JURNAL READING

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Pendidikan Profesi Bidan

Disusun oleh :

Nabila Fathir 220070500111040

PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN

JURUSAN KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

2022
 JURNAL READING
Keterangan Jurnal 1
Judul Artikel, Pengarang, Pengaruh Edukasi Stimulasi Tumbuh
nama Jurnal (Vol, No, Th) Kembang Terhadap Kemampuan Deteksi
Dini Tumbuh Kembang Anak Usia 0-5 Tahun
Oleh Orangtua, Siska Nurul Abidah, Hinda
Novianti, Jurnal Ilmu Kesehatan (Vol 14. No
2. 2020)
Variabel Dependen Kemampuan orangtua dalam deteksi dini
tumbuh kembang anak usia 0-5 tahun
Variabel Independen Edukasi stimulasi tumbuh kembang
Jenis dan Desain Penelitian Penelitian kuantitatif dengan desain Quasi
Eksperimen dengan rancangan one group
pretest posttest
Sampel Sampel berjumlah 80 orang dengan cara
simple random sampling
Intervensi Pemberian edukasi stimulasi tumbuh
kembang anak oleh orangtua
Pengukuran (Alat Ukur dan Berupa kuesioner yang mengacu pada KPSP
Cara Ukur) (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan)
berupa pertanyaan dengan 2 pilihan
jawaban ‘benar’ dan “salah” sebanyak 20
item. Pertanyaan terbagi dalam cara
stimulasi perkembangan motorik kasar,
motorik halus, bahasa, kemandirian dan
sosialisasi dan Uji statistik menggunakan
wilcoxon-test
Analisis dan Hasil Berdasarkan hasil analisis peran penting
kemampuan ibu dalam deteksi dini tumbuh
kembang anak sangatlah penting. Hasil
penelitian ibu tidak mampu melakukan
Jurnal 2
Pemberdayaan Kader Posyandu dalam Stimulasi
Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang
(SDIDTK) pada usia 0-6 Tahun, Sri Hendrawati, Ai
Mardhiyah, Henny Suzana Mediani, Ikeu
Nurhidayah, Wiwi Mardiah, Fanny Adistie,
Nenden Nur Asriyani Maryam, Media Karya
Kesehatan (Vol 1, No 1, 2018)
Stimulasi Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh
Kembang (SDIDTK)
Pemberdayaan Kader Posyandu
Rancangan menggunakan pretest posttest
kegiatan ini melibatkan mitra dari 5 buah
posyandu di Desa Cileles yang diikuti oleh 25
kader posyandu
Pemberian edukasi kader dalam melakukan
deteksi dini dan intervensi tumbuh kembang pada
balita secara komprehensif
Metode kegiatan dilakukan dengan beberapa
metode yaitu panel expert untuk pembuatan
modul SDIDTK dan pelatihan SDIDTK yang terdiri
dari kegiatan penyuluhan, small group discussion,
praktikum serta simulasi
Hasil analisis awal dimulai menunjukkan bahwa
sebagian besar kader posyandu (nilai rata-rata
pretest 41,6; SD = 18,9) belum mengetahui dan
menguasai keterampilan SDIDTK pada anak secara
Jurnal 3
Hubungan Peran Kader Posyandu, Pemberian
Imunisasi Dasar Dan Perilaku Sadar Gizi
(Kadarzi) Dengan Tumbuh Kembang Bayi Usia
0-12 Bulan, Nina Krisnawati, Shinta Mona Lisca,
SIMFISIS Jurnal Kebidanan Indonesia (Vol 02,
No 01, 2022)
Peran Kader Posyandu, Pemberian Imunisasi
Dasar dan Perilaku Sadar Gizi (Kadarzi)
Tumbuh Kembang Bayi Usia 0- 12 Bulan
Jenis penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan
adalah cross-sectional (potong lintang)
Jumlah sampel dalam penelitian 56 bayi usia 0-
12 bulan dan pengambilan sampel diambil
secara Purposive Sampling
Tidak ada hanya pengumpulan data saja
Pengukuran dilakukan menggunakan
kuesioner yang dilakukan secara sekaligus pada
suatu saat (point time approach) dengan uji
Chi-square
Hasil analisis jurnal ini mendukung pernyataan
jurnal sebelumnya, berdasarkan hasil adalah
peran kader posyandu yang baik mempunyai
peluang 4 kali ibu balita usia 0 - 12 bulan
deteksi dini tumbuh kembang anak 61 orang
(76,3%). Hal ini dipengaruhi oleh usia ibu dan
pendidikan ibu. Usia ibu sebagian kecil
(11,3%) responden berusia kurang dari 20
tahun sebanyak 9 orang. Hal ini juga
dipengaruhi oleh usia ibu, pendidikan ibu
dan sumber informasi. Umur ibu
berhubungan dengan pengetahuan, yaitu
seiring bertambahnya usia ibu maka
pengetahuan ibu juga akan bertambah dan
begitu sebaliknya. Selanjutnya, pengetahuan
ibu merupakan domain kognitif dalam
pembentukan kemampuan ibu dalam
melakukan deteksi dini tumbuh kembang
anak. faktor umur dan pendidikan
merupakan faktor positif yang dapat
mempermudah ibu dalam menerima
pengetahuan, inovasi dan informasi baru.
Pada usia matang seseorang juga sudah
mulai membina rumah tangga dan belajar
menjadi orangtua baru. Sehingga dari
pemberian edukasi tentang stimulasi
tumbuh kembang akan meningkatkan ibu
dan kemampuan ibu dalam deteksi dini
tumbuh kembang anak menjadi lebih baik
dibandingkan sebelum mendapatkan
edukasi.
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan
bahwa kemampuan ibu dalam deteksi dini
tumbuh kembang anak semakin baik setelah
mendapatkan edukasi. Menunjukkan hasil
sebagian besar (93,8%) setelah
mendapatkan edukasi masuk dalam kategori
mampu sebanyak 75 orang dan sisanya
(6.3%) masuk kedalam kategori tidak mampu
sebanyak 5 orang. Sehingga hasil penelitian
tepat dan benar. Padahal tugas kader posyandu
sangat penting dan komplek dimana seharusnya
kegiatan posyandu bukan hanya pemantauan
pertumbuhan saja (pengukuran tinggi badan dan
bb) tetapi juga pemantauan perkembangan
sehingga dapat dideteksi adanya penyimpangan
tumbuh kembang secara dini. Dengan adanya
posyandu dan peran kader salah satu yang dapat
dilakukan yaitu dengan memperhatikan tumbuh
kembang anak. Kader merupakan komponen
yang penting dalam meningkatkan
kesejahteraan di masyarakat.
Tumbuh kembang optimal adalah tercapainya
proses tumbuh kembang yang sesuai dengan
potensi yang dimiliki oleh anak. Kegiatan
stimulasi dan deteksi dini penyimpangan
perlu dilakukan untuk mendeteksi secara dini
adanya penyimpangan tumbuh kembang
balita. Dengan mengetahui penyimpangan
tumbuh kembang secara dini, maka dapat
dilakukan berbagai upaya pencegahan, stimulasi
dan penyembuhan serta pemulihannya sedini
mungkin pada masa-masa proses tumbuh
kembang anak sehingga hasil yang diharapkan
akan tercapai. Oleh karena itu, peran kader dan
posyandu ini dapat membantu peran kedua
orangtua dalam meningkatkan stimulasi deteksi
dini tumbuh kembang pada anak. Penguatan
kapasitas dan keterampilan kader posyandu
mengenai SDIDTK ini merupakan hal yang sangat
penting untuk dilakukan. Sehingga hal ini dapat
meningkatkan status kesehatan anak, tidak hanya
pada status kesehatan dan gizi saja, tetapi juga
mental, emosional, sosial dan kemandirian anak
berkembang secara optimal, sebagai indikator
memiliki perkembangan bayi sesuai usia
dibandingkan dengan peran kader posyandu
yang kurang baik. hal ini peran kader dalam
penyelenggaraan Posyandu sangat besar
karena selain sebagai pemberi informasi
kesehatan kepada masyarakat juga sebagai
penggerak masyarakat untuk datang ke
Posyandu dan melaksanakan perilaku hidup
bersih dan sehat. Peran keaktifan kader dapat
menumbuhkan keinginan ibu,membantu
mendiagnosa permasalahan, menciptakan
keinginan ibu, menjaga keaktifan ibu, dan
meningkatkan suatu hubungan mempengaruhi
pemanfaatan pelayanan Posyandu dalam
penimbangan balita. Selain itu, ini juga
berkaitan dengan peluang balita untuk
mendapatkan imunisasi menjadi lebih tinggi
dan perilaku sadar gizi hal ini dikarenakan
kader posyandu menjalankan perannya yaitu
melakukan pendataan, penyuluhan dan
pemantauan terhadap tumbuh kembang bayi.
Hasil analisis penelitian ini pemberian
imunisasi dasar yang lengkap mempunyai
peluang 5 kali ibu balita usia 0 - 12 bulan
memiliki perkembangan bayi sesuai usia
dibandingkan dengan pemberian imunisasi
dasar yang tidak lengkap. Faktor yang turut
mempengaruhi tumbuh kembang balita adalah
pemberian imunisasi dasar lengkap. Sistem
ilmu tubuh mempunyai suatu sistem memori,
ketika vaksin masuk kedalam tubuh, maka akan
dibentuk antibodi untuk melawan vaksin
tersebut. imunisasi merupakan cara untuk
memberikan kekebalan kepada seseorang
secara aktif terhadap penyakit menular.
Pemberian makanan pada balita mengikuti
 menunjukkan ada pengaruh edukasi tercapainya kualitas tumbuh kembang anak yang pola konsumsi makanan keluarga, ini
stimulasi tumbuh kembang terhadap optimal. merupakan salah satu faktor penentu tumbuh
kemampuan ibu dalam deteksi dini tumbuh kembang balita, dimana pola pemberian
kembang anak. Kemampuan orangtua dalam makanan pada balita harus bervariasi dan
melakukan stimulasi harus sesuai tahap mengandung cukup zat-zat gizi untuk
perkembangan karena menjadi hal utama menunjang pertumbuhannya. Sehingga
jika orangtua menginginkan anaknya untuk pemberian makan pada balita yang bergizi ini
tumbuh optimal dan tidak mengalami dapat menunjang pertumbuhan dan
keterlambatan dalam perkembangannya. perkembangan pada bayi agar sesuai dengan
Kemampuan ibu dalam mengasuh anak usianya.
harus disesuaikan dengan tahap
perkembangannya seperti menerapkan
stimulasi motorik, stimulasi kognitif, dan
mengasah stimulasi berbahasa serta
berinteraksi sosial dengan lingkungannya.
Peranan penting orangtua sebagai pengasuh
pertama yaitu mengontrol, membimbing
dan mendampingi anaknya menuju
kedewasaan. Stimulasi dini adalah
Rangkaian aktivitas yang bertujuan untuk
merangsang kemampuan perkembangan
dasar anak agar terbentuk tumbuh kembang
yang optimal. Pemberian edukasi stimulasi
tumbuh kembang anak dapat meningkatkan
kemampuan orangtua dalam memberikan
stimulasi anak sejak usia dini karena ibu
adalah pendidik pertama bagi anak-anaknya
dari lahir sampai dewasa. Oleh karena itulah,
stimulasi tumbuh kembang pada anak
sangat penting dalam menunjang kehidupan
anak selanjutnya.
Kesimpulan Tujuan penelitian untuk mengetahui Berdasarkan paparan diatas bahwa pengetahuan Berdasarkan paparan diatas, Hasil dari
pengaruh edukasi stimulasi tumbuh kader tentang tumbuh kembang pada anak penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran
kembang terhadap kemampuan deteksi dini terutama dalam hal stimulasi, deteksi dini, kader posyandu, pemberian imunisasi dasar da
tumbuh kembang anak usia 0-5 tahun oleh skrining, dan intervensi dini tumbuh kembang perilaku sadar gizi itu menjadi peran tambahan
orangtua. Luaran yang didapatkan adalah pada anak perlu ditingkatkan sehingga dengan yang penting dalam menunjang pertumbuhan
berupa adanya pengaruh edukasi stimulasi
tumbuh kembang terhadap kemampuan
deteksi dini tumbuh kembang anak usia 0-5
tahun oleh orangtua. Pemberian edukasi
stimulasi tumbuh kembang anak oleh
orangtua dapat meningkatkan kemampuan
orangtua dalam memberikan stimulasi
tumbuh kembang sejak dini yang akan
berdampak positif seperti meningkatkan
perkembangan bahasa dan memori anak,
kesiapan anak dalam sekolah dan membantu
anak untuk memaksimalkan potensi dalam
hidup mereka.
adanya peningkatan pengetahuan dan perkembangan pada bayi balita. Oleh karena
pemahaman kader dan orangtua tentang tumbuh itu, apabila bayi dan balita tidak mendapatkan
kembang diharapkan deteksi dini tumbuh tumbuh kembang yang sesuai maka dapat
kembang pada anak dapat dilaksanakan untuk mengakibatkan gangguan pada kehidupan
menurunkan angka penyimpangan tumbuh selanjutnya seperti penurunan skor IQ,
kembang pada anak. Selain itu, kader posyandu penurunan perkembangan kognitif, gangguan
dan orang tua juga dapat cepat tanggap dan pemusatan perhatian dan gangguan
melakukan tindakan segera untuk membawa anak penurunan rasa percaya diri dengan begitu
yang dicurigai mengalami penyimpangan tumbuh potensi posyandu, imunisasi dan gizi menjadi
kembang, dimana anak tumbuh dan berkembang peran penting dalam mendukung tumbuh
tidak sesuai dengan usianya, ke pusat pelayanan kembang pada anak.
kesehatan terdekat. Sehingga anak akan cepat
mendapatkan intervensi lebih lanjut dan
perawatan yang adekuat dan komplikasi yang
berbahaya pun dapat dicegah. Kader juga dapat
menjadi agen untuk transfer pengetahuan
mengenai tumbuh kembang anak pada orangtua.
Karena kader dan posyandu menjadi tempat yang
paling dekat dengan masyarakat.