KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN MATA

PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X

TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023
Jenjang Pendidikan : SMA NEGERI 8 Bandung
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Program : X/MIPA
Kurikulum : K-2013

Kompetensi
No. Materi Indikator
dasar

1. 3.5 Menganalisis Karakteristik Menunjukkan proses dari siklus batuan

dinamika litosfer lapisan- lapisan
dan dampaknya Bumi.
terhadap Mengidentifikasi Disajikan beberapa jenis batuan, peserta didik dapat
kehidupan jenis batuan mengidentifikasi jenis batuan
Proses tektonisme Disajikan gambar penampang bentuk pergerakan lempeng,
dan pengaruhnya peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk muka Bumi
terhadap sesuai pergerakan lempeng
kehidupan.
Vulkanisme dan Mengidentifikasi tipe-tipe gunung api berdasarkan bentuk
pengaruhnya dan proses terjadinya
terhadap
kehidupan.
Mengidentifikasi gejala pra/pasca vulkanisme

Disajikan pernyataan, siswa mampu menjelaskan dampak

letusan gunung api
Proses seisme dan Menganalisis proses terjadinya seisme
pengaruhnya
terhadap
kehidupan.
 Kompetensi
No. Materi Indikator
dasar

Proses tenaga Menentukan hasil dari proses tenaga endogen/eksogen

eksogen dan
pengaruhnya
terhadap
kehidupan.
Mengidentifikasi hasil bentukan dari tenaga eksogen
berupa pengikisan
Pemanfaatan dan Disajikan pernyataan perserta didik mengidentifikasi ciri-
konservasi tanah. ciri tanah
Peserta didik menentukan lapisan dan komposisi tanah

Disajikan pertanyaan peserta didik mengidentifikasi

konservasi tanah paling tepat
Disajikan karakteristik tanah, Peserta didik dapat
menentukan jenis tanah.
2. 3.6 Menganalisis Karakteristik Menentukan lapisan atmosfer tertentu dan fungsinya
dinamika lapisan- lapisan
atmosfer dan atmosfer Bumi.
dampaknya
terhadap
kehidupan
keunikan dan
sebaran.
Unsur Cuaca dan Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu membedakan
Iklim antara cuaca dan iklim
Diasjikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan
unsur unsur cuaca dan iklim
Pengukuran Menghitung temperature suatu daerah menggunakan
unsur-unsur cuaca gradient termis/termometrik
dan interpretasi
data cuaca.
.
 Kompetensi
No. Materi Indikator
dasar

Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi suhu di

suatu daerah
Menentukan jenis hujan berdasarkan pernyataan yang
disajikan
Menentukan salah satu jenis awan

Menghitung jumlah bulan menurut Schmidt dan Ferguson

Menghitung dan menentukan dan iklim menurut Schmidt

dan Ferguson
Klasifikasi tipe Disajikan gambar peserta didik mampu mengidentifikasi
iklim dan pola klasifikasi iklim dunia berdasarkan iklim matahari
iklim global
Peserta didik mampu menentukan klasifikasi iklim tertentu

Menentukan iklim suatu daerah berdasarkan

ciri-ciri/karakteristik menurut junghun
Karakteristik Menganalisis iklim berdasarkan karakteristik suatu wilayah
iklim di Indonesia serta pemanfaatannya untuk aktivitas manusia
dan pengaruhnya
terhadap aktivitas
manusia.
Pengaruh Disajikan data iklim, peserta didik mampu mengidentifikasi
perubahan iklim dampak perubahan iklim global di kutub
global terhadap Disajikan pernyataan mengenai dampak perubahan iklim,
kehidupan. peserta didik mampu mengurutkan dampak berantai
perubahan iklim
Disajikan pernyataan, perta didik mampu menentukan
dampak perubahan iklim global terhadap kehidupan
Disajikan perntanyaan, peserta didik mampu menentuan
pernanan cuaca dan iklim dalam berbagai bidang
Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu menentukan
upaya mengurangi dampak perubahan iklim global
 Kompetensi
No. Materi Indikator
dasar

3 3.7 Menganalisis Siklus hidrologi. Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat
dinamika menganalisis salah satu proses siklus hidrologi
hidrosfer dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
Disajikan gambar siklus, peserta didik mampu
membedakan proses siklus hidrologi
Potensi, sebaran, Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis
dan pemanfaatan fisiografi sungai
perairan darat.
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis
karakteristik aliran sungai
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu
mengakategeorikan jenis sungai di Indonesia
Pola aliran sungai Disajikan gambar pola aliran sungai, peserta didik dapat
mengidentifikasi pola aliran sungai di suatu wilayah
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan
jenis danau
Disajikan ilustrasi pergerakan matahari, peserta didk
mampu menganalisis penyebab perubahan suhu saat ini
Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat mengidentifikasi
daerah yang memiliki rawa di Indonesia
Dampak perairan Disajikan permasalahan DAS, peseta didik dapat
darat terhadap mengidentifikasi upaya yang dapat dlakukan untuk
kehidupan mengatasi dampak negatif yang ditimbulkan
Upaya konservasi Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis
air upaya konservasi air

Bandung 24 Mei 2022

Opilona Badriyah, M.Pd.