PENYULUHAN ANTI KORUPSI

Dosen Pengampu :

PRASETYOWATI, SPd., M.Kes

Disusun Oleh :

Maya Novitasari (2115471009)

Anggga Riana Putri (2115471015)

Putri Ananda Aresta (2115471021)

Jl. Brigjend Sutisiyo,Metro,Kec. Metro Pusat, Kota Metro, Lampung 34124

POLTEKES TANJUNG KARANG

PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN METRO

TAHUN AJARAN 2021/2022

A. Rancangan Penyuluhan Anti Korupsi
1. Sasaran
Kumpulan anak sekolah menengah yang ada di Metro
2. Metode
Penyampaian materi secara langsung melalui presentasi
3. Tempat dan waktu kegiatan
Jumat, 29 Maret 2022
Pukul 13;30 WIB
Tempat : Kota Metro 15B

B. Tema Penyuluhan :
“Pendidikan Anti Korupsi Sebagai Pendidikan Karakter di Sekolah”
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Analisa Situasi

Korupsi merupakan masalah paling krusial yang dihadapi negara dan bangsa Indonesia saat ini.
Tindak pidana korupsi yang terjadi terentang mulai dari korupsi kecil-kecilan seperti pemberian uang
pelicin ketika berurusan di kelurahan sampai ke korupsi besar-besaran seperti penyelewengan dana
bantuan likuiditas Bank Indonesia (BLBI) yang bernilai triliunan rupiah. Kejadian ini makin mempertegas
anggapan bahwa korupsi sudah membudaya dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Berbagai upaya
telah dilakukan untuk memberantas korupsi di bumi Indonesia antara lain dengan membentuk badan
Negara yang diberikan kewenangan luar biasa seperti Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK). Semenjak
didirikan tahun 2002 sampai sekarang KPK telah menindak berbagai kasus korupsi. Akan tetapi Indeks
Persepsi Korupsi (IPK) Indonesia sebagaimana dilansir oleh Transparansi Internasional (TI) tetaplah
rendah. Bahkan untuk tahun 2010 Indonesia berada pada peringkat Negara terkorup di Asia Pasifik, dan
tahun 2011 indek persepsi korupsi (IPK) Indonesia adalah 3.0 peringkat 100 dari 183 negara di dunia
(Transparansi Internasional, 2011) Menyikapi fenomena tersebut diperlukan suatu upaya yang holistik
dalam pemberantasan korupsi baik dari segi aparat penegak hukum, kebijakan pengelolaan Negara
sampai ke pendidikan formal di sekolah. (Aditjondro, 2002) Beberapa Negara telah melaksanakan
pendidikan antikorupsi di sekolah dan telah menunjukan hasil yang signifikan.

Pendidikan anti korupsi adalah program pendidikan tentang korupsi yang bertujuan untuk
membangun dan meningkatkan kepedulian warganegara terhadap bahaya dan akibat dari tindakan
korupsi. Target utama Pendidikan anti korupsi adalah memperkenalkan fenomena korupsi yang
mencakup kriteria, penyebab dan akibatnya, meningkatkan sikap tidak toleran terhadap tindakan korupsi,
menunjukan berbagai kemungkinan usaha untuk melawan korupsi serta berkontribusi terhadap standar
yang ditetapkan sebelumnya seperti mewujudkan nilai-nilai dan kapasitas untuk menentang korupsi
dikalangan generasi muda. Disamping itu siswa juga dibawa untuk menganalisis nilai-nilai standar yang
berkontribusi terhadap terjadinya korupsi serta nilai-nilai yang menolak atau tidak setuju dengan tindakan
korupsi. Karena itu pendidikan antikorupsi pada dasarnya adalah penanaman dan penguatan nilai-nilai
dasar yang diharapkan mampu membentuk sikap antikorupsi pada diri peserta didik.
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa Langkah yang tepat guna para remaja di Kota Metro terhidar dari Sifat Korupsi
2. Apakah remaja disekitar kota metro sudah terdapat jiwa anti korupsi pada dirinya?
3. Apakah remaja disekitar kota Metro sudah mengetahui apa dampak dari Korupsi?
4. Apa penting nya penyuluhan ini untuk para remaja masa kini
 BAB II

TUJUAN, MANFAAT DAN PEMECAHAN MASALAH

2.1 Tujuan Kegiatan

1. Memberikan edukasi kepada pelajar-pelajar masa kini, terfokus kepada para remaja di
Kota Metro mengenai Pentingnya memiliki sikap Anti Korupsi
2. Memberikan gambaran mengenai dampak baik jika seorang pelajar memiliki sikap anti
korupsi.
3. Di harapkan agar remaja disekitar kota metro setelah dilakukan penyuluhan akan sadar
pentingnya mempunyai prilaku anti korupsi di zaman sekarang atau zaman yang akan
mendatang
4. Menjauhkan para remaja untuk melakukan Tindakan korupsi
5. Memberikan contoh-contoh kecil dari korupsi

2.2 Manfaat Kegiatan Penyuluhan

1. Remaja di Kota Metro mengetahui dampak buruk dari korupsi
2. Mencegah remaja untuk melakukan tindak-tindakan korupsi.
3. Remaja mengetahui contoh contoh dari korupsi
4. Remaja tidak memiliki keinginan untuk melakukan korupsi
 BAB III

METODE PELAKSANAAN PENYULUHAN

Metode yang kami gunakan dalam kesempatatan kali ini adalah metode Presentasi dimana
pengertian Presentasi itu sendiri adalah atau berkomunikasi dihadapan orang banyak untuk
menyampaikan suatu gagasan, ide, materi, dan sebagai narasumber atau hal lainnya. Metode ini
merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki,dimana dengan presentasi tersebut
informasi lebih mudah diterima oleh pendengar.

3.1 Pendekatan Masalah

Pendekatan yang kami gunakan dalam proses penyuluhan kami nanti yaitu Berdasarkan
teknik komunikasi yaitu metode secara langsung (pemateri dan pendengar). Dipastikan
dengan menggunakan metode langsung ini memudahkan interaksi antara pemateri dan
pendengar, sehinga dapat memperoleh respon secara langsung dari sasarannya dalam waktu
yang relatif singkat.

3.2 Sumber dan Jenis

Sumber data yang digunakan dalam penyusunan laporan ini meliputi data primer dan
sekunder. Dimana kami mengambil beberapa refrensi yang terdapat di Google,Jurnal,dan
sebagainya, selain itu juga kami mengikuti beberapa data yang tentunya sudah valid guna
melancarkan penyuluhan kami

3.3 Teknik Pengumpulan

Pada tahapan pengumpulan data kami melakukan pencatatan dalam proses penyuluhan pada
kesempatan kali ini, sehingga segala apapun data yang kami perlukan guna berjalan nya acara
dengan lancar dapat diketahui. Dengan melakukan observasi langsung selama kegiatan
penyuluhan berlangsung. Observasi harus dilakukan secara detail dan pastinya dengan teliti.
3.4 Teknik Pengelolahan
Data dan Analisis Data Dari data yang telah kami dapatkan dalam penyuluhan
dikelompokkan untuk mendapatkan penyelesaian dari rumusan masalah yang telah kami buat,
serta tujuan dari penyuluhan ini yang kemudian akan kami definisikan hingga pada akhirnya
dapat ditariklah sebuah kesimpulan dari kegiatan penyuluhan yang telah disusun..