Gambar 4.6 memperlihatkan fitur form galeri, dimana form ini berfungsi

sebagai infomasi mengenai prestasi siswa.

Gambar 4.6
Galeri
 27

e. Ekstrakulikuler

Memperlihatkan fitur tentang form ekstrakulikuler, dimana form ini berfungsi

sebagai informasi ekstrakulikuler yang ada di Madrasah ini.

Gambar 4.7
Ekstrakulikuler

f. Mata Pelajaran

Memperlihatkan fitur tentang form mata pelajaran, dimana form ini berfungsi

sebagai informasi mata pelajaran yang ada di madrasah ini.

Gambar 4.8
Mata Pelajaran
 28

g. Data guru

Memperlihatkan fitur tentang form data guru, dimana form ini berfungsi

sebagai informasi data guru yang ada di Madrasah ini.

Gambar 4.9
Data Guru

h. Data siswa

Memperlihatkan fitur tentang form data siswa, dimana form ini berfungsi

sebagai informasi data siswa yang terdaftar di Madrasah ini.

Gambar 4.10
Data Siswa
 29

i. Artikel

Memperlihatkan fitur tentang form artikel, dimana form ini berfungsi sebagai

informasi berita terbaru dari Madrasah ini.

Gambar 4.11
Artikel

j. Log out

Memperlihatkan fitur untuk log out atau keluar dari halaman utama.
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan bahwa rancangan Desain

System Informasi Buku Induk Siswa Berbasis Website Pada Madrasah

Tsanawiyah Alkhairaat Mamboro yaitu menggunakan Bahasa pemrograman PHP

dan database MySQL, jenis penelitian menggunakan metode pengumpulan data

observasi, wawancara dan dokumentasi serta menerapkan metode pengembangan

system SDLC (system development life cycle) model waterfall. Dengan

menerapkan system informasi buku induk siswa, maka proses penginputan data

pada madrasah tsanawiyah alkhairaat mamboro lebih efektif dan efisien.

5.2 Saran

Berdasarkan tujuan penelitian yang ditetapkan, Adapun saran dari

penelitian ini yaitu sebagai berikut :

1. Teoritis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai sumbangan pemikiran

dalam mengkaji permasalahan pada sistem informasi buku induk siswa berbasis

Website pada madrasah tsanawiyah alkhairaat mamboro. Hasil penelitian ini

dimaksudkan agar kedepannya bisa menjadi bahan referensi untuk penelitian

selanjutnya.

30
 DAFTAR PUSTAKA

A. Jurnal, Tesis, KTI

Ekasiwi, S. D., Informatika, P. T., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Surakarta, U.
M. (2022). BERBASIS WEB UNTUK MEMBANTU ADMINISTRASI
SEKOLAH DI SMP NEGERI 4 NGAWI.

Irawan, Y., Susanti, N., & Triyanto, W. A. (2016). Analisa Dan Perancangan
Sistem Informasi Sekolah Berbasis Website Untuk Penyampaian Informasi
Sekolah Dan Media Promosi Kepada Masyarakat. Simetris : Jurnal Teknik
Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 7(1), 257.
https://doi.org/10.24176/simet.v7i1.512

Khuzainah, E. (n.d.). Pembangunan Sistem Informasi Buku Induk Siswa Pada

Madrasah Ibtidaiyah Sudirman Pabongan Ngargoyoso Kabupaten
Karanganyar. In Journal Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi
(Vol. 5). Online.

Memenuhi, U., Satu, S., Guna, S., Gelar, M., Tiga, D., Studi, P., & Informatika,
M. (2022). Karya tulis ilmiah perancangan sistem informasi quality control
berbasis website pada divisi hhp ( hand held phone ) samsung service center
palu.

Satriana, D. N., Yasin, V., & Sianipar, A. Z. (2021). Perancangan aplikasi

pengelolaan buku induk siswa berbasis web menggunakan model waterfall
pada sdn rawamangun 09. Jurnal Widya, 2(2), 90–101.
https://doi.org/10.54593/awl.v2i2.22

B. Sumber Lain

Wikipedia, 2023. “ System Informasi” Wikipedia

https://id.wikipedia.org/wiki/Sistem_informasi. [010323].

Mardatila, Ani, 2021. “mengenal pengertian website, ketahui jenis dang

fungsinya”. Mardatila. https://www.merdeka.com/sumut/pengertian-website-
fungsi-beserta-jenis-jenisnya-kln.html. [010323]

LP2M, 2022. “Metode Waterfall – Defenisi Dan Tahap-Tahap

Pelaksanaannya” LP2M. https://lp2m.uma.ac.id/2022/06/07/metode-waterfall-
definisi-dan-tahap-tahap-pelaksanaannya/#:~:text=Metode%20Waterfall
%20merupakan%20pendekatan%20SDLC,desain%2C%20dan%20implementasi
%20pada%20sistem. [010323]

Lampiran

31
32
33
34