RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK
KSSR TAHUN 6 2022/2023
Disediakan oleh:

_______________________________
(EN THAVAPUTALVAN A/L GOVINDARAJOO)
GURU MATEMATIK TAHUN 6
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
MINGGU STANDARD STANDARD PRESTASI
DAN KANDUNGA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
TARIKH N
Murid boleh:
Nota:
1.1 Nombor
1.1.1 Membaca, menyebut dan Boleh memperkenalkan nilai
bulat hingga
menulis sebarang nombor tempat bilion dan trilion.
10 000 000
hingga 10 000 000.
Pecahan juta dalam bentuk
1.1.2 Mewakilkan nombor
pecahan wajar dan nombor
hingga 10 000 000 dan
bercampur.
menentukan pola nombor.
1.1.3 Membaca, menyebut dan Cadangan aktiviti:
menulis sebarang nombor ● Boleh gunakan pelbagai
hingga 10 000 000 dalam alat mengira, antaranya
1–3 pecahan juta yang kalkulator, MS Excel, MS
21 MAC – penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 Word dan abakus dalam
8 APR melibatkan situasi harian.
2022 proses perwakilan
1.1.4 Membaca, menyebut dan nombor serta membina
menulis sebarang nombor dan menentu pola
hingga 10 000 000 dalam nombor.
perpuluhan juta hingga tiga
tempat perpuluhan
melibatkan situasi harian.
1.1.5 Menukar nombor dalam
perpuluhan juta dan pecahan
juta kepada nombor bulat dan
sebaliknya.
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

1.2 Operasi
1.2.1 Menyelesaikan ayat matematik Nota:
asas dan 1 ● Menyatakan sebarang nombor hingga
melibatkan nombor bulat, pecahan Penekanan peraturan
operasi 10 000 000 melibatkan nombor bulat,
juta dan perpuluhan juta bagi pengiraan melibatkan tanda
bergabung pecahan juta dan perpuluhan juta.
operasi asas dan operasi kurung dan operasi
bergabung tanpa dan dengan tanda bergabung. ● Mewakilkan nombor hingga 10 000 000
kurung termasuk penggunaan anu. dengan menggunakan alat pengiraan.
2 ● Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan ayat matematik
melibatkan operasi asas dan operasi
bergabung.
● Menukar nombor dalam pecahan juta
dan perpuluhan juta kepada nombor
bulat dan sebaliknya.
3 ● Mengelaskan nombor dalam lingkungan
100 kepada nombor perdana dan
nombor gubahan.
4–5 ● Menentukan pola nombor dengan
11 – 22 menggunakan alat pengiraan.
APR 2022 ● Menyelesaikan ayat matematik
melibatkan nombor bulat, pecahan juta
dan perpuluhan juta
● bagi operasi asas dan operasi bergabung
tanpa dan dengan tanda kurung
termasuk penggunaan anu dan
menentukan kewajaran jawapan
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan nombor hingga 10 000 000.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan nombor hingga 10 000 000
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan nombor hingga 10 000 000
secara kreatif dan inovatif

PAGE \
*
MERGE
FORMA
T1
BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

MINGGU STANDARD STANDARD PRESTASI

DAN KANDUNGA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
TARIKH N
1.3.1 Mengelaskan nombor Nota:
1.3 Nombor
Perdana
dalam lingkungan 100 ● Nombor gubahan ialah 1 ● Menyatakan sebarang nombor hingga
kepada nombor perdana nombor yang boleh dibahagi 10 000 000 melibatkan nombor bulat,
dan
dan nombor gubahan. dengan 1, diri sendiri dan pecahan juta dan perpuluhan juta.
Nombor
nombor lain. ● Mewakilkan nombor hingga 10 000 000
6 Gubahan
● 0 dan 1 bukan nombor perdana dengan menggunakan alat pengiraan.
25 – 28 atau nombor gubahan. 2 ● Menerangkan langkah-langkah
APR 2022 menyelesaikan ayat matematik
Cadangan aktiviti:
● Gunakan pelbagai strategi untuk melibatkan operasi asas dan operasi
bergabung.
mengenal pasti nombor perdana
● Menukar nombor dalam pecahan juta
dan nombor gubahan. dan perpuluhan juta kepada nombor
29 APR – 8 bulat dan sebaliknya.
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
MEI 2022 3 ● Mengelaskan nombor dalam lingkungan
1.4 100 kepada nombor perdana dan
1.4.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti: nombor gubahan.
Penyelesaia
harian yang melibatkan ● Menentukan pola nombor dengan
n masalah. ● Gunakan Model Polya dalam
nombor bulat, nombor menggunakan alat pengiraan.
penyelesaian masalah:
perdana, nombor ● Menyelesaikan ayat matematik
1. Memahami masalah.
gubahan, pecahan juta melibatkan nombor bulat, pecahan juta
2. Merancang strategi
dan perpuluhan juta bagi dan perpuluhan juta
operasi asas dan operasi penyelesaian.
3. Melaksanakan strategi. ● bagi operasi asas dan operasi bergabung
bergabung, tanpa dan tanpa dan dengan tanda kurung
dengan tanda kurung 4. Menyemak jawapan.
7–8 termasuk penggunaan anu dan
termasuk penggunaan menentukan kewajaran jawapan
9 – 20 MEI ● Gunakan pelbagai strategi
anu. 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
2022 penyelesaian masalah seperti
melukis gambar rajah, melibatkan nombor hingga 10 000 000.
mengenal pasti pola dan 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
mencuba kes lebih mudah. melibatkan nombor hingga 10 000 000
dengan pelbagai strategi.
● Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti pembelajaran 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
PAGE \ melibatkan nombor hingga 10 000 000
* kontekstual dan pembelajaran
masteri. secara kreatif dan inovatif
MERGE
FORMA ● Gunakan alat pengiraan untuk
T1 menyemak jawapan.
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
MINGGU STANDARD STANDARD PRESTASI
DAN KANDUNGA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
TARIKH N
2.1 Pecahan Murid boleh: Nota:
1 Membaca ayat matematik operasi asas dan
2.1.1 Membahagi pecahan bagi dua Pecahan dengan penyebutnya operasi bergabung yang melibatkan nombor
9 – 10 nombor melibatkan pecahan hingga 10. bulat, pecahan, perpuluhan dan peratus.
wajar, nombor bulat dan 2
23 MEI – 3 nombor bercampur. Cadangan aktiviti: ● Menukar perpuluhan kepada peratus
JUN 2022 ● Gunakan bahan konkrit, melebihi 100% dan sebaliknya.
gambar rajah dan
perisian. ● Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan ayat matematik operasi
4 – 12 JUN asas dan operasi bergabung tanpa dan
CUTI PENGGAL 1 2022/2023
2022 dengan tanda kurung.
2.2 3
2.2.1 Mendarab perpuluhan dengan Cadangan aktiviti:
Perpuluhan
perpuluhan, hasilnya hingga Gunakan gambar rajah, garis ● Menyelesaikan ayat matematik operasi
11 – 12 tiga tempat perpuluhan. nombor dan perisian. asas dan operasi bergabung serta
13 – 24 JUN menentukan kewajaran jawapan.
2.2.2 Membahagi perpuluhan
2022 ● Menentukan nilai bagi peratus hingga
dengan perpuluhan,
melebihi 100% daripada kuantiti dalam
hasilnya hingga tiga
perpuluhan dan sebaliknya.
tempat perpuluhan.
4
2.3 Peratus
2.3.1 Menukar perpuluhan Nota: Menyelesaikan masalah harian rutin
kepada peratus melebihi melibatkan nombor bulat, pecahan,
Peratus melibatkan
100% dan sebaliknya. perpuluhan dan peratus.
nombor bercampur
2.3.2 Menyelesaikan ayat dalam lingkungan dan 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
matematik operasi tambah melebihi 100% melibatkan nombor bulat, pecahan,
dan tolak melibatkan perpuluhan dan peratus dengan pelbagai
13 – 14 strategi.
27 JUN – 8 peratus. Cadangan aktiviti:
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
JUL 2022 2.3.3 Menentukan nilai bagi ● Gunakan petak seratus. melibatkan nombor bulat, pecahan,
PAGE \ peratus hingga melebihi perpuluhan dan peratus secara kreatif dan
100% daripada kuantiti ● Gunakan pelbagai
* inovatif.
dalam perpuluhan dan strategi seperti
MERGE
sebaliknya. pembelajaran
FORMA
kontekstual dan
T1
pembelajaran masteri.
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
MINGGU STANDARD STANDARD PRESTASI
DAN KANDUNGA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
TARIKH N
2.4 Operasi
2.4.1 Menyelesaikan ayat Nota:
bergabung 1 Membaca ayat matematik operasi asas dan
matematik operasi
Setiap ayat matematik operasi operasi bergabung yang melibatkan nombor
bergabung bagi
bergabung hanya melibatkan bulat, pecahan, perpuluhan dan peratus.
sebarang dua operasi
dua jenis operasi tanpa 2
asas melibatkan
pengulangan. ● Menukar perpuluhan kepada peratus
nombor bulat,
15 melebihi 100% dan sebaliknya.
perpuluhan dan
11 – 15 JUL Cadangan aktiviti:
pecahan tanpa dan
Gunakan pelbagai strategi ● Menerangkan langkah-langkah
2022 dengan tanda kurung.
seperti pembelajaran menyelesaikan ayat matematik operasi
kontekstual dan pembelajaran asas dan operasi bergabung tanpa dan
masteri. dengan tanda kurung.
3
● Menyelesaikan ayat matematik operasi
asas dan operasi bergabung serta
2.5 menentukan kewajaran jawapan.
2.5.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti: ● Menentukan nilai bagi peratus hingga
Penyelesaian
harian melibatkan nombor melebihi 100% daripada kuantiti dalam
masalah ● Gunakan Model Polya
bulat, pecahan, perpuluhan perpuluhan dan sebaliknya.
dalam penyelesaian
dan peratus. 4
masalah:
1. Memahami masalah. Menyelesaikan masalah harian rutin
2. Merancang strategi melibatkan nombor bulat, pecahan,
16 penyelesaian. perpuluhan dan peratus.
18 – 22 JUL 3. Melaksanakan strategi. 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
2022 4. Menyemak jawapan. melibatkan nombor bulat, pecahan,
perpuluhan dan peratus dengan pelbagai
PAGE \ strategi.
* ● Gunakan pelbagai strategi 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
MERGE PdP seperti simulasi, dan melibatkan nombor bulat, pecahan,
FORMA pembelajaran berasaskan perpuluhan dan peratus secara kreatif dan
T1 projek. inovatif.
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 3.0 WANG

MINGGU STANDARD STANDARD PRESTASI
DAN KANDUNGA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
TARIKH N
3.1
Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Pengurusan 1
kewangan 3.1.1 Mengenal harga kos, ● Boleh perkenalkan Mengenal harga kos, harga jual, untung,
harga jual, untung, rugi, susut nilai ketika rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit, invois,
diskaun, rebat, baucer, mengajar aset. aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai
bil, resit, invois, aset, perkhidmatan.
17 liabiliti, faedah, dividen ● Menghubungkaitkan aset 2
25 – 29 JUL dan cukai perkhidmatan.
2022 dengan insurans. ● Menjelaskan harga kos, harga
3.1.2 Menentukan harga jual, untung, rugi, diskaun, ,
kos, harga jual, baucer rebat, bil, resit, invois,
untung, rugi, diskaun, aset, liabiliti, faedah, dividen
rebat, faedah, dan cukai perkhidmatan.
dividen dan cukai
perkhidmatan. ● Menyatakan kepentingan insuran dan
3.2 Insurans takaful.
3.2.1 Mengenal insurans dan Nota:
dan Takaful
takaful. Fungsi insurans dan takaful adalah 3
18
1 – 5 OGOS 3.2.2 Menerangkan tujuan dan untuk melindungi aset dan ● Menentukan nilai untung, rugi, diskaun,
kepentingan pencarum. rebat, faedah, dividen dan cukai
2022
perlindungan insurans perkhidmatan serta menentukan
dan takaful. kewajaran jawapan
19 – 20 3.3 Cadangan aktiviti: 4
3.3.1 Menyelesaikan masalah
8 – 19 Penyelesaian
harian melibatkan harga
● Gunakan Model Polya Menyelesaikan masalah harian rutin
OGOS 2022 masalah dalam penyelesaian melibatkan pendidikan kewangan.
kos, harga jual, untung,
PAGE \ masalah:
rugi, diskaun, rebat,
* 1. Memahami masalah. 5
baucer, bil, resit, invois,
MERGE 2. Merancang strategi Menyelesaikan masalah harian rutin
aset, liabiliti, faedah,
FORMA penyelesaian. melibatkan pendidikan kewangan dengan
dividen dan cukai
T1 3. Melaksanakan strategi. pelbagai strategi.
perkhidmatan,
4. Menyemak jawapan.
pengurusan kewangan
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

dan risiko dalam situasi

● Gunakan pelbagai strategi 6
penyelesaian masalah seperti Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
harian.
mencuba kes lebih mudah dan melibatkan pendidikan kewangan secara
cuba jaya. kreatif dan inovatif.
● Gunakan pelbagai strategi
PdP seperti simulasi,
pembelajaran masteri,
pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran
berasaskan projek.

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 4.0 MASA DAN WAKTU
MINGGU STANDARD STANDARD PRESTASI
DAN KANDUNGA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
TARIKH N
4.1 Zon masa
Murid boleh: Nota:
Sesetengah negara 1
4.1.1 Mengenal zon masa. Mengenal zon masa.
mempunyai lebih daripada
4.1.2 Menentukan perbezaan masa satu zon masa seperti
2
antara dua bandar terletak Australia dan Indonesia. ● Menerangkan perbezaan waktu antara
dalam zon masa yang berbeza. dua bandar yang terletak dalam zon
21 – 22
22 OGOS – 2 masa berbeza.
SEPT 2022 3

● Menentukan masa antara dua bandar

terletak dalam zon masa yang berbeza.

4
Menyelesaikan masalah harian rutin
3 – 11 SEPT melibatkan masa dan waktu.
2022 CUTI PENGGAL 2 2022/2023

PAGE \
*
MERGE
FORMA
T1
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

4.2 5
4.2.1 Menyelesaikan masalah Nota:
Penyelesaian
harian melibatkan zon Menyelesaikan masalah harian rutin
masalah. ● Strategi pengiraan
masa. melibatkan masa dan waktu dengan
termasuk penggunaan
garis nombor. pelbagai strategi.
23 – 25
12 – 30 SEPT 6
2022
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan masa dan waktu secara kreatif
dan inovatif.

PAGE \
*
MERGE
FORMA
T1
BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

STANDAR STANDARD PRESTASI

MINGGU TP TAFSIRAN
D STANDARD CATATA
DAN
KANDUNG PEMBELAJARAN N
TARIKH
AN
5.1
Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Penyelesaian
masalah 5.1.1 Menyelesaikan masalah ● Gunakan Model Polya 1 Menyatakan kuantiti sesuatu ukuran dan
harian melibatkan dalam penyelesaian sukatan.
perkaitan antara masalah:
panjang, jisim dan isi 1. Memahami masalah.
padu cecair: 2. Merancang strategi 2 Menerangkan perkaitan antara dua kuantiti
(i) Panjang dan jisim penyelesaian. melibatkan ukuran dan sukatan.
(ii) Panjang dan isi padu 3. Melaksanakan
cecair strategi.
(iii) Jisim dan isi padu cecair 4. Menyemak jawapan. 3 Membina ayat matematik yang
diterjemahkan daripada masalah berayat
● Gunakan pelbagai melibatkan ukuran dan sukatan serta
strategi penyelesaian menentukan kewajarannya.
26 – 29
masalah seperti
3 – 28 OKT
membuat jadual secara
2022
bersistem, mengenal 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
pasti pola dan menaakul melibatkan ukuran dan sukatan.
secara mantik.

5 Menyelesaikan masalah harian rutin

● Gunakan pelbagai strategi
melibatkan ukuran dan sukatan dengan
PdP seperti simulasi,
pelbagai strategi.
pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran
berasaskan projek.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan ukuran dan sukatan secara
kreatif dan inovatif.

PAGE \
*
MERGE
FORMA
T1
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 6.0 RUANG

MINGGU STANDARD PRESTASI
STANDARD T TAFSIRAN
DAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN P
TARIKH
6.1 Sudut
Murid boleh: Nota:
6.1.1 Melukis bentuk poligon ● Gunakan protraktor dan 1 Mengenal dan melabel pusat bulatan,
sekata hingga lapan sisi pembaris. diameter, jejari dan sudut pada pusat
30 – 31 pada grid segi empat ● Sudut yang diberi hingga 180 bulatan yang dicangkum oleh lengkuk.
sama, grid segi tiga sama sahaja.
31 OKT –
11 NOV sisi atau perisian
2022 komputer dan mengukur Cadangan aktiviti:
● Boleh menggunakan Microsoft 2 Menerangkan pusat bulatan, diameter, jejari
sudut pedalaman yang
terbentuk. Word, Excel dan Geometer’s dan sudut pedalaman.

6.1.2 Membentuk sudut Sketchpad (GSP).

berdasarkan nilai sudut 3 ● Melukis bentuk poligon sekata hingga
yang diberi. lapan sisi dan mengukur sudut
6.2 Bulatan pedalaman yang terbentuk.
6.2.1 Mengenal pusat Nota:
bulatan, diameter dan
Satu putaran lengkap ialah 360 ● Membentuk sudut yang diberi.
jejari.
32
6.2.2 Melukis bulatan
14 – 18 Cadangan aktiviti: ● Melukis bulatan
berdasarkan ukuran
OKt 2022 Boleh melukis dengan bantuan bahan
jejari yang diberi dan
melabelkan pusat kreatif dan inovasi.
4 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
bulatan, jejari dan
ruang.
diameter.
33 – 34 6.3 Cadangan aktiviti:
6.3.1 Menyelesaikan
21 NOV – 2 Penyelesaian
masalah harian yang
● Gunakan Model Polya 5 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
DIS 2022 masalah. dalam penyelesaian
melibatkan ruang. ruang dengan pelbagai strategi.
masalah:
1. Memahami masalah.
PAGE \ 2. Merancang strategi
* penyelesaian.
MERGE 3. Melaksanakan strategi.
FORMA 4. Menyemak jawapan.
T1
● Gunakan pelbagai strategi PdP
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

seperti
● simulasi, pembelajaran 6 Menyelesaikan masalah bukan rutin
kontekstual dan pembelajaran melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.
berasaskan projek.

BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
MINGGU STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
DAN TARIKH KANDUNGAN
7.1 Koordinat
Murid boleh: Nota:
pada sukuan 1 ● Membaca skala.
pertama 7.1.1 Menentukan jarak ● Lokasi diwakili oleh koordinat. ● Menyatakan nisbah antara dua
mengufuk dan mencancang
antara dua lokasi ● Gunakan skala seperti: kuantiti.
berdasarkan skala yang 2 Menerangkan langkah-langkah:
diberi. a. 1 cm mewakili 1 km ● mewakilkan nisbah antara dua
b. 1 : 100 000 kuantiti,
c. 0 1 2 3 4 5 ● menentukan kuantiti berdasarkan
35
km nisbah
5 – 9 DIS
2022 ● Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
● Penekanan pada membaca skala 3 ● Mewakilkan nisbah antara dua
dengan betul.
kuantiti dalam bentuk termudah.
● Menentukan kuantiti berkadaran
dengan berdasarkan nisbah yang
diberi.
● Menentukan jarak mengufuk dan
PAGE \ mencancang antara dua lokasi
* 10 DIS 2022 berdasarkan skala yang diberikan.
MERGE – 1 JAN CUTI PENGGAL 2 2022/2023 4
FORMA 2023 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
T1 36 7.2 Nisbah
7.2.1 Mewakilkan nisbah dua Nota: koordinat, nisbah dan kadaran.
2 – 6 JAN
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

5
kuantiti dalam bentuk ● Nisbah hanya melibatkan
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
termudah. nombor bulat.
koordinat, nisbah dan kadaran dengan
pelbagai strategi.
2023
6
Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran
secara kreatif dan inovatif.

BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
MINGGU STANDARD PRESTASI
STANDARD TP TAFSIRAN
DAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TARIKH
7.3 Kadaran
7.3.1 Menentukan kuantiti yang Cadangan aktiviti:
berkadaran dengan ● Boleh menentukan satu 1 ● Membaca skala.
berdasarkan nisbah yang atau dua kuantiti ● Menyatakan nisbah antara dua
diberi. berdasarkan nisbah yang kuantiti.
37 diberi. 2 Menerangkan langkah-langkah:
9 – 13 JAN ● mewakilkan nisbah antara dua
2023 kuantiti,
● menentukan kuantiti berdasarkan
nisbah
● Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
38 7.4 Penyelesa 3 ● Mewakilkan nisbah antara dua
7.4.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
16 – 20 JAN ian kuantiti dalam bentuk termudah.
harian melibatkan
2023 masalah. ● Gunakan Model Polya ● Menentukan kuantiti berkadaran
koordinat, nisbah dan
dalam penyelesaian dengan berdasarkan nisbah yang
kadaran.
masalah: diberi.
PAGE \ 1. Memahami masalah.
* ● Menentukan jarak mengufuk dan
2. Merancang strategi mencancang antara dua lokasi
MERGE penyelesaian.
FORMA berdasarkan skala yang diberikan.
3. Melaksanakan
T1
strategi.
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

4. Menyemak jawapan. 4
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
● Gunakan
koordinat, nisbah dan kadaran.
pelbagai strategi
PdP seperti 5
simulasi, Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pembelajaran koordinat, nisbah dan kadaran dengan
kontekstual dan pelbagai strategi.
pembelajaran
6
berasaskan
Menyelesaikan masalah bukan rutin
projek.
melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran
secara kreatif dan inovatif.

BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK: 8.0 PENGURUSAN DATA DAN KEBOLEHJADIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
DAN TARIKH KANDUNGAN
8.1 Carta pai Murid boleh:
Cadangan aktiviti:
8.1.1 Melengkapkan carta pai
39 ● Menyediakan satu bulatan berserta
berdasarkan nilai sudut 1
23 – 27 JAN pusat bulatan.
450, 900 dan 1800 dengan Menyatakan sama ada suatu peristiwa
2023
kuantiti diberikan serta mungkin berlaku atau tidak mungkin
mentafsir data. berlaku.
40 8.2 8.2.1 Menyatakan sama ada Cadangan aktiviti:
30 JAN – 3 Kebolehjadian suatu peristiwa mungkin
FEB 2023 berlaku atau tidak ● Menggunakan peristiwa 2 Menyatakan kebolehjadian suatu
mungkin berlaku, dan dalam kehidupan harian peristiwa sebagai mustahil, kecil
memberi sebab yang murid. kemungkinan, sama kemungkinan,
munasabah. besar kemungkinan atau pasti, serta
PAGE \ Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
8.2.2 Menyatakan memberi sebab yang munasabah.
* simulasi, pembelajaran kontekstual dan
kebolehjadian suatu pembelajaran berasaskan projek
MERGE peristiwa sebagai
FORMA mustahil, kecil 3 Melengkapkan carta pai berdasarkan
T1 kemungkinan, sama nilai sudut dengan kuantiti diberikan
kemungkinan, besar
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

serta mentafsir data.

kemungkinan atau pasti,
serta memberi sebab
yang munasabah.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
8.3 Cadangan aktiviti:
8.3.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan data dan
Penyelesaian
melibatkan pengurusan
● Gunakan Model Polya dalam
kebolehjadian.
masalah penyelesaian masalah:
data dan kebolehjadian
1. Memahami masalah.
dalam situasi harian.
2. Merancang strategi
5
penyelesaian.
Menyelesaikan masalah harian rutin
3. Melaksanakan strategi.
melibatkan pengurusan data dan
4. Menyemak jawapan.
41 kebolehjadian dengan pelbagai
● Gunakan pelbagai strategi
6 – 10 FEB strategi.
penyelesaian masalah seperti
2023
membuat jadual secara bersistem,
mengenal pasti pola dan menaakul
6 Menyelesaikan masalah harian bukan
secara mantik.
rutin melibatkan pengurusan data dan
● Gunakan pelbagai strategi PdP
kebolehjadian secara kreatif dan
seperti
inovatif.
simulasi, pembelajaran
kontekstual dan pembelajaran
berasaskan projek.

MINGGU DAN
TARIKH
AKTIVITI
42
13 – 17 FEB 2023
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

PAGE \ (18.02.2023 - 12.03.2023)
*
MERGE
FORMA
T1
 RPT MATEMATIK TAHUN 6 2022/2023

PAGE \
*
MERGE
FORMA
T1