NAMA : KEZIA ROINDAH EIRENE SIHOMBING

NIM : 2105096024
KELAS : BK A
MATA KULIAH : ASESMEN PSIKOLOGI NON TES
DOSEN PENGAMPU : MASNURRIMA HERIANSYAH, S .Pd., M. Pd

 Review Materi

“Metode Interview”

A. Pengertian Interview

Metode interview dalam proses pembelajaran seringkali disebut sebagai metode

wawancara. Wawancara sendiri dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia berarti
percakapan antara dua orang atau lebih yang berlangsung antara narasumber dan
pewancara.

B. Langkah - langkah metode Interview

Agar penerapan metode interview (wawancara) dapat berjalan dengan baik,

langkah yang harus diterapkan oleh guru adalah sebagai berikut:

 Guru menyampaikan isu yang terkait dengan materi pembelajaran. Isu harus
dibuat semenarik mungkin, agar dapat menggugah rasa ingin tahu siswa yang
akhirnya akan melahirkan berbagai macam opini.
 Guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada masing-masing atau beberapa
orang siswa.
 Siswa mengungkapkan opininya dengan keras dan lantang.
 Siswa lain memberi tanggapan.
 C. Tujuan Metode Interview

Ada beberapa tujuan diterapkannya metode interview dalam proses pembelajaran,

diantaranya adalah:

 Memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.

 Melatih anak didik untuk berpikir secara mandiri.
 Melatih anak didik dalam berpendapat.
 Mengajarkan anak didik dalam menyelesaikan masalah (Problem Solving)
 Melatih cara berkomunikasi yang baik.

D. Kelebihan dan Kekurangan Metode Interview

Kelebihan metode interview adalah Siswa tidak terlalu menggantungkan pada

guru, tetapi dapat menambah kepercayaan dan kemampuan berpikir sendiri,
menemukan informasi dari berbagai sumber, dan belajar dari siswa yang lain.
sedangkan kelemahan dari metode ini adalah memerlukan lebih banyak tenaga,
pemikiran dan waktu, dibutuhkan dukungan fasilitas, alat dan biaya yang cukup
memadai, dan ada kecenderngan topik permasalahan yang dibahas meluas sehingga
banyak yang tidak sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

REFERENSI

Ahmadi Abu, Tri Prasetyo Joko, Startegi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka
Setia, 2005
Moloeng. L.J, Metologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Rosda Karya, 2001
Muhaimin, dkk, Strategi Belajar Mengajar: Penerapan dalam Pembelajaran
Pendidikan