NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………........

ALAMAT SEKOLAH : …………………………………………………………….

NAMA GURU : …………………………………………………………….

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

MINGGU: 1-5 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN
1 • Menyatakan sebarang nombor
Murid boleh:
Nota: hingga 10 000 000 melibatkan nombor bulat,
1.1 Nombor
1.1.1 Membaca, menyebut dan menulis Boleh memperkenalkan nilai pecahan juta dan perpuluhan juta.
bulat hingga 10
sebarang nombor hingga 10 000 000. tempat bilion dan trilion. • Mewakilkan nombor hingga 10 000
000 000
000 dengan menggunakan alat pengiraan.
1.1.2 Mewakilkan nombor hingga 10 000 000
Pecahan juta dalam bentuk 2  Menerangkan langkah-langkah
dan menentukan pola nombor.
pecahan wajar dan nombor menyelesaikan ayat matematik
1.1.3 Membaca, menyebut dan menulis sebarang bercampur. melibatkan operasi asas dan operasi
nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan bergabung.
juta yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 Cadangan aktiviti:  Menukar nombor dalam pecahan juta
melibatkan situasi harian.  Boleh gunakan pelbagai alat dan perpuluhan juta kepada nombor
mengira, antaranya bulat dan sebaliknya.
1.1.4 Membaca, menyebut dan menulis sebarang
kalkulator, MS Excel, MS 3  Mengelaskan nombor dalam lingkungan
nombor hingga 10 000 000 dalam
Word dan abakus dalam 100 kepada nombor perdana dan
perpuluhan juta hingga tiga tempat
proses perwakilan nombor nombor gubahan.
perpuluhan melibatkan situasi harian.
serta membina dan  Menentukan pola nombor dengan
1.1.5 Menukar nombor dalam perpuluhan juta menggunakan alat pengiraan.
menentu pola nombor.
dan pecahan juta kepada nombor bulat dan  Menyelesaikan ayat matematik
sebaliknya. melibatkan nombor bulat, pecahan juta
dan perpuluhan juta
 bagi operasi asas dan operasi bergabung
1.2 Operasi asas tanpa dan dengan tanda kurung
1.2.1 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan Nota: termasuk penggunaan anu dan
dan operasi
nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan juta Penekanan peraturan pengiraan menentukan kewajaran jawapan
bergabung
bagi operasi asas dan operasi bergabung tanpa melibatkan tanda kurung dan 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan operasi bergabung. melibatkan nombor hingga 10 000 000.
anu. 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan nombor hingga 10 000 000
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan nombor hingga 10 000 000
secara kreatif dan inovatif
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024
30
KUMPULAN A: 21.04.2023 - 29.04.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

MINGGU: 6-9 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
1.3.1 Mengelaskan 1 • Menyatakan sebarang nombor
1.3 Nombor Nota:
nombor hingga 10 000 000 melibatkan nombor bulat,
Perdana dan
dalam  Nombor gubahan ialah nombor yang boleh pecahan juta dan perpuluhan juta.
Nombor
lingkungan dibahagi dengan 1, diri sendiri dan nombor • Mewakilkan nombor hingga 10 000
Gubahan
100 kepada lain. 000 dengan menggunakan alat pengiraan.
nombor 2  Menerangkan langkah-langkah
perdana dan  0 dan 1 bukan nombor perdana atau nombor menyelesaikan ayat matematik
nombor gubahan. melibatkan operasi asas dan operasi
gubahan. bergabung.
Cadangan aktiviti:
 Menukar nombor dalam pecahan juta
 Gunakan pelbagai strategi untuk mengenal pasti dan perpuluhan juta kepada nombor
nombor perdana dan nombor gubahan. bulat dan sebaliknya.
3  Mengelaskan nombor dalam lingkungan
1.4 Penyelesaian 100 kepada nombor perdana dan
1.4.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
masalah. nombor gubahan.
harian yang melibatkan
nombor bulat, nombor
 Gunakan Model Polya dalam penyelesaian  Menentukan pola nombor dengan
masalah: menggunakan alat pengiraan.
perdana, nombor gubahan,
pecahan juta dan 1. Memahami masalah.  Menyelesaikan ayat matematik
perpuluhan juta bagi 2. Merancang strategi penyelesaian. melibatkan nombor bulat, pecahan juta
operasi asas dan operasi 3. Melaksanakan strategi. dan perpuluhan juta
bergabung, tanpa dan 4. Menyemak jawapan.  bagi operasi asas dan operasi bergabung
dengan tanda kurung tanpa dan dengan tanda kurung
termasuk penggunaan anu.  Gunakan pelbagai strategi penyelesaian termasuk penggunaan anu dan
masalah seperti melukis gambar rajah, menentukan kewajaran jawapan
mengenal pasti pola dan mencuba kes lebih 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
mudah. melibatkan nombor hingga 10 000 000.
 Gunakan pelbagai strategi PdP seperti 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
pembelajaran kontekstual dan pembelajaran melibatkan nombor hingga 10 000 000
masteri. dengan pelbagai strategi.
 Gunakan alat pengiraan untuk menyemak 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
jawapan. melibatkan nombor hingga 10 000 000
secara kreatif dan inovatif
CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024
30 KUMPULAN A: 26.05.2023 - 03.06.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

MINGGU: 10-15 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
1 Membaca ayat matematik operasi asas dan
2.1 Pecahan Murid boleh: Nota:
operasi bergabung yang melibatkan nombor
2.1.1 Membahagi pecahan Pecahan dengan penyebutnya hingga bulat, pecahan, perpuluhan dan peratus.
bagi dua nombor 10. 2
melibatkan pecahan  Menukar perpuluhan kepada peratus
wajar, nombor bulat dan melebihi 100% dan sebaliknya.
nombor bercampur. Cadangan aktiviti:
 Gunakan bahan konkrit, gambar  Menerangkan langkah-langkah
rajah dan perisian. menyelesaikan ayat matematik operasi
2.2 Perpuluhan asas dan operasi bergabung tanpa dan
2.2.1 Mendarab perpuluhan dengan Cadangan aktiviti: dengan tanda kurung.
perpuluhan, hasilnya hingga tiga Gunakan gambar rajah, garis 3
tempat perpuluhan. nombor dan perisian.  Menyelesaikan ayat matematik operasi
2.2.2 Membahagi perpuluhan dengan asas dan operasi bergabung serta
perpuluhan, hasilnya hingga tiga menentukan kewajaran jawapan.
tempat perpuluhan.  Menentukan nilai bagi peratus hingga
melebihi 100% daripada kuantiti dalam
2.3 Peratus perpuluhan dan sebaliknya.
2.3.1 Menukar perpuluhan kepada peratus Nota:
melebihi 100% dan sebaliknya. 4
Peratus melibatkan nombor Menyelesaikan masalah harian rutin
2.3.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bercampur dalam lingkungan dan melibatkan nombor bulat, pecahan,
tambah dan tolak melibatkan peratus. melebihi 100% perpuluhan dan peratus.
2.3.3 Menentukan nilai bagi peratus hingga 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
Cadangan aktiviti:
melebihi 100% daripada kuantiti dalam melibatkan nombor bulat, pecahan,
perpuluhan dan sebaliknya.  Gunakan petak seratus. perpuluhan dan peratus dengan pelbagai
strategi.
 Gunakan pelbagai strategi seperti 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
pembelajaran kontekstual dan melibatkan nombor bulat, pecahan,
pembelajaran masteri. perpuluhan dan peratus secara kreatif dan
inovatif.

30
BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN
MINGGU: 15-19 TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
OPERASI
STANDARD PRESTASI

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN

KANDUNGAN
2.4 Operasi
2.4.1 Menyelesaikan ayat matematik
bergabung
operasi bergabung bagi sebarang
dua operasi asas melibatkan
nombor bulat, perpuluhan dan
pecahan tanpa dan dengan tanda
kurung.
Gunakan pelbagai strategi seperti
pembelajaran kontekstual dan
pembelajaran masteri.
2.5 Penyelesaian
2.5.1 Menyelesaikan masalah harian
masalah
melibatkan nombor bulat, pecahan,
perpuluhan dan peratus.
Nota:
Setiap ayat matematik operasi
bergabung hanya melibatkan dua jenis
operasi tanpa pengulangan.
Cadangan aktiviti:
Cadangan aktiviti:
 Gunakan Model Polya dalam
penyelesaian masalah:
1. Memahami masalah.
2. Merancang strategi
penyelesaian.
3. Melaksanakan strategi.
4. Menyemak jawapan.
 Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, dan pembelajaran
berasaskan projek.
1 Membaca ayat matematik operasi asas dan
operasi bergabung yang melibatkan nombor
bulat, pecahan, perpuluhan dan peratus.
2
 Menukar perpuluhan kepada peratus
melebihi 100% dan sebaliknya.
 Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan ayat matematik operasi
asas dan operasi bergabung tanpa dan
dengan tanda kurung.
3
 Menyelesaikan ayat matematik operasi
asas dan operasi bergabung serta
menentukan kewajaran jawapan.
 Menentukan nilai bagi peratus hingga
melebihi 100% daripada kuantiti dalam
perpuluhan dan sebaliknya.
4
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan nombor bulat, pecahan,
perpuluhan dan peratus.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan nombor bulat, pecahan,
perpuluhan dan peratus dengan pelbagai
strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan nombor bulat, pecahan,
perpuluhan dan peratus secara kreatif dan
inovatif.

30
MINGGU: 20-24 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 3.0 WANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

KANDUNGAN
3.1 Pengurusan 1
Murid boleh: Cadangan aktiviti: Mengenal harga kos, harga jual, untung,
kewangan
3.1.1 Mengenal harga kos, harga jual, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit, invois,
 Boleh perkenalkan
aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai
untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, susut nilai ketika
bil, resit, invois, aset, liabiliti, faedah, perkhidmatan.
mengajar aset.
dividen dan cukai perkhidmatan. 2
3.1.2 Menentukan harga kos, harga jual,  Menghubungkaitkan aset dengan  Menjelaskan harga kos, harga
untung, rugi, diskaun, rebat, faedah, insurans. jual, untung, rugi, diskaun, ,
dividen dan cukai perkhidmatan. baucer rebat, bil, resit, invois,
3.2 Insurans dan aset, liabiliti, faedah, dividen
3.2.1 Mengenal insurans dan takaful. Nota: dan cukai perkhidmatan.
Takaful
3.2.2 Menerangkan tujuan dan kepentingan Fungsi insurans dan takaful adalah
perlindungan insurans dan takaful. untuk melindungi aset dan pencarum.  Menyatakan kepentingan insuran dan
takaful.

3.3 Penyelesaian
3.3.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
masalah
melibatkan harga kos, harga jual,
untung, rugi, diskaun, rebat, baucer,  Gunakan Model Polya dalam
penyelesaian masalah:
bil, resit, invois, aset, liabiliti, faedah,
dividen dan cukai perkhidmatan, 1. Memahami masalah.
pengurusan kewangan dan risiko dalam 2. Merancang strategi
penyelesaian.
situasi harian.
3. Melaksanakan strategi.
4. Menyemak jawapan.
 Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
mencuba kes lebih mudah dan
cuba jaya.
3
 Menentukan nilai untung, rugi, diskaun,
rebat, faedah, dividen dan cukai
perkhidmatan serta menentukan
kewajaran jawapan
4
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan pendidikan kewangan.
5
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan pendidikan kewangan dengan
pelbagai strategi.

 Gunakan pelbagai strategi PdP 6

seperti simulasi, pembelajaran Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
masteri, pembelajaran melibatkan pendidikan kewangan secara
kontekstual dan pembelajaran kreatif dan inovatif.
berasaskan projek.

#SELEPAS MINGGU 21 CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024

30 (KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

MINGGU: 25-27 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 4.0 MASA DAN WAKTU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
4.1 Zon masa 1
Murid boleh: Nota:
Mengenal zon masa.
Sesetengah negara mempunyai lebih
4.1.1 Mengenal zon masa.
daripada satu zon masa seperti Australia 2
4.1.2 Menentukan perbezaan masa antara dan Indonesia.  Menerangkan perbezaan waktu antara
dua bandar terletak dalam zon masa dua bandar yang terletak dalam zon
yang berbeza. masa berbeza.
3

 Menentukan masa antara dua bandar

terletak dalam zon masa yang berbeza.

4
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu.
4.2 Penyelesaian
4.2.1 Menyelesaikan masalah harian Nota: 5
masalah.
melibatkan zon masa.
 Strategi pengiraan termasuk Menyelesaikan masalah harian rutin
penggunaan garis nombor. melibatkan masa dan waktu dengan
pelbagai strategi.
6

Menyelesaikan masalah harian bukan rutin

melibatkan masa dan waktu secara kreatif
dan inovatif.

30 MINGGU: 28-30 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com


5.1
Murid boleh:
Penyelesaian
masalah 5.1.1 Menyelesaikan masalah harian
melibatkan perkaitan antara
panjang, jisim dan isi padu
cecair:
(i) Panjang dan jisim
(ii) Panjang dan isi padu cecair
(iii) Jisim dan isi padu cecair
MINGGU: 31-34 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI
30
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com
RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6
Cadangan aktiviti:
 Gunakan Model Polya dalam
penyelesaian masalah:
1. Memahami masalah.
2. Merancang strategi
penyelesaian.
3. Melaksanakan strategi.
4. Menyemak jawapan.
 Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
membuat jadual secara
bersistem, mengenal pasti pola
dan menaakul secara mantik.
 Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, pembelajaran
kontekstual dan pembelajaran
berasaskan projek.
TAJUK: 6.0
CATATAN
2023/2024
1 Menyatakan kuantiti sesuatu ukuran dan
sukatan.
2 Menerangkan perkaitan antara dua
kuantiti melibatkan ukuran dan sukatan.
3 Membina ayat matematik yang
diterjemahkan daripada masalah
berayat melibatkan ukuran dan sukatan
serta menentukan kewajarannya.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan ukuran dan sukatan.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan ukuran dan sukatan dengan
pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan
rutin melibatkan ukuran dan sukatan
secara kreatif dan inovatif.
RUANG
STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

6.1 Sudut
Murid boleh: Nota:
1 Mengenal dan melabel pusat bulatan,
6.1.1 Melukis bentuk poligon sekata  Gunakan protraktor dan pembaris. diameter, jejari dan sudut pada pusat
hingga lapan sisi pada grid segi  Sudut yang diberi hingga 180 sahaja. bulatan yang dicangkum oleh lengkuk.
empat sama, grid segi tiga sama
sisi atau perisian komputer dan Cadangan aktiviti:
mengukur sudut pedalaman yang  Boleh menggunakan Microsoft Word, 2 Menerangkan pusat bulatan, diameter, jejari
terbentuk. Excel dan Geometer’s Sketchpad (GSP). dan sudut pedalaman.
6.1.2 Membentuk sudut berdasarkan
nilai sudut yang diberi.
6.2 Bulatan 3  Melukis bentuk poligon sekata hingga
6.2.1 Mengenal pusat bulatan, diameter Nota:
dan jejari. lapan sisi dan mengukur sudut
Satu putaran lengkap ialah 360 pedalaman yang terbentuk.
6.2.2 Melukis bulatan berdasarkan
ukuran jejari yang diberi dan  Membentuk sudut yang diberi.
melabelkan pusat bulatan, jejari Cadangan aktiviti:
dan diameter. Boleh melukis dengan bantuan bahan
 Melukis bulatan
kreatif dan inovasi.
6.3 Penyelesaian
6.3.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
masalah.
yang melibatkan ruang. 4 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
 Gunakan Model Polya dalam ruang.
penyelesaian masalah:
1. Memahami masalah.
2. Merancang strategi penyelesaian. 5 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
3. Melaksanakan strategi. ruang dengan pelbagai strategi.
4. Menyemak jawapan.

 Gunakan pelbagai strategi PdP seperti 6 Menyelesaikan masalah bukan rutin

 simulasi, pembelajaran kontekstual melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.
dan pembelajaran berasaskan projek.

MINGGU: 35-36 BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
30 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

7.1 Koordinat 1  Membaca skala.

Murid boleh: Nota:
pada sukuan  Menyatakan nisbah antara dua
pertama 7.1.1 Menentukan jarak mengufuk dan  Lokasi diwakili oleh koordinat. kuantiti.
mencancang antara dua lokasi 2 Menerangkan langkah-langkah:
 Gunakan skala seperti:
berdasarkan skala yang diberi.  mewakilkan nisbah antara dua
a. 1 cm mewakili 1 km kuantiti,
b. 1 : 100 000  menentukan kuantiti berdasarkan
c. 0 1 2 3 4 5 nisbah
km  Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
3  Mewakilkan nisbah antara dua
kuantiti dalam bentuk termudah.
 Penekanan pada membaca skala
 Menentukan kuantiti berkadaran
dengan betul. dengan berdasarkan nisbah yang
diberi.
 Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
berdasarkan skala yang diberikan.
7.2 Nisbah 4
7.2.1 Mewakilkan nisbah dua kuantiti Nota:
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
dalam bentuk termudah. koordinat, nisbah dan kadaran.
 Nisbah hanya melibatkan
nombor bulat. 5
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
koordinat, nisbah dan kadaran dengan
pelbagai strategi.
6
Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran
secara kreatif dan inovatif.

CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024

(KUMPULAN A: 15.12.2023 - 01.01.2024, KUMPULAN B: 16.12.2023 - 01.01.2024)

MINGGU: 37-38 BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
30 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

7.3 Kadaran 1  Membaca skala.

7.3.1 Menentukan kuantiti yang berkadaran Cadangan aktiviti:
dengan berdasarkan nisbah yang diberi.  Boleh menentukan satu atau dua
kuantiti berdasarkan nisbah yang
diberi.
7.4 Penyelesaian
7.4.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
masalah.
melibatkan koordinat, nisbah dan
 Gunakan Model Polya dalam
kadaran.
penyelesaian masalah:
1. Memahami masalah.
2. Merancang strategi
penyelesaian.
3. Melaksanakan strategi.
4. Menyemak jawapan.
 Gunakan pelbagai strategi
PdP seperti simulasi,
pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran
berasaskan projek.
 Menyatakan nisbah antara dua
kuantiti.
2 Menerangkan langkah-langkah:
 mewakilkan nisbah antara dua
kuantiti,
 menentukan kuantiti berdasarkan
nisbah
 Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
3  Mewakilkan nisbah antara dua
kuantiti dalam bentuk termudah.
 Menentukan kuantiti berkadaran
dengan berdasarkan nisbah yang
diberi.
 Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
berdasarkan skala yang diberikan.
4
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
koordinat, nisbah dan kadaran.
5
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
koordinat, nisbah dan kadaran dengan
pelbagai strategi.
6
Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran
secara kreatif dan inovatif.

30
MINGGU: 39-40 BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK: 8.0 PENGURUSAN DATA DAN KEBOLEHJADIAN
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

8.1 Carta pai Murid boleh:

8.1.1 Melengkapkan carta pai
berdasarkan nilai sudut 450,
900 dan 1800 dengan
kuantiti diberikan serta
mentafsir data.
8.2 Kebolehjadian 8.2.1 Menyatakan sama ada suatu
peristiwa mungkin berlaku
atau tidak mungkin berlaku,
dan memberi sebab yang
munasabah.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti simulasi,
8.2.2 Menyatakan kebolehjadian
pembelajaran kontekstual dan pembelajaran
suatu peristiwa sebagai
berasaskan projek
mustahil, kecil kemungkinan,
sama kemungkinan, besar
kemungkinan atau pasti,
serta memberi sebab yang
munasabah.
8.3 Penyelesaian
8.3.1 Menyelesaikan masalah
masalah
melibatkan pengurusan
data dan kebolehjadian
dalam situasi harian.
Cadangan aktiviti:
1
 Menyediakan satu bulatan berserta
Menyatakan sama ada suatu peristiwa
pusat bulatan. mungkin berlaku atau tidak mungkin
berlaku.
Cadangan aktiviti:
2 Menyatakan kebolehjadian suatu peristiwa
 Menggunakan peristiwa dalam sebagai mustahil, kecil kemungkinan, sama
kehidupan harian murid. kemungkinan, besar kemungkinan atau
pasti, serta memberi sebab yang
munasabah.
3  Melengkapkan carta pai berdasarkan
nilai sudut dengan kuantiti diberikan
serta mentafsir data.
Cadangan aktiviti:
 Gunakan Model Polya dalam 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
penyelesaian masalah: melibatkan pengurusan data dan
1. Memahami masalah. kebolehjadian.
2. Merancang strategi penyelesaian.
3. Melaksanakan strategi.
4. Menyemak jawapan. 5
Menyelesaikan masalah harian rutin
 Gunakan pelbagai strategi penyelesaian melibatkan pengurusan data dan
masalah seperti membuat jadual secara kebolehjadian dengan pelbagai strategi.
bersistem, mengenal pasti pola dan
menaakul secara mantik.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan pengurusan data dan
 Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
kebolehjadian secara kreatif dan inovatif.
simulasi, pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran berasaskan projek.

30

41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

(KUMPULAN A: 09.02.2024 - 09.03.2024, KUMPULAN B: 10.02.2024 - 10.03.2024)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN DAN BORANG TRANSIT

PBD?
#RPH2023/2024 coming soon on 3 FEB 2023.

Sila order melalui website (Autosent by EMAIL): https://rphsekolahrendah.com

@ PM: 017- 4991 336 (WhatsApp link: https://wa.me/60174991336 )

TELEGRAM (FREE RPT & DSKP): https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah

FB Group (FREE RPT): https://www.facebook.com/groups/freerpt/

FB Page (Contoh RPH): https://www.facebook.com/RozaYusAcademy/

30

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com