ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

TK/KB ANNISA
Kecamatan Pelayangan Kota Jambi

Capaian pembelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti

Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran
pokok sesuai dengan agama dan kepercayaanNya. Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan
rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa. Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai
perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia. Anak menghargai
alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang
merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Visi dan Misi Lembaga

Visi :Menjadikan Anak Usia Dini yang Berilmu, Beriman, Bertaqwa dan Berprestasi yang berorientasi pada
Profil Pelajar Pancasila.
Misi:
a. Meningkatkan Kompetensi guru sesuai dengan tuntunan program PAUD yang bermutu.
b. Meningkatkan mutu pendidikan dan terwujudnya prestasi anak didik sesuai dengan tujuan pendidikan
di lingkup Yayasan Pendidikan Annisa
c. Menyelenggarakan layananpengembangan holistik integratif
d. Mendorong kecintaan belajar, sopan berperilaku, menghargai orang lain, hormat kepada yang tua,
dan sayang kepada yang muda
e. Meningkatkan kualitas dan kuantitas layanan pendidikan untuk membentuk anak yang berilmu,
beriman, bertaqwa dan berprestasi yang berorientasi pada Profil Pelajar Pancasila.
f. Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan sesuai dengan program untuk mendukung kelancaran
kegiatan belajar mengajar.
g. Menjalin kerjasama dengan seluruh unsur pendukung sekolah untuk meningkatkan dan
mengembangkan program sekolah.
Karakteristik Peserta Didik dan sosial Budaya
Anak- anak tumbuh di lingkuangan yang Agamis, dengan kultur budaya asli masyarakat
seberang kota Jambi yang berlatar Keturuan Arab dan Melayu asli Jambi, Anak- anak
memperoleh pendidikan membaca Alquran dari PAMI di masjid yang ada di lingkungan,
Sekolah berdekatan dengan Wisata Spritual Pusat perkembangan Islam di Jambi, yaitu
Gentala Arasy, Berdekatan dengan Pesantren ternama di Jambi, di antaranya As'ad, Al
mubaroq dan Sa'adatudaren.
Tujuan Pembelajaran
1. Percaya Adanya Tuhan
Catatan Khusus :
Mayoritas masyarakat Beragama Islam, dan seluruh Siswa TK Annisa Beragama Islam.

2. Mengenal Ajaran Agama yang di anut

Catatan Khusus :
Mayoritas masyarakat Beragama Islam, dan seluruh Siswa TK Annisa Beragama Islam, namun
tetap mengenalkan berbagai agama yang ada di indonesia dan cara menghargai agama
orang lain.

3. Mempraktikan ajaran Agama

Catatan Khusus :
Anak- anak sebagian besar sudah belajar mengaji di PAMI, praktik ajaran agama dilakukan
melalui pembiasaan.

4. Mengetahui Kebersihan Sebagian dari Iman

Catatan Khusus :
Menjaga kebersihan bisa dimulai dari hal yang paling sederhana untuk dilakukan anak,
misalnya mencuci tangan pakai sabun, membuang sampah pada tempatnya, dsb.

5. Mengetahui kita Butuh Sehat

Catatan Khusus :
Menjaga Kesehatan diri dengan mengenalkan makanan yang sehat dan halal, dan mengenalkan
kebutuhan tubuh agar menjadi sehat.

6. Mengetahui Keselamatan Dunia Akhirat

Catatan Khusus :
Keselamatan diri diajarkan sesuai dengan prosedur menjaga keselamatan di sekolah, di
lingkungan dan di rumah, dan prosedur agar selamat di akhirat

7. Menunjukan rasa Syukur Pada Tuhan

Catatan Khusus :
Membiasakan anak mengucapkan kalimah toyyibah sebagai ungkapan rasa syukur.
(Alhamdulillah, Subhanallah, Allahuakbar, Astarfirullah)

8. Menunjukkan sikap menyayangi kepada makhluk hidup ciptaan Tuhan.

Catatan khusus:
Membiasakan anak untuk menyayangi sesama, tanaman, dan binatang.

9. Menghargai dan menghormati perbedaan atau keberagaman

Catatan khusus:
Setiap orang diciptakan oleh Tuhan dengan keunikannya tersendiri, tidak ada yang sama antara
satu dengan lainnya, baik ciri fisik, agama, suku, ras, dan keunikan lainnya.

10. Menunjukkan perilaku baik sesuai ajaran agamanya.

Catatan khusus:
Dalam setiap kesempatan, perilaku baik ditunjukkan dan dibahas bersama dengan anak.
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN
TK/KB ANNISA
Kecamatan Pelayangan Kota Jambi

Capaian pembelajaran Jati diri

Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun
hubungan sosial secara sehat. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif
terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia)
serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Anak
menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Anak
menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi
dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri

Visi dan Misi Lembaga

Visi : Menjadikan Anak Usia Dini yang Berilmu, Beriman, Bertaqwa dan Berprestasi yang berorientasi pada
Profil Pelajar Pancasila.
Misi:
a. Meningkatkan Kompetensi guru sesuai dengan tuntunan program PAUD yang bermutu.
b. Meningkatkan mutu pendidikan dan terwujudnya prestasi anak didik sesuai dengan tujuan pendidikan
di lingkup Yayasan Pendidikan Annisa
c. Menyelenggarakan layananpengembangan holistik integratif
d. Mendorong kecintaan belajar, sopan berperilaku, menghargai orang lain, hormat kepada yang tua,
dan sayang kepada yang muda
e. Meningkatkan kualitas dan kuantitas layanan pendidikan untuk membentuk anak yang berilmu,
beriman, bertaqwa dan berprestasi yang berorientasi pada Profil Pelajar Pancasila.
f. Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan sesuai dengan program untuk mendukung kelancaran
kegiatan belajar mengajar.
Karakteristik Peserta Didik
1. Sekolah terletak di Seberang Kota jambi, masuk wilayah Kota tetapi masih memiliki ke khasan
masyarakat yang unik.
2. sebagian besar orang tua laki- laki bekerja sebagai Buruh Pabrik dan Tukang bangunan ada beberapa
yang wirausaha. Sebagian besar orang tua perempuan hanya berprofesi sebagai ibu rumah tangga ada
beberapa pekerjaan sampingan berdagang, Anak diasuh oleh ibu (bagi yang di rumah) dan
kakek/nenek atau pengasuh (bagi yang bekerja).
3. Seluruh orangtua beragama Islam dan berlatar keturunan Arab, Palembang dan Melayu jambi.
4. Sebagian besar anak tinggal dalam lingkungan keluarga inti.
5. Sebagian bear tempat tinggal rumah panggung
6. Memiliki kondisi alam yang banjir musiman dari luapan sungai batanghari
Tujuan Pembelajaran
1. Menyebutkan jenis-jenis emosi yang sedang dirasakan;
2. Berempati;
3. Mengontrol Emosi
4. Mengelola Emosi,
5. Mengekspresikan emosi yang dirasakan.
6. Berbagi dengan teman atau orang lain.
7. Lebih suka bermain dengan teman atau orang lain dibandingkan bermain sendiri.
Catatan khusus:
Saat di rumah, sebagian besar anak memiliki kesempatan bermain dengan teman sebaya di lingkungan
sekitar rumah, Anak- anak di lingkungan dominan bermain kelereng, pancitan, kejar kejaran, Masak
masakan, kengkek dan main karet.ada beberapa anak yang fokus dengan bermain HP, Menonton
TV dan berdiam diri dirumah.

8. Memahami konteks sosial;

9. Mengetahui kemampuan yang di kuasai;
10. Menyebutkan hal-hal atau kegiatan yang disukai;
11. Melakukan kegiatan di dalam kelompok yang sesuai dengan minatnya;
12. Mendeskripsikan ciri-ciri fisik yang dimilikinya;
13. Mengetahui bahwa dirinya merupakan bagian dari suatu kelompok tertentu;
Catatan khusus:
Anak-anak tumbuh dengan kondisi sebagian besar orang tua laki- laki bekerja sebagai Buruh Pabrik dan
Tukang bangunan ada beberapa yang wirausaha. Sebagian besar orang tua perempuan hanya berprofesi
sebagai ibu rumah tangga ada beberapa bekerja sampingan sebagai pedagang, Anak diasuh oleh ibu
(bagi yang di rumah) dan kakek/nenek atau pengasuh (bagi yang bekerja). Berlatar belakang keturunan
Arab, Palembang dan Melayu jambi

14. Menjaga kebersihan diri;

15. Mengetahui situasi yang membahayakan diri;
16. Mengenal kebiasaan yang baik dan buruk bagi kesehatan;
17. Memiliki keinginan untuk mencoba atau terlibat dalam berbagai aktivitas dilingkungannya.
18. Menjaga dan merawat kebersihan lingkungan sekitarnya.
Catatan khusus:
Sebagian besar anak jarang dilibatkan dalam aktivitas sehari-hari di rumah, seperti menyapu,
membersihkan peralatan makan, dan aktivitas lain yang berhubungan dengan kebersihan lingkungan.dan
masyarakat tidak menerapkan protokol kesehatan dan jaga jarak saat covid 19, karena keyakinan mereka
bahwa bukan penyakit yang menyebabkan kematian tetapi ajal dan Kuasa tuhan yang akan menentukan.

19. Memiliki rasa bangga menjadi anak seberang

Catatan khusus :
1. Masyarakat seberang memiliki aset budaya yang masih khas seperti pijak tanah untuk bayi di
masjid dengan acara lempar uang, makan behidang, makan berawang, majelisan dan belajar
kompangan dengan bersholawat.
2. Busana sopan, untuk laki-laki pakai kain sarung, baju koki dan kopia, atau pakai gamis untuk
keturunan arab, dan perempuan berhijab atau berkeudung kain di kenal dengan istilah Tudung
Lingkup
3. Makanan Khas tempoyak, Tepek Ikan, Pedamaran, Pempek cabe dan Kerupuk Kembang
4. Sebagai Pusat Produksi Batik yang di kenal sampai ke tingkat Internasional
5. Khas dengan tutup kepala wanita yaitu Tengkuluk seberang
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN
TK/KB ANNISA
Kecamatan Pelayangan Kota Jambi

Capaian pembelajaran Literasi dan STEAM

“Anak menunjukkan kemampuan mengenali dan memahami berbagai informasi seperti gambar, tanda,
simbol, dan cerita. Anak mampu mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau
menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. Anak menunjukkan minat dan
berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi,
eksplorasi, dan eksperimen. Anak mengenal, mengembangkan sikap peduli dan tanggung jawab dalam
pemeliharaan alam, lingkungan fisik, dan sosial. Anak menunjukkan kemampuan awal
menggunakan dan merancang teknologi secara aman dan bertanggung jawab. Anak menunjukkan
kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Anak dapat mengenali dan melihat hubungan
antarpola, simbol, dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah di dalam
kehidupan sehari-hari. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya, serta
mengapresiasi karya seni.”

Visi dan Misi Lembaga

Visi : Menjadikan Anak Usia Dini yang Berilmu, Beriman, Bertaqwa dan Berprestasi yang berorientasi pada
Profil Pelajar Pancasila.
Misi:
1. Meningkatkan Kompetensi guru sesuai dengan tuntunan program PAUD yang bermutu.
2. Meningkatkan mutu pendidikan dan terwujudnya prestasi anak didik sesuai dengan tujuan pendidikan
di lingkup Yayasan Pendidikan Annisa
3. Menyelenggarakan layanan pengembangan holistik integratif
4. Mendorong kecintaan belajar, sopan berperilaku, menghargai orang lain, hormat kepada yang tua,
dan sayang kepada yang muda
5. Meningkatkan kualitas dan kuantitas layanan pendidikan untuk membentuk anak yang berilmu,
beriman, bertaqwa dan berprestasi yang berorientasi pada Profil Pelajar Pancasila.
6. Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan sesuai dengan program untuk mendukung kelancaran
kegiatan belajar mengajar.

Karakteristik Peserta Didik

1. Sekolah terletak di Seberang Kota jambi, masuk wilayah Kota tetapi masih memiliki ke khasan
masyarakat yang unik.
2. sebagian besar orang tua laki- laki bekerja sebagai Buruh Pabrik dan Tukang bangunan ada
beberapa yang wirausaha. Sebagian besar orang tua perempuan hanya berprofesi sebagai ibu
rumah tangga dan beberapa ada yang bekerja sampingan seperti berdagang, Anak diasuh oleh
ibu (bagi yang di rumah) dan kakek/nenek atau pengasuh (bagi yang bekerja).
3. Seluruh orangtua beragama Islam dan berlatar keturunan Arab, Palembang dan Melayu jambi.
4. Sebagian besar tempat tinggal rumah panggung yang terbuat dari Kayu
5. Memiliki kondisi alam rentan banjir musiman dari luapan sungai batanghari
6. Sekolah berjarak 1 km dari pusat wisata gentalaa Arasy
7. Secara geografis satuan pendidikan berada di sekat aliran sungai batanghari
8. Sumber daya alam yang terdapat di sekitar sekolah adalah sungai, tanaman
keras, tanaman pangan, hewan ternak, dan tambak ikan air tawar.
9. Sebagian besar anak-anak diasuh oleh ibu mereka sambil berkumpul dengan tetangga saat ayah
pergi bekerja.
Tujuan Pembelajaran
1. Anak menunjukkan kemampuan mengenali dan memahami berbagai informasi
seperti gambar, tanda, simbol, dan cerita.
2. Anak mampu mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan
3. Anak mampu mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara tulisan
4. Anak mampu mengomunikasikan pikiran dan perasaan menggunakan berbagai media
5. Anak mampu membangun percakapan.
6. Anak menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca.
7. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan
eksperimen.
8. Anak mengenal, sikap peduli dan tanggung jawab dalam pemeliharaan alam,
lingkungan fisik, dan sosial.
9. Anak mengembangkan sikap peduli dan tanggung jawab dalam pemeliharaan
alam, lingkungan fisik, dan sosial.
10. Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan teknologi secara aman dan
bertanggung jawab.
11. Anak menunjukkan kemampuan merancang teknologi secara aman dan
bertanggung jawab.
12. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.
13. Anak dapat mengenali dan melihat hubungan antar pola, simbol dan data
14. Anak dapat menggunakan hubungan antar pola, simbol dan data untuk
memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-hari.
15. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni.
16. Anak mampu mengekspresikan berbagai proses seni
17. Anak mampu mengapresiasi karya seni.
Catatan Khusus :
1. Lingkungan yang dapat menjadi sumber belajar sekitar sekolah adalah Sanggar batik,
UMKM Produksi Kerupuk Panggang, Kerambah iKan Danau Teluk, Pengolahan Karet
di pabrik Karet, Kebun jagung dan kacang tanah, Persawahan Tanjung Johor dan
Danau Teluk, Kantor camat, kantor Polisi, Gentala Arasy, sanggar Seni kompangan,
Group seni Gambus dan tari Zapin.
2. Hewan Ternak yang bisa dijadikan sumber Belajar yang ada di sekitar Sekolah seperti
Ayam, Angsa, Bebek, Kambing, Kerbau dan Sapi.
3. Tanaman buah yang ada di sekitar sekolah yang Bisa di jadikan Sumber Belajar :
Jagung, kacang tanah, pisang, Mangga, Macang, Kemang, Rambutan, Jambu, labu dan
Belimbing. Untuk tanaman sayur seperti Bayam, Pucuk Labu, Batang Keladi, dan
Labu manis.