Nama : Ahmad Ramadhan (Nim: 2001074)

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : VI (Enam)

TUGAS INDIVIDU

Analisa kesesuaian tenaga guru disekolah yang pernah anda terlibat didalamnya berdasarkan :

- Peraturan Pemerintahan No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

- UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
- PP No. 74 Tahun 2008 tentang Guru

Buatlah analisa saudara, apakah lingkungan sekolah yang suadara pernah terlibah didalamnya sudah
memenuhi/ sesuai standar pemerintah diatas ! sertakan alasan yang mendukung pendapat saudara !

 Isi kesimpulan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP) adalah kriteria minimal yang harus dimiliki tentang sistem pendidikan
diseluruh wilayah Indonesia. Mulai dari pendidikan formal (Pendidikan Dasar, Menengah,
Menengah atas, dan Perguruan Tinggi). SNP ini ditetapkan untuk sebagai Manajemen
Pendidikan supaya mengukur, mengevaluasi, menilai tingkat mutu pendidikan. Masing-
masing komponen dalam SNP saling terkait dan membentuk sebuah sistem manajemen
penyelenggaraan pendidikan mulai dari input, proses serta output. SNP ini bertujuan
menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan
membentuk pribadi serta peradaban bangsa yang bermartabat. SNP memiliki struktur standart
pendidikan yaitu; Kepala Sekolah, Tenaga Pendidik (Guru), Tenaga Pelayanan (Administasi),
Tenaga Perputakawan, dan Tenaga Kependidikan lainnya (Penjaga Sekolah, Petugas
Kebersihan, dan sebagainya).
Acuan dasar tersebut diatas diaktualiasasikan di SMK Negeri 1 Indralaya Selatan bisa
dikatakann belum Memenuhi Standar Nasional Pendidikan No. 19 Tahun 2005. Untuk pada
bagian komponen Tenaga Pendidik. Di sekolah tersebut masih banyak Guru Honorer dari
pada Guru PNS yang bisa dihitung jari. Padahal untuk komponen Tenaga Pelayanan
(Administasi), Tenaga Kependidikan lainnya sudah memenuhi SNP. Untuk akredetasi semua
Perjurusan; Jurusan Listrik (A), Jurusan TKJ (A), RPL (A), Electro (B), Perikanan (B) pada
saat itu.

 Didalam UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosesn ini menyebutkan dan menegaskan
bahwa Guru & Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompentesi, sertifikasi
pendidikan, sehat hati badannya & sehat akalnya, dan memenuhi kualifikasi lain yang
dipersyaratan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan
mewujudkan UUD ini.

Acuan dasar ini belum bisa dikatakan memenuhi UU No. 14 tahun 2005 tentang guru
dan dosen pada sekolah SMKN 1 INTAN pada saat itu yang di jalani oleh penulis. Karena
untuk menenuhi standar nasional pendidikan (SNP) UU No. 14 tahun 2005 tentang guru dan
dosen pada Bab I pasal 1 tersebut. Situasi Komponen Tenaga Pendidik yang masih banyak
 guru honorer profesionl atau belum memenuhi syarat kriteria kualifikasi sertifikasi dari Guru
Profesional. untuk pada saat pembelajaran kelas menulis menceritakan bahwa pada saat itu
banyak pendidikan yang tidak hadir dikelas untuk dalam satu hari tersebut. Guru hanya
terpaku dengan buku mata pelajaran, menyuruh anak murid mencatatat buku sampai habis-
pulang, metode pembelajaran yang staknan, dan sebagainya.

Untuk komponen untuk komponen Tenaga Pelayanan (Administasi), Tenaga

Kependidikan lainnya sudah memenuhi UU no. 14 tahun 2005 ini.

 Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008 tentang guru