RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN

KODE MK : MEG 314

TIM PENYUSUN

Chusnul Azhar, S.Pd.I., M.Pd.I

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

2022
 PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN Nomor Dokumen
FAKULTAS TEKNIK Revisi -
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Tanggal -

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah Kode Rumpun Ilmu SKS semester Tanggal
13
Islam dan Ilmu Al-Islam dan
MEG 314 2 Tanpa Praktikum Gasal Januari
Pengetahuan Kemuhammadiyahan
2022
PIC Matakuliah Koordinator Matakuliah Ketua Program Studi

Otoritas

Chusnul Azhar, S.Pd.I., M.Pd.I. Chusnul Azhar, S.Pd.I., M.Pd.I. Berli Paripurna Kamiel, ST.,
M.Eng.Sc., Ph.D.
Capaian CPL yang dipenuhi oleh Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Sub-CPMK
Pembelajaran Mata Kuliah
Lulusan CPL 8. Memiliki CPMK-1: Mampu memahami (C2) Sub-CPMK 1. Mampu menjelaskan al-Quran dan as-Sunnah
(CPL) tanggung jawab pemahaman Islam yang tawasuth sebagai sumber keilmuan
profesional berdasarkan (pertengahan) dalam memahami ajaran Sub-CPMK 2. Mampu menjelaskan hakikat ilmu pengetahuan
nilai kemanusiaan, norma Islam. dan teknologi dalam Islam
etika akademik, tata Sub-CPMK 3. Mampu menjelaskan karya monumental umat
hukum, nilai sosial dalam CPMK-2: Mampu memahami (C2) tentang Islam dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
kehidupan masyarakat integrasi nilai-nilai ajaran Islam dengan ilmu Sub-CPMK 4. Mampu menjelaskan prinsip dasar menuntut
dan negara pengetahuan dan teknologi. ilmu dan menerapkannya dalam kehidupan
Sub-CPMK 5. Mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam
dengan etika ilmu pengetahuan dan teknologi yang
menghadirkan sikap prilaku islami
CPL 9. Memiliki CPMK-3: Mampu memahami (C2) nilai-nilai Sub-CPMK 6. Mampu mengintegrasikan dan menerapkan
kesadaran untuk belajar ajaran Islam yang terintegrasi dengan ilmu ilmu pengetahuan dan teknologi tentang ayat Qauliyah dan
sepanjang hayat pengetahuan dan teknologi dengan ayat Kauniyah
berdasarkan nilai-nilai mengedepankan prinsip rahmatan lil alamin. Sub-CPMK 7. Mampu mengembangkan paradigma dengan
 Islam dan Pancasila untuk CPMK-4: Mampu menjelaskan (C2) secara menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap al-
meningkatkan taraf hidup logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam Quran dengan menggunakan pemikiran logis, kritis,
masyarakat pengembangan ilmu pengetahuan dan sistematis, dan inovatif
teknologi sesuai bidang keahliannya. Sub-CPMK 8. Mampu menjelaskan prinsip tawasuth serta
menjelaskan interrelasi kebenaran al-Quran dan ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan bukti-bukti yang konkrit
Sub-CPMK 9. Mampu menjelaskan pengembangan
paradigma yang logis, sistematis, dan inovatif dengan
mengintegrasikan ayat al-Quran dan as-Sunnah sesuai dengan
bidang keahliannya
Sub-CPMK 10. Mampu menjelaskan etika Islam dengan
menghubungkan ayat al-Quran dan as-Sunnah dengan
menggunakan pemikiran yang logis sesuai bidang
keahliannya
Sub-CPMK 11. Mampu menjelaskan tentang pengembangan
dakwah Islam yang bersumber pada al-Quran dan as-Sunnah
dengan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan
menggunakan cara berpikir yang kritis dan logis sesuai
dengan bidang keahliannya
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah Islam dan Ilmu Pengetahuan ini didesain untuk mengenalkan kepada mahasiswa tentang prinsip-prinsip
pemikiran yang kritis dan analitis tentang integrasi dan penerapan nilai-nilai Islam ke dalam IPTEKS dalam konteks lokal,
regional, nasional maupun global. Mata kuliah ini terfokus pada beberapa kajian pokok. Diantaranya, ilmu dalam perspektif
Islam, hakikat dan kedudukan akal dan wahyu, ayat-ayat qauliyah dan kauniyah, integrasi Islam dengan ilmu pengetahuan,
hakekat ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam pandangan Islam, kewajiban menuntut dan mengembangkan ilmu, dan
pandangan Islam terhadap sains, teknologi dan seni.
Bahan kajian/materi 1. Al-Quran dan as-Sunnah sebagai sumber keilmuan
pembelajaran 2. Hakikat IPTEKS dalam pandangan Islam
3. Karya monumental umat Islam dalam IPTEKS
4. Kewajiban menuntut ilmu, mengembangkan, dan mengamalkannya
5. Etika pengembangan dan penerapan IPTEKS dalam pandamngan Islam
6. Integrasi Islam dan ilmu pengetahuan
7. Paradigma pengembangan IPTEKS
8. Interrelasi kebenaran al-Quran dan IPTEKS
9. Paradigma Islam tentang ilmu
10. Etika Islam dalam penerapan ilmu
11. Dakwah bil hal melalui pengembangan dan penerapan IPTEKS
Pustaka Referensi Yusuf Qardhawi, Al-Quran dan Sumber Ilmu Pengetahuan.
Matakuliah Yusuf Qardhawi, Al-Quran, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Zaqlul An-najar, Hadis Nabi dan Sains, Kuala Lumpur: Al-Hidayah.
Referensi Ahmad Baiquni, Islam Dan Ilmu Pengetahuan Modern, Penerbit Puska, Jakarta, 1983.
 Tambahan AM. Saefuddin, Desekularisasi Pemikiran, Bandung: Mizan, 1987.
Endang Saifuddin Anshari. Ilmu Filsafat dan Agama.
Fazlurrahman, Islam dan Modernitas. Bandung: Pustaka.
Harun Nasution, Akal Dan Wahyu dalam Islam, Penerbit UI Press, Jakarta: 1980.
Ismail Raji Al-Faruqi. Islamisasi Ilmu Pengetahuan. Bandung: Pustaka.
M. Dawam Rahardjo, Ensiklopedia Al-Quran. Jakarta: Paramadina, 1996.
M.Quraish Shihab, Membumikan Al-Quran, Mizan, Bandung, 1992.
M. Qurais Shihab, Wawasan Al-Quran. Cet XIV. Bandung: Mizan, 2003.
M.Quraish Shihab, Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan, 2014.
Nurcholis Majid, Islam Doktrin dan Peradaban, Yayasan wakaf Paramadina, Jakarta, 1992.
Dosen Chusnul Azhar, S.Pd.I., M.Pd.I.
Matakuliah Prasyarat -
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Model Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Pembelajaran & Synchronous & Referensi
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami penjelasan Rancangan • Mahasiswa memahami • Contextual • Pembelajaran • https://myklass- Rencana
Pembelajaran Semester dan alur rencana pembelajaran Learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Pembelajaran
perkuliahan dengan baik • Mahasiswa memahami synchronous php?id=1388 Semester
istilah-istilah dan • Diskusi • Rencana Pembelajaran (RPS)
sejarah tentang Semester (RPS)
pemikiran dan gerakan
islamisasi ilmu
2 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu • Discovery • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu menjelaskan al-Quran menjelaskan definisi learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
dan as-Sunnah sebagai sumber al-Quran dan as- synchronous php?id=1388 Al-Quran,
keilmuan Sunnah • brainstorming • Materi pembelajaran Ilmu
Sikap: • Mahasiswa mampu Pengetahuan
• Mampu menjadikan al-Quran menjelaskan definisi dan
sebagai sumber utama dalam ayat Qauliyah dan ayat Teknologi.
diskusi Kauniyah
• Mahasiswa mampu Zaqlul An-
menjelaskan contoh- najar, Hadis
contoh ayat Qauliyah Nabi dan
dan ayat Kauniyah Sains, Kuala
• Tujuan dan fungsi ayat Lumpur: Al-
Qauliyah dan ayat Hidayah.
Kauniyah
• Tema-tema pokok al-
Quran dan as-Sunnah
3 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu • Discovery • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu menjelaskan hakikat menjelaskan konsep learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
ilmu pengetahuan dan teknologi IPTEKS kaitannya synchronous php?id=1388 Al-Quran,
dalam Islam dengan kemajuan • Diskusi • Materi pembelajaran Ilmu
peradaban Islam Pengetahuan
Sikap: • Mahasiswa mampu dan
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Model Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Pembelajaran & Synchronous & Referensi
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
• Mampu berprilaku sesuai menjelaskan hubungan Teknologi.
dengan nilai-nilai agama dengan ilmu, agama, dan
semangat Islam Berkemajuan budaya Zaqlul An-
• Mahasiswa mampu najar, Hadis
menjelaskan tentang Nabi dan
hukum Allah Sains, Kuala
(Sunnatullah) Lumpur: Al-
Hidayah.
4 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Contextual • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu menjelaskan karya menjelaskan periode Learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
monumental umat Islam dalam masa kejayaan Islam di synchronous php?id=1388 Al-Quran,
bidang ilmu pengetahuan dan bidang IPTEKS • Diskusi • Materi pembelajaran Ilmu
teknologi • Mahasiswa mampu Pengetahuan
menjelaskan sebab- dan
Sikap: sebab kemajuan umat Teknologi.
• Mampu menerapkan sikap Islam di bidang
tawasuth (pertengahan) sesuai IPTEKS Zaqlul An-
dengan nilai-nilai agama Islam • Mahasiswa mampu najar, Hadis
menjelaskan sebab- Nabi dan
sebab kemunduran Sains, Kuala
umat Islam dalam Lumpur: Al-
IPTEKS Hidayah.
• Upaya-upaya
kebangkitan kembali
umat Islam dalam
IPTEKS
5 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Quiz UCPMK 1 • https://myklass- CPL 8
• Mampu menjelaskan al-Quran menjelaskan definisi eng.umy.ac.id/course/view. 20 %
dan as-Sunnah sebagai sumber ayat Qauliyah dan ayat php?id=1388
keilmuan Kauniyah
• Mampu menjelaskan hakikat • Mahasiswa mampu
ilmu pengetahuan dan teknologi menjelaskan contoh-
dalam Islam contoh ayat Qauliyah
• Mampu menjelaskan karya dan ayat Kauniyah
monumental umat Islam dalam • Mahasiswa mampu
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Model Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Pembelajaran & Synchronous & Referensi
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
bidang ilmu pengetahuan dan menjelaskan hubungan
teknologi ilmu, agama, dan
budaya
• Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
hukum Allah
(Sunnatullah)
• Mahasiswa mampu
menjelaskan sebab-
sebab kemajuan umat
Islam di bidang
IPTEKS
• Mahasiswa mampu
menjelaskan sebab-
sebab kemunduran
umat Islam dalam
IPTEKS
6 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Small Group • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf CPL 8
• Mampu menjelaskan prinsip menjelaskan ayat dan Discussion secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi, 10%
dasar menuntut ilmu dan hadis tentang perintah asynchronous php?id=1388 Al-Quran,
menerapkannya dalam menuntut ilmu • Diskusi • Materi pembelajaran Ilmu
kehidupan • Mahasiswa mampu Pengetahuan
Sikap: menjelaskan ayat dan dan
• Mampu menunjukkan sikap hadis tentang Teknologi.
semangat menuntut ilmu sesuai keutamaan orang
dengan perintah ayat dan hadis berilmu Zaqlul An-
• Mahasiswa mampu najar, Hadis
menjelaskan tentang Nabi dan
kedudukan ulama Sains, Kuala
dalam Islam Lumpur: Al-
Hidayah.
7 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Contextual • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu mengintegrasikan nilai- menjelaskan tentang Learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
nilai Islam dengan etika ilmu sinergi ilmu dan synchronous php?id=1388 Al-Quran,
pengetahuan dan teknologi yang integrasi dengan nilai • Materi pembelajaran Ilmu
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Model Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Pembelajaran & Synchronous & Referensi
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menghadirkan sikap prilaku dan ajran Islam Pengetahuan
islami • Mahasiswa mampu dan
Sikap: menjelaskan tentang Teknologi.
• Mampu berprilaku ilmiah sesuai paradigma ilmu tidak
dengan nilai-nilai agama dengan bebas nilai
semangat Islam Berkemajuan • Mahasiswa mampu Zaqlul An-
menjelaskan urgensi najar, Hadis
akhlak islami dalam Nabi dan
penerapan IPTEKS Sains, Kuala
Lumpur: Al-
Hidayah.
8 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Contextual • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu mengintegrasikan dan menjelaskan hakikat Learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
menerapkan ilmu pengetahuan ayat-ayat Allah synchronous php?id=1388 Al-Quran,
dan teknologi tentang ayat • Mahasiswa mampu • Diskusi • Materi pembelajaran Ilmu
Qauliyah dan ayat Kauniyah menjelaskan kesatuan Pengetahuan
antara ayat Qauliyah dan
Sikap: dan Kauniyah Teknologi.
• Mampu bersikap sesuai dengan • Mahasiswa mampu
nilai-nilai agama dengan menjelaskan Zaqlul An-
melaksanakan prinsip-prinsip interkoneksitas dalam najar, Hadis
Islam yang rahmatan lil alamin memahami ayat Nabi dan
Qauliyah dan Sains, Kuala
Kauniyah Lumpur: Al-
Hidayah.
9 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Quiz UCPMK 2 • https://myklass- CPL 8
• Mampu menjelaskan prinsip menjelaskan ayat dan eng.umy.ac.id/course/view. 20 %
dasar menuntut ilmu dan hadis tentang perintah php?id=1388
menerapkannya dalam menuntut ilmu
kehidupan • Mahasiswa mampu
• Mampu mengintegrasikan nilai- menjelaskan tentang
nilai Islam dengan etika ilmu paradigma ilmu tidak
pengetahuan dan teknologi yang bebas nilai
menghadirkan sikap prilaku • Mahasiswa mampu
islami menjelaskan urgensi
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Model Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Pembelajaran & Synchronous & Referensi
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
• Mampu mengintegrasikan dan akhlak islami dalam
menerapkan ilmu pengetahuan penerapan IPTEKS
dan teknologi tentang ayat • Mahasiswa mampu
Qauliyah dan ayat Kauniyah menjelaskan kesatuan
antara ayat Qauliyah
dan Kauniyah
• Mahasiswa mampu
menjelaskan
interkoneksitas dalam
memahami ayat
Qauliyah dan
Kauniyah
10 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Small Group • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu mengembangkan menjelaskan potensi Discussion secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
paradigma dengan menerapkan manusia baik jasmani asynchronous php?id=1388 Al-Quran,
ilmu pengetahuan dan teknologi maupun ruhani dalam • Penugasan • Materi pembelajaran Ilmu
terhadap al-Quran dengan pengembangan Pengetahuan
menggunakan pemikiran logis, IPTEKS dan
kritis, sistematis, dan inovatif • Mahasiswa mampu Teknologi.
Sikap: menjelaskan rambu-
• Mampu bersikap sesuai dengan rambu pengembangan Zaqlul An-
nilai-nilai agama dengan IPTEKS dalam al- najar, Hadis
melaksanakan prinsip-prinsip Quran Nabi dan
Islam yang rahmatan lil alamin Sains, Kuala
Lumpur: Al-
Hidayah.
11 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Contextual • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu menjelaskan prinsip menjelaskan fungsi Learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
tawasuth serta menjelaskan dan kebenaran al- synchronous php?id=1388 Al-Quran,
interrelasi kebenaran al-Quran Quran • Diskusi • Materi pembelajaran Ilmu
dan ilmu pengetahuan dan • Mahasiswa mampu Pengetahuan
teknologi dengan bukti-bukti menjelaskan bukti- dan
yang konkrit bukti ilmiah kebenaran Teknologi.
al-Quran dalam bidang
Sikap: ilmu pengetahuan dan Zaqlul An-
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Model Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Pembelajaran & Synchronous & Referensi
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
• Mampu bersikap sesuai dengan teknologi najar, Hadis
nilai-nilai agama dengan Nabi dan
melaksanakan prinsip-prinsip Sains, Kuala
Islam yang rahmatan lil alamin Lumpur: Al-
Hidayah.
12 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Small Group • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu menjelaskan menjelaskan hakikat Discussion secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
pengembangan paradigma yang ilmu synchronous php?id=1388 Al-Quran,
logis, sistematis, dan inovatif • Mahasiswa mampu • Diskusi Ilmu
dengan mengintegrasikan ayat menjelaskan Pengetahuan
al-Quran dan as-Sunnah sesuai keutamaan ilmu dan
dengan bidang keahliannya • Mahasiswa mampu Teknologi.
Sikap: menjelaskan teori-teori
• Mampu bersikap sesuai dengan tentang ilmu Zaqlul An-
nilai-nilai agama dengan pengetahuan dan najar, Hadis
melaksanakan prinsip-prinsip teknologi Nabi dan
Islam yang rahmatan lil alamin • Mahasiswa mampu Sains, Kuala
menjelaskan ayat dan Lumpur: Al-
hadis yang relevan Hidayah.
dengan IPTEKS

13 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Quiz UCPMK 3 • https://myklass- CPL 9

• Mampu mengembangkan menjelaskan potensi eng.umy.ac.id/course/view. 20 %
paradigma dengan menerapkan manusia baik jasmani php?id=1388
ilmu pengetahuan dan teknologi maupun ruhani dalam
terhadap al-Quran dengan pengembangan
menggunakan pemikiran logis, IPTEKS
kritis, sistematis, dan inovatif • Mahasiswa mampu
• Mampu menjelaskan prinsip menjelaskan rambu-
tawasuth serta menjelaskan rambu pengembangan
interrelasi kebenaran al-Quran IPTEKS dalam al-
dan ilmu pengetahuan dan Quran
teknologi dengan bukti-bukti • Mahasiswa mampu
yang konkrit menjelaskan fungsi
• Mampu menjelaskan dan kebenaran al-
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Model Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Pembelajaran & Synchronous & Referensi
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
pengembangan paradigma yang Quran
logis, sistematis, dan inovatif • Mahasiswa mampu
dengan mengintegrasikan ayat menjelaskan bukti-
al-Quran dan as-Sunnah sesuai bukti ilmiah kebenaran
dengan bidang keahliannya al-Quran dalam bidang
ilmu pengetahuan dan
teknologi
• Mahasiswa mampu
menjelaskan teori-teori
tentang ilmu
pengetahuan dan
teknologi
• Mahasiswa mampu
menjelaskan ayat dan
hadis yang relevan
dengan IPTEKS
14 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Discovery • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf
• Mampu menjelaskan etika Islam menjelaskan tentang Learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi,
dengan menghubungkan ayat al- konsep ilmu dan synchronous php?id=1388 Al-Quran,
Quran dan as-Sunnah dengan kemanusiaan • Diskusi • Materi pembelajaran Ilmu
menggunakan pemikiran yang • Mahasiswa mampu Pengetahuan
logis sesuai bidang keahliannya menjelaskan ilmu dan
Sikap: untuk kemaslahatan Teknologi.
• Mampu menerapkan sikap logis, hidup manusia
kritis, sistematis, dan inovatif • Mahasiswa mampu Zaqlul An-
dalam pengembangan ilmu menjelaskan ayat dan najar, Hadis
pengetahuan dan teknologi hadis yang relevan Nabi dan
sesuai bidang teknik mesin Sains, Kuala
Lumpur: Al-
Hidayah.
15 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Discovery • Pembelajaran • https://myklass- Yusuf CPL 9
• Mampu menjelaskan tentang menjelaskan tentang Learning secara eng.umy.ac.id/course/view. Qardhawi, 10%
pengembangan dakwah Islam kewajiban dakwah asynchronous php?id=1388 Al-Quran,
yang bersumber pada al-Quran bagi setiap muslim • Diskusi • Materi pembelajaran Ilmu
dan as-Sunnah dengan ilmu • Mahasiswa mampu Pengetahuan
Pekan Tugas Metode Pembelajaran Bahan Bobot
Sub-CPMK Indikator Model Offline dan/ online Perkuliahan (%)
Pembelajaran & Synchronous & Referensi
Kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
pengetahuan dan teknologi menjelaskan tentang dan
dengan menggunakan cara dakwah kultural di Teknologi.
berpikir yang kritis dan logis lingkungan tempat
sesuai dengan bidang kerja Zaqlul An-
keahliannya • Mahasiswa mampu najar, Hadis
Sikap: menjelaskan tentang Nabi dan
• Mampu menerapkan sikap logis, kewajiban Sains, Kuala
kritis, sistematis, dan inovatif mengembangkan dan Lumpur: Al-
dalam pengembangan ilmu menyampaikan ilmu Hidayah.
pengetahuan dan teknologi • Mahasiswa mampu
sesuai bidang teknik mesin menjelaskan ayat dan
hadis yang relevan

16 Pengetahuan: • Mahasiswa mampu Quiz UCPMK 4 • https://myklass- CPL 9

• Mampu menjelaskan etika Islam menjelaskan tentang eng.umy.ac.id/course/view. 20 %
dengan menghubungkan ayat al- konsep ilmu dan php?id=1388
Quran dan as-Sunnah dengan kemanusiaan
menggunakan pemikiran yang • Mahasiswa mampu
logis sesuai bidang keahliannya menjelaskan tentang
• Mampu menjelaskan tentang kewajiban dakwah
pengembangan dakwah Islam bagi setiap muslim
yang bersumber pada al-Quran • Mahasiswa mampu
dan as-Sunnah dengan ilmu menjelaskan tentang
pengetahuan dan teknologi dakwah kultural di
dengan menggunakan cara lingkungan tempat
berpikir yang kritis dan logis kerja
sesuai dengan bidang • Mahasiswa mampu
keahliannya menjelaskan tentang
kewajiban
mengembangkan dan
menyampaikan ilmu
 RANCANGAN PENUGASAN
No Pekan CPL CPMK Sub-CPMK Indikator Jenis tugas &bobot Bobot nilai Nilai *Bobot
Tipe Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11=8*10
Perkuliahan Kelas (offline/online)
1 Ke- CPL 8: Mampu Mampu Mahasiswa mampu Tugas Kelompok: 10%
06 Memiliki tanggung memahami menjelaskan menjelaskan ayat dan Menyusun
jawab profesional tentang integrasi prinsip dasar hadis tentang perintah makalah yang
berdasarkan nilai nilai-nilai ajaran menuntut ilmu menuntut ilmu, menarasikan
kemanusiaan, norma Islam dengan dan keutamaan orang tentang
etika akademik, tata ilmu pengetahuan menerapkannya berilmu, dan keutamaan
hukum, nilai sosial dan teknologi. dalam kedudukan ulama menuntut ilmu
dalam kehidupan kehidupan dalam Islam. dan kemuliaan
masyarakat dan orang yang
negara berilmu
2 Ke- CPL 9: Mampu Mampu Mahasiswa mampu Tugas Individu: 10%
15 Memiliki kesadaran menjelaskan menjelaskan menjelaskan tentang Membuat video
untuk belajar secara logis, tentang kewajiban dakwah singkat tentang
sepanjang hayat kritis, sistematis, pengembangan bagi setiap muslim, ajakan kebaikan
berdasarkan nilai- dan inovatif dakwah Islam metode dakwah yang diunggah ke
nilai Islam dan dalam yang bersumber kultural di lingkungan Youtube
Pancasila untuk pengembangan pada al-Quran tempat kerja, dan
meningkatkan taraf ilmu pengetahuan dan as-Sunnah kewajiban
hidup masyarakat dan teknologi dengan ilmu mengembangkan dan
sesuai bidang pengetahuan dan menyampaikan ilmu
keahliannya. teknologi kepada orang lain
dengan
menggunakan
cara berpikir
yang kritis dan
logis sesuai
dengan bidang
keahliannya
Laboratorium (Praktikum)
Bobot Total 100 100
Nilai Mahaasiswa

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA 1

MATAKULIAH Islam dan Ilmu Pengetahuan
KODE MEG 314 SKS 2 SEMESTER 3
NAMA DOSEN Chusnul Azhar, S.Pd.I., M.Pd.I.
TIPE TUGAS Tugas Kelompok

JUDUL TUGAS
Kewajiban menuntut ilmu, mengembangkan, dan mengamalkannya
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (SUB-CPMK)
Mampu menjelaskan prinsip dasar menuntut ilmu dan menerapkannya dalam kehidupan
DESKRIPSI TUGAS
Menyusun makalah yang menarasikan tentang keutamaan menuntut ilmu dan kemuliaan orang yang berilmu
METODE TUGAS
Mengkaji bahan ajar tentang kewajiban menuntut ilmu, mengembangkan, dan mengamalkannya
OUTPUT
Makalah
INDIKATOR, KRITERIA, BOBOT
Mahasiswa mampu menjelaskan ayat dan hadis tentang perintah menuntut ilmu, keutamaan orang berilmu, dan kedudukan ulama dalam Islam.
JADWAL
Pekan ke- 06
REFERENSI UTAMA
Buku Al-Quran, Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi.
REFERENSI LAINNYA
Materi pembelajaran
 PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA 2

MATAKULIAH Islam dan Ilmu Pengetahuan
KODE MEG 314 SKS 2 SEMESTER 3
NAMA DOSEN Chusnul Azhar, S.Pd.I., M.Pd.I.
TIPE TUGAS Tugas Individual

JUDUL TUGAS
Dakwah bil hal melalui pengembangan dan penerapan IPTEKS
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (SUB-CPMK)
Mampu menjelaskan tentang pengembangan dakwah Islam yang bersumber pada al-Quran dan as-Sunnah dengan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan
menggunakan cara berpikir yang kritis dan logis sesuai dengan bidang keahliannya
DESKRIPSI TUGAS
Membuat video singkat tentang ajakan kebaikan yang diunggah ke Youtube
METODE TUGAS
Studi kasus
OUTPUT
Video Youtube
INDIKATOR, KRITERIA, BOBOT
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kewajiban dakwah bagi setiap muslim, metode dakwah kultural di lingkungan tempat kerja, dan kewajiban
mengembangkan dan menyampaikan ilmu kepada orang lain
JADWAL
Pekan ke-15
REFERENSI UTAMA
Buku Al-Quran, Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi.
REFERENSI LAINNYA
Materi pembelajaran
 PETA KOMPETENSI

Keterangan Bagan:
: Asumsi pengetahuan awal
: Desain hirarkial
: Desain Pengelompokan
: Desain Prosedural
: Desain kombinasi
 CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN INDIKATOR

Capaian Pembelajaran Lulusan Indikator Kinerja

CPL-8 Memiliki tanggung jawab
profesional berdasarkan nilai
kemanusiaan, norma etika akademik,
tata hukum, nilai sosial dalam
kehidupan masyarakat dan negara
CPL-9 Memiliki kesadaran untuk belajar
sepanjang hayat berdasarkan nilai-
nilai Islam dan Pancasila untuk
meningkatkan taraf hidup
masyarakat
a memahami norma dan etika
b memahami tata hukum
c memahami nilai sosial
d memahami profesionalisme kerja
e menerapkan norma dan tata nilai bermasyarakat
a memahami dan mengamalkan nilai-nilai AIK
b memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila
c mengembangkan kemampuan diri
d beradaptasi dengan perubahan positif

RUB-08: Rubrik Penilaian CPL 8: The Engineer, Society and Ethics

CPL 8: Memiliki tanggung jawab profesional berdasarkan nilai kemanusiaan, norma etika akademik, tata hukum, nilai sosial
dalam kehidupan masyarakat dan negara

(Tidak Memuaskan) (Cukup) (Memuaskan)

1 2 3
No. (Indikator) Score
(x ≤ 50%) (50% < x ≤ 65%) (x > 65%)
(E, D) (C, BC) (B, AB, A)
a Memahami norma dan Tidak mengenal norma Memahami norma dan Memahami norma dan
etika dan etika yang berlaku etika yang berlaku etika yang berlaku
dalam masyarakat dan dalam masyarakat dan dalam masyarakat dan
profesi profesi profesi, serta dapat
menjelaskan
implementasi dalam
kehidupan
b Memahami tata hukum Tidak mengenal tata Memahami tata Memahami tata
hukum yang berlaku hukum yang berlaku hukum yang berlaku
dalam kehidupan dalam kehidupan dalam kehidupan
bernegara terkait bernegara terkait bernegara terkait
dengan profesi dengan profesi dengan profesi
keteknikan keteknikan keteknikan, serta dapat
menjelaskan contoh
penerapannya
c Memahami nilai sosial Tidak dapat Dapat menjelaskan Memahami nilai-nilai
menjelaskan nilai-nilai nilai-nilai sosial sosial berkaitan
sosial berkaitan dengan berkaitan dengan dengan profesi
profesi keteknikan profesi keteknikan keteknikan
d Memahami Tidak dapat Dapat menjelaskan Memahami makna dan
profesionalisme kerja menjelaskan makna dan makna dan ruang ruang lingkup
ruang lingkup lingkup profesionalisme dalam
profesionalisme dalam profesionalisme dalam dunia kerja keteknikan
dunia kerja keteknikan dunia kerja keteknikan
e Menerapkan norma dan Mengabaikan norma Dalam kondisi tertentu Menerapkan norma
tata nilai bermasyarakat dan tata nilai dapat menerapkan dan tata nilai
bermasyarakat dalam norma dan tata nilai bermasyarakat dalam
kehidupannya bermasyarakat dalam banyak aspek
kehidupannya kehidupannya
 RUB-9: Rubrik Penilaian CPL 9: Life Long Learning
CPL 9: Memiliki kesadaran untuk belajar sepanjang hayat berdasarkan nilai-nilai Islam dan Pancasila untuk meningkatkan
taraf hidup masyarakat

(Tidak Memuaskan) (Cukup) (Memuaskan)

No. (Indikator)
a Memahami nilai-nilai AIK
b Memahami nilai-nilai
Pancasila
c Mengembangkan
kemampuan diri
d Beradaptasi dengan
perubahan positif
1 2 3
Score
(x ≤ 50%) (50% < x ≤ 65%) (x > 65%)
(E, D) (C, BC) (B, AB, A)
Tidak dapat Dapat menjelasakan Dapat menjelaskan
menjelaskan nilai-nilai nilai-nilai AIK dan memahami nilai-
dalam AIK nilai AIK
Tidak dapat Dapat menjelasakan Dapat menjelaskan
menjelaskan nilai-nilai nilai-nilai Nilai-nilai dan memahami nilai-
dalam Pancasila dalam Pancasila nilai Pancasila
Tidak dapat mengenali Dapat menilai potensi Dapat menilai potensi
potensi yang ada dalam yang ada dalam yang ada dalam
dirinya dirinya, namun tidak dirinya dan mengenali
dapat menentukan hal-hal yang perlu
arah pengembangan dikembangkan
diri
Bersikap pasif terhadap Mampu menyesuaikan Mampu menyesuaikan
perubahan kondisi diri dalam perubahan diri dan ikut serta
lingkungan sekitarnya positif lingkungannya dalam berperan dalam
perubahan positif
lingkungannya

Berdasarkan SK Rektor nomor: 206/SK-UMY/IX/2017, nilai akhir mata kuliah dan praktikum
diperoleh dari hasil konversi skor dengan ketentuan sebagai berikut:

GRADING

ELO KOMPONEN PERSENTASE

ELO 8 UCPMK 1 20%
UCPMK 2 20%
TUGAS 1 10%
ELO 9 UCPMK 3 20%
UCPMK 4 20%
TUGAS 2 10%
TOTAL 100%
 KONVERSI NILAI

Score Range (N) Score in Letter Weight Predicate

≥ 80 A 4 Istimewa

75 ≤ N ≤ 80 AB 3.5 Sangat Baik

66 ≤ N ≤ 75 B 3 Baik

61 ≤ N ≤ 65 BC 2.5 Cukup Baik

50 ≤ N ≤ 60 C 2 Baik

35 ≤ N ≤ 50 D 1 Kurang

< 35 E 0 Gagal