2 IPS 3.2 Mengidentifikasi Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor penyebab keragaman Pemahaman PG 17
keragaman sosial, di Indonesia
ekonomi, budaya, etnis, Siswa dapat menyebutkan jenis kegiatan ekonomi di daerah Penerapan PG 18
dan agama di provinsi tertentu
setempat sebagai identitas Siswa dapat menyebutan macam-macam aktivitas ekonomi Pemahaman PG 19
bangsa Indonesia serta Siswa dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi bentuk Pemahaman Isian 20
hubungannya dengan rumah adat di setiap daerah
karakteristik ruang. Disajikan gambar rumah adat, siswa dapat menyebutkan asal Pemahaman Isian 21
daerah rumah adat tersebut
Disajikan gambar pakaian adat, siswa dapat menyebutkan Pemahaman Isian 22
asal daerah pakaian adat tersebut
Siswa dapat menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap Penalaran Uraian 23
keragaman masyarakat
Disajikan gambar aktivitas ekonomi, siswa dapat menjelaskan Penalaran Uraian 24
penyebab adanya aktivitas seperti gambar
3 SBdP 3.2 Mengetahui tanda Siswa dapat menjelaskan pengertian tanda tempo pada Pemahaman PG 25
tempo dan tinggi rendah sebuah lagu atau sebaliknya
nada. Siswa dapat menjelaskan pengertian salah satu tanda tempo Pemahaman PG 26
Siswa dapat menyebutkan tempo yang digunakan dalam Pemahaman PG 27
sebuah lagu daerah
Disajikan gambar sebuah notasi balok, siswa dapat Penerapan Isian 28
menentukan tinggi rendah nada
Siswa dapat menyebutkan salah satu nama tangga nada Pemahaman Isian 29
3.3 Mengetahui gerak tari Siswa dapat menjelaskan pengertian pola lantai Pemahaman PG 30
kreasi daerah Siswa dapat menyebutkan macam-macam pola lantai Pemahaman PG 31
Siswa dapat menjelaskan makna tarian daerah Penalaran Uraian 32
3.4 Mengetahui karya seni Siswa dapat menyebutkan salah satu karya seni teknik tempel Pemahaman Isian 33
rupa teknik tempel. Siswa dapat menjelaskan cara membuat salah satu karya Penerapan Uraian 34
seni teknik tempel
Siswa dapat membedakan karya seni kolase dan aplikasi Penalaran Uraian 35