MODUL BAHAN AJAR

TEMA 3 PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP

SUB TEMA 3 AYO CINTAI LINGKUNGAN

PEMBELAJARAN 3

KELAS IV

DISUSUN OLEH
NAMA : INDRATIAH, S.Pd
KELAS : 009 Kelompok B GURU KELAS SD

PROGRAM PROFESI GURU

DALAM JABATAN ANGKATAN 3
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
TAHUN 2021
1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat-Nya sehingga kami
dapat menyelesaikan modul Belajar dari Rumah untuk siswa kelas 4 Sekolah Dasar.
Modul ini disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa kelas 4 Tema 3 Peduli terhadap
Makhluk Hidup Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan Pembelajaran 3. Modul dilengkapi dengan
latihan soal yang menarik dan interaktif untuk memotivasi siswa belajar dengan lebih
menyenangkan dari rumah.Modul ini di susun sebagai salah satu tugas Perencanaan Pembelajaran
PPG Dalam Jabatan Angkatan3 PGSD Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Tahun 2021 ini. Kami
menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Oleh karena itu, kami sangat
mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan kesempurnaan modul ini.
Kami mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah membantu proses
penyelesaian modul ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat kita semua, khususnya siswa.

Penulis

2
PENJELASAN ISI MODUL
1. Penjelasan tentang Modul :
a. Modul Belajar Mandiri kelas IV ini memuat pembelajaran pada Tema 3 : Peduli terhadap
Makhluk Hidup Sub Tema 3: Ayo Cintai Lingkungan
b. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV Pembelajaran
Tematik Terpadu Kurikulum 2013.
c. Untuk memudahkan anak belajar mandiri, kegiatan pembelajaran dilakukan untuk setiap
KD (Pengetahuan dan Keterampilan) dari setiap mata pelajaran.
d. Pada awal unit kegiatan tersedia keterangan Kompetensi Dasar yang akan dicapai,
aktivitas belajar dan evaluasi.
e. Pada akhir modul, disediakan kunci jawaban untuk memudahkan bapak/ibu mengukur
ketercapaian kompetensi anak.
f. Bapak/ibu diharapkan mengembangkan ide-ide pembelajaran kreatif sesuai dengan
situasi dan kondisi di lapangan.
g. Di dalam modul akan terdapat link yang bisa di klik atau disentuh untuk menuju link
pengetahuan tambahan.
h. Dalam setiap kegiatan, mohon menekankan pentingnya motivasi dan juga nilai-nilai
karakter yang akan dikembangkan oleh anak.

2. Penjelasan Pendampingan Kegiatan Belajar Mandiri :

a. Berikan gambaran besar tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran berdasarkan
modul
b. Bantulah anak untuk memahami cara menggunakan modul
c. Upayakan tidak berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan lain sebelum kegiatan tersebut
dituntaskan oleh anak.
d. Selamat bertugas, semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa menyertai Bapak/ Ibu.

Terimakasih

3
PANDUAN PENGGUNAAN MODUL

1. Berdoalah sebelum dan sesudah membaca modul ini

2. Bacalah petunjuk terlebih dahulu
3. Kerjakan soal yang ada,dengan sungguh-sungguh
4. Tanyakan hal yang sulit kepada guru atau orang tua kalian

4
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ………………………………………………………………… 2

Penjelasan Isi Modul ………………………………………………………………… 3

Panduan Penggunaan Modul ……………………………………………………….. 4

Daftar Isi ………………………………………………………………… 5

Kompetensi Dasar Dan Indikator ………………………………………………… 6

Tujuan Pembelajaran ………………………………………………………………… 6

Materi .................................................................................................... 7

A. B. Indonesia
Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
B. IPA
Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di
lingkungannya

Ayo Berlatih ………………………………………………………………… 13

Kunci Jawaban ………………………………………………………………….. 15

Daftar Pustaka ……………………………………………………………………….. 16

5
 A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia
KD
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis
IPK
3.3.4 Mengali informasi melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan ( C2)
4.3.4 Melaprkan hasil wawancara secara
tertulis menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif (C2)

IPA

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya 3.8.6 Menjelaskan penting penghijauan

keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian
sumber daya alam bersama orang-orang di
lingkungannya
sebagai salah satu upaya pelestarian sumber
daya alam (C3)
4.8.6 Melakukan kegiatan menanam tanaman
sebagai upaya pelestarian sumber daya alam
dan lingkungan (C3)

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menggunakan daftar pertanyaan, siswa mampu menggali informasi melalui
kegiatan wawancara dengan tepat (C2)
2. Dengan melakukan wawancara, siswa mampu menyajikan laporan tertulis menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif dengan sistematis (C2)
3. Dengan observasi dan diskusi, siswa mampu menjelaskan pentingnya penghijauan
sebagai salah satu upaya pelestarian sumber daya alam dengan lengkap (C3)
4. Dengan kegiatan menanan tanaman, siswa mampu melakukan praktek nyata untuk
melestarikan sumber daya alam dan lingkungan mandiri (C3)

6
 C. Materi
1. B. Indonesia
KD 3.3

Wawancara untuk Menggali Informasi

Apa yang dimaksud dengan wawancara, ya? Wawancara adalah kegiatan tanya jawab antara
penanya dan narasumber.Narasumber merupakan orang yang menjadi sumber informasi seputar
topik yang ingin kita ketahui.Nah, jika kita diminta untuk melakukan wawancara seputar
lingkungan sekitar tempat tinggal, kita bisa menjadikan warga sekitar atau ketua RT sebagai
narasumber.Sebelum melakukan wawancara, kita perlu menyiapkan daftar pertanyaan yang akan
diajukan.Dalam membuat pertanyaan untuk ditanyakan pada narasumber, kita bisa menggunakan
kata tanya, seperti kata apa, siapa, bagaimana, mengapa, kapan, di mana, dan berapa.Penggunaan
kata tanya ini juga disesuaikan dengan informasi apa yang ingin kita dapatkan.Sebagai contoh,
misalnya teman-teman ingin mengetahui tentang kondisi lingkungan sekitar yang berhubungan
dengan sumber energi.Sebelum menanyakan pertanyaan tentang lingkungan, kita bisa
menanyakan informasi terkait identitas, yaitu nama narasumberPhoto by mentatdgt from
PexelNah, berikut ini merupakan beberapa contoh pertanyaan untuk wawancara seputar
lingkungan dan sumber energi:

1. Menurut Bapak/Ibu, bagaimana kondisi lingkungan sekitar tempat tinggal Bapak/Ibu?

2. Upaya apa yang dilakukan masyarakat untuk menjaga lingkungan sekitar tempat tinggal
Bapak/Ibu?

3. Apakah ada sumber energi alternatif yang digunakan untuk sehari-hari lingkungan ini?

4. Sumber energi alternatif apa saja yang digunakan di lingkungan ini?

5. Menurut Bapak/Ibu, mengapa saat ini masyarakat perlu berhemat energi?

6. Upaya apa yang dilakukan masyarakat untuk mendukung gerakan hemat energi?Agar lebih
percaya diri, kita juga bisa berlatih dulu di rumah dengan anggota keluarga di rumah sebelum
melakukan wawancara langsung dengan narasumber.

7
2. I P A (KD 3.8)
Pendidik menyiapkan PPT untuk ditampilkan
Penjelasannya antara lain :
Pengolahan dan pemanfaatan sumber daya alam secara optimal akan memberikan
manfaat bagi manusia, misalnya untuk kesejahteraan. Akan tetapi, pemanfaatan
sumber daya alam harus diikuti dengan tanggung jawab untuk tetap menjaga
kelestariannya. Eksploitasi sumber daya alam yang berlebihan tanpa disertai tanggung
jawab untuk menjaga kelestarian alam akan berdampak buruk terhadap kehidupan
manusia.
Beberapa dampak buruk dari eksploitasi sumber daya alam yang berlebihan sebagai
berikut.
1. Terjadinya disfungsi hutan sebagai paru-paru dunia dan sumber resapan air akibat
penggundulan hutan. Penggundulan hutan juga dapat mengakibatkan bencana
kekeringan, banjir, dan tanah longsor.
2. Terjadinya pencemaran lingkungan akibat penggunaan bahan bakar yang
berlebihan. Penggunaan bahan bakar seperti minyak bumi dan batu bara
menimbulkan polusi udara yang cukup tinggi yang dapat membahayakan
kesehatan makhluk hidup dan keseimbangan alam. Pencemaran udara dapat
mengganggu kesehatan dan juga menimbulkan peningkatan suhu bumi secara
global.
3. Terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan air akibat penggunaan bahan
peledak dalam mengeksploitasi ikan dan terumbu karang di lautan. Selain
membunuh ikan-ikan besar untuk kebutuhan konsumsi, penggunaan bahan

8
 peledak juga turut memusnahkan ikan-ikan kecil yang ada di wilayah perairan.
Kondisi ini akan menimbulkan krisis terhadap sumber daya ikan dan
menimbulkan ketidakseimbangan ekosistem lautan. Selain itu, peledak yang
dibuat dari bahan-bahan kimia akan mencemari lingkungan perairan yang dapat
mengganggu makhluk hidup yang ada di dalamnya.
4. Kerusakan tanah terjadi akibat eksploitasi tanah tanpa diikuti dengan peremajaan
atau perawatan. Kerusakan tanah dapat juga diakibatkan oleh sistem pertanian
dengan metode ladang berpindah. Dalam metode ladang berpindah, setelah
digunakan sebagai lahan pertanian, tanah yang sudah tidak subur dibiarkan begitu
saja tanpa perawatan sehingga tanah menjadi gersang dan tidak berfungsi.

Kerusakan alam tidak akan terjadi seandainya manusia dapat memanfaatkan sumber
daya alam secara bijaksana. Kita boleh memanfaatkan sumber daya alam secara
maksimal, tetapi harus diikuti dengan tanggung jawab untuk menjaga kelestariannya.
Tanggung jawab menjaga kelestarian alam adalah tanggung jawab seluruh
masyarakat.

Semua orang wajib ikut serta dalam usaha pelestarian lingkungan sesuai dengan
kapasitas dan kemampuannya masing-masing. Beberapa usaha yang dapat dilakukan
oleh manusia dalam melestarikan sumber daya alam adalah sebagai berikut.

1. Melakukan reboisasi atau penghijauan terhadap daerah atau hutan yang gundul.
Penebangan hutan harus melalui prosedur yang benar, misalnya dengan memilih
pohon yang sudah tua dan membiarkan pohon yang masih muda. Penebangan
pohon juga harus disertai dengan penanaman kembali supaya di kemudian hari
fungsi pohon yang ditebang dapat diganti oleh pohon baru.
2. Tidak meninggalkan titik-titik api saat meninggalkan hutan, misalnya titik api
setelah mengadakan kegiatan kemah di kawasan hutan. Titik api tersebut dapat
menyebabkan kebakaran hutan, sehingga hutan gundul dan polusi udara.
3. Selain di wilayah hutan, penghijauan juga perlu dilakukan di daerah aliran sungai
agar tidak terjadi erosi yang menyebabkan pendangkalan sungai. Pendangkalan di
sepanjang aliran sungai dapat menimbulkan banjir pada musim hujan dan
kekeringan pada musim kemarau.

9
4. Untuk mengurangi pencemaran udara, penghijauan juga dapat dilakukan di daerah
perkotaan. Penghijauan dilakukan dengan menanam pohon di lahan-lahan kosong
dan memperbanyak jalur hijau.
5. Selain penanaman pohon, penggunaan bahan bakar minyak sebagai sumber polusi
udara juga harus dikurangi semaksimal mungkin. Salah satu cara yang dapat
dilakukan adalah dengan membatasi jumlah kendaraan pengguna bahan bakar
minyak, menggunakan kendaran secara efektif dan efisien, atau mencari sumber
energi alternatif yang lebih ramah lingkungan. Industri-industri yang umumnya
menggunakan bahan bakar minyak sebaiknya juga berlokasi di wilayah yang jauh
dari pemukiman masyarakat, untuk mencegah dampak yang buruk terhadap
kesehatan masyarakat.

Pendidik memberikan contoh -contoh upaya sederhana untuk menjaga keseimbangan

dan pelestarian di lingkungan sekitar kita antara lain dengan menanam tanaman-
tanaman obat, agar dapat dimanfaatkan langsung oleh masyarakat

1. Menanam kencur dan manfaatnya :

• Diketahui kencur kaya akan kandungan minyak atsiri dan senyawa
alkaloid yang berkhasiat sebagai obat. Kandungan senyawa itu di
antaranya berupa unsur mineral 13,73 persen, zat tepung atau pati 4,14
persen, dan minyak atsiri sekitar 0,02 persen. Kencur memiliki sifat
menghangatkan yang cocok bagi penderita flu atau sakit perut. Tak kalah
penting, kencur juga dapat mencegah kanker lambung.

2. Jahe dan manfaatnya :

Jenis tanaman herbal satu ini telah dimanfaatkan untuk berbagai masalah
kesehatan. Jahe memiliki kandungan yang bersifat sebagai antiinflamasi,
antibakteri dan antioksidan yang baik untuk mengobati berbagai macam penyakit,
meningkatkan sistem imunitas tubuh dan merawat kecantikan kulit. Selain itu jahe
10
 dipercaya bisa membantu melancarkan sistem pencernaan, sehingga terhindar dari
penyakit kembung, sembelit dan asam lambung yang sering menyerang sistem
pencernaan.

3. Kunyit dan manfaatnya

Kunyit biasanya dimanfaatkan sebagai pewarna makanan dan juga untuk jamu.
Ramuan ini cukup populer sebagai minuman yang menyehatkan untuk tubuh.
Dilansir dari healthline, kunyit merupakan suplemen nutrisi yang paling efektif.
Kandungan senyawa pada kunyit sama dengan obat. Senyawa utama pada kunyit
disebut curcuminoids atau nama lainnya kurkumin. Senyawa inilah yang
merupakan bahan aktif utama yang memiliki antiinflamasi kuat dan antioksidan
sangat kuat. Banyak orang kemudian menggunakan kunyit sebagai obat dengan
dosis 1 gram sehari.
Manfaat yang dapat kamu peroleh dari kunyit ini sangatlah beragam. Salah
satunya untuk kesehatan adalah mampu meredakan radang sendi. Kunyit tak
hanya mampu mengobati penyakit tubuh dari dalam, tapi juga untuk bagian kulit
luar. Kunyit mengandung antiseptik dan antibakteri yang cocok jadi obat penawar
luka.

4. Lengkuas dan manfaatnya

Rimpang yang satu ini memiliki kulit yang kasar beruas, serta daging yang keras
dan berserat. Lengkuas juga kerap dijadikan sebagai obat tradisional yang bisa
menyembuhkan beberapa jenis penyakit. Hal ini dikarenakan mengandung

11
 galangin, beta-sitosterol, quercetin, alpin, dan flavonoid lainnya yang baik untuk
tubuh. Selain itu, rempah ini juga mengandung vitamin A, vitamin C, zat besi,
serat makanan, dan karbohidrat yang baik.
Manfaatnya pun sangat beragam, yakni dapat mengatasi rematik. Tak hanya itu
lengkuas juga dapat meningkatkan kesehatan otak seseorang. Hal ini dikarenakan
kandungan antioksidan yang terdapat di dalamnya. Dilansir dari conserve-energy-
future.com, dalam penelitian in vivo yang diterbitkan di Cosmetics and Toiletries,
para ilmuwan menyatakan bahwa ekstrak lengkuas meningkatkan produksi asam
hialuronat. Sehingga jika digunakan secara rutin dapat menghilangkan kerutan di
wajah.

5. Temulawak dan manfaatnya

Tumbuhan rimpang asli Indonesia ini dikenal dengan beberapa nama, antara lain
Curcuma, Curcuma de Java, Curcuma Javanais, dan masih banyak lagi.
Temulawak memiliki bentuk yang hampir sama dengan kunyit, namun dari segi
rasa dan aroma berbeda. Temulawak memiliki kandungan utama yakni kurkumin,
protein, karbohidrat, dan berbagai mineral seperti mangan, besi, kalium, natrium
dan magnesium. Berkat semua senyawa tersebut, temulawak banyak diambil
manfaatnya untuk kesehatan di antaranya mengatasi masalah pencernaan,
mengobati kanker dan sebagai obat antiradang.

12
Dan masih banyak lagi contoh tanaman lainnya.

Pendidik mengingatkan peserta didik untuk menaman salah satu contoh tanaman obat, dan
berikan laporan hasil pengamatannya setiap hari selama 2 minggu.

D. Ayo Berlatih

Evaluasi Tema 3 ST 3 PB 1
https://forms.gle/sD6r5h1kzn9dZoJS6
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar !

1. Contoh kalimat sapaan yang santun kepada narasumber adalah ….

A. Kita akan mengadakan wawancara sekarang Pak. Cepat bersiap!
B. Hai, saya akan mewawancarai Anda, lho!
C. Selamat siang Pak. Boleh saya mewawancarai Anda sekarang?
D. Apakah sekarang waktunya kita berwawancara?
2. Topik wawancara: pertumbuhan tanaman tembakau
Narasumber yang tepat sesuai topik wawancara di atas adalah ….
A. tengkulak tembakau C. pengusaha tembakau
B. pedagang tembakau D. petani tembakau
3. Salah satu ciri hewan yang dirawat dengan baik yaitu..
A. Badan kurus C. Makannya sedikit
B. Dagingnya sedikit D. Badannya gemuk
4. Ani menyiram tanaman secara teratur agar tidak ....

13
 A. Layu C. Berbuah
B. Tumbuh D. Berbunga
5. Berikut ini hal yang bisa dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan pasar, kecuali
….
A. membuang sampah di tempat sampah
B. memilah sampah yang akan dibuang
C. menyediakan cukup tempat sampah
D. membuang sampah di lorong pasar
6. Saat menemukan kucing yang tidak dirawat dipinggir jalan, yang harus kita lakukan adalah
….
A. membiarkan kucing tersebut di pinggir jalan
B. meminta tolong tewan untuk merawatnya
C. membawa ke rumah dan merawatnya
D. memberi makanan kemudian pergi
7. Batang yang dimiliki oleh tumbuhan yang tidak terawat memiliki ciri-ciri ….
A. batang hijau segar
B. batang mudah rapuh
C. batang kokoh
D. batang hijau dan kering
8. Salah satu upaya mencintai lingkungan adalah ….
A. membuang sampah di sungai
B. membuang sampah di tempat sampah
C. menebang pohon di hutan
D. berburu hewan langka di hutan
9. Contoh tanaman apotik hidup ....
A. Kunyit C. Tomat
B. Cabai D. Buncis
10. Ciri tumbuhan yang tidak terawat dengan baik ....
A. Buah lebat C. Batang besar
B. Dahan ranting lebat D. Daun kering dan menguning

14
Kunci Jawaban

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
No C D D A D C B B A D

Skor Penilaian : jumlah benar x 100

Jumlah soal

Feed back:
1. Jika betul 8 s/d 10 artinya kamu telah mencapai hasil belajar dalam materi ini
2. Jika betul kurang dari 8 soal artinya kamu belum mencapai hasil belajar yang baik
Ulangi kembali sampai mencapai hasil yang baik.

15
 Daftar Pustaka

1. Buku Tematik Terpadu Buku Guru SD/MI Kelas IV Kementrian Pendidikan dan
2. Kebudayaan Republik Indonesia 2016
3. Buku Tematik Terpadu Buku Siswa Kelas IV Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia 2016
4. https://pixaby.com (gambar)
5. https://google.com (gambar)

16