Urgensi media pembelajaran

Guru sebagai penyampai materi perlu memerhatikan tingkatan karakteristik peserta didiknya
melalui kemampuan dan perkembangan daya pikirnya. Sebagaimana peserta didik yang berada
pada jenjang SD dapat memahami kejadian kejadian nyata, konsep sebab-akibat secara rasional
dan sistematis. Demikian proses pembelajaaran perlu peragaan secara langsung dalam bentuk
wujud nyata. Sehingga kompenen-kompenen alat media beik beruka materi maupun wujud
bentuk nyata yang digunakan sebagai alat proses pembelajaran dapat menyalurkan pesan dan
kesan yang baik pada peserta didik. Maka pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik
akan lebih efektif jika sebuah media pembelajaran mempunyai kesan yang menarik perhatian
peserta didik.1

Melalui kesan yang digunakan inilah menggambarkan urgensi media pembelajaran. Urgensi
media pembelajaran memiliki 3 urgensi dalam proses media pembelajaran baik itu bagi seorang
guru maupun peserta didik.

1. Media merupakan perangkat dalam membanu proses kegiatan mengajar

Media pembelajaran bagaikan jalan praktis, efektif, dan efisien dalam keberlangsunganya
kegiatan mengajar, sehingga media pembelajaran disebut sebagai perangkat dalam membantu
kegiatan mengajar. Melalui adanya media pembelajaran maka mempermudah dan memperjelas
peserta didik untuk memahami bahan ajar yang diutarakan oleh guru. Adanya alat bantu berupa
media memberikan kepada anak didik ruang belajar yang nyaman dan menyenangkan, serta
meningkitakan efektivitas pembelajaran. sehingga peserta diidk bersemangat dalam mengikuti
mekanisme pembelajaran lingkungan kelas. Sementara itu, menggunakan media pembelajaran
yang menarik serta kreatif di ruang kelas dapat menumbuhkan interaksi yang intes antara guru
dan peserta didik.

2. memudahkan guru mengefektifkan waktu dalam proses pembelajaran

Tersedianya media pembelajaran, memudahkan seorang guru dalam memaparkan materi, guru
tidak lagi perlu menjelaskan dari awal hingga akhir dengan hanya berbicara dan berdiri di depan
kelas. Metode ini terkesan monoton dan membosankan sehinga materi tidak dapat diserap secara

1
Nuraliah Gias, dkk, “Urgensi Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa”
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Dan Menengah, Vol. 1 (Januari, 2022), Hal. 70
maksimal oleh peserta didik. Alat media pembelajaran sebagai solusi untuk mempersingkat
waktu seorang guru dalam menjelaskan materi dan memudahkan peserta didik dalam mencerna
bahan ajar yang diberikan guru, sebab dengan sekali melihat dan mendengar bahan ajar melalui
media akan tercapainya tujuan pembelajaran yang maksimal.

3. menarik perhatian peserta didik dalam proses menuntut ilmu

Sebagai seorang guru tentu akan berusaha sebisa mungkin untuk dapat menarik perhatian
peserta didiknya di kelas, melalui media pembelajaran kegiatan yang berlangsung terasa
menyenangkan karena peserta didik dengan gampanya memahami bahan ajar yang disampaikan
guru melalui media pembelajaran. selain itu, adanya media menjadi jalan solusi bagi guru untuk
dapat bertindak kreatif dalam proses pembelajaranya seperti dengan menghidupkan suasana
kelas, merangsang daya pikir peserta didik, dan merangsang daya tarik peserta didik.2

Urgensi media pembelajaran juga mempunyai 7 fungsi diantaranya: 1. Untuk memperjelas

pesan yang akan disampaikan sehingga tidak terlalu bersifat verbalitas dan dapat memudahkan
peserta didik. 2. Dapat mengatasi waktu dan daya penglihatan. 3. Dapat menarik perhatian minat
siswa selama proses pembelajaran. 4. Menumbuhkan gairah belajar peserta didik. 5.
Berlangsungnya interaksi antara peserta didik dengan lingkungan dan kenyatan. 6.
Memperkenankan peserta didik belajar secara individual sesuai kemampuan dan minatnya. 7.
Menyetarakan pengalaman serta presepsi antar peserta didik dalam memperoleh pesan.3

Dapat diketahui pentingnya media dalam pembelajaran. Bahkan dapat dikatakan metode
paralel yang digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Alasannya terletak pada sinergi
antara metode dan media untuk mendukung proses kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan
secara edukatif.

Refrensi:

Nuraliah Gias dkk. Urgensi Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar
Pada Siswa. Seminar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah. Vol. 1: 2022.

Umarella Samad dkk (2018). Urgensi Media Dalam Proses Pembelajaran.

2
Nuraliah Gias, dkk, “Urgensi Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa”
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Dan Menengah, Vol. 1 (Januari, 2022), Hal. 71-72
3
Samad dkk, “Urgensi Media Dalam Proses Pembelajaran”, Hal. 239