Hubungan Tingkat Pengetahuan Dan Motivasi Ibu

Dengan Keikutsertaan Kelas Ibu Hamil di Wilayah

Kerja Puskesmas Klego Kota Pekalongan
Tahun 2017

Mar’i1, Runjati2, Rizky Amelia3

ABSTRAK

Salah satu upaya pemerintah dalam menurunkan Angka Kematian Ibu adalah Kelas ibu
hamil. Dengan mengikuti kelas ibu hamil diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan,
merubah perilaku ibu agar dapat memahami kesehatan mulai dari kehamilan sampai dengan
nifasnya.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Hubungan tingkat Pengetahuan dan Motivasi
ibu dengan keikutsertaan Kelas Ibu Hamil di wilayah kerja Puskesmas Klego Kota
Pekalongan Tahun 2017.
Dalam penelitian ini yang digunakan adalah deskriptif korelatif dengan pendekatan
cross sectional. Populasi penelitian ini adalah ibu hamil trimester ke III dengan usia
kehamilan 36 minggu dengan jumlah sampel 49 orang diambil dengan total sampling.
Pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Analisa data yang digunakan
adalah analisa univariat dengan distribusi frekuensi dan analisa bivariat dengan menggunakan
uji chi square.
Hasil penelitian analisa univariat didapatkan pengetahuan ibu hamil cukup 28,6%,
Motivasi ibu dalam kelas ibu hamil 42,9% dalam kategori sedang, keikutsertaan dalam kelas
ibu hamil ibu tidak ikut ada 40,8%. Analisa bivariat tingkat Pengetahuan dengan
keikutsertaan dalam kelas ibu hamil dengan nilai ƿ value 0,002 < 0,05, sedangkan motivasi
ibu dalam mengikuti kelas ibu hamil dengan nilai ƿ value 0,000 < α 0,05 sehingga
didapatkan ada hubungan antara tingkat pengetahuan dan motivasi ibu dengan keikutsertaan
kelas ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Klego kota Pekalongan.
Dari hasil penelitian ini diharapkan para petugas kesehatan perlu memberikan motivasi
dan sosialisasi tentang program kelas ibu hamil dan mengatur kembali jadwal kegiatan kelas
ibu hamil serta keluarga / suami untuk memberikan dukungan dalam keikutsertaan di kelas
ibu hamil.
Kata kunci : Pengetahuan, Motivasi, Keikutsertaan, Kelas Ibu Hamil
Kepustakaan : 26 (2007 – 2016)
1 Peneliti Utama
2 Pembimbing 1
3 Pembimbing 2

PENDAHULUAN
Tingginya Angka Kematian Ibu dan
Angka Kematian Bayi antara lain
disebabkan karena tidak berdayaan
seorang ibu dalam memutuskan untuk
mendapatkan pertolongan medis apabila
terjadi permasalahan pada kehamilan dan
bayinya. Hal ini antara lain disebabkan
oleh rendahnya pengetahuan ibu dalam
perawatan kesehatan ibu serta pengenalan
tanda-tanda bahaya obstetri dan neonatal,
sehingga akan menghambat keputusan
yang harus diambil. Prioritasnya pada
upaya peningkatkan derajat kesehatan ibu
dan anak, terutama pada kelompok yang
paling rentan kesehatan yaitu ibu hamil,
ibu bersalin dan bayi pada masa prenatal
(Kemenkes RI, 2014).
Upaya Pemerintah untuk
mempercepat penurunan kematian ibu dan
bayi melalui peningkatan pengetahuan dan
perubahan perilaku ini diharapkan
kesadaran terhadap pentingnya kesehatan
ibu selama menjalani kehamilannya
menjadi meningkat. Program yang di
selenggarakan oleh Kementrian Kesehatan
dalam mendukung langkah tersebut
dengan membentuk Kelas Ibu Hamil
(Kemenkes RI, 2011).
Kelas ibu hamil perlu dilakukan
dalam rangka meningkatkan kesehatan ibu
hamil (Swarjana, 2016). Kelas Ibu Hamil
disamping menjadi sarana untuk belajar
bersama tentang kesehatan bagi ibu hamil
dalam bentuk tatap muka dalam kelompok
yang bertujuan untuk meningkatkan
pengetahuan dan ketrampilan ibu-ibu
mengenai kehamilan (tanda bahaya
kehamilan), perawatan kehamilan,
persiapan persalinan, perawatan nifas,
perawatan bayi baru lahir, mitos, penyakit
menular, akte kelahiran dan KB pasca
persalinan (Kemenkes RI, 2014).
Kehamilan, persalinan dan nifas
merupakan suatu hal yang alami tetapi
bukan berarti tanpa resiko (Notoatmodjo,
2012).
Di Kota Pekalongan terdapat 4
Kecamatan dan 27 Kelurahan, adapun
pelaksanaan kelas Ibu hamil dimulai sejak
tahun 2012 dengan jumlah 10 kelompok
tiap kelompok 10 orang yang didanai oleh
dana APBN Provinsi Jawa Tengah,
kemudian pada tahun 2013 sampai dengan
tahun 2016 pelaksanaan kelas ibu hamil
disamping didanai oleh anggaran APBD II
juga didanai oleh dana BOK. Adapun ibu
hamil yang mengikuti kelas ibu berjumlah
564 orang yang terdiri dari 47 kelas ibu.
Tiap kelas ibu hamil berjumlah 12 orang
dengan pelaksanaan 4 bulan dalam 4 kali
pertemuan atau tiap bulan 1 kali
pertemuan.
Berdasarkan hasil laporan KIA
Puskesmas Klego pada tahun 2016
dengan jumlah sasaran ibu hamil 432
orang data cakupan K1: 432 (100%), K4:
410 (95,13%), jumlah sasaran ibu bersalin
412 dan cakupan Persalinan Nakes 386
(93,69%), Kunjungan Nifas 389 (94,38%)
Deteksi Resti Nakes 69 (16%) Komplikasi
Kebidanan 86 (100%) lahir mati 6. Jumlah
kelas ibu hamil ada 5 kelompok,
dilaksanakan 4 kali pertemuan,
pelaksanaanya 1 bulan sekali, dengan rata-
rata tiap kelas berjumlah 8 orang, diikuti
hanya 2 – 3 kali, sering berganti-ganti
pesertanya dengan alasan bekerja, repot
mengantar anak sekolah, jauh dengan
lokasi, kurangnya dukungan suami dan
keluarga, tidak ada transport walaupun
setelah Tahun 2015 di bantu dengan uang
transport alasan tetap sama (Dinkes Kota
Pekalongan, 2016).
Petugas kesehatan sudah berupaya
mempromosikan lewat media, melibatkan
lintas program, dengan
praktek/demontrasi, diskusi, tetapi
motivasi untuk mengikuti kelas ibu kurang
minat, hal ini dapat dilihat bahwa kelas ibu
hamil itu bukan suatu kebutuhan tetapi
masih perlu suatu upaya yaitu melalui
dorongan oleh orang lain. Hal ini
membuktikan bahwa ibu hamil di wilayah
Puskesmas Klego minat untuk mengikuti
kelas ibu hamil masih kurang (Dinkes
Kota Pekalongan, 2016).
Hasil penelitian yang dilakukan oleh
Mullany (2007) menunjukkan bahwa
dengan melibatkan suami dan
mendapatkan dukungannya akan
menghasilkan dampak dua kali lipat lebih
besar pada kesehatan ibu dibandingkan
dengan yang tidak mendapatkan dukungan
dari suami. Dalam perilaku membutuhkan
adanya motivasi yang cukup pada
seseorang untuk melaksanakan suatu
tindakan dengan berhasil, tanpa motivasi
orang tidak akan dapat berbuat sesuatu
apa-apa karena motivasi menyebabkan
seseorang bersungguh-sungguh dalam
melakukan kegiatan. Motivasi merupakan
sejumlah proses yang bersifat internal dan
eksternal bagi individu yang menyebabkan
timbulnya sikap antusiasme dalam Pengetahuan Frequency Precent
melakukan kegiatan – kegiatan tertentu (%)
(Astuti, 2010). Baik 35 71,4
Tujuan penelitian ini untuk Cukup 14 28,6
mengetahui apakah ada hubungan tingkat Total 49 100
pengetahuan dan motivasi ibu dengan
keikutsertaan kelas ibu hamil di Wilayah Berdasarkan tabel 4.1 menunjukkan
Kerja Puskesmas Klego Kota Pekalongan bahwa dari 49 responden, 14 responden
Tahun 2017. (28,6%) memiliki pengetahuan cukup dan
35 responden memiliki pengetahuan baik.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan desain Tabel 4.2 Distribusi Responden
deskriptif korelatif dengan rancangan cross Berdasarkan Motivasi Ibu Hamil Dalam
sectional. Penelitian ini dilakukan Kelas Ibu Hamil
menggunakan data primer melalui Motivasi Frequency Precent (%)
kuesioner yang dilaksanakan mulai Bulan Tinggi 28 57,1
Mei hingga Juni 2017, sedangkan Sedang 21 42,9
pengambilan data sekunder untuk Total 49 100
menentukan populasi dan sampel diambil
bulan Maret 2017. Populasi dalam Berdasarkan tabel 4.2 menunjukkan
penelitian ini adalah ibu hamil trimester ke bahwa dari jumlah 49 responden, Motivasi
III dengan usia kehamilan 36 minggu yang Ibu dalam kelas ibu hamil di wilayah
berada di wilayah kerja Puskesmas Klego Puskesman Klego yang berjumlah 21
Kota Pekalongan. Teknik pengambilan responden (42,9%) dalam kategori sedang.
sampel dengan menggunakan total
sampling sejumlah 49 responden. Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi
Analisa data dilakukan secara Berdasarkan Keikutsertaan Ibu hamil
univaiat dan bivariat. Analisa bivariat dalam Kelas Ibu Hamil
dilakukan dengan uji Chi-Square karena Keikutsertaan Frequenc Precent
data bersifat kategorik. y (%)
Ikut 29 59,2%
HASIL DAN PEMBAHASAN Tidak ikut 20 40,8%
Analisa univariat dalam penelitian Total 49 100%
mencakup gambaran tingkat pengetahuan
dan motivasi ibu dengan keikutsertaan
Berdasarkan tabel 4.3 menunjukan
kelas ibu hamil di wilayah kerja
bahwa keikutsertaan ibu hamil dalam kelas
Puskesmas Klego Kota Pekalongan Tahun
ibu hamil, jawaban ikut berjumlah 29
2017. hasil distribusi frekuensi masing-
responden (59,2%) dan jawaban tidak ikut
masing adalah:
20 responden ( 40,8%).
Untuk analisa bivariat, dimana
Tabel 4.1 Distribusi Responden dalam penelitian ini menggunakan uji Chi-
Berdasarkan Tingkat Pengetahuan Ibu Square yaitu hubungan tingkat hubungan
dalam Kelas Ibu Hamil pengetahuan dan motivasi ibu dengan
keikutsertaan kelas ibu hamil di wilayah
kerja Puskemas Klego Kota Pekalongan
Tahun 2017.
Tabel 4.4 Hubungan pengetahuan ibu dengan keikutsertaan kelas ibu hamil di wilayah
kerja Puskemas Klego Kota Pekalongan Tahun 2017.
Keikutsertaan di kelas ibu hamil
Total
Pengetahuan Ikut Tidak ikut Ƿ Value
n % n % n %
Baik 26 74,3 9 25,7 35 100
Cukup 3 21,4 11 78,6 14 100 0,002
29 59,2 20 40,8 49 100
kurangnya informasi ibu tentang kelas ibu
Tabel 4.4 menunjukkan bahwa dari hamil.
49 responden, dalam keikutsertaan di kelas Hasil perhitungan dengan chi square
ibu hamil ada 14 responden (28,6%) didapatkan nilai ƿ value = 0,002 dengan
memiliki pengetahuan cukup, dengan demikian pada tingkat kepercayaan
rincian sebagai berikut: 3 responden sebesar 95% α = 5% didapatkan ƿ value
(21,4%) mengikuti kelas ibu hamil 0,002 < 0,05 sehingga Hα gagal di tolak.
sedangkan 11 responden (78,6%) tidak Berdasarkan hipotesis yang di buat
mengikuti kelas ibu hamil. Hasil ini peneliti, ada hubungan yang signifikan
menunjukkan bahwa sebagian besar ibu antara pengetahuan dengan keikutsertaan
hamil yang berpengetahuan cukup tidak kelas ibu hamil di wilayah Puskesmas
mengikuti kelas ibu hamil di karenakan Klego Kota Pekalongan Tahun 2017.

Tabel 4.5 Hubungan motivasi ibu dengan keikutsertaan kelas ibu hamil di wilayah
kerja Puskemas Klego Kota Pekalongan tahun 2017.
Keikutsertaan di kelas ibu hamil
Total
Motivasi Ikut Tidak ikut Ƿ Value
n % n % N %
Tinggi 23 82,1 5 17,9 28 100
Sedang 6 28,6 15 71,4 21 100 0,000
Rendah 0 0 0 0 0 0
29 59,2 20 40,8 49 100

Tabel 4.5 menunjukkan bahwa dari
49 responden ada 21 responden (42,9%)
memiliki motivasi sedang, dengan rincian
6 responden (28,6%) mengikuti kelas ibu
hamil, sedangkan 15 responden (71,4%)
tidak mengikuti kelas ibu hamil. Hal ini
menunjukkan bahwa sebagian besar ibu
yang motivasinya sedang tidak mengikuti
kelas ibu hamil.
Hasil perhitungan Chi Square
didapatkan nilai ƿ value = 0,000 dengan
demikian pada tingkat kepercayaan
sebesar 95% α = 5% didapatkan ƿ value
0,000 < α 0,05 sehingga Hα gagal di tolak.
Berdasarkan hipotesis yang di buat
peneliti, ada hubungan yang signifikan
antara motivasi dengan keikutsertaan kelas
ibu hamil di wilayah Pukesmas Klego
Kota Pekalongan Tahun 2017.
PEMBAHASAN
Tingkat pengetahuan ibu tentang Kelas
Ibu Hamil
Didapatkan hasil bahwa dari jumlah
49 responden, sebanyak 35 responden
(71,4%) pengetahuan ibu hamil tentang
kelas ibu hamil sebagian besar responden
memiliki pengetahuan baik dan 14
responden (28,6%) memiliki pengetahuan
yang cukup.
Nursalam (2010) menyatakan bahwa
pengetahuan dapat diperoleh dari berbagai
sumber sehingga mempengaruhi tingkat
pengetahuan seseorang, bila seseorang
banyak memperoleh informasi maka
cenderung mempunyai pengetahuan yang
luas. Hasil ini sejalan dengan penelitian
yang dilakukan oleh Aviana (2013)
diperoleh bahwa lebih dari 50% ibu hamil
di wilayah kerja Puskesmas Pekalongan
Selatan memiliki pengetahuan baik tentang
kelas ibu hamil yaitu sebesar 56,1%.
Pengetahuan ibu tentang kelas ibu
hamil juga dipengaruhi oleh tingkat
informasi dan pengalaman ibu. Hal ini
sesuai dengan Notoatmodjo (2007) yang
menyatakan bahwa faktor-faktor yang
dapat mempengaruhi pengetahuan adalah
tingkat informasi, budaya, umur,
pengalaman dan sosial ekonomi.
Dari hasil penelitian bahwa dari 49
responden sejumlah 21 orang (42,9%)
berpendidikan SLTA dan 4 orang (8,7% )
berpendidikan Perguruan tinggi, dapat
diketahui bahwa sebagian besar responden
pengetahuannya baik, semakin tinggi
pendidikannya semakin mudah pula untuk
menerima informasi khususnya yang
berkaitan dengan kelas ibu hamil dalam
meningkatkan pengetahuan dan
ketrampilan serta merubah perilaku.
Motivasi ibu hamil dalam kelas ibu
hamil
Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa dari jumlah 49 responden, sebanyak
28 responden (57,1%) Motivasi Ibu hamil
dalam kelas ibu hamil di wilayah
Puskesman Klego dalam kategori tinggi
dan 21 responden (42,9%) motivasi ibu
hamil tentang kelas ibu hamil dalam
kategori sedang.
Rendahnya motivasi ibu untuk
mengikuti kelas ibu hamil di wilayah kerja
Puskesmas Klego karena kurangnya
dukungan suami atau keluarga serta ibu
bekerja. Dapat dimungkinkan karena
faktor jadwal kelas ibu hamil pada waktu
pagi, sehingga responden memilih untuk
bekerja mengurusi pekerjaan rumah
tangganya dari pada mengikuti kelas ibu
hamil dan suami kurang mendukung dalam
kegiatan tersebut. Hal ini menunjukkan
bahwa ibu yang tidak mengikuti kelas ibu
hamil karena tidak ada dukungan dari
suami, karena kesibukan pekerjaan sebagai
ibu rumah tangga dan sebagai seorang
buruh atau karyawati yang sibuk dengan
pekerjaannya karena dapat menghasilkan
pendapatan untuk membantu kebutuhan
rumah tangganya.
Hasil penelitian ini sesuai dengan
penelitian Kartini (2015). Motivasi yang
rendah disebabkan karena ibu yang tidak
bekerja lebih mementingkan mengurusi
pekerjaan rumah tangganya, waktu luang
digunakan untuk istirahat tidur atau nonton
TV, hasil penelitian ini menunjukan yang
memiliki sikap positif 11 diantaranya
motivasi sedang 61,1% dengan hasil uji
Man Whitney didapatkan ƿ – 0,001 < α
(0,005), maka Ho tolak, ada hubungan
sikap dengan motivasi ibu hamil dalam
mengikuti kelas ibu hamil di Desa Wates
Jatiwates Kecamatan Tembelang
Kabupaten Jombang.
Menurut Kartono (2007). Motivasi
menjadi dasar utama bagi seseorang,
motivasi memungkinkan berbagai aktivitas
manusia yang mengarah pada tujuan yang
ingin dicapai. Memang ada beberapa
aktivitas manusia yang terjadi tanpa
motivasi, namun dalam kenyataannya
hampir semua aktivitas mempunyai
motivasi.
Keikutseraan ibu hamil dalam kelas ibu
hamil
Hasil penelitian ini menunjukan
bahwa keikutsertaan ibu hamil dalam kelas
ibu hamil, pertanyaan dengan jawaban ikut
berjumlah 29 responden (59,2%) dan
pertanyaan dengan jawaban tidak ikut 20
responden ( 40,8%). Hal tersebut
menunjukkan bahwa masih ada ibu hamil
yang tidak mengikuti kelas ibu hamil,
karena kurang dukungan dari suami atau
keluarga, kesulitan dalam membagi
waktunya karena kesibukan pekerjaan
rumah tangga dan sebagai ibu pekerja.
Hasil ini sesuai dengan penelitian
Astuti (2016) dengan hasil penelitian
menunjukkan ada dukungan keluarga
dengan keikutsertaan kelas ibu hamil di
wilayah kerja Puskesmas Candiroto
Temanggung dengan ƿ value sebesar 0,033
(α = 0,05).
Menurut Notoatmojo (2010) bahwa
pekerjaan memiliki peranan penting dalam
menentukan kualitas manusia, pekerjaan
membatasi kesenjangan antara informasi
kesehatan dan praktek yang memotivasi
informasi dan berbuat sesuatu untuk
menghindari masalah kesehatan.
Hubungan Tingkat Pengetahuan
dengan Keikutsertaan Ibu di kelas ibu
hamil
Hasil penelitian menunjukkan bahwa
dari 49 responden, dalam keikutsertaan di
kelas ibu hamil yang berjmlah 35 (7,4%)
dengan pengetahuan baik dan 14
responden (28,6%) memiliki pengetahuan
cukup, adapun rinciannya adalah 3
responden (21,4%) mengikuti kelas ibu
hamil sedangkan 11 responden (78,6%)
tidak mengikuti kelas ibu hamil. Hasil ini
menunjukkan bahwa sebagian besar ibu
hamil yang berpengetahuan cukup tidak
mengikuti kelas ibu hamil di karenakan
kurangnya informasi ibu tentang kelas ibu
hamil.
Hasil uji chi square didapatkan nilai
ƿ value = 0,002 dengan demikian pada
tingkat kepercayaan sebesar 95% α = 5%
didapatkan ƿ value 0,002 < 0,05 sehingga
Hα gagal di tolak. Berdasarkan hipotesis
yang di buat peneliti, ada hubungan yang
signifikan antara pengetahuan dengan
keikutsertaan kelas ibu hamil di wilayah
Puskesmas Klego Kota Pekalongan Tahun
2017.
Hasil ini sejalan dengan penelitian
yang dilakukan oleh Uswatun (2013)
sebagian besar responden mempunyai
pengetahuan cukup 32 orang (42,1%) dan
sebagian besar mempunyai motivasi baik
32 orang (42,1%). Sebagian besar
pengetahuan dengan motivasi baik 16
orang (69,5%), pengetahuan cukup dengan
motivasi baik 16 orqng (50%) serta
pengetahuan kurang dengan motivasi baik
21 orang (61,9%).
Hubungan Motivasi dengan
Keikutsertaan Ibu di kelas ibu hamil.
Hasil menunjukkan bahwa dari 49
responden ada 21 responden (42,9%)
memiliki motivasi sedang, adapun
rinciannya adalah sebesar 6 responden
(28,6%) mengikuti kelas ibu hamil,
sedangkan 1 5 responden (71,4%) tidak
mengikuti kelas ibu hamil. Hal ini
menunjukkan bahwa suami/ keluarga
dukungannya dalam kelas ibu hamil masih
kurang, sehingga ibu hamil tidak
termotivasi untuk ikut serta dalam
kegiatan kelas ibu hamil.
Hasil perhitungan uji chi square test
didapatkan nilai ƿ value = 0,000 dengan
demikian pada tingkat kepercayaan
sebesar 95% α = 5% didapatkan ƿ value
0,000 < α 0,05 sehingga Hα gagal di tolak.
Berdasarkan hipotesis yang di buat
peneliti, ada hubungan antara motivasi
dengan keikutsertaan kelas ibu hamil di
wilayah Pukesmas Klego Kota Pekalongan
Tahun 2017.
Hasil penelitian ini sesuai dengan
penelitian ernawati (2013) dengan hasil
analisis data menunjukkan ada hubungan
motivasi ibu dengan keikutsertaan ibu
dalam kelas ibu hamil dengan ƿ value
sebesar 0,000 (α = 0,05).
SIMPULAN
1. Pengetahuan ibu tentang kelas ibu
hamil wilayah Puskesmas Klego Kota
Pekalongan yang berjumlah 49
responden, 35 responden (71,4%)
dalam kategari baik dan 14 responden
(28,6%) dalam kategori cukup.
2. Motivasi Ibu dengan kelas ibu hamil di
wilayah Puskesmas Klego Kota
Pekalongan, 28 responden (57,1%)
dalam kategori tinggi dan 21 responden
(42,9%) dalam kategori sedang.
3. Keikutsertaan ibu hamil dalam kelas ibu
hamil di wilayah Puskesmas Klego
Kota Pekalongan, berjumlah 29
responden (59,2%) jawaban ikut dan
berjumlah 20 responden ( 40,8%)
dengan jawaban tidak ikut kelas ibu
hamil.
4. Ada hubungan yang signifikan antara
pengetahuan dengan keikutsertaan kelas
ibu hamil di wilayah Puskesmas Klego
Kota Pekalongan Tahun 2017 dengan
nilai ƿ value = 0,002 pada tingkat
kepercayaan sebesar 95% α = 5%
didapatkan ƿ value 0,002 < 0,05.
5. Ada hubungan antara motivasi dengan
keikutsertaan kelas ibu hamil di wilayah
Pukesmas Klego Kota Pekalongan
Tahun 2017 dengan nilai ƿ value =
0,000 pada tingkat kepercayaan sebesar
95% α = 5% didapatkan ƿ value 0,000
< α 0,05.
SARAN
1. Bagi responden
Diharapkan dapat meluangkan
waktunya untuk mengikuti kelas ibu
hamil guna meningkatkan pegetahuan
dan ketrampilan tentang kesehatan
sejak kehamilan sampai dengan
nifasnya serta perawatan bayi.
2. Bagi Puskesmas/ Petugas Kesehatan
a. Agar memberikan motivasi dan
sosialisasi tentang program kelas ibu
hamil pada waktu jadwal
pemeriksaan ibu hamil (hari senin,
rabu dan jum’at).
b. Agar mengatur kembali jadwal kelas
ibu hamil, mencari solusi dan
didiskusikan bersama dengan ibu
hamil, menyesuaikan waktu dan
membuat suatu kesepakatan bersama
agar seluruh ibu hamil dapat hadir
dikelas ibu hamil.
c. Agar mendekatkan tempat kegiatan
kelas ibu hamil, sehingga ibu hamil
tidak beralasan lagi karena tempat
kegiatan kelas ibu hamil jauh.
d. Agar memberikan motivasi dan
sosialisasi bagi keluarga/ suami
maupun masyarakat tentang program
kelas ibu hamil melalui perkumpulan
yang ada misalnya di Tingkat RT,
RW, Kelurahan, Kecamatan atau
melalui media elektronik dan cetak.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2010. Managemen Penelitian.
Jakarta : Rinek Cipta.
Ariani, 2014. Aplikasi Metodilogi
Penelitian Kebidanan dan
Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta
: Nuha Medika.
Astuti, 2016. Faktor-faktor yang
berhubungan dengan keikutsertaan
mengikuti kelas ibu hamil di
Puskesmas Candiroto Kabupaten
Temanggung. Temu Ilmiah hasil
penelitian dan pengabdian
masyarakat.
Astuti, E & Resminingsih. 2010. Bahan-
Bahan Dasar Untuk Pelayanan
Konseling Pada Satuan Pendidikan
Menengah Jilid I. Grasindo
Dharma. 2011. Metodologi Penelitian
Keperawatan, Panduan
Pelaksanaan Dan Menerapkan
Hasil Penelitian. CV. Jakarta :
Trans Info Media.
Dinkes Kota Pekalongan. 2015. Profil
Kesehatan Kota Pekalongan :
Dinas Kesehatan Kota Pekalongan.
Dinkes Kota Pekalongan. 2016. Evaluasi
program Kesehatan Keluarga :
Dinas kesehatan Kota Pekalongan.
Eviana, 2013. Gambaran pengetahuan ibu
hamil tentang kelas ibu hamil di
wilayah kerja Puskesmas Selatan
Kota Pekalongan tahun 2013
Ernawati (2013) hubungan motivasi ibu
dengan keikutsertaan ibu dalam
kelas ibu hamil
Friedman. 2008. Keperawatan Keluarga
Teori dan Praktek. Edisi 3. Jakarta:
EGC.
Kartini, 2015. Hubungan sikap dengan
motivasi ibu hamil dalam
mengikuti kelas ibu hamil di Desa
Wates Jatiwates Kecanmatan
Tembelang Kabupaten Jombang.
Kartono. 2007. Ilmu dan Aplikasi
Pendidikan Bagian 3 Pendidikan
Disiplin Ilmu. PT Imperial Bhakti
Utama.
Kementrian kesehatan RI. 2011. Kinerja
Dua Tahun Kementrian Kesehatan
 Republik Indonesia Tahun 2009 –
2011 Menuju Masyarakat Sehat
Yang Mandiri Dan Berkeadilan.
Jakarta : Sekretaris Jendral.
Kementrian Kesehatan RI. 2014. Pedoman
Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil.
Jakarta : Direktoral Jendral Bina
Kesehatan Masayarakat.
Ketut. (2015). Hubungan Karakteristik ibu
dan dukungan sosial suami denga
partisipasi ibu mengikuti kelas ibu
hami di kota denpasar. Tesis.
Denpasar : Universtas Udayana
Lucia,S, dkk (2013) Pengaruh
Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil
Terhadap Pengetahuan tentang
Persiapan Persalinan. Jurnal
Ilmiah Bidan. Diakses jam 23.30
tanggal 12-02-2017. .
Machfoedz,I.2010. Metodologi Penelitian
Kuantitatif & Kualitatif Bidang
Kesehatan Keperawatan
Kebidanan Kedokteran . Taufik. 2007. Psikologi komunikasi.
Yogyakarta: Fitra Maya.
Mullany, B.C, et al (2007). The Impact of
including husbands in antenatal
health education services on
maternal health practisces in
urban. Nepal: results from a
randomized controlled trial.
Oxford University. 166-176.
Mubarok, (2007) Promosi Kesehatan,
Sebuah Pengantar Proses Belajar
dalam Pendidikan, Yogyakarta:
Garaha Ilmu.
Notoatmodjo, S. 2012. Ilmu perilaku
kesehatan. Jakarta : PT Rineka
Cipta
Nursalam. 2013. Metodologi Penelitian
Ilmu Keperawatan Pendekatan
Praktis Edk 3. Jakarta : Salemba
Medika
Purwarini, D (2012). Pengaruh Kelas Ibu
Hamil terhadap Pengetahuan dan
Sikap Ibu dalam Kehamilan dan
Persalinan di Wilayah Puskesmas
Gurah Kabupaten Kediri.
Surakarta : Universitas Sebelas
Maret.
Setiadi. 2007. Konsep & Penulisan Riset
Keperawatan. Yogjakarta : Graha
Ilmu.
Swarjana. 2016. Keperawatan Kesehatan
Komunitas. Yogyakarta : Andi
Offset.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Uswatun, 2013. Hubungan penetahuan ibu
hamil tentang kelas ibu hamil
dengan motivasi mengikuti kelas
ibu hamil di Puskesmas 2
Mandiraja Kabupaten
Banjarnegara.