BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1.

0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI

ASAS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah

hingga empat nombor, hasil tambahnya
dalam lingkungan 100 000.

1.6.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak

melibatkan dua nombor dalam
lingkungan 100 000.

1.6.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak Menyelesaikan masalah

1.6 melibatkan dua nombor dari satu nombor harian rutin melibatkan Cadangan aktiviti:
MINGGU dalam lingkungan 100 000. 5 nombor bulat, tambah dan
Operasi asas dalam Penambahan melibatkan nombor hingga
23 tolak hingga 100 000
lingkungan 100 000 1.6.4 Menyelesaikan ayat matematik darab lima digit.
dengan pelbagai strategi.
bagi sebarang nombor hingga lima digit
dengan nombor hingga dua digit, 100,
1000, hasil darabnya hingga 100 000.

1.6.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi

bagi sebarang nombor dalam lingkungan
100 000 dengan nombor hingga dua
digit, 100 dan 1000.

1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi

bergabung tambah dan tolak dalam Menyelesaikan masalah
lingkungan 100 000. harian bukan rutin melibatkan Nota:
MINGGU 1.7 6 nombor bulat, tambah dan
24 Operasi bergabung 1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi Mulakan operasi bergabung tambah dan
tolak hingga 100 000 secara
bergabung darab dan bahagi dalam kreatif dan inovatif. tolak tanpa mengumpul semula.
lingkungan 100 000.

1.8 1.8.1 Menentukan nilai anu bagi ayat Nota:

Penggunaan anu matematik tambah melibatkan dua
nombor hingga dua digit dengan satu Anu diwakili dengan huruf.
MINGGU anu. Gunakan nilai nombor yang kecil dahulu.
25
1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik
tolak melibatkan dua nombor hingga dua
digit dengan satu anu.
 1.9 1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan
nombor bulat, operasi bergabung tambah dan
Penyelesaian masalah tolak serta operasi bergabung darab dan
bahagi dalam lingkungan 100 000 melibatkan
situasi harian.
1.9.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
dalam situasi harian melibatkan satu anu.
MINGGU
26
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah penyelesaian
masalah seperti berikut:
● Memahami masalah.
● Merancang strategi penyelesaian.
● Melaksanakan strategi.
● Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi Penyelesaian
masalah seperti melukis gambar rajah,
mengenal pasti pola dan mencuba kes
lebih mudah.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
pembelajaran kontekstual dan
Pembelajaran masteri.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2.0 PECAHAN , PERPULUHAN DAN PERATUS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

2.1 2.1.1 Menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor Nota:

bercampur dan sebaliknya.
Pecahan Penyebut bagi hasil tambah boleh lebih
MINGGU 2.1.2 Menambah hingga tiga nombor melibatkan daripada 10.
27 pecahan wajar, nombor bulat dan nombor bercampur.
1 Menyatakan pecahan tak
2.1.3 Penolakan pecahan: wajar dan nombor bercampur.
Cadangan aktiviti:

Gunakan bahan konkrit, gambar rajah

(i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor dan perisian.
bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur.
MINGGU Penyebut bagi baki boleh lebih daripada
28 (ii) Menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor 10
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
bercampur. Nota:
Menukar pecahan tak wajar
kepada nombor bercampur Penekanan konsep ’daripada’ dalam
2.1.4 Operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan
nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur. 2 dan sebaliknya. konteks pecahan.
MINGGU Cadangan aktiviti:
2.1.5 Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor
29
bercampur daripada sesuatu kuantiti. Gunakan bahan konkrit, gambar rajah,
garis nombor dan perisian.

2.2 2.2.1 Menambah hingga tiga perpuluhan hingga tiga Cadangan aktiviti:
MINGGU tempat perpuluhan.
Perpuluhan Gunakan gambar rajah, garis nombor
30 2.2.2 Menolak hingga dua perpuluhan daripada satu dan perisian.
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung tambah
2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor satu digit, 3 dan tolak melibatkan nombor
10, 100 dan 1000, hasil darabnya hingga tiga tempat bulat, pecahan wajar dan
MINGGU perpuluhan. nombor bercampur.
31 2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan nombor satu digit,
10, 100 dan 1000, hasil bahaginya hingga tiga tempat
perpuluhan.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2.0 PECAHAN , PERPULUHAN DAN PERATUS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

2.3 2.3.1 Menukarkan pecahan kepada peratus dan Nota:

sebaliknya. Menyelesaikan masalah rutin
Peratus Gunakan pelbagai strategi.
4 melibatkan pecahan,
2.3.2 Mengira peratusan daripada suatu kuantiti objek.
perpuluhan dan peratus. Cadangan aktiviti: Gunakan
petak seratus.

2.4 2.4.1 Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan dan Cadangan aktiviti:

peratus. Menyelesaikan masalah rutin
Penyelesaian Gunakan langkah-langkah penyelesaian
masalah melibatkan pecahan, masalah seperti berikut:
5
MINGGU perpuluhan dan peratus
32 dengan pelbagai strategi. ● Memahami masalah.

● Merancang strategi penyelesaian.

● Melaksanakan strategi.
Menyelesaikan masalah bukan ● Menyemak jawapan.
rutin melibatkan pecahan,
6 Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
perpuluhan dan peratus
secara kreatif dan inovatif. masalah seperti melukis gambar rajah,
membuat jadual atau senarai secara
bersistem.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3.0 WANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

3.1 3.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga Cadangan aktiviti:
nilai wang dan hasil tambahnya hingga RM100
Operasi asas 000. Gunakan wang mainan, gambar, garis
wang nombor, perisian dan pengiraan secara
3.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak hingga dua Mengenal mata wang utama mental untuk mewakilkan pengiraan
nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan tambah wang.
MINGGU RM100 000.
1 Gunakan strategi PdP simulasi.
33 3.1.3 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan Menyatakan nilai wang RM1
nilai wang dengan nombor hingga dua digit, hasil dengan nilai mata wang
darabnya hingga RM100 000. negara lain.
3.1.4 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan
nilai wang dalam lingkungan RM100 000 dengan
nombor hingga dua digit.

3.2 3.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung Cadangan aktiviti:

tambah dan tolak dalam lingkungan RM100 000.
Operasi Menjelaskan keperluan Gunakan wang mainan, gambar, garis
MINGGU 2 merekod simpanan dan
bergabung wang 3.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung nombor, perisian dan pengiraan secara
34 darab dan bahagi dalam lingkungan RM100 000. perbelanjaan. mental untuk mewakilkan pengiraan
operasi bergabung.

3.3 3.3.1 Merancang bajet harian, mingguan dan bulanan Nota:

bagi mencapai matlamat kewangan jangka pendek. Menentukan kewajaran
Pengurusan Menjelaskan pelbagai cara menyimpan
jawapan, menyelesaikan ayat
kewangan 3.3.2 Merekodkan simpanan dan perbelanjaan bagi wang.
3 matematik operasi asas dan
mencapai matlamat kewangan.
operasi bergabung melibatkan Gunakan Jadual Rekod Simpanan dan
3.3.3 Menjelaskan keperluan menyimpan rekod wang. Perbelanjaan.
simpanan dan perbelanjaan.
MINGGU
35 3.4 3.4.1 Menjelaskan kesan sesuatu keputusan kewangan Nota:
yang dibuat.
Tanggungjawab Mencirikan murid yang
dalam membuat 3.4.2 Membuat keputusan kewangan berdasarkan bertanggungjawab dalam membuat
Menyelesaikan masalah
keputusan keutamaan keperluan dan kehendak. 4 keputusan berkaitan kewangan.
harian rutin melibatkan wang.
berkaitan
kewangan 3.4.3 Membuat keputusan kewangan dengan
menganalisis maklumat kewangan yang diperolehi
daripada pelbagai sumber.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3.0 WANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

3.5 3.5.1 Mengenal mata wang negara utama dunia. Menyelesaikan masalah Nota:

Mata wang asing 3.5.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata 5 harian rutin melibatkan wang Jadual penukaran wang asing setara
wang semasa negara lain. dengan pelbagai strategi. dengan nilai RM1 sahaja.

3.6 3.6.1 Mengenal pelbagai instrumen pembayaran. Perkenalkan instrumen pembayaran

Menyelesaikan masalah termasuk pembayaran tunai, e-
Instrumen 3.6.2 Menjelaskan penggunaan pelbagai instrumen harian bukan rutin melibatkan pembayaran dan penggunaan kad.
pembayaran pembayaran dalam transaksi barangan dan 6
wang secara kreatif dan
perkhidmatan. inovatif.

3.7 3.7.1 Menyelesaikan masalah wang dalam lingkungan Cadangan aktiviti:

RM100 000 melibatkan operasi asas dan operasi
Penyelesaian bergabung dalam situasi harian. Gunakan langkah-langkah penyelesaian
masalah masalah seperti berikut:

● Memahami masalah.
MINGGU
36 ● Merancang strategi penyelesaian.

● Melaksanakan strategi.

● Menyemak jawapan.

Gunakan pelbagai strategi penyelesaian

masalah

seperti mencuba kes lebih mudah dan

cuba jaya.

Gunakan pelbagai strategi PdP seperti

simulasi, pembelajaran masteri,
pembelajaran kontekstual dan
pembelajaran berasaskan projek.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK 4.0 MASA DAN WAKTU

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

4.1 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 jam dengan Nota:

sistem 24 jam. 1 Menyatakan perkaitan antara Perkukuhkan sistem 12 jam dan
Sistem 12 jam perkenalkan sistem 24 jam.
unit masa.
MINGGU dan 24 jam
37
4.2 4.2.1 Menentukan tempoh masa melibatkan unit jam dan Menerangkan langkah-langkah Cadangan aktiviti:
minit dalam tempoh 24 jam. 2 menyelesaikan ayat matematik Gunakan garis masa.
Tempoh masa
melibatkan unit masa.
4.3 4.3.1 Memberi anggaran masa melibatkan jam dan minit Menentukan kewajaran Nota:
berdasarkan set rujukan yang diberi dalam situasi 3 jawapan dan menyelesaikan Anggaran masa perlu dibuktikan dengan
Anggaran masa harian. menentukan masa sebenar.
ayat matematik melibatkan
unit masa.
MINGGU 4.4 4.4.1 Menyatakan perkaitan antara alaf, abad, dekad
38 dan tahun.
Perkaitan dalam 4.4.2 Menukar unit masa melibatkan: Menyelesaikan masalah
masa (i) jam dan hari, 4 harian rutin melibatkan unit
(ii) hari dan minggu, masa.
(iii) bulan dan tahun,
(iv) tahun, dekad dan abad.
4.5 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah dan tolak
hingga tiga nilai masa melibatkan:
Operasi asas Menyelesaikan masalah
(i) jam dan hari,
masa 5 harian rutin melibatkan unit
(ii) hari dan minggu,
masa dengan pelbagai
(iii) bulan dan tahun,
strategi.
(iv) tahun, dekad dan abad.
MINGGU Cadangan aktiviti:
39 4.5.2 Menyelesaikan ayat matematik darab dan bahagi Gunakan model jam, kalendar, gambar
melibatkan masa: dan garis masa.
(i) jam dan hari, Menyelesaikan masalah
(ii) hari dan minggu, 6 harian bukan rutin melibatkan
(iii) bulan dan tahun, unit masa secara kreatif dan
(iv) tahun dan dekad, inovatif.
(v) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK 4.0 MASA DAN WAKTU

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

4.6 4.6.1 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu Cadangan aktiviti:
dalam situasi harian. Gunakan langkah-langkah penyelesaian
Penyelesaian masalah seperti berikut:
masalah ● Memahami masalah.
● Merancang strategi penyelesaian.
MINGGU ● Melaksanakan strategi.
40 ● Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
masalah seperti mencuba kes lebih
mudah, melukis gambar rajah dan
bekerja ke belakang.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
simulasi,dan pendekatan modular.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK 5.0 UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

5.1 5.1.1 Mengenal unit panjang milimeter dan kilometer. Nota:

5.1.2 Menyatakan perkaitan melibatkan unit ukuran Menulis ukuran panjang yang diberi
Panjang panjang milimeter dan sentimeter serta meter dan dalam milimeter dan kilometer dengan
kilometer. Menyatakan perkaitan unit menggunakan simbol mm dan km.
5.1.3 Menukar unit ukuran panjang melibatkan milimeter milimeter dengan sentimeter, Perkenalkan unit panjang sistem ukuran
dan sentimeter serta meter dan kilometer. sentimeter dengan meter,
5.1.4 Mengukur objek dalam unit milimeter. 1 (dam) Perkenalkan juga unit panjang
meter dengan kilometer, gram
5.1.5 Menganggar jarak dalam unit kilometer. dengan kilogram, mililiter sistem ukuran imperial:
5.1.6 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga dengan liter. ● Inci
ukuran panjang melibatkan milimeter dan sentimeter ● Kaki
MINGGU serta meter dan kilometer. ● Ela
41 5.1.7 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang ● Batu
hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan milimeter Perkukuhkan semula perkaitan
dan sentimeter serta meter dan kilometer. sentimeter dengan meter.
5.1.8 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan Cadangan aktiviti:
ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan Gunakan objek sebenar dan perisian
Menerangkan unit bagi
milimeter, sentimeter, meter dan kilometer. 5.1.9 bagi penukaran unit ukuran panjang.
panjang, jisim dan isi padu
Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan 2 Gunakan pelbagai strategi pengiraan
cecair dalam sesuatu ukuran
ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan dan sukatan. bagi menyelesaikan ayat matematik.
milimeter, sentimeter, meter dan kilometer.

5.2 5.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung Nota:

tambah dan tolak jisim melibatkan unit gram dan Perkenalkan unit jisim sistem ukuran
Jisim kilogram. metrik:
Menentukan kewajaran
3 jawapan dan menyelesaikan
5.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung
darab dan bahagi jisim melibatkan unit gram dan ayat matematik melibatkan
MINGGU ukuran dan sukatan. Perkenalkan juga unit jisim sistem
kilogram. ukuran imperial:
42
Menyelesaikan masalah
4 harian rutin melibatkan ukuran
dan sukatan. Perkenalkan juga unit jisim lain-lain
sistem ukuran:
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK 5.0 UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

5.3 5.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung Nota:

tambah dan tolak isi padu cecair melibatkan unit
Isi padu cecair mililiter dan liter. Perkenalkan unit isi padu cecair sistem
Menyelesaikan masalah
ukuran imperial:
harian rutin melibatkan ukuran
5.3.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung 5
darab dan bahagi isi padu cecair melibatkan unit
dan sukatan dengan pelbagai ● Gelen (gal)
strategi.
mililiter dan liter. ● Kuart (qt)
● Pain (pt)

5.4 5.4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan ukuran dan Cadangan aktiviti:

sukatan dalam situasi harian.
Penyelesaian Gunakan langkah-langkah penyelesaian
masalah masalah seperti berikut:
-
-
- Melaksanakan strategi.
MINGGU
-
43
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
masalah seperti menaakul secara mantik
Menyelesaikan masalah
dan mengenal pasti pola.
harian bukan rutin melibatkan
6
ukuran dan sukatan secara Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
kreatif dan inovatif. simulasi, pendekatan STEM dan
pendekatan modular.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 6.0 RUANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

6.1 6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus Mengenal dan menamakan Nota:
dan sudut cakah pada bentuk segi empat tepat, sudut pada bentuk segi empat
Sudut segi empat sama dan segi tiga. tepat, segi empat sama dan Perkenalkan segi tiga tak sama kaki,
1 segi tiga sama kaki, segi tiga sama sisi
dan segi tiga bersudut tegak.
Mengenal pasti garis selari
dan garis serenjang.

6.2 6.2.1 Mengenal dan menamakan garis selari dan garis Menyatakan ciri-ciri garis selari Cadangan aktiviti:
serenjang. dan garis serenjang.
Garis selari dan Kenal pasti garis selari dan garis
MINGGU garis serenjang 6.2.2 Melukis garis selari dan garis serenjang. 2 Menyatakan maksud serenjang daripada bahan konkrit
44 perimeter, luas dan isi padu (persekitaran), bentuk dua dimensi dan
dengan menggunakan rumus. lukisan.

6.3 6.3.1 Menentukan perimeter bagi bentuk poligon Melukis garis selari dan Cadangan aktiviti:
sehingga lapan sisi. serenjang.
Perimeter dan 3 Menjalankan aktiviti luar bilik darjah.
luas 6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi empat Mengira perimeter bentuk
tepat, segi tiga bersudut tegak, segi tiga sama sisi poligon, luas dan isi padu.
dan segi tiga sama kaki menggunakan petak segi
empat sama 1 unit persegi dan rumus. Menyelesaikan masalah
4
harian rutin melibatkan ruang.

6.4 6.4.1 Menentukan isi padu kubus dan kuboid Cadangan aktiviti:
menggunakan kubus 1 unit padu dan rumus. Menyelesaikan masalah
Isi padu pepejal 5 harian rutin melibatkan ruang Membina kubus dan kuboid pelbagai
dengan pelbagai strategi. saiz bagi menganggar isi padu sesuatu
MINGGU objek.
45 6.5 6.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan ruang. Catatan aktiviti:
Menyelesaikan masalah
harian bukan rutin melibatkan Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
Penyelesaian 6
ruang secara kreatif dan masalah seperti menggunakan gambar
masalah
inovatif. rajah, model dan objek sebenar.
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

7.1 7.1.1 Mengenal paksi-x, paksi-y Nota:

dan asalan (O). 1 ● paksi-x, paksi-y dan asalan.
Koordinat pada ● Notasi dan maksud unitari. Tekankan tentang tata tanda
sukuan pertama 7.1.2 Menentukan koordinat bagi penulisan koordinat (x, y) dan
MINGGU sesuatu titik pada sukuan koordinat asalan (0, 0).
46 pertama dan juga Menerangkan angkah-langkah:
sebaliknya. - Membaca koordinat titik dan menanda titik pada sukuan Cadangan aktiviti:
2 pertama. Gunakan strategi PdP simulasi bagi
- Menentukan nilai berdasarkan nisbah yang diberi. menamakan objek dan menentukan
- Membanding nilai untuk satu unit. koordinat.

7.2 7.2.1 Mewakilkan hubungan Nota:

antara dua kuantiti dalam Tekankan tentang cara penulisan
Nisbah nisbah 1:1 hingga 1:10, nisbah yang betul.
 Membaca koordinat titik dan menanda titik diberi koordinat
1:100 dan 1:1000. Penekanan konsep nisbah
3 pada sukuan pertama.
melibatkan situasi harian
 Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
(persekitaran).
 Mencari nilai menggunakan kaedah unitari.
Cadangan aktiviti:
Gunakan bahan konkrit untuk
mewakilkan nisbah.
MINGGU 7.3 7.3.1 Menentukan suatu nilai 4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, Nota:
47 yang tidak diketahui nisbah dan kaedah unitari. Jelaskan maksud perkadaran.
Kadaran menggunakan kaedah Cadangan aktiviti:
unitari. Pembelajaran berasaskan projek.

7.4 7.4.1 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, Cadangan aktiviti:
5
melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah unitari dengan pelbagai strategi.
Penyelesaian nisbah dan kadaran dalam Gunakan pelbagai strategi
masalah situasi harian. Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan penyelesaian masalah seperti
6 koordinat, nisbah dan kaedah unitari secara kreatif dan analogi, melukis gambar rajah,
inovatif. simulasi dan pembelajaran
kontekstual.
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK: 8.0 PENGURUSAN DATA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

8.1 8.1.1 Membina piktograf dan carta palang bagi data tak Nota:
terkumpul. Membaca maklumat dari
Piktograf dan 1 Penekanan cara membina carta palang
piktograf dan carta palang.
carta palang 8.1.2 Mentafsir piktograf dan carta palang yang dibina. dengan betul.

Menerangkan langkah-langkah
2 membina piktograf dan carta
palang.
Cadangan aktiviti:
Gunakan pelbagai kaedah untuk
membina piktograf dan carta palang
termasuk perisian.

8.2 8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan ● Membina piktograf dan Cadangan aktiviti:
data dalam situasi harian. carta palang.
Penyelesaian Gunakan langkah-langkah penyelesaian
masalah 3 ● Mentafsir maklumat dari masalah seperti berikut:
piktograf dan carta
MINGGU palang. - Memahami masalah.
48
- Merancang strategi penyelesaian.
Menyelesaikan masalah -Melaksanakan strategi.
4 harian rutin melibatkan
piktograf dan carta palang. -Menyemak jawapan.

Gunakan pelbagai strategi penyelesaian

Menyelesaikan masalah masalah seperti membuat jadual/carta
harian rutin melibatkan atau senarai secara bersistem dan
5
piktograf dan carta palang melukis gambar rajah.
dengan pelbagai strategi.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
Menyelesaikan masalah pendekatan STEM dan pembelajaran
harian bukan rutin melibatkan berasaskan projek.
6
piktograf dan carta palang
secara kreatif dan inovatif.

19 – 31 DISEMBER 2020 CUTI AKHIR TAHUN 2020