STKIP ISLAM SABILAL MUHTADIN

Alamat : Jl.Sultan Adam Malkon Temon Rt.12 No 23 Banjarmasin.

Program Studi : S1 PGSD

RUBRIK PENILAIAN (RP)

A. Identitas Mata Kuliah

Kode/Mata Kuliah : ……………../Pengantar Bimbingan dan Konseling

sks//Sifat Mata Kuliah : 2 sks//Teori
Prasyarat :-
Semester : 1 / Ganjil
Tahun Akademik : 2019/2020
Dosen : Bagus Aulia Iskandar, M.Pd
B. Rubrik Penilaian
Komponen Sangat Baik Baik Batas Kurang Baik Dibawah Skor
Penilaian Standar
Tugas : Makalah Berkelompok (Paper)
Kejelasan alur pikir Isi makalah Isi makalah jelas, Isi makalah Isi makalah Isi makalah
makalah jelas, dalam dan dalam dan luas serta jelas tetapi tidak jelas hanya tidak jelas dan
luas serta disertai dengan 1 tidak menunjukkan tidak ada
didukung lebih (satu) referensi jurnal mendalam, sebagian konsep referensi dari
dari 3 (tiga) ilmiah dan ada lebih dan tidak saja jurnal ilmiah
referensi jurnal dari 3 buku yang disertai dengan (≥50-59,9) maupun buku
ilmiah dan ada menjadi rujukan referensi jurnal rujukan
lebih dari 5 buku ilmiah tetapi (≤49,9)
yang menjadi (≥70-79,9) ada lebih dari
rujukan 3 buku yang
(≥ 80) menjadi
rujukan
(≥60-69,9)
Administrasi Makalah disusun Makalah disusun Makalah Makalah Makalah
Makalah mengikuti mengikuti format disusun disusun tidak disusun tidak
format yang yang sudah mengikuti mengikuti mengikuti
sudah ditetapkan tetapi ada format yang format yang format yang
ditetapkan, tidak 1 format yang sudah sudah sudah
ada salah ketik. terlewatkan, serta ditetapkan ditetapkan, dan ditetapkan, dan
(≥ 80) terdapat 1-5 tetapi ada 2 terdapat 10-15 terdapat lebih
kesalahan ketik. format yang kesalahan ketik. dari 15
(≥70-79,9) terlewatkan, (≥50-59,9) kesalahan ketik.
serta terdapat (≤49,9)
5-10 kesalahan
ketik .
(≥60-69,9)
Ketepatan waktu Pengumpulan Pengumpulan tepat Pengumpulan Pengumpulan Pengumpulan
pengumpulan lebih awal dari waktu. tidak tepat tidak tepat tidak tepat
waktu yang waktu (H+1). waktu (H+>2). waktu (H+>3).
ditetapkan. (≥70-79,9) (≥60-69,9) (≥50-59,9) (≤49,9)
(≥ 80)
Komponen Sangat Baik Baik Batas Kurang Baik Dibawah Skor
Penilaian Standar

Isi Komposisi tulisan Tidak Presentasi asal Presentasi asal

jelas, “to the dan terstruktur, -asalan, tidak -asalan, materi
poin” dan gambar bagus, terlalu banyak menarik dan sangat kurang
menarik, terstruktur, tulisan, tidak menguasai dan sangat tidak
Presentasi Menyampaikan mempresentasikan membaca materi menarik
isi dengan jelas dengan presentasi/cata (≥50-59,9) (≤49,9)
dan menarik baik dan menarik, tan,
serta menguasai menguasai materi kurang
materi tapi masih terlalu menguasai
(≥ 80) sering melihat materi
catatan/membaca (≥60-69,9)
≥70 - 79,00)

Komponen Sangat Baik Baik Batas Kurang Baik Dibawah Skor

Penilaian Standar
Mahasiswa Mampu mengikuti Mampu Mengikuti Tidak
mengerti materi diskusi secara baik, mengikuti diskusi tapi mengikuti
diskusi, mampu aktif dalam diskusi diskusi tetapi tidak aktif, diskusi, ribut
menyampaikan tanpa merendahkan suka sekadar jadi dalam kelas
Diskusi ide sendiri dan pendapat orang lain mendominasi pendengar saja (≤49,9)
mendengarkan
(≥70 - 79,00) ,tidak
ide orang lain
mendengarka (≥50-59,9)
(≥ 80) n pendapat
orang lain.
(≥60-69,9)
C. Rubrik Penilaian
Komponen Sangat Baik Baik Batas Kurang Baik Dibawah Skor
Penilaian Standar
Tugas : Praktek konseling
Kelengkapan Aspek yang Aspek yang Masih kurang Hanya Tidak ada
Konsep dijelaskan dijelaskan lengkap 2 aspek yang menunjukkan konsep (≤49,9)
lengkap dan (≥70-79,9) belum sebagian konsep
integratif (≥ 80) terungkap saja (≥50-59,9)
(≥60-69,9)
Kebenaran Konsep Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian Kurang dapat Tidak ada
dengan tepat, tepat, namun besar konsep mengungkapkan konsep yang
aspek penting deskriptif (≥70-79,9) sudah aspek penting, disajikan
tidak dilewatkan, terungkap, melebihi (≤49,9)
bahkan analisis namun masih halaman, tidak
dan sintetis nya ada yang ada proses
membantu terlewatkan merangkum
memahami (≥60-69,9) hanya
konsep (≥ 80) mencontoh
(≥50-59,9)

Setting video Tata letak dan Tata letak dan Tata letak dan penyusunan Tidak dapat
penyusunan penyusunan konsep penyusunan konsep (≥50- membuat
konsep sangat sangat kreatif konsep kreatif 59,9) (≤49,9)
kreatif,motivatif (≥70-79,9) namun kurang
dan (≥ 80) membantu
mencairkan
kelas (≥60-
69,9)
 Komponen Sangat Baik Baik Batas Kurang Baik Dibawah Skor
Penilaian Standar

Penampilan Penampilan Ice Penampilan Penampilan ice Tidak menarik

unik dan jarang breaking secara ice breaking breaking tidak (≤49,9)
ditemui (≥ 80) keseluruhan serasi sederhana serasi, gerakan
dan enak untuk tidak dan lagu (≥50-
Daya tarik Praktek dibaca ≥70 - 79,00) menunjukkan 59,9)
Konseling
kekhasan
(≥60-69,9)

Komponen Sangat Baik Baik Batas Kurang Baik Dibawah Skor

Penilaian Standar
Memberi Menambah motivasi Masih harus Yang Informasi yang
inspirasi (≥70 - 79,00) menambah disampaikan disampaikan
pendengar lagi motivasi tidak menyesatkan
untuk siswa. menambah atau salah
ISI termotivasi (≥60-69,9) motivasi bagi (≤49,9)
belajar (≥ 80) pendengarnya
(≥50-59,9)

Komponen Sangat Baik Baik Batas Kurang Baik Dibawah Skor

Penilaian Standar
Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca Tidak
Menggugah paham, hanya membaca catatan berbunyi(≤49,9)
GAYA PRESENTASI semangat sesekali saja catatan (≥60- (tergantung
pendengar (≥ memandang 69,9) pada catatan)
80) catatan(≥70 - 79,00) (≥50-59,9)
 Komponen Sangat Baik Baik Batas Kurang Baik Dibawah Skor
Penilaian Standar

D. Penentuan Nilai Akhir

Hasil penilaian akhir suatu mata kuliah dinyatakan dengan huruf masing-masing dengan bobot skor sebagai berikut :

Nilai Akhir Nilai Huruf Bobot Kualifikasi

80 – 100 A 4,00 Sangat Baik
75 – 79 B+ 3,50 Baik
70 – 74 B 3,00 Baik
65 – 69 C+ 2,50 Cukup
60 – 64 C 2,00 Cukup
55 – 59 D+ 1,50 Kurang
50 – 54 D 1,00 Kurang
0 - 49 E 0,00 Gagal