RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

MINGGU: 1-5 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN

Murid boleh:
Nota: 1 • Menyatakan sebarang nombor
1.1 Nombor
1.1.1 Membaca, menyebut dan menulis Boleh memperkenalkan nilai hingga 10 000 000 melibatkan nombor bulat,
bulat hingga 10
sebarang nombor hingga 10 000 000. tempat bilion dan trilion. pecahan juta dan perpuluhan juta.
000 000
1.1.2 Mewakilkan nombor hingga 10 000 000 • Mewakilkan nombor hingga 10 000
Pecahan juta dalam bentuk 000 dengan menggunakan alat pengiraan.
dan menentukan pola nombor.
pecahan wajar dan nombor 2 ● Menerangkan langkah-langkah
1.1.3 Membaca, menyebut dan menulis sebarang bercampur. menyelesaikan ayat matematik
nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan melibatkan operasi asas dan operasi
juta yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 Cadangan aktiviti: bergabung.
melibatkan situasi harian. ● Boleh gunakan pelbagai alat ● Menukar nombor dalam pecahan juta
mengira, antaranya dan perpuluhan juta kepada nombor
1.1.4 Membaca, menyebut dan menulis sebarang
nombor hingga 10 000 000 dalam kalkulator, MS Excel, MS bulat dan sebaliknya.
perpuluhan juta hingga tiga tempat Word dan abakus dalam 3 ● Mengelaskan nombor dalam lingkungan
perpuluhan melibatkan situasi harian. proses perwakilan nombor 100 kepada nombor perdana dan
serta membina dan nombor gubahan.
1.1.5 Menukar nombor dalam perpuluhan juta ● Menentukan pola nombor dengan
menentu pola nombor.
dan pecahan juta kepada nombor bulat dan menggunakan alat pengiraan.
sebaliknya. ● Menyelesaikan ayat matematik
melibatkan nombor bulat, pecahan juta
dan perpuluhan juta
1.2 Operasi asas ● bagi operasi asas dan operasi bergabung
1.2.1 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan Nota: tanpa dan dengan tanda kurung
dan operasi
nombor bulat, pecahan juta dan perpuluhan juta Penekanan peraturan pengiraan termasuk penggunaan anu dan
bergabung
bagi operasi asas dan operasi bergabung tanpa melibatkan tanda kurung dan menentukan kewajaran jawapan
dan dengan tanda kurung termasuk penggunaan operasi bergabung. 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
anu. melibatkan nombor hingga 10 000 000.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan nombor hingga 10 000 000
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan nombor hingga 10 000 000
secara kreatif dan inovatif
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

KUMPULAN A: 21.04.2023 - 29.04.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023

MINGGU: 6-9 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
1.3.1 Mengelaska
1.3 Nombor Nota:
n nombor 1 • Menyatakan sebarang nombor
Perdana dan
dalam ● Nombor gubahan ialah nombor yang boleh hingga 10 000 000 melibatkan nombor bulat,
Nombor
lingkungan dibahagi dengan 1, diri sendiri dan nombor pecahan juta dan perpuluhan juta.
Gubahan
100 kepada lain. • Mewakilkan nombor hingga 10 000
nombor 000 dengan menggunakan alat pengiraan.
perdana dan ● 0 dan 1 bukan nombor perdana atau nombor 2 ● Menerangkan langkah-langkah
nombor gubahan. menyelesaikan ayat matematik
gubahan. melibatkan operasi asas dan operasi
Cadangan aktiviti:
● Gunakan pelbagai strategi untuk mengenal pasti bergabung.
nombor perdana dan nombor gubahan. ● Menukar nombor dalam pecahan juta
dan perpuluhan juta kepada nombor
bulat dan sebaliknya.
1.4 Penyelesaian 3 ● Mengelaskan nombor dalam lingkungan
1.4.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
masalah. 100 kepada nombor perdana dan
harian yang melibatkan
● Gunakan Model Polya dalam penyelesaian nombor gubahan.
nombor bulat, nombor
masalah: ● Menentukan pola nombor dengan
perdana, nombor gubahan,
1. Memahami masalah. menggunakan alat pengiraan.
pecahan juta dan
2. Merancang strategi penyelesaian. ● Menyelesaikan ayat matematik
perpuluhan juta bagi
3. Melaksanakan strategi. melibatkan nombor bulat, pecahan juta
operasi asas dan operasi
bergabung, tanpa dan 4. Menyemak jawapan. dan perpuluhan juta
dengan tanda kurung ● bagi operasi asas dan operasi bergabung
termasuk penggunaan anu. ● Gunakan pelbagai strategi penyelesaian tanpa dan dengan tanda kurung
masalah seperti melukis gambar rajah, termasuk penggunaan anu dan
mengenal pasti pola dan mencuba kes lebih menentukan kewajaran jawapan
mudah. 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
● Gunakan pelbagai strategi PdP seperti melibatkan nombor hingga 10 000 000.
pembelajaran kontekstual dan pembelajaran 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
masteri. melibatkan nombor hingga 10 000 000
● Gunakan alat pengiraan untuk menyemak dengan pelbagai strategi.
jawapan. 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

melibatkan nombor hingga 10 000 000

secara kreatif dan inovatif

CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024

KUMPULAN A: 26.05.2023 - 03.06.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023

MINGGU: 10-15 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

2.1 Pecahan Murid boleh: Nota:

1 Membaca ayat matematik operasi asas dan
2.1.1 Membahagi pecahan Pecahan dengan penyebutnya hingga operasi bergabung yang melibatkan nombor
bagi dua nombor 10. bulat, pecahan, perpuluhan dan peratus.
melibatkan pecahan 2
wajar, nombor bulat dan ● Menukar perpuluhan kepada peratus
nombor bercampur. Cadangan aktiviti: melebihi 100% dan sebaliknya.
● Gunakan bahan konkrit, gambar
rajah dan perisian. ● Menerangkan langkah-langkah
2.2 Perpuluhan menyelesaikan ayat matematik operasi
2.2.1 Mendarab perpuluhan dengan Cadangan aktiviti: asas dan operasi bergabung tanpa dan
perpuluhan, hasilnya hingga tiga Gunakan gambar rajah, garis dengan tanda kurung.
tempat perpuluhan. nombor dan perisian.
3
2.2.2 Membahagi perpuluhan dengan ● Menyelesaikan ayat matematik operasi
perpuluhan, hasilnya hingga tiga asas dan operasi bergabung serta
tempat perpuluhan. menentukan kewajaran jawapan.
● Menentukan nilai bagi peratus hingga
2.3 Peratus melebihi 100% daripada kuantiti dalam
2.3.1 Menukar perpuluhan kepada peratus Nota:
melebihi 100% dan sebaliknya. perpuluhan dan sebaliknya.
Peratus melibatkan nombor 4
2.3.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bercampur dalam lingkungan dan Menyelesaikan masalah harian rutin
tambah dan tolak melibatkan peratus. melebihi 100% melibatkan nombor bulat, pecahan,
2.3.3 Menentukan nilai bagi peratus hingga perpuluhan dan peratus.
Cadangan aktiviti: 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melebihi 100% daripada kuantiti dalam
perpuluhan dan sebaliknya. ● Gunakan petak seratus. melibatkan nombor bulat, pecahan,
perpuluhan dan peratus dengan pelbagai
● Gunakan pelbagai strategi seperti
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

pembelajaran kontekstual dan strategi.

pembelajaran masteri. 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan nombor bulat, pecahan,
perpuluhan dan peratus secara kreatif dan
inovatif.

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN

MINGGU: 15-19 TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
2.4 Operasi
2.4.1 Menyelesaikan ayat matematik Nota:
bergabung 1 Membaca ayat matematik operasi asas dan
operasi bergabung bagi sebarang
Setiap ayat matematik operasi operasi bergabung yang melibatkan nombor
dua operasi asas melibatkan
bergabung hanya melibatkan dua jenis bulat, pecahan, perpuluhan dan peratus.
nombor bulat, perpuluhan dan
operasi tanpa pengulangan. 2
pecahan tanpa dan dengan tanda
● Menukar perpuluhan kepada peratus
kurung.
Cadangan aktiviti: melebihi 100% dan sebaliknya.
Gunakan pelbagai strategi seperti
pembelajaran kontekstual dan ● Menerangkan langkah-langkah
pembelajaran masteri. menyelesaikan ayat matematik operasi
asas dan operasi bergabung tanpa dan
dengan tanda kurung.
3
● Menyelesaikan ayat matematik operasi
asas dan operasi bergabung serta
2.5 Penyelesaian menentukan kewajaran jawapan.
2.5.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti: ● Menentukan nilai bagi peratus hingga
masalah
melibatkan nombor bulat, pecahan, melebihi 100% daripada kuantiti dalam
● Gunakan Model Polya dalam
perpuluhan dan peratus. perpuluhan dan sebaliknya.
penyelesaian masalah:
1. Memahami masalah. 4
2. Merancang strategi Menyelesaikan masalah harian rutin
penyelesaian. melibatkan nombor bulat, pecahan,
3. Melaksanakan strategi. perpuluhan dan peratus.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

4. Menyemak jawapan. melibatkan nombor bulat, pecahan,

perpuluhan dan peratus dengan pelbagai
strategi.
● Gunakan pelbagai strategi PdP
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
seperti simulasi, dan pembelajaran
melibatkan nombor bulat, pecahan,
berasaskan projek.
perpuluhan dan peratus secara kreatif dan
inovatif.

MINGGU: 20-24 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 3.0 WANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
3.1 Pengurusan
Murid boleh: Cadangan aktiviti:
kewangan 1
3.1.1 Mengenal harga kos, harga jual, ● Boleh perkenalkan Mengenal harga kos, harga jual, untung, rugi,
untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, susut nilai ketika diskaun, rebat, baucer, bil, resit, invois, aset,
bil, resit, invois, aset, liabiliti, faedah, mengajar aset. liabiliti, faedah, dividen dan cukai
dividen dan cukai perkhidmatan. perkhidmatan.
3.1.2 Menentukan harga kos, harga jual, ● Menghubungkaitkan aset dengan 2
untung, rugi, diskaun, rebat, faedah, insurans. ● Menjelaskan harga kos, harga
dividen dan cukai perkhidmatan. jual, untung, rugi, diskaun, ,
3.2 Insurans dan baucer rebat, bil, resit, invois,
3.2.1 Mengenal insurans dan takaful. Nota: aset, liabiliti, faedah, dividen
Takaful
3.2.2 Menerangkan tujuan dan kepentingan Fungsi insurans dan takaful adalah dan cukai perkhidmatan.
perlindungan insurans dan takaful. untuk melindungi aset dan pencarum.
● Menyatakan kepentingan insuran dan
takaful.

3
● Menentukan nilai untung, rugi, diskaun,
rebat, faedah, dividen dan cukai
perkhidmatan serta menentukan
kewajaran jawapan
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

3.3 Penyelesaian 4
3.3.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
masalah Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan harga kos, harga jual,
● Gunakan Model Polya dalam melibatkan pendidikan kewangan.
untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil,
penyelesaian masalah:
resit, invois, aset, liabiliti, faedah,
1. Memahami masalah. 5
dividen dan cukai perkhidmatan,
2. Merancang strategi Menyelesaikan masalah harian rutin
pengurusan kewangan dan risiko dalam
penyelesaian. melibatkan pendidikan kewangan dengan
situasi harian.
3. Melaksanakan strategi. pelbagai strategi.
4. Menyemak jawapan.
6
● Gunakan pelbagai strategi
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
penyelesaian masalah seperti
melibatkan pendidikan kewangan secara
mencuba kes lebih mudah dan
kreatif dan inovatif.
cuba jaya.

● Gunakan pelbagai strategi PdP

seperti simulasi, pembelajaran
masteri, pembelajaran
kontekstual dan pembelajaran
berasaskan projek.
#SELEPAS MINGGU 21 CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024
(KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)

MINGGU: 25-27 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 4.0 MASA DAN WAKTU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

4.1 Zon masa

Murid boleh: Nota:
Sesetengah negara mempunyai lebih 1
4.1.1 Mengenal zon masa. Mengenal zon masa.
daripada satu zon masa seperti Australia
4.1.2 Menentukan perbezaan masa antara dua dan Indonesia.
bandar terletak dalam zon masa yang 2
● Menerangkan perbezaan waktu antara
berbeza.
dua bandar yang terletak dalam zon
masa berbeza.
3

● Menentukan masa antara dua bandar

terletak dalam zon masa yang berbeza.

4.2 Penyelesaian Menyelesaikan masalah harian rutin

4.2.1 Menyelesaikan masalah harian Nota: melibatkan masa dan waktu.
masalah.
melibatkan zon masa.
● Strategi pengiraan termasuk 5
penggunaan garis nombor.
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan masalah harian bukan rutin

melibatkan masa dan waktu secara kreatif
dan inovatif.

MINGGU: 28-30 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6
KANDUNGAN
5.1
Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Penyelesaian
masalah 5.1.1 Menyelesaikan masalah harian ● Gunakan Model Polya dalam
melibatkan perkaitan antara penyelesaian masalah:
panjang, jisim dan isi padu 1. Memahami masalah.
cecair: 2. Merancang strategi
(i) Panjang dan jisim penyelesaian.
(ii) Panjang dan isi padu cecair 3. Melaksanakan strategi.
(iii) Jisim dan isi padu cecair 4. Menyemak jawapan.
● Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
membuat jadual secara
bersistem, mengenal pasti pola
dan menaakul secara mantik.
● Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, pembelajaran
kontekstual dan pembelajaran
berasaskan projek.
2023/2024
TP TAFSIRAN
1 Menyatakan kuantiti sesuatu ukuran dan
sukatan.
2 Menerangkan perkaitan antara dua
kuantiti melibatkan ukuran dan sukatan.
3 Membina ayat matematik yang
diterjemahkan daripada masalah berayat
melibatkan ukuran dan sukatan serta
menentukan kewajarannya.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan ukuran dan sukatan.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan ukuran dan sukatan dengan
pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan
rutin melibatkan ukuran dan sukatan
secara kreatif dan inovatif.
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

MINGGU: 31-34 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 6.0 RUANG

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN
6.1 Sudut
Murid boleh: Nota:
6.1.1 Melukis bentuk poligon sekata ● Gunakan protraktor dan pembaris.
1 Mengenal dan melabel pusat bulatan,
hingga lapan sisi pada grid segi ● Sudut yang diberi hingga 180 sahaja.
diameter, jejari dan sudut pada pusat
empat sama, grid segi tiga sama bulatan yang dicangkum oleh lengkuk.
sisi atau perisian komputer dan Cadangan aktiviti:
mengukur sudut pedalaman yang ● Boleh menggunakan Microsoft Word,
terbentuk. Excel dan Geometer’s Sketchpad (GSP).
2 Menerangkan pusat bulatan, diameter, jejari
6.1.2 Membentuk sudut berdasarkan dan sudut pedalaman.
nilai sudut yang diberi.
6.2 Bulatan
6.2.1 Mengenal pusat bulatan, diameter Nota:
dan jejari. 3 ● Melukis bentuk poligon sekata hingga
Satu putaran lengkap ialah 360 lapan sisi dan mengukur sudut
6.2.2 Melukis bulatan berdasarkan pedalaman yang terbentuk.
ukuran jejari yang diberi dan
melabelkan pusat bulatan, jejari Cadangan aktiviti: ● Membentuk sudut yang diberi.
dan diameter. Boleh melukis dengan bantuan bahan
kreatif dan inovasi.
● Melukis bulatan
6.3 Penyelesaian
6.3.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
masalah.
yang melibatkan ruang.
● Gunakan Model Polya dalam
4 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
penyelesaian masalah:
ruang.
1. Memahami masalah.
2. Merancang strategi penyelesaian.
3. Melaksanakan strategi.
5 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
4. Menyemak jawapan. ruang dengan pelbagai strategi.

● Gunakan pelbagai strategi PdP seperti

● simulasi, pembelajaran kontekstual 6 Menyelesaikan masalah bukan rutin
dan pembelajaran berasaskan projek. melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

MINGGU: 35-36 BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
7.1 Koordinat
Murid boleh: Nota:
pada sukuan 1 ● Membaca skala.
pertama 7.1.1 Menentukan jarak mengufuk dan ● Lokasi diwakili oleh koordinat. ● Menyatakan nisbah antara dua
mencancang antara dua lokasi
● Gunakan skala seperti: kuantiti.
berdasarkan skala yang diberi. 2 Menerangkan langkah-langkah:
a. 1 cm mewakili 1 km ● mewakilkan nisbah antara dua
b. 1 : 100 000 kuantiti,
c. 0 1 2 3 4 5 ● menentukan kuantiti berdasarkan
km nisbah
● Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
3 ● Mewakilkan nisbah antara dua
● Penekanan pada membaca skala
kuantiti dalam bentuk termudah.
dengan betul. ● Menentukan kuantiti berkadaran
dengan berdasarkan nisbah yang
diberi.
● Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
7.2 Nisbah berdasarkan skala yang diberikan.
7.2.1 Mewakilkan nisbah dua kuantiti Nota:
4
dalam bentuk termudah.
● Nisbah hanya melibatkan Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
nombor bulat. koordinat, nisbah dan kadaran.
5
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
koordinat, nisbah dan kadaran dengan
pelbagai strategi.
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

6
Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran
secara kreatif dan inovatif.

CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024

(KUMPULAN A: 15.12.2023 - 01.01.2024, KUMPULAN B: 16.12.2023 - 01.01.2024)

MINGGU: 37-38 BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
7.3 Kadaran
7.3.1 Menentukan kuantiti yang berkadaran Cadangan aktiviti:
dengan berdasarkan nisbah yang diberi. ● Boleh menentukan satu atau dua
kuantiti berdasarkan nisbah yang
diberi.
7.4 Penyelesaian
7.4.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
masalah.
melibatkan koordinat, nisbah dan
● Gunakan Model Polya dalam
kadaran.
penyelesaian masalah:
1. Memahami masalah.
2. Merancang strategi
penyelesaian.
3. Melaksanakan strategi.
4. Menyemak jawapan.
● Gunakan pelbagai strategi
PdP seperti simulasi,
pembelajaran kontekstual
KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
1 ● Membaca skala.
● Menyatakan nisbah antara dua
kuantiti.
2 Menerangkan langkah-langkah:
● mewakilkan nisbah antara dua
kuantiti,
● menentukan kuantiti berdasarkan
nisbah
● Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
3 ● Mewakilkan nisbah antara dua
kuantiti dalam bentuk termudah.
● Menentukan kuantiti berkadaran
dengan berdasarkan nisbah yang
diberi.
● Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
berdasarkan skala yang diberikan.
4
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
koordinat, nisbah dan kadaran.
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

dan pembelajaran 5
berasaskan projek. Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
koordinat, nisbah dan kadaran dengan
pelbagai strategi.
6
Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran
secara kreatif dan inovatif.

MINGGU: 39-40 BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK: 8.0 PENGURUSAN DATA DAN KEBOLEHJADIAN
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
8.1 Carta pai Murid boleh:
Cadangan aktiviti:
8.1.1 Melengkapkan carta pai
● Menyediakan satu bulatan berserta
berdasarkan nilai sudut 450, 1
900 dan 1800 dengan pusat bulatan.
Menyatakan sama ada suatu peristiwa
kuantiti diberikan serta mungkin berlaku atau tidak mungkin
mentafsir data. berlaku.
8.2 Kebolehjadian 8.2.1 Menyatakan sama ada Cadangan aktiviti:
suatu peristiwa mungkin
berlaku atau tidak mungkin ● Menggunakan peristiwa dalam 2 Menyatakan kebolehjadian suatu peristiwa
berlaku, dan memberi kehidupan harian murid. sebagai mustahil, kecil kemungkinan, sama
sebab yang munasabah. kemungkinan, besar kemungkinan atau pasti,
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti simulasi,
8.2.2 Menyatakan kebolehjadian pembelajaran kontekstual dan pembelajaran serta memberi sebab yang munasabah.
suatu peristiwa sebagai berasaskan projek
mustahil, kecil kemungkinan,
sama kemungkinan, besar 3 ● Melengkapkan carta pai berdasarkan
kemungkinan atau pasti, nilai sudut dengan kuantiti diberikan
serta memberi sebab yang serta mentafsir data.
munasabah.
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 6 2023/2024

8.3 Penyelesaian Cadangan aktiviti:

8.3.1 Menyelesaikan masalah
masalah ● Gunakan Model Polya dalam 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan pengurusan
penyelesaian masalah: melibatkan pengurusan data dan
data dan kebolehjadian
1. Memahami masalah. kebolehjadian.
dalam situasi harian.
2. Merancang strategi penyelesaian.
3. Melaksanakan strategi.
4. Menyemak jawapan. 5
Menyelesaikan masalah harian rutin
● Gunakan pelbagai strategi penyelesaian melibatkan pengurusan data dan
masalah seperti membuat jadual secara kebolehjadian dengan pelbagai strategi.
bersistem, mengenal pasti pola dan
menaakul secara mantik.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
● Gunakan pelbagai strategi PdP seperti melibatkan pengurusan data dan
simulasi, pembelajaran kontekstual kebolehjadian secara kreatif dan inovatif.
dan pembelajaran berasaskan projek.

41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

(KUMPULAN A: 09.02.2024 - 09.03.2024, KUMPULAN B: 10.02.2024 - 10.03.2024)