MODUL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Kondisi Alam Negara – Negara di Dunia

Untuk Siswa SMP/MTs

Penulis : Sutra liza

Pembimbing : Noviarni M. Pd

Program Studi Tadris Ips 4B

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
2022

MODUL IPS ii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarahkatuh

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah Subhanahu Wa Taa’ala karena dengan rahmat-Nya
modul ini dapat diselesaikan. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad Salallahu ‘alaihi
wassalam yang menjadi teladan dalam kehidupan manusia yang telah membawa kita dari alam
kebodohan menuju alam berilmu pengetahuan yang seperti kita rasakan pada saat ini.

Modul interaksi antar negara asia dan neagara lainnya pada materi kondisi alam negara-negara di
dunia ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Desain Pembelajaran jurusan Tadris Ips,
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Selain itu, modul ini bertujuan untuk
membantu siswa SMP/MTs kelas IX dalam memahami materi khususnya materi kondisi alam
Negara-negara di dunia yang penilis sajikan berdasarkan pengamatan dari berbagai sumber
informasi, referensi dan berita, baik itu yang datang dari diri penyusun maupun yang datang dari
luar. Namun dengan penuh kesabaran dan terutama pertolongan dari Allah akhirnya modul ini
dapat terselesaikan.

Penulis berharap modul ini dapat mempermudah siswa dalam mempelajari materi kondisi alam
Negara-negara di dunia. Penulis juga bberharap kritik dan saran demi penyempurnaan modul ini
kedepannya.

Pekanbaru, April 2022

(Sutra Aliza)

MODUL IPS iii

 DAFTAR ISI

Contents
KATA PENGANTAR.......................................................................................................... iii
DAFTAR ISI......................................................................................................................... iv
PENDAHULUAN................................................................................................................ 1
Deskripsi Modul......................................................................................................... 1
Tujuan Modul............................................................................................................. 1
Petunjuk Penggunaan Modul..................................................................................... 1
Kompetensi Inti.......................................................................................................... 2
Kompetensi Dasar...................................................................................................... 2
Indikator Pencapaian Kompetensi............................................................................. 3
Peran Guru dan Peran Orang Tua.............................................................................. 3
PETA KONSEP................................................................................................................... 4
KONDISI ALAM NEGARA-NEGARA DI DUNIA............................................................ 5
Kondisi Alam Negara Jepang.................................................................................... 6
Rangkuman................................................................................................................ 10
Kondisi Alam Negara Amerika Serikat..................................................................... 11
Rangkuman................................................................................................................ 16
UJI KOMPETENSI............................................................................................................. 17
REFLEKSI........................................................................................................................... 20
GLOSARIUM...................................................................................................................... 21
KUNCI JAWABAN............................................................................................................. 22
DAFTAR ISI......................................................................................................................... 23

MODUL IPS iv
 PENDAHULUAN

Deskripsi Modul
Modul pembelajaran Ips ini disusun dengan harapan dapat memberikan
penjelasan materi Kondisi alam Negara-negara di dunia yang dibutuhkan siswa
SMP/MTs. Modul ini akan membantu dan memberikan pengalaman belajar yang
bermakna bagi siswa untuk mencapai kompetensi yang dituju secara mandiri sehingga
siswa dapat melakukan pembelajaran tampa tergantung dengan penjelaskan dari guru.

Tujuan Modul

Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik mampu memahami dan
menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan kondisi alam.

Petunjuk Pengunaan Modul

1. Awali kegiatan belajarmu dengan do’a.
2. Ikutilah kegiatan belajar yang disajikan dalam modul ini dan diperhatikanlah
petunjuk mempelajari kegiatan belajar yang ada pada setiap awal kegiatan
belajar.
3. Berusahalah untuk memecahkan setiap permasalahan yang terdapat dalam
modul ini untuk membantumu memahami materi yang dipelajari.
4. Ulangi apabila kamu kurang memahami materi yang disajikan, lanjut jika kamu
sudah menguasai materi.
5. Kerjakan soal uji kompetisi setelah kamu mempelajari semua kegiatan belajar.
6. Akhiri belajarmu dengan do’a.

MODUL IPS 1
 Kompetensi Inti

K11 dan K12 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
dilingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
Negara dan kawasan regional.

K13 : Menghargai dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan

metakognitif pada tingkat taknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

K14 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar
KD 3.I : Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik
KD 4.1 :Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik

MODUL IPS 2
 Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Membandingkan keadaan alam di Negara Jepang dan Amerika Serikat.

3.1.2 Menganalisis jenis iklim di negara Jepang dan Amerika Serikat.
3.1.3 Menunjukkan letak wilayah di Negara Jepang dan Amerika Serikat.

Peran Guru dan Orang Tua

Peran Guru :
1. Menyiapkan bahan ajar kondisi alam Negara-negara di dunia
2. Melaksanakan pembelajaran dengan memandu siswa memecahkan masalah
pembelajaran
3. Melakukan monitoring dan penilaian pembelajaran
4. Berkomunikasi secara efektif dengan orang tua/wali siswa
5. Memberikan umpan balik tugas-tugas siswa

Peran Orang Tua :

1. Memastikan siswa siap untuk belajar dengan kelengkapan, peralatan dan bahan
ajar
2. Mendampingi siswa dan membantu menyelesaikan tugas-tugas
3. Berkomunikasi secara efektif kepada guru apabila terdapat kesulitan belajar
dirumah
4. Mendampingi siswa menyerahkan tugas-tugas kepada guru.

MODUL IPS 3
 PETA KONSEP

Kondisi Alam Negara-Negara di

Dunia

Negara Negara Negara Negara Negara

Jepang Amerika Serikat Inggris Autralia Mesir

Kondisi Alam Kondisi Kependudukan

Gambar 1.1 Peta Konsep

MODUL IPS 4
 Kondisi Alam Negara-Negaran di Dunia
Tentunya kalian telah mengetahui dan memahami bahwa di dunia ini terdapat banyak
Negara, yaitu sekitar 196 negara yang tersebar di berbagai benua yang ada di dunia ini.
Persebaran Negara-negara di muka bumi meliputi, 50 negara terdapat di Benua Asia, benua
Eropa terdapat 50 negara, benua Amerika 35 negara, benua Afrika 53 negara, dan benua
Australia 1 negara, serta 8 negara di daerah Oseania. Masing- masing negara memiliki
karakteristik tersendiri sesuai dengan keadaan alam maupun dengan keadaan penduduknya.
Keadaan alam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Beberapa
negara yang ada di benua-benua tersebut akan Ananda pelajari pada pembelajaran ini, yaitu
negara Jepang dan negara Amerika SerikatTentunya dalam benak Ananda muncul beberapa
pertanyaan seperti dimanakah lokasi negara-negara tersebut? Bagaimana kondisi iklim, alam,
dan perekonomian negara-negara tersebut?. Beberapa pertanyaan tersebut akan Ananda temukan
pada pembelajaran ini setelah Ananda mengikuti beberapa aktivitas berikut.

Gambar 1.2 Peta Pembagian 5 Benua

Sumber : https://mujahiddakwah.com/

MODUL IPS 5
Kegiatan Belajar 1

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pada kegiatan 1 ini siswa diharapkan dapat :

1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk di Jepang
2. Mengetahui letak Negara Jepang, iklim, potensi alam dan kondisi penduduk

Petunjuk Mempelajari Kegiatan Belajar 1

1. Awali kegiatann belajarmu dengan berdo’a

2. Ikutilah kegiatan belajar yang disajikan dalam modul ini
3. Berusahalah untuk bisa memecahkan setiap permasalahan yang terdapat dalam
modul ini untuk membuatmu memahami materi yang dipelajari
4. Ulangi kembali apabila kamu kurang memahami materi yang disajikan, lanjutkan
jika kamu sudah menguasai materi
5. Kerjankan lah soal uji kompetensi setelah kamu mempelajari semua kegiatan
belajar
6. Akhiri belajarmu dengan berdo’a

A. Kondisi Alam Negara Jepang

Pernakan kalian melihat kartun Doraemon, Naruto, Shinan dan Detektif Conan?
Apakah kalian salah satu penggemar kartun tersebut? Jika iya, apa kalian sudah
mengetahui bahwa kartun tersebut diadopsi lansung dari cerita anime Negara Jepang.

Jepang sendiri merupakan negara maju yang ada di benua Asia tepatnya berada di
Asia Timur. Yang terletak di 30 LU -47 LU dan 128 BT - 146 BT. Jepang berada di
sebelah barat lau Samudera Pasifik yang dibatasi sebelah barat Korea Utara, Korea
Selatan dan Rusia, utara berbatasan dengan Laut Okhstosk, sebelah timur Samudera
Pasifik dan Selatan Laut Cina. Keberhasilan jepang selain faktor manusianya juga faktor

MODUL IPS 6
 alam ikut mempengaruhi. Jepang punya potensi laut yang cukup banyak dan juga
mempunyai tanah yang sangat subur ini semua tidak lepas dari letak negara Jepang.

Gambar 1.3 Peta Jepang

Sumber : https://uncoveringjapan.com/2017/01/06/travel-goals-for-2017/

a. Iklim
Karena bentuk wilayah Jepang membujur dari utara-selatan, kondisi iklim Jepang
bervariasi sesuai dengan lintangnya.
Jepang memiliki iklim sedang dengan empat musim yaitu musim semi, panas,
gugur, dan dingin. Musim semi dimulai sekitar bulan Maret dan ditandai dengan
munculnya kuncul bunga plum. Setelah bunga plum berakhir, kemudian muncul
kuncup bunga sakura. Musim panas di Jepang dimulai sekitar bulan Juni. Suhu pada
musim panas bisa mencapai 350 C dengan kelembapan lebih dari 90 %. Pada bulan
tersebut, ditandai dengan pohon-pohon hijau dan suara serangga yang ribut.

b. Bentuk Muka Bumi

MODUL IPS 7
 Jepang memiliki wilayah dataran yang kecil yaitu sekitar 30 persen dari luas
wilayahnya. Sebagian besar atau 70-80 persen wilayahnya terdiri atas pegunungan.
Wilayah dataran terletak di sepanjang pantai.
c. Geologi
Jepang terletak di tepi bagian barat dari Samudera Pasifik. Daerah ini merupakan
bagian dari cincin api (ring of fire) yang terdiri atas banyak gunung api. Jepang
memiliki sumber mineral yang terbatas oleh karena itu Jepang sangat bergantung
pada bahan mentah dan bahan bakar hasil impor dari Negara lain. Beberapa hasil
tambang seperti batubara (kualitas rendah), timah, seng, mangan, tungsten, antimoni,
dan krom. Minyak bumi ditemukan di Honshu utara yang sangat tidak cukup untuk
memenuhi industrinya.

d. Flora dan Fauna

Beberapa jenis tumbuhan yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek,
bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. Hewan di Jepang telah banyak berkurang.
Dulu di negara ini dapat ditemukan babi hutan, monyet, srigala, dan rusa. Namun,
kini jumlahnya terus berkurang

Gambar 1.4 Fauna khas Jepang Gambar 1.5 Bunga sakura

Sumber : https://matcha-jp.com/id/5358 Sumber : https://bobo.grid.id/read/081729158

e. Kondisi Penduduk
Jepang memiliki penduduk sebesar 126,9 juta jiwa (WPDS, 2015). Angka
kelahiran di Jepang relatif rendah, sehingga terjadi penurunan jumlah penduduk.
Pertumbuhan penduduk Jepang -0,1%, berarti setiap tahun terjadi penurunan jumlah
penduduk sebesar 0,1%.

MODUL IPS 8
 Sebagian besar penduduk Jepang bekerja di luar sektor pertanian. Perkembangan
industri yang pesat membuat sebagian besar penduduknya bekerja di sektor industri.
Penduduk Jepang terdiri atas beberapa etnik, tetapi yang dominan adalah etnik
Jepang yang mencapai 98,5%, Korea (0,5%, China 0,4%, dan lainnya 0,6%. Agama
yang dianut terdiri atas Shinto (83,9%), Buddha (71,4%), Kristen (2%) dan lainnya
(7,8%). Persentase totalnya mencapai lebih dari 100% karena banyak penduduk
Jepang yang menganut agama Shinto dan juga Budha
Untuk lebih jelas tentang negara jepang, ananda dapat melihat vidio tersebut!
Link video : https://youtu.be/lz2jsaUgzQk

MODUL IPS 9
Masalah 1.1
1. Bacalah kembali materi Kondisi alam negara Jepang dengan Kondisi alam negara
Amerika Serikat lalu tulislah dan bandingkan iklim dan musim apa saja yang ada di
kedua negara tersebut.
Kerjakan di buku tugas kalian masing-masing!
Misalnya : Negara Jepang memiliki iklim sedang dengan empat musim

2. Carilah artikel terkait potensi sumber daya alam yang dimiliki Negara Jepang dan Negara
Amerika Serikat, lalu bandingkan apa saja potensi sumber daya alam yang ada pada
artikel yang kalian temukan, kemudian tuliskan hasil yang kalian teliti tersebut pada
kertas.

3. Perhatikan gambar peta 6 benua tersebut, dan tulislah ditabel nama negara pada gambar
yang dilingkari tersebut.

No Benua Nama Negara

1 Asia ............................
2 Amerika ............................

MODUL IPS 10
 RANGKUMAN

1. Jepang adalah Negara kepulauan yang masuk pada salah satu Negara maju yang
berada di Benua Asia.
2. Negara Jepang terdiri dari deretan pulau utama seperti Hokkaidou, Honshu,
Kyushuu, dan kepulauan Izu, kepulauan Ogasawara, dan kepulauan Narsei
3. Jepang berada di barat laut Samudera Pasifik yang di batasi oleh sebelah barat
dengan Korea Utara, Korea Selatan dan Rusia. Di sebelah utara berbatasan
dengan Laut Okhstosk. Di sebelah timur dengan Samudera Pasifik dan di
4. Sebelah selatan berbatasan dengan Laut China Timur dan Laut Filipina. 4.
Negara Jepang memiliki empat musim yaitu musim semi, panas, gugur, dan
dingin.
5. Negara Jepang adalah salah satu wilayagang masuk pada wilayah ring of fire atau
cincin gunsang api.
6. Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas
7. Beberapa hasil tambangnya yang minim tersebut adalah batubara (kualitas
rendah), timah, seng, mangan, tungsten, antimoni, dan krom
8. Flora yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch,
beech, dan poplar
9. Fauna lar di hutan mengalami penurunan secara terus menerus
10. Terjadinya penurunan jumlah kelahiran dan pesatnya pertumbuhan populasi
11. Penduduk Negara Jepang terdiri atas beberapa etnik, tetapi yang dominan
adalah etnik Jepang, Korea, China, dan lainnya.

MODUL IPS 11
 B. Kondisi Alam Negara Amerika Serikat
Amerika serikat terletak pada 24LU - 70 LU dan 172 BB - 66 BB. Negara ini
berbatasan dengan Kanada di sebelah utara, Samudera Pasifik sebelah barat, Samudera
Atlantik sebelah timur serta Meksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba sebelah selatan.
Amerika juga memiliki negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaskan
yang terletak di barat laut Kanada. sehingga Amerika menjadi salah satu negara maju di
kawasan benua Amerika.

Gambar 1.6 Peta Amerika Serikat

Sumber : https://brainly.co.id/tugas/32426822

a. Iklim
Iklim yang ada di negara Amerika Serikat terdiri atas iklim kontinental, iklim
sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub (Alaska). Secara
umum, Amerika Serikat mengalami empat musim, yaitu musim semi, panas, gugur,
dan dingin.

MODUL IPS 12
 b. Bentuk Muka Bumi
Perhatikanlah peta Amerika Serikat. Tampak secara fisik wilayah Amerika
Serikat terdiri atas dua rangkaian pegunungan besar yaitu pegunungan Rocky (Rocky
Mountain) di bagian barat dan Pegunungan Appalachia di bagian timur.

Gambar 1.7 Gunung Rocky

Sumber : https://www.expedia.co.id/

c. Geologi
Amerika Serikat (AS) merupakan negara yang kaya akan sumber daya geologi.
Beberapa kekayaan alam tersebut adalah batu bara, minyak bumi, tembaga, posfat,
timah, dan besi. Beberapa bahan tambang yang dihasilkan Amerika Serikat adalah
uranium, bauksit, emas, perak, merkuri, nikel, potash, besi, gas alam dan kayu-
kayuan. Amerika Serikat juga memiliki dataran yang sangat luas dan cukup subur.
Dataran tersebut banyak ditanami tanaman sereal, terutama jagung, dan dijadikan
daerah peternakan.

d. Flora dan Fauna

Di bagian utara atau di daerah pegunungan banyak ditumbuhi pohon pinus. Di
bagian tengah Amerika Serikat (Great plains) terdapat padang rumput
(prairie/steppa). Di bagian tenggara dapat dijumpai hutan yang menggugurkan
daunnya setiap tahun (deciduous forest). Biasanya terdapat pohon mapel, elm, dan ek
(oak). Pohon-pohon konifer yang tinggi dan besar-besar (redwood).

MODUL IPS 13
 Jenis fauna yang hidup di Amerika Serikat antara lain bison, antelop, dan beruang
di kawasan Midwest; domba dan rusa di kawasan pegunungan; puma di pesisir
pasifik; armadilo, selot, dan jaguar di kawasan barat daya; opossum, aligator, buaya
kardinal di kawasan selatan; dan karibu, beruang kutub, anjing laut, serta paus di
kawasan Alaska.

Gambar 1.8 Bison, mapel

Sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Bison, https://ilmubudidaya.com/

e. Keadaan Penduduk
Amerika Serikat merupakan negara dengan jumlah penduduk terbesar ketiga di
dunia setelah China dan India yaitu mencapai 321,2 juta jiwa (WPDS, 2015).
Penduduk aslinya adalah suku Indian yang menurut beberapa ahli sejarah berasal dari
Eurasia yang bermigrasi antara 65.000–25.000 tahun yang lalu. Migrasi terakhir
terjadi sekitar 12.000 tahun yang lalu. Jumlah penduduk Indian sebelum kedatangan
bangsa Eropa diperkirakan berkisar 2–8 juta jiwa. Pada tahun 1890, diperkirakan
jumlahnya tinggal 250 ribu jiwa. Kedatangan bangsa Eropa membuat suku Indian
semakin terpinggirkan secara jumlah dan sosial ekonomi. Selain Indian juga terdapat
orang Eskimo di Alaska yang jumlahnya relatif kecil

Pada saat ini, penduduk Amerika Serikat terdiri atas orang-orang kulit putih yang
sebagian besar berasal dari Inggris dan Irlandia, dan orang-orang kulit hitam atau
negro yang berasal dari Afrika. Selain itu, ada pula orang-orang Asia, seperti China,
India, Jepang, dan Vietnam, serta penduduk asli yaitu Indian.

MODUL IPS 14
 Sebagaimanan negara maju lainnya, sebagian besar penduduk Amerika bekerja di
luar sektor pertanian atau yang mengandalkan sumber daya Wawasan Keberadaan
etnis kulit hitam di Amerika tidak lepas dari sejarah perbudakan. Pada tahun 1607-
1807. Sejumlah penduduk dari Afrika diperdagangkan sebagai budak ke wilayah
selatan Amerika Serikat. Perbudakan kemudian diakhiri oleh Presiden Abraham
Lincoln pada tahun 1863. Sumber: sejarahnegropertama.blogspot. co.id alam.
Komposisi penduduk berdasarkan sektor pekerjaannya yaitu sektor manajerial,
profesional, dan teknik (34,9%), penjualan dan perkantoran (25%), manufaktur,
transportasi, dan keahlian (22,9%), sektor jasa lainnya (16,5%). Sektor pertanian,
kehutanan, dan perikanan hanya digeluti oleh sebagian kecil (0,7%) penduduknya
(NationMaster, 2006).

Untuk lebih jelas tentang Negara Amerika Serikat (AS) perhatikan video berikut !
Link video : https://youtu.be/TY8fXLnscQ8

MODUL IPS 15
Masalah 1.2
1. Carilah nama-nama kota yang termasuk dalam wilayah Negara Amerika Serikat,
kemudian berilah gambar dan penjelasan singkat tempat unik di setiap nama wilayah
yang kamu cari. Untuk membantumu gunakan berbagai macam reverensi seperti buku
atau media internet.

No Nama kota Tempat unik wilayah ini

1. Son Fransisco Jembatan Golden Gate merupakan jembatan
gantung yang menghubungkan San Fransisco
dengan Marin Country.

2.
3.
4.
5.
6.

MODUL IPS 16
 RANGKUMAN

1. Amerika Serikat terletak pada 24°33'LU-7023'LU dan 172 27 BT-66°51'BT.

2. Berbatasan dengan Kanada di sebelah utara, Samudra Pasifik di sebelah barat,
Samudra Atlantik di sebelah timur serta Meksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba di
sebelah selatan.
3. Memiliki negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang
terletak di barat laut Kanada.
4. Luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai 9,3 km2
5. Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan
gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu iklim kontinental, iklim
sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub (Alaska).
6. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi. Ada pegunungan, air
terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga gletser.
7. Amerika Serikat disebut-sebut sebagai Megakeragaman ekologi karena terdapat
banyak sekali keanekaragaman biodiversitas di negara ini. 8. Penduduk asli yang
mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu orang Indian dan Eskimo.
8. Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar
nomer tiga

MODUL IPS 17
 UJI KOMPETENSI

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang tepat dan benar!
1. Bunga yang terkenal di Negara Jepang adalah bunga…….
a. Bunga Tulip
b. Bunga Mawar
c. Buunga Sakura
d. Bunga Kamboja

2. Negara Jepang adalah Negara yang salah satu masuk kedalam benua……
a. Benua Afrika
b. Benua Amerika
c. Benua Australia
d. Benua Asia

3. Karena letak astronomisnya yang membujur dari utara-selatan negara Jepang termasuk
kawasan yang memiliki berapa musim......
a. 2 musim
b. 3 musim
c. 4 musim
d. 5 musim

4. Agama yang paling banyak di anut oleh masyarakat jepang adalah agama.....
a. Kristen
b. Shinto dan budha
c. Shinto dan kristen
d. Budha

5. Disebelah timur Negara Jepang berbatasan dengan……….

a. Samudera Pasifik

MODUL IPS 18
 b. Samudera Hindia
c. Laut China Timur
d. Laut Okhstosk

6. Penduduk asli yang mendiami Amerika Serikat yaitu………

a. Orang Asia
b. Orang Eropa
c. Orang Irlandian
d. Orang Indian

7. Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomor…….

a. Satu b. Dua c. Tiga d. Empat

8. Luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai...

a. 4,3 juta km2
b. 6,3 juta km2
c. 7,3 juta km2
d. 9,3 juta km2.

9. Negara bagian Amerika Serikat yang terpisah dari daratan utamanya yaitu....
a. Alaska
b. Kanada.
c. California
d. Hawaii

10. Batas wilayah Negara Amerika Serikat di sebalah selatan adalah...

a. Kanada
b. Samudra Pasifik
c. Samudra Atlantik
d. Kuba

MODUL IPS 19
Soal Uraian

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar !

1. Berada di kawasan Ring of fire menyebabkan Negara Jepang...
2. Sebutkan tiga flora yang ada di Negara Jepang....
3. Etnik masyarakat yang paling banyak mendiami Negara Jepang adalah etnik...
4. Secara astronomis Negara Jelang berada pada....
5. Negara Jepang termasuk Negara yang...
6. Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke
empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu...
7. Negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak di barat
laut...
8. Amerika Serikat terletak pada...

MODUL IPS 20
 REFLEKSI

Setelah mempelajari materi mengenai Keragaman Sosial dan Budaya di Indonesia,

tuliskan yang Ananda rasakan dengan memberikan tanda centang (√) sesuai dengan pemahaman
yang Ananda rasakan selama belajar!
Saya tidak mampu Saya memahami Saya memahami
Materi
memahami materi materi namun tidak materi dan mampu
bisa menjelaskan menjelaskan ke
kepada orang lain orang lain dengan
kalimat sendiri
Kondisi alam
negara Jepang

Kondisi alam
negara Amerika
Serikat

MODUL IPS 21
 GLOSARIUM

Benua hamparan daratan yang sangat luas yang berada di permukaan bumi

Cinci Api Pasifik daerah yang sering mengalami gempa bumi dan letusan gunungapi yang
mengelilingi cekungan Samudera Pasifik.

Etnik suatu golongan manusia yang anggotanya mengidentifikasikan dirinya

dengan sesamanya berdasarkan garis keturunan yang dianggap sama.

Fauna khazanah segala macam hewan yang hidup di bagian tertentu atau periode
tertentu

Flora khazanah segala macam tumbuhan yang hidup di bagian tertentu atau
periode tertentu

Iklim Kontinental iklim yang memiliki ciri suhu musim dingin yang cukup untuk mengalami
periode bersalju setiap tahun.

Iklim Sub Tropis iklim yang berada pada wilayah setelah lintang tropisyang dibatasi oleh
Garis Balik Utara (GBU) dan Garis Balik Selatan (GBS) pada lintang
23,50 utara dan selatan. Iklim subtropis memiliki empat musim yaitu
musim semi, panas, gugur dan dingin

Impor kegiatan membeli barang dari luar negeri

Penduduk orang-orang yang berada di dalam suatu wilayah yang terikat oleh aturan

Potensi kemampuan yang dimiliki

Spesies suatu tingkatan dalam pengelompokan makhluk hidup yang menunjuk

pada satu atau beberapa kelompok individu yang serupa dan dapat saling
membuahi satu sama lain di dalam kelompoknya namun tidak dapat
dengan kelompok lainnya.

Sumberdaya Mineral bahan alam berupa batuan/mineral yang mengandung cukup unsur yang
memiliki nilai ekonomis sehingga memungkinkan adanya penambangan
atau penggalian.

MODUL IPS 22
 KUNCI JAWABAN

 Uji Kompetensi
1. c. Bunga sakura
2. d. Benua Asia
3. c. Empat musim
4. b. Shinto dan budha
5. a. Samudera pasifik
6. d. Orang indian
7. c. Tiga
8. d. 9,3 juta km2
9. a. Alaska
10. d. Kuba

 Uraian
1. Mengalami gempa bumi
2. Pohon Ek, bambu, mapel, brich, beach dan poplar
3. Etnik jepang
4. 300LU-470LU dan 1280BT-1460BT
5. Maju
6. Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun hingga gletser
7. Iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim sub tropik dan iklim
dingin/kutub (alaska)
8. Kanada
9. 24LU - 70 LU dan 172 BT - 66 BT
10. Pohon mapel, elm, dan ek, boson, antelop, domba, rusa, puma, armadilo dan jaguar.

Teknik Penilaian
Setiap soal yang benar bernilai 10 point baik soal pilihan
ganda maupun soal esai.Jadi 10x10 soal yang benar = 100
point

MODUL IPS 23
 RUBIK PENILAIAN AFEKTIF

Nama Siswa :
Kelas/Semester :

No Aspek Uraian Hasil Kriteria Penilaian

Afektif Observa SB B C K SK
si () (5) 4 3 2 1
1 Menghargai Mengucapkan salam dan
menyapa siswa atau guru
dengan cara yang santun

Menghargai pendapat
siswa lain

Mengakui kelebihan dan

keunggulan

2 Persahabatan Membantu siswa lain

dengan iklas

Berperilaku dengan baik

Bersimpati kepada teman

yang sedang kesusahan

3 Sinergi Mwminta dan memberi

pendapat saran dengan
santun

Membangun kerja sama

dan menjaga nama
komunitas

Memberi semangat siswa

lain

4 Jujur Amanah

Berani mengakui kesalahan

5 Toleransi Bersikap terbuka (Open

minded)

MODUL IPS 24
RUBIK PENILAIAN KOGNITIF

No Indikator Soal Teknik Bentuk Contoh soal Kunci Skor Bobot

Instrumen Jawa
ban
1 Membandingkan Tes Pilihan Disebelah timur A 5 2
keadaan alam di Tertulis ganda
Negara Jepang
negara Jepang
dan Amerika berbatasan
Serikat
dengan……….
a. Samudera Pasifik
b. Samudera Hindia
c. Laut China Timur
d. Laut Okhstosk

2 Menganalisis Tes Pilihan Karena letak C 5 2

jenis iklim di Tertulis ganda
astronomisnya yang
negara Jepang
dan Amerika membujur dari
Serikat
utara-selatan negara
Jepang termasuk
kawasan yang
memiliki berapa
musim......
a. 2 musim
b. 3 musim
c. 4 musim
d. 5 musim

3 Menunjukkan Tes Pilihan Karena letak C 5 2

letak wilayah Tertulis ganda
astronomisnya yang
negara di negara
Jepang dan membujur dari
Amerika Serikat
utara-selatan negara
Jepang termasuk
kawasan yang

MODUL IPS 25
 memiliki berapa
musim......
a.2 musim
b. 3 musim
c.4 musim
d. 5 musim

RUBIK PENILAIAN PSIKOMOTORIK

No Aspek yang dinilai Penilaian
1 2 3
1 Merangkai alat benar, rapi dan memperhatikan keselamatan 
kerja

2 Pengamatan cerdas dan bebas interprestasi 

3 Data yang diperoleh lengkap dan terorganisir dan tertulis 

secara benar

4 Melaksanakan kegiatan dengan semangat 

5 Kesimpulan 

MODUL IPS 26
 DAFTAR PUSTAKA

Setiawan Iwan, Dkk. 2018. “Ilmu Pengetahuan Sosial”. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan. Edisi Revisi 2018.

Sumber gambar : www.google.com

Sumber video : 1. https://youtu.be/Iz2jsaUgzQk

2. https://youtu.be/TY8fXLnscQ8

MODUL IPS 27