RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH ALGORITMA DAN PEMPROGRAMAN

Dosen :

1. Niska Ramadani, M. Kom

2. Ismail Arifin, M. Kom
3. Khairunnisyah, M. Kom

PROGRAM STUDI S1 REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SAPTA BAKTI BENGKULU
2021
 LEMBAR VALIDASI

Yang bertanda tangan di bawan ini adalah Tim Pengembang Kurikulum Program Studi dan
Ketua Program Studi, yang menyatakan bahwa Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Nama Mata Kuliah : Algoritma dan Pemprograman

Nama Dosen : 1. Niska Ramadani, M. Kom
2. Ismail Arifin, M. Kom
3. Khairunnisyah, M. Kom

Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

Penanggung Jawab Ketua Tim Ketua Program Studi
Pengembang Kurikulum Rekam Medis dan
Informasi Kesehatan

Ismail Arifin, M. Kom Ismail Arifin, M. Kom Niska Ramadni, M.Kom

NIK. 2021.135 NIK. 2021.135 NIK. 2015.111
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SAPTA BAKTI BENGKULU
UNIT PENJAMIN MUTU
Jalan Mahakam Raya No 16 Lingkar Barat Bengkulu
telp 0736-346300
Web : HTTP//:www.stikessaptabakti.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA
KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL Penyusunan
KULIAH
Algoritma 04203022 Teknik 2
3 September 2021
Pemrograman Informatika
Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. PRODI

Niskaa Ramadani, M. Kom

Ismail Arifin, M. Kom
Khairunnisyah, M. Kom Ismail Arifin, M. Kom Niska Ramadani, M. Kom
NIK. 2021. 131 NIK. 2015.111
Capaian CPL-Prodi yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CP.S.10 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
(CP) religius.
CP.P.01 Personal yang melakukan identifikasi pemecahan masalah dan merancang
struktur dan konten data kesehatan
CP. KU.01 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inofatif, bermutu dan terukur
Catatan : dalam melakukan pekerjaan yang spesifik dibidang keahliannya serta sesuai
S : Sikap dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.
P :Pengetahuan CP.KK.01 Mampu memvalidasi kelengkapan informasi diagnosis dan kelengkapan
KU:Keterampila medis secara manual dan elektronik untuk menunjang ketepatan pengkodean.
n Umum CP. KK.02 Mampu melaksanakan keamanan data rekam medis manual dan elektronik
KK : sesuai standar dan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk
Keterampilan menjamin kerahasiaan medis.
Khusus Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui ragam jenis aplikasi
perangkat lunakdalam pelayanan kesehatan
CPMK2 Mahasiswa mampu mengetahui & menjelaskan jenis aplikas apa saja yang ada
di Puskesmas
CPMK3 Mahasiswa mampu mengetahui & menjelaskan jenis aplikas apa saja yang ada
di Rumah Sakit
Deskripsi Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep algoritma dan aplikasinya dalam bahasa
Singkat pemprograman. Perangkat lunak yang dapat digunakan untuk membuat algoritma dalam
MK bentuk Flowchart dapat menggunakan Ms. Visio, Easy Case atau sejenisnya. Sedangkan untuk
pengenalan pemrograman dapat menggunakan Visual Basic, Visual Fox Pro, Delphi atau
bahasa pemprograman lainnya.
Bahan Kajian / 1. Konsep Logika dan Algoritma dan Pemecahan Masalah
Materi 2. Menjelaskan symbol-simbol flowchart
Pembelajaran 3. Menjelaskan konsep list
4. Konstruktor list
5. Menentukan kebutuhan data rekam medis
6. Membuat sistem elektronik rekam medis
Pustaka Pustaka Utama :
1. Rinaldi Munir, Algoritma dan Teknik Pemrograman, Jilid 1 dan 2, Andi Yogyakarta.
2. Fathul Wahid, Dasar-dasar Algoritma dan Pemrograman, Penerbit Andi Yogyakarta.
3. Budi SutedjoSkom,., MM dan Michael AN, SKOM, Algoritma & Teknik Pemrograman,
Penerbit Andi Yogyakarta.
Pustaka Pendukung :
 -
Dosen 1. Niska Ramadani, M. Kom
Pengampu/ 2. Khairunnisyah, M. Kom
team teaching 3. Ismail Arifin, M. Kom
Matakuliah -
syarat
 Pertemuan Nama dosen Sub-CP-MK Bahan kajian (Materi Metode pembelajara Pengalaman Kriteria dan Bobot
Hari/tangl/thn pengampuh (Sebagai kemampuan ajar dan refrensi) dan alokasi waktu belajar indicator penilaian
akhir yang diharapkan) mahasiswa penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
(1) Niska Mahasiswa Mampu Pengantar : Student Centered Keaktifan Indikator :
Ramadani, M. Menjelaskan, Kontrak Learning (SCL) mahasiswa 1. Mahasiswa
Kom mampu
Menunjukkan Dan pembelajaran, dalam
Menyatakan pengenalan konsep mengikuti Menjelaska
Pendapat tentang Logika dan kegiatan kuliah n tentang
Logika dan Algoritma Algoritma dan dan berdiskusi Logika dan
dan kaitannya dengan Pemecahan di kelas Algoritma
pemecahan masalah Masalah 2. Keaktifan
(Problem Solving) mahasiswa
(2) Niska Mahasiswa Mampu 1. Struktur dasar Student Centered Keaktifan Menguraikan
Ramadani, M. Mendemonstrasikan Algoritma Learning (SCL) mahasiswa dalam pengertian
Kom mengikuti aturan sarrus,
dan menyatakan 2. Strategi kegiatan kuliah
pendapat terkait Perancangan determinan
dan berdiskusi di
transpose, sifat-
berbagai teknik atau Top-Down kelas
sifat determinan,
cara penulisan 3. Penulisan
persamaan linier
algoritma. algoritma serentak/
(Notasi simultan (aturan
Algoritmik) cramer) dengan
menggunakan benar dan
Bahasa natural mampu
menyelesaikan
soal-soal yang
terkait
dengannya.

(3) Niska Mahasiswa Mampu 1. Menjelaskan Student Centered Keaktifan  Mahasiswa

Ramadani, M. mampu merancang symbol-simbol Learning (SCL) mahasiswa dalam mampu
 Kom algoritma flowchart mengikuti menguraika
2. Rancangan kegiatan kuliah n
dan berdiskusi di
algoritma sesuai kelas.
Pengenalan
permasalahan Flow Chart
yang dihadapi. Programmin
g
 Keaktifan
mahasiswa
(4) Niska Mahasiswa Mampu 1. Menjelaskan Student Centered Keaktifan Mahasiswa
Ramadani, M. Menjelaskan, konsep list Learning (SCL) mahasiswa dalam Mampu
Kom mengikuti
Menunjukkan Dan 2. Konstruktor list
kegiatan kuliah
Menjelaskan,
Menyatakan Konsep dan berdiskusi di Konsep List,
List, dan konstruktor kelas dan
list konstruktor
list.
(5) Niska Mahasiswa Mampu Lanjutan : Student Centered Keaktifan Mahasiswa
Ramadani, M. Menjelaskan, Konstruktor list Learning (SCL) mahasiswa dalam Mampu
Kom mengikuti
Menunjukkan Dan kegiatan kuliah
Menunjukkan
Menyatakan Konsep dan berdiskusi di Dan
List, dan konstruktor kelas Menyatakan
list (Lanjutan) Konsep List,
dan
konstruktor list
(6) Ismail Arifin, Mahasiswa mampu Teknik Student Centered Keaktifan  Mahasiswa
M. Kom merancang solusi Percabangan Learning (SCL) mahasiswa dalam mampu
mengikuti
permasalahan kegiatan kuliah menjelaskan
kompleks dengan dan berdiskusi di teknik
teknik Percabangan kelas percabangan
dalam
algoritma
  Mahasiswa
mampu
menunjukka
n contoh-
contoh
permasalaha
n yang
diselesaikan
dengan
percabangan
 Mahasiswa
mampu
merancang
algoritma
untuk
memecahkan
masalah
dengan
teknik
percabangan
(7) Ismail Arifin, Mahasiswa Mampu Percabangan Student Centered Keaktifan Mahasiswa
M. Kom merancang solusi Bersarang Learning (SCL) mahasiswa dalam mampu
mengikuti
permasalahan kegiatan kuliah
menjelaskan
kompleks dengan dan berdiskusi di teknik
teknik Percabangan kelas percabangan
Bersarang bersarang
dalam
algoritma
(8) UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
(9) Ismail Arifin, , Mahasiswa Mampu Perulangan Student Centered Keaktifan  Mahasiswa
M. Kom merancang solusi Learning (SCL) mahasiswa dalam mampu
mengikuti
permasalahan kegiatan kuliah menjelaskan
kompleks dengan dan berdiskusi di teknik
teknik Perulangan kelas. perulangan
dalam
algoritma
 Mahasiswa
mampu
menunjukka
n contoh-
contoh
permasalaha
n yang
diselesaikan
dengan
perulangan
(10) Ismail Arifin, , Mahasiswa Mampu Perulangan Student Centered Keaktifan  Mahasiswa
M. Kom merancang solusi bersarang Learning (SCL) mahasiswa dalam mampu
mengikuti
permasalahan kegiatan kuliah menjelaskan
kompleks dengan dan berdiskusi di teknik
teknik Perulangan kelas. perulangan
Bersarang bersarang
dalam
algoritma
 Mahasiswa
mampu
menunjukka
n contoh-
contoh
 permasalaha
n yang
diselesaikan
dengan
perulangan
bersarang
 Mahasiswa
mampu
merancang
algoritma
untuk
memecahka
n masalah
dengan
teknik
perulangan
bersarang
(11) Ismail Arifin, , Mahasiswa mampu Menunjukkan Student Centered Keaktifan  Mahasiswa
M. Kom menguraikan Konsep contoh-contoh Learning (SCL) mahasiswa dalam mampu
mengikuti
metode permasalahan yang kegiatan kuliah Menjelaskan
sorting/searching diselesaikan dan berdiskusi di Konsep
dengan metode kelas. metode
sorting/searching sorting/searc
hing
 Keaktifan
mahasiswa
(12) Khairunnisyah Mahasiswa mampu Menyelesaikan Student Centered Keaktifan  Mahasiswa
, M. Kom melakukan Konsep permasalahan Learning (SCL) mahasiswa dalam mampu
mengikuti
metode dengan metode kegiatan kuliah menguraika
sorting/searching sorting/searching dan berdiskusi di n dan
 kelas. melakukan
melakukan
secara
mandiri
Konsep
metode
sorting/searc
hing
 Keaktifan
mahasiswa
(13) Khairunnisyah Mahasiswa mampu Menjelaskan Student Centered Kemampuan  Mahasiswa
, M. Kom menguraikan metode beberapa algoritma Learning (SCL) dalam mampu
Pemahaman
merging, file, record terkenal untuk terhadap materi, menguraika
metode merging, partisipasi dalam n metode
file, record memahami merging,
materi, berfikir file, record
kritis dan kreatif  Keaktifan
mahasiswa
(14) Khairunnisyah Mahasiswa mampu Menuliskan kembali Student Centered Kemampuan  Mahasiswa
, M. Kom melakukan metode algoritma Learning (SCL) dalam mampu
Pemahaman
merging, file, record pengurutan dengan terhadap materi, melakukan
metode merging, partisipasi dalam secara
file, record memahami mandiri
materi, berfikir metode
kritis dan kreatif merging,
file, record
 Keaktifan
mahasiswa

(15) Khairunnisyah Mahasiswa mampu Membuat program Student Centered Kemampuan  Mahasiswa
 , M. Kom Implementasi rekam medis Learning (SCL) dalam mampu
pembuatan program Pemahaman Menjelaskan
terhadap materi,
partisipasi dalam
tentang
memahami Logika dan
materi, berfikir Algoritma
kritis dan kreatif  Keaktifan
mahasiswa
(16) UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)