SK SEMATAN
NAMA GURU:
CIKGU LING BIN RU
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 6 (SK)
2024/2025
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
MINGGU: 6-8 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
MINGGU: 9-10 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
STANDARD PRESTASI
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
MINGGU: 11-12 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
STANDARD PRESTASI
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
5
MINGGU: 15-17 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 3.0 WANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
KANDUNGAN
3.1 Pengurusan 1
Murid boleh: Cadangan aktiviti: Mengenal harga kos, harga jual, untung,
kewangan
3.1.1 Mengenal harga kos, harga jual, rugi, diskaun, rebat, baucer, bil, resit, invois,
Boleh perkenalkan
aset, liabiliti, faedah, dividen dan cukai
untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, susut nilai ketika
bil, resit, invois, aset, liabiliti, faedah, perkhidmatan.
mengajar aset.
dividen dan cukai perkhidmatan. 2
3.1.2 Menentukan harga kos, harga jual, Menghubungkaitkan aset dengan Menjelaskan harga kos, harga
untung, rugi, diskaun, rebat, faedah, insurans. jual, untung, rugi, diskaun, ,
dividen dan cukai perkhidmatan. baucer rebat, bil, resit, invois,
3.2 Insurans dan aset, liabiliti, faedah, dividen
3.2.1 Mengenal insurans dan takaful. Nota: dan cukai perkhidmatan.
Takaful
3.2.2 Menerangkan tujuan dan kepentingan Fungsi insurans dan takaful adalah
perlindungan insurans dan takaful. untuk melindungi aset dan pencarum. Menyatakan kepentingan insuran dan
takaful.
3.3 Penyelesaian 3
3.3.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
masalah
melibatkan harga kos, harga jual,
Menentukan nilai untung, rugi, diskaun,
untung, rugi, diskaun, rebat, baucer, Gunakan Model Polya dalam rebat, faedah, dividen dan cukai
penyelesaian masalah: perkhidmatan serta menentukan
bil, resit, invois, aset, liabiliti, faedah,
1. Memahami masalah. kewajaran jawapan
dividen dan cukai perkhidmatan,
pengurusan kewangan dan risiko dalam 2. Merancang strategi
penyelesaian. 4
situasi harian. Menyelesaikan masalah harian rutin
3. Melaksanakan strategi.
melibatkan pendidikan kewangan.
4. Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi 5
penyelesaian masalah seperti Menyelesaikan masalah harian rutin
mencuba kes lebih mudah dan melibatkan pendidikan kewangan dengan
cuba jaya. pelbagai strategi.
6 MINGGU: 18-20 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 4.0 MASA DAN WAKTU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
4
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu.
4.2 Penyelesaian
4.2.1 Menyelesaikan masalah harian Nota: 5
masalah.
melibatkan zon masa.
Strategi pengiraan termasuk Menyelesaikan masalah harian rutin
penggunaan garis nombor. melibatkan masa dan waktu dengan
pelbagai strategi.
6
MINGGU: 21-23 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
7 STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
5.1
Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Penyelesaian 1 Menyatakan kuantiti sesuatu ukuran dan
masalah 5.1.1 Menyelesaikan masalah harian Gunakan Model Polya dalam sukatan.
melibatkan perkaitan antara penyelesaian masalah:
panjang, jisim dan isi padu 1. Memahami masalah.
cecair: 2. Merancang strategi 2 Menerangkan perkaitan antara dua
(i) Panjang dan jisim penyelesaian. kuantiti melibatkan ukuran dan sukatan.
(ii) Panjang dan isi padu cecair 3. Melaksanakan strategi.
(iii) Jisim dan isi padu cecair 4. Menyemak jawapan.
3 Membina ayat matematik yang
Gunakan pelbagai strategi diterjemahkan daripada masalah
penyelesaian masalah seperti berayat melibatkan ukuran dan sukatan
membuat jadual secara serta menentukan kewajarannya.
bersistem, mengenal pasti pola
dan menaakul secara mantik.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan ukuran dan sukatan.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, pembelajaran
kontekstual dan pembelajaran 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
berasaskan projek. melibatkan ukuran dan sukatan dengan
pelbagai strategi.
MINGGU: 24-26 BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 6.0 RUANG
8
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
6.1 Sudut
Murid boleh: Nota:
1 Mengenal dan melabel pusat bulatan,
6.1.1 Melukis bentuk poligon sekata Gunakan protraktor dan pembaris. diameter, jejari dan sudut pada pusat
hingga lapan sisi pada grid segi Sudut yang diberi hingga 180 sahaja. bulatan yang dicangkum oleh lengkuk.
empat sama, grid segi tiga sama
sisi atau perisian komputer dan Cadangan aktiviti:
mengukur sudut pedalaman yang Boleh menggunakan Microsoft Word, 2 Menerangkan pusat bulatan, diameter, jejari
terbentuk. Excel dan Geometer’s Sketchpad (GSP). dan sudut pedalaman.
6.1.2 Membentuk sudut berdasarkan
nilai sudut yang diberi.
6.2 Bulatan 3 Melukis bentuk poligon sekata hingga
6.2.1 Mengenal pusat bulatan, diameter Nota:
dan jejari. lapan sisi dan mengukur sudut
Satu putaran lengkap ialah 360 pedalaman yang terbentuk.
6.2.2 Melukis bulatan berdasarkan
ukuran jejari yang diberi dan Membentuk sudut yang diberi.
melabelkan pusat bulatan, jejari Cadangan aktiviti:
dan diameter. Boleh melukis dengan bantuan bahan
Melukis bulatan
kreatif dan inovasi.
6.3 Penyelesaian
6.3.1 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
masalah.
yang melibatkan ruang. 4 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
Gunakan Model Polya dalam ruang.
penyelesaian masalah:
1. Memahami masalah.
2. Merancang strategi penyelesaian. 5 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
3. Melaksanakan strategi. ruang dengan pelbagai strategi.
4. Menyemak jawapan.
MINGGU:27-28 BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
9 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
7.1 Koordinat
Murid boleh: Nota:
1 Membaca skala.
pada sukuan Menyatakan nisbah antara dua
pertama 7.1.1 Menentukan jarak mengufuk dan Lokasi diwakili oleh koordinat. kuantiti.
mencancang antara dua lokasi 2 Menerangkan langkah-langkah:
Gunakan skala seperti:
berdasarkan skala yang diberi. mewakilkan nisbah antara dua
a. 1 cm mewakili 1 km kuantiti,
b. 1 : 100 000 menentukan kuantiti berdasarkan
c. 0 1 2 3 4 5 nisbah
km Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
3 Mewakilkan nisbah antara dua
kuantiti dalam bentuk termudah.
Penekanan pada membaca skala
Menentukan kuantiti berkadaran
dengan betul. dengan berdasarkan nisbah yang
diberi.
Menentukan jarak mengufuk dan
mencancang antara dua lokasi
berdasarkan skala yang diberikan.
7.2 Nisbah 4
7.2.1 Mewakilkan nisbah dua kuantiti Nota:
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
dalam bentuk termudah. koordinat, nisbah dan kadaran.
Nisbah hanya melibatkan
nombor bulat. 5
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
koordinat, nisbah dan kadaran dengan
pelbagai strategi.
6
Menyelesaikan masalah bukan rutin
melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran
secara kreatif dan inovatif.
10
MINGGU: 29-30 BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
STANDARD PRESTASI
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
11
MINGGU: 31-32 BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK: 8.0 PENGURUSAN DATA DAN KEBOLEHJADIAN
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
RPT MATEMATIK TAHUN 6 (SK) 2024/2025
12