1. Apa nilai-nilai yang saling bertentangan dalam studi kasus tersebut?

2. Siapa yang terlibat dalam situasi tersebut ?

3. Apa fakta-fakta yang relevan dengan situasi tersebut ?

4. Mari kita lakukan pengujian benar atau salah terhadap situasi tersebut.

o Apakah ada aspek pelanggaran hukum dalam situasi tersebut? (Uji

legal)

o Apakah ada pelanggaran peraturan/kode etik profesi dalam kasus

tersebut? (Uji regulasi)

o Berdasarkan perasaan dan intuisi Anda, apakah ada yang salah dalam
situasi ini? (Uji intuisi)

o Apa yang anda rasakan bila keputusan Anda dipublikasikan di media

cetak/elektronik maupun viral di media sosial? Apakah anda merasa
nyaman? (Uji Publikasi)

o Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil oleh panutan/idola Anda

dalam situasi ini?

5. Jika situasinya adalah situasi dilema etika, paradigma mana yang terjadi pada
situasi tersebut?

6. Dari 3 prinsip penyelesaian dilema, prinsip mana yang akan dipakai?

7. Apakah ada sebuah penyelesaian yang kreatif dan  tidak terpikir sebelumnya
untuk menyelesaikan masalah ini (Investigasi Opsi Trilemma)?

8. Apa keputusan yang akan Anda ambil?

9. Coba lihat lagi keputusan Anda dan refleksikan.

Nilai yang saling bertentangan dalam kasus yang sudah saya sampaikan di
modul ini dalam kegiatan mandiri yaitu rasa saling peduli dan individualis. Yang
terlibat adalah Kepala sekolah, guru dan wali murid. Adapun fakta-fakta yang
muncul adalah Guru ingin melakukan pemeblajaran secara daring karena ada
wabah covid 19, sebagian wali murid ingin pembelajaran di lakukan secara
luring karena belum memiliki peralatan yang memadai untuk melakukan
pembelajaran secara daring. Tidak ada pelanggaran hukum dalam kasus ini,
tidak ada pelanggaran kode etik profesi, menurut intuisi saya tidak ada yang
salah dalam situasi ini,apabila dipublikasikan sebagai contoh untuk mencari
solusi saya merasa nyaman, yang akan diambil untuk panutan dari situasi ini
adalah untuk memberikan pelayanan kepada orang banyak. Paradigma etika
yang terjadi adalah individu melawan kelompok antara guru dengan wali murid.
Prinsip yang akan dipakai untuk menyelesaikan situasi yang terjadi adalah
prinsip berbasis rasa peduli karena dalam posisi ini sebagian wali murid belum
memiliki akses pembelajaran yang lengkap maka sebagai guru kita
mengutamakan rasa peduli dengan cara menggunakan pembelajaran secara
during dengan membuat sistem tetangga dekat dan juga luring memantau
kemajuan pembelajaran peserta didik dengan mematuhi protokol kesehatan.
Dari penyelesaian situasi saya berefleksi/berfikir apakah penyelesaian dari situasi
yang sudah saya lakukan adalah sudah benar, apakah tidak melanggar
peraturan tentang pembelajaran dimasa pandemi covid atau melanggar hak-hak
anak untuk mendapatkan pembelajaran.

Page 15