1.

Penilaian Manfaat Program

Templat Penilaian (Assessment) Manfaat Program

Nama Kegiatan dimana Anda terlibat Pembuatan Taman Baca Sahabat Kecil
Waktu Pelaksanaan: Mei – Juni 2023
Tempat Pelaksanaan: Di UPT SPF SD Negeri Mangkura II
Jelaskan apa manfaat utama yang anda rasakan dari 1. Membangun relasi
kegiatan tersebut: 2. Membangun keterampilan kepemimpinan
3. Mendapat ilmu baru cara membuat Taman Baca di Ruang
Terbuka yang Bernuansa Alam
4. Peningkatan minat baca dan belajar mandiri peserta didik di
ruang terbuka.
Jika manfaat yang diperoleh diberi nilai antara 1-10 (Nilai 9
1 = buruk; Nilai 10 = Bagus sekali), berapa nilai yang
akananda

berikan?

Beri nilai antara 1-10 (Nilai 1 = buruk; Nilai 10 = Bagus 10

sekali) atas keterampilan Fasilitator:

Beri nilai antara 1-10 (Nilai 1 = buruk; Nilai 10 = Bagus 10

sekali) atas kelancaran/profesionalisme pelaksanaan
projek/ kegiatan:

Beri masukan Anda kepada Fasilitator: Menyampaikan pentingnya pemanfaatan halaman belakang
gudang ilmu sebagai taman baca yang bernuansa alam untuk
 meningkatkan minat baca dan belajar mandiri peserta didik di
ruang terbuka.
Beri masukan kepada penyelenggara projek/ kegiatan: Mematangkan perencanaan kegiatan pembuatan Taman Baca
Sahabat Kecil agar berjalan secara efektif dan efisien

2. Evaluasi Manfaat Program

Templat Laporan Evaluasi Manfaat Program

Siapa saja pihak 1. Tim pelaksana pembuatan Taman Baca Sahabat Kecil (Mahasiswa PPL)
yang terlibat 2. Dosen pengampu MK
3. Kepala Sekolah
4. Guru kelas
5. Petugas Perpustakaan
6. Peserta Didik sekompleks mangkuara
Manfaat yang Manfaat yang tercipta Manfaat yang tercipta Manfaat yang tercipta Rekomendasi untuk
tercipta bagi Tim untuk Peserta Didik bagi lingkungan Perbaikan
Pelaksana untuk Guru

1. Membangun relasi. 1. Menambah ilmu dan 1. Meningkatnya minat Pemanfaatan halaman Berdasarkan saran
2. Membangun pengetahuan. baca dan belajar belakang gudang perbaikan yang
keterampilan 2. Menjadi solusi mandiri peserta didik ilmu/sekolah.
kepemimpinan alternatif kegiatan di ruang terbuka. diberikan oleh :
3. Mendapat ilmu belajar yang fleksibel 2. Menambah relasi
baru cara membuat 3. Membantu dalam 1. Dosen pengampu
Taman Baca di mewujudkan MK
Ruang Terbuka pengalaman belajar
yang Bernuansa yang baru, nyata, dan
 Alam bermakna. 2. Kepala Sekolah
4. Peningkatan minat 3. Guru kelas
baca dan belajar 4. Petugas
mandiri peserta Perpustakaan
didik di ruang 5. Peserta Didik
terbuka.

3. Laporan Akhir Projek

Templat Laporan Akhir Projek

Telah terlaksana Projek sebagai berikut:

Nama Projek: Taman Baca Sahabat Kecil

Lokasi: UPT SPF SD Negeri Mangkura II

Waktu Pelaksanaan: Mei – Juni 2023

Koordinator Astri Rahayu

Hasil Evaluasi Manfaat projek 1. Meningkatkan minat baca: Dengan menyediakan akses
mudah ke buku-buku dan sumber daya bacaan, taman baca
dapat membantu meningkatkan minat baca di kalangan
peserta didik. Hal ini dapat membantu meningkatkan minat

Pembelajaran yang dapat diambil dari Projek ini:
baca peserta didik dan mendorong mereka untuk terus
belajar.
2. Meningkatkan keterampilan membaca: Dengan lebih
banyak waktu yang dihabiskan untuk membaca di taman
baca, siswa akan semakin terampil dalam membaca dan
memahami teks.
3. Meningkatkan keterampilan sosial: Taman baca dapat
menjadi tempat bagi peserta didik untuk berkumpul dan
berinteraksi satu sama lain. Hal ini dapat membantu
meningkatkan keterampilan sosial mereka dan
mengembangkan kemampuan berkomunikasi yang efektif.
1. Perencanaan yang matang: Perencanaan yang matang dan
terperinci menjadi kunci utama agar kegiatan-kegiatan
dalam proyek taman baca Sahabat Kecil berjalan lancar.
Hal ini meliputi tahapan, waktu pelaksanaan, anggaran, dan
sumber daya manusia dan material yang dibutuhkan.
Dengan perencanaan yang matang, segala persiapan bisa
dilakukan dengan tepat waktu dan tanpa mengalami

Rekomendasi untuk perbaikan (improvement) program
berikutnya:
kendala.
2. Kolaborasi yang baik: Kolaborasi yang baik antara semua
pihak yang terlibat dalam proyek, termasuk pihak internal
(tim proyek) dan pihak eksternal (pihak sekolah) juga
menjadi faktor yang sangat penting. Kolaborasi yang baik
dapat memastikan komunikasi yang jelas dan teratur,
pemahaman yang sama mengenai tujuan dan sasaran
proyek, serta distribusi tugas dan tanggung jawab masing-
masing yang tepat.
3. Pentingnya memperhatikan lingkungan: Taman baca di
ruang terbuka memperlihatkan pentingnya memperhatikan
lingkungan sekitar dalam pembuatan proyek. Penting untuk
mempertimbangkan aspek-aspek seperti lokasi, akses, dan
keamanan ketika merencanakan proyek semacam ini.
1. Menambah variasi koleksi buku: Salah satu cara untuk
meningkatkan minat baca anak adalah dengan menambah
variasi koleksi buku yang disediakan di taman baca. Oleh
karena itu, perlu dilakukan pembaruan terhadap koleksi
 buku secara berkala dengan menambahkan jenis buku yang
lebih beragam dan menarik minat anak.
2. Menambah fasilitas yang memadai: Fasilitas yang
memadai seperti kursi, meja, rak buku, AC atau kipas
angin perlu ditingkatkan untuk memberikan kenyamanan
bagi pengunjung saat membaca di taman baca. Selain itu,
fasilitas kamar mandi yang bersih dan terawat juga perlu
disediakan.
3. Menyediakan kegiatan-kegiatan menarik: Selain membaca,
kegiatan-kegiatan menarik seperti lomba membaca, diskusi
buku, atau kegiatan lainnya juga perlu disediakan untuk
menarik minat anak agar lebih tertarik untuk datang ke
taman baca. Kegiatan-kegiatan tersebut juga dapat menjadi
cara untuk meningkatkan keterlibatan masyarakat dan
pengunjung taman baca.

Dengan melakukan perbaikan pada program taman baca

Sahabat Kecil, diharapkan program tersebut dapat
memberikan manfaat yang lebih besar bagi peserta didik
 sekitar.

Makassar, 28 Maret 2023

Astri Rahayu