KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
MEDIA, ALAT,
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI BAHAN
WAKTU
1. Ruang Lingkup Biologi, Kerja Ilmiah dan Keselamatan Kerja, serta karir berbasis Biologi
1.1. Mengagumi keteraturan dan Ruang lingkup biologi: Mengamati Tugas 2 minggu Laboratorium
kompleksitas ciptaan Tuhan Permasalahan Mengamati kehidupan masa kini yang Laporan tertulis x 4JP biologi dan
tentang keanekaragaman hayati, biologi pada berkaitan dengan biologi seperti ilmu tentang sarananya
ekosistem dan lingkungan hidup. berbagai objek kedokteran, gizi, lingkungan, makanan, permasalahan (peralatan
biologi, dan tingkat penyakit dll di mana semua berhubungan biologi dan yang akan
1.2. Menyadari dan mengagumi pola organisasi dengan biologi cabang-cabang dipakai
pikir ilmiah dalam kemampuan kehidupan biologi, serta aspek selama satu
mengamati bioproses Cabang-cabang ilmu Menanya kerja ilmiah dan tahun ajaran)
dalam biologi dan Apakah kaitan kegiatan-kegiatan tersebut keselamatan kerja Buku
1.3. Peka dan peduli terhadap
Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan secara lisan tentang
ruang lingkup biologi, kerja ilmiah dan
keselamatan kerja, serta rencana
pengembangan karir masa depan berbasis
biologi
2. Berbagai Tingkat Keanekaragaman Hayati Indonesia
1.1. Mengagumi keteraturan dan Konsep Mengamati Tugas 4 minggu charta
kompleksitas ciptaan Tuhan keanekaragaman Mengamati berbagai keanekaragaman hayati - x 4 JP berbagai
tentang keanekaragaman hayati, gen, jenis, di Indonesia tingkat
ekosistem dan lingkungan hidup. ekosistem Observasi kehati
Keanekaragaman Menanya Pemahaman charta
1.2. Menyadari dan mengagumi pola hayati Berbagai macam keanekaragaman hayati terhadap kehati
pikir ilmiah dalam kemampuan Indonesia(gen, Indonesia, bagaimana cara mempelajarinya? keanekaragaman Indonesia,
mengamati bioproses jenis, ekosistem), Bagaimana keanekaragaman hayati hayati Indonesia garis
flora, fauna, dikelompokkan? dari diskusi Wallace dan
1.3. Peka dan peduli terhadap
8. Invertebrata
1.1. Mengagumi keteraturan dan Animalia Invertebrata Mengamati Tugas 6 minggu GIambar/
kompleksitas ciptaan Tuhan Ciri-ciri umum Mengamati berbagai macam hewan Tugas Project x 4 JP charta sistem
tentang keanekaragaman hayati,
9. Ekologi: ekosistem, aliran energi, siklus/daur biogeokimia, dan interaksi dalam ekosistem
1.1. Mengagumi keteraturan dan Ekologi Mengamati Tugas 4 minggu Alam sekitar
kompleksitas ciptaan Tuhan Komponen Mengamati ekosistem dan komponen yang Melakukan x 4 JP Gambar/
tentang keanekaragaman hayati, ekosistem menyusunnya penanaman pohon model
ekosistem dan lingkungan hidup. Aliran energi Mengamati video terbentuknya hujan dari di lingkungan ekosistem
Daur biogeokimia. proses penguapan. sekitar sekolah Charta daur
1.2. Menyadari dan mengagumi pola Interaksi dalam Membuat poster biogeokimia
pikir ilmiah dalam kemampuan ekosistem Menanya tentang pelestarian Alat-alat yang
mengamati bioproses Apa saja komponen ekosistem dan lingkungan sesuai
bagaimana hubungan antar komponen? (Penghijauan, dengan
1.3. Peka dan peduli terhadap
Bagaimana terjadi aliran energi di alam? penghematan kegiatan yang
permasalahan lingkungan hidup,
Siklus apa yang berlangsung di alam untuk energy, air, dilakukan
menjaga dan menyayangi
menjaga keseimbangan? pengelolaan
lingkungan sebagai manisfestasi
sampah, dll)
pengamalan ajaran agama yang