Kata Pengantar

Puja dan puji syukur kami panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa
atau Tuhan yang Maha Esa karena berkat rahmat dan karunia-Nya, kami dapat
menyelesaikan tugas e-modul yang berjudul “Bangun Ruang Sisi lengkung” dengan
tepat waktu. Dalam hal ini penulis mengucapkan terimakasih kepada rekan-rekan yang
memberi masukan kepada penulis shingga e-book ini dapat dikerjakan dengan
maksimal.

E-modul pembelajaran ini mengangkat tema”Bangun Ruang”, yang berpatokan

langsung pada buku dan makalah-makalah yang berkaitan dengan materi ini. E-modul
ini merupakan panduan untuk siswa dalam memahami unsur-unsur bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola). Selain itu e-modul ini terdapat contoh soal dalam
menentukan luas dan volume bangun ruang sisi lengkung. E-modul ini juga terdapat
isian materi yang membantu pembaca dalam membuat menjawab latihan soal. Tak
luput pula, pembelajaran menggunakan modul ini diintegrasikan dengan teknologi,
sehingga pengembangan pengetahuan terhadap tekologi oleh siswa dapat dipenuhi pula.
Besar harapan penulis e-modul ini dapat digunakan dengan semsetinya. Apabila
pembaca menemukan kesalahan, penuls memohon maaf sebesar-besarnya.

Akhir kata kami ucapkan terima kasih, semoga e-modul ini dapat bermanfaat untuk
pembaca.

Singaraja, 26 Desember 2022

Penulis

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 DAFTAR ISI

Halaman Judul........................................................................................... i

Kata Pengantar.......................................................................................... ii

Daftar Isi.................................................................................................. iii

Peta Kedudukan Modul............................................................................ iv

Glossarium ................................................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN

A. Deskripsi Judul....................................................................... 1
B. Prasyarat.................................................................................. 1
C. Petunjuk Penggunaan Modul................................................. 2
D. Tujuan Akhir........................................................................... 2
E. Kompetensi Yang Diharapkan.............................................. 3
F. Cek Kemampuan...................................................................... 3

BAB II PEMBELAJARAN

Kegiatan Belajar 1 (PERISTIWA ALAM)

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran............................................ 6
B. Uraian Materi.......................................................................... 6
C. Rangkuman............................................................................... 11
D. Tugas Siswa............................................................................. 11
E. Lembar Kerja Siswa............................................................... 12
F. Tes Formatif........................................................................... 12
G. Kunci Jawaban......................................................................... 15

BAB III EVALUASI

A. Soal Evaluasi............................................................................ 20
B. Kunci Jawaban Evaluasi......................................................... 20
C. Kriteria Kelulusan................................................................... 21

BAB IV DAFTAR PUSTAKA

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Peta Kedudukan Modul

Standar Kompetensi (SK)

Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola
serta menentukan ukurannya.

Kompetensi Dasar 2
menyelesaikan masalah kontekstual yang
Kompetensi Dasar 1 berkaitan dengan luas permukaan dan
Membuat generalisasi luas volume bangun ruang sisi lengkung
permukaan dan volume berbagai (tabung, kerucut, dan bola), serta
bangun ruang sisi lengkung (tabung, gabungan beberapa bangun ruang sisi
kerucut, dan bola) lengkung

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
 Glosarium

Bangun Ruang  : Suatu objek yang memiliki dimensi panjang, lebar, dan tinggi,
misalnya, prisma, limas, kubus)

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

A. Deskripsi Judul

Dalam bahan ajar ini, akan dibahas mengenai unsur-unsu bangun ruang sisi lengkung dan contoh
soal dalam menentukan luas dan volume bangn ruang sisi lengkung. Dalam menentukan luas dan
volume permukaan bangun ruang sisi lengkun harus dipelajari terlebih dahulu unsur-unsur pada
banun ruang sisi lengkung yang terdiri dari bangun ruang tabung, kerucut, dan bola, pada bahan ajar
ini akan dibahas mengenai jarring-jaring tabung , unsur-unsur, dan rumus dalam menentukan luas
dan volume bangun ruang sisi lenkung.. Pada kehidupan sehari-hari bangun ruang sisi lengkung
sering kita jumpai baik yang kita gunakan saat ini atau tidak, misalnya botol minum yang kita lihat
denan seksama menyerupat bangun ruang sisi lengkung tabung, topi kue ulang tahun yang
menyerupai bangun kerucut, dan bola basket yang menyerupai bangun bola, tanpa kita sadari di
sekitar kita begitu banyak bangun ruang yang sangat erat kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

B. Prasyarat

Pada materi sebelumnya telah disampaikan manfaat kenampakan alam serta

ciri-ciri sosial dan budaya setempat. Untuk dapat memahami modul ini adalah

anda diharapkan telah membaca m. Selain itu, cobalah untuk memahami ciri-ciri

sosial dan budaya setempat yang pernah anda temui. Apabila anda telah

memenuhi prasyarat tersebut, maka anda akan mampu mendeskripsikan tentang

Peristiwa alam dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial.

C. Petunjuk Penggunaan Modul

Modul
Agar anda berhasil menguasai dan memahami materi dalam modul ini dengan

baik, maka bacalah dengan cermat dan ikutilah petunjuk berikut ini:

1. Pelajari daftar isi serta skema kedudukan modul dengan cermat dan teliti.

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

2. Kerjakan soal-soal dalam cek kemampuan untuk mengukur sampai sejauh

mana pengetahuan yang telah Anda miliki.

3. Perhatikan langkah kerja dengan benar untuk mempermudah dalam

memahami suatu proses pekerjaan.

4. Pahami setiap materi dasar serta membaca secara teliti. Kemudian

kerjakan soal-soal evaluasi sebagai sarana latihan.

5. Untuk menjawab tes formatif usahakan memberi jawaban yang singkat,

jelas dan kerjakan sesuai kemampuan anda.

6. Bila terdapat penugasan, kerjakan tugas tersebut dengan baik.

7. Baca dan pahami juga rubrik penilaiannya agar anda bisa mengetahui nilai

yang anda dapatkan.

D. Tujuan Akhir

Tujuan yang diharapkan setelah anda mempelajari modul ini adalah anda

dapat menentukan sifat-sifat bangun ruang sisi lengkung dan menentukan luas

dan volume permukaan bangun ruang sisi lengkung dalam kehidupan sehari-hari

dengan baik dan benar

E. Kompetensi Yang Diharapkan

Kompetensi yang diharapkan setelah anda mempelajari modul ini adalah anda
dapat Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola)menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola),
serta gabungan beberapa bangun ruang sisi menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut,
dan bola), serta gabungan beberapa bangun ruang sisi

I. Petunjuk:

1) Cermatilah soal dengan baik!

2) Kerjakan soal dibawah ini dengan baik dan benar!

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
 3) Tuliskan jawaban pada kolom yang disediakan!

II. Jawablah pertanyaan berikut ini!

Perhatikanlah gambar berikut ini

1. 2. 3. 4. 5.

Gambar di atas merupakan gambar bangun ruang yang mungkin sering kita jumpai

dalam kehidupan sehari-hari. Manakah benda-benda yang termasuk bangun

ruang sisi lengkung. Jelaskan mengapa benda tersebut tidak termasuk

bangun ruang sisi lengkung dan kemuakan alasanmu mengapa benda tersebut

termasuk bangun ruang sisi lengkung!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 KEGIATAN BELAJAR 1
PERISTIWA ALAM

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

 Peserta didik mampu menentukan rumus luas permukaan bangun

ruang sisi lengkung tabung, kerucut, dan bola.
 Peserta didik mampu menentukan rumus volume bangun ruang sisi
lengkung tabung, kerucut, dan bola.
 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan dengan volume:
tabung, kerucut, dan bola.
 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah konteskstual yang
berkaitan dengan beberapa gabungan bangun ruang sisi lengkung.

B. Uraian Materi

Dalam kehidupanan sehari-hari apakah kalian merasa tidak asing melihat benda-
benda di sekitar kalian? Yap tentunya semua benda yang di samping pernah
kalian jumpai ya karena sangat berkaian erat dengan kehidupan sehari-hari. Nah
untuk manfaat dari bangun ruang sisi lengkung pada tabung, kerucut, dan bola
pastinya mirip dengan benda yang sering kalian jumpai yaitu manfaatnya adalah
kalian lebih teliti dalam mengamati unsur-unsur bangun ruang sisi lengkung dan
mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang berhubungan dengan bangn
ruang sisi lengkung beserta gabungannya.Berikut merupakan penjelasan tentang
unsur dan sifat-sifat bangun ruang sisi lengkung dengan disertai contoh soal
dalam menentukan luas dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung, bola,
dan kerucut)
Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
 1. Tabung

Tabung merupakan bangun ruang yang memiliki tiga buah permukaan, yang terdiri dari
dua bidang datar berbetuk lingkaran yaitu bidang alas dan bidang atas, serta satu bidang
sisi tegak yang berupa bidang lengkung.

Unsur-unsur tabung

Tabung memiliki 3 bidang sisi, yaitu :

a. bidang sisi alas yang disebut
alas, bidang lengkung yang
disebut dengan selimut tabung
dan bidang atas yang disebut
tutup.
b. Sisi alas dan sisi atas tabung
berbentuk lingkaran yang
kongruen dan sejajar.
c. Sisi lengkung jika dibentangkan
akan berbentuk persegipanjang
dengan ukuran
panjang = keliling alas tabung
lebar = tinggi tabung
d. Tabung merupakan prisma yang
alasnya berupa lingkaran.

Jaring-Jaring Tabung

Jaring−jaring tabung terdiri

dari:

a. dua buah
lingkaran (alas
dan tabung) yang
kongruen, dengan
jari-jari r.
b. sebuah selimut
yang berbentuk
persegi panjang
dengan ukuran
Panjang = keliling
lingkaran alas = 2 r
Lebar = tinggi tabung = t

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Gambar 1.2 Jaring-jaring tabung

Apakah kalian tahu tabung menyerupai bangun datar prisma?

Tabung merupakan bangun ruang prisma dengan alasnya berbentuk lingkaran. Jadi supaya
Anda paham cara menentukan volume tabung, harus dipahami terlebih dahulu  cara
menentukan volume prisma. 

Kita telah ketahui bahwa volume prisma

dapat dicari dengan persamaan
matematis:

V = L. alas x tinggi

Telah disinggung di atas bahwa tabung

merupakan prisma dengan alas
berbentuk lingkaran. Luas
lingkaran dapat dicari dengan
persamaan:

L = πr2

Maka volume tabung dapat dicari yakni:

Gambar 1.3 Prisma daan Tabung
V = L. alas x tinggi
V = πr2 x t
V = πr2t
Luas dan Volume Tabung

Berdasarkan keterangan pada Gambar 1.2, jika jari-jari lingkaran alas r dan tinggi tabung t,
maka diperoleh:

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
Perhatikan Tayangan Video di bawah ini!

Video 1. Menentukan luas dan volume tabung

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
 sumber:youtube.com

Contoh Soal

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

2. Kerucut
Kerucut merupakan bangun ruang yang memiliki dua permukan, yaitu bidang alas
yang berupa lingkaran dan bidang sisi tegak yang berupa bidang lengkung. Bidang
sisi tegak dinamakan selimut kerucut.

Unsur-unsur kerucut

Gambar 2.1 Unsur-unsur kerucut

Gambar 2.2 keterkaitan jari-jari alas, tinggi kerucut, dan garis pelukis

Jaring-Jaring Kerucut

Jaring−jaring kerucut terdiri dari sebuah lingkaran yang merupakan alas kerucut dan sebuah
juring lingkaran yang merupakan selimut kerucut.

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Gambar 2.3 jaring-jaring tabung

Apakah kalian tahu kerucut menyerupai bangun datar limas?

Volume Kerucut
Pada dasarnya kerucut merupakan limas
karena memiliki titik puncak sehingga
volume kerucut sama dengan volume
limas, yaitu 1/3 kali luas alas kali tinggi.
Oleh karena alas kerucut berbentuk
lingkaran maka luas alasnya adalah luas
lingkaran. 

Luas dan Volume

Kerucut

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Perhatikan Tayangan Video di bawah ini!

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Video 2. Menentukan luas dan volume kerucut
sumber : youtube.com

Contoh Soal

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Apakah kalian tahu manfaat kalian
mempelajari bangun ruang bola pada
kehidupan sehari-hari?
Yap pasti semua bingung ya? Tentunya
bangun ruang bola ini sangat berkaitan
dalam kehidupan sehari-hari atau dalam
kontekstual bangun ruang bola, misalnya
pemain bola basket yang dimana untuk
membentuk ring bola pembuat ring
terlebih dahulu akan mengukur diameter
bola dan diameter ring bola basket
sehingga diameter bola basket haruslah
lebih kecil dari diameter ring bola basket,
nah penerapannya sudah jelas bukan
contoh lain pemain soft ball dan tenttunya
masih banyak lagi. Coba kalian piirkan
lagi ya

Gambar bola dan ring basket dalam penerapannya

3. Bola
Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
Bola merupakan bangun ruang yang terbentuk dari hasil putaran satu putaran penuh sebuah lingkaran
dengan poros diameternya. Bola hanya memiliki sebuah sisi lengkung dan tidak memiliki titik sudut.

Gambar 3.1 Bola

Unsur-unsur Bola

• Memiliki 1 sisi
• Memiliki 1 titik pusat
• Memiliki jari jari yang jumlahnya tidak
terhingga
• Memiliki diameter
• Tidak memiliki rusuk
• Tidak memiliki titik sudut

Jaring-Jaring Bola

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Gambar 3.3 Jaring-jaring bola

Luas dan Volume Bola

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Perhatikan Tayangan Video di bawah ini!

Video 3. Menentukan luas dan volume bola

sumber : youtube.com

Contoh Soal

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

C. Rangkuman

Bangun ruang sisi lengkung adalah bangun ruang yang mempunyai

sisi lengkung. Sisi lengkung adalah sisi yang membentuk lengkungan
kurva. Bangun ruang sisi lengkung biasanya memiliki sebuah selimut

ataupun permukaan bidang, yaitu tabung, kerucut dan bola.

1. Tabung merupakan bangun ruang yang memiliki tiga buah

permukaan, yang terdiri dari dua bidang datar berbetuk
lingkaran yaitu bidang alas dan bidang atas, serta satu
bidang sisi tegak yang berupa bidang lengkung.

2. Kerucut merupakan bangun ruang yang memiliki dua

permukan, yaitu bidang alas yang berupa lingkaran dan
bidang sisi tegak yang berupa bidang lengkung. Bidang sisi
tegak dinamakan selimut kerucut.
Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
3. Bola merupakan bangun ruang yang terbentuk dari hasil putaran satu
putaran penuh sebuah lingkaran dengan poros diameternya. Bola
hanya memiliki sebuah sisi lengkung dan tidak memiliki titik sudut.
 D. Tugas Siswa

E. Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD)

A. Kompetensi Dasar
3.7  Membuat generalisasiluas permukaan danvolume berbagai bangun ruang sisilengkung (tabung,kerucut,
dan bola)
4.7 Menyelesaikan masalahkontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang
sisilengkung (tabung,kerucut, dan bola), sertagabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung
B. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I:
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:
1. Mengenali bangun tabung
2. Membuat jaring jaring tabung
3. Mengidentifikasi luas permukaan tabungRuang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
Modul Bangun

Pertemuan II:
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui simulasi, diskusi dan tanya jawab pesertadidik dapat:
1. Menentukan hubungan antara luas alas dan tinggi dengan volume
 C. Uraian Materi
Paparan materi diberikan dalam bentuk e-book, peserta didik bisa mempelajari melali e-
book terlebih dahulu

D. Penilaian
 Jawablah uraian singkat di bawah ini!
1. Tabung memiliki 3 bidang sisi, yaitu bidang lengkung yang disebut………..
2. Jaring-jaring tabung terdiri dari dua buah lingkaran yakni……
yang kongruen, dengan jari-jari r.
3. Memilii garis pelukis yang menghubungkan titik puncak dengan rusuk alasnya
adalah……..
4. Bangun ruang sisi lengkung yang tidak memiliki titik sudut dan rusuk adalah.……
5. Sisi lengkung kerucut jika dibentangkan akan berbentuk……

 Pilihlah satu jawaban yang paling benar.

1.

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

A.

B.
3.

A.

B.

C.

D.
4.

A. 2 cm Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

B. 3 cm
C. 4 cm
 Silahkan Tarik garis dari lajur kanan ke lajur kiri sehingga menjadi jawaban yang benar.

Volume kerucut diameter alas = 20

cm dan tinggi 24 cm (phi = 3,14)

1.

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 Volume bola dengan r jari-jari 21 cm
(phi = 22/7)

2.

3. Kerucut

4.
Tabung

Luas Permukaan = 704 cm2(persegi)

5.

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

A. Soal Evaluasi

B. Kunci Jawaban
Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP
I. Skor Untuk Nilai Tugas

No. Soal Skor Keterangan

1 2,00

2 2,00

3 2,00
Apabila dijawab dengan benar dan
4 2,00
tepat
5 2,00

Skor
10,00
Maksimal

Skor total:

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 II. Skor Untuk Nilai Tes Formatif

No Deskripsi Nilai

1 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 10 dan benar 10

2 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 9 dan benar 9

3 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 8 dan benar 8

4 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 7 dan benar 7

5 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 6 dan benar 6

6 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 5 dan benar 5

7 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 4 dan benar 4

8 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 3 dan benar 3

9 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 2 dan benar 2

10 Siswa menjawab pertanyaan sebanyak 1 dan benar 1

11 Siswa tidak menjawab 0

Skor total= nilai akhir = nilai siswa x 10

III. Skor Untuk Nilai Evaluasi

Soal Skor Keterangan

1. 4 Dapat menjelaskan peristiwa alam dengan lengkap dan jelas

3 Dapat menjelaskan peristiwa alam dengan jelas

2 Dapat menjelaskan peristiwa alam dengan singkat

1 Dapat menjelaskan peristiwa alam dengan penjelasan sedikit

keliru

2. 4 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 4 macam-macam

peristiwa alam

3 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 3 macam-macam

peristiwa alam

2 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 2 macam-macam

peristiwa alam

1 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 1 macam-macam

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 peristiwa alam

3. 4 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 4 pola perilaku anggota

masyarakat yang dapat memengaruhi peristiwa alam dan
pengaruhnya

3 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 3 pola perilaku anggota

masyarakat yang dapat memengaruhi peristiwa alam dan
pengaruhnya

2 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 2 pola perilaku anggota

masyarakat yang dapat memengaruhi peristiwa alam dan
pengaruhnya

1 Dapat menyebutkan dan menjelaskan 1 pola perilaku anggota

masyarakat yang dapat memengaruhi peristiwa alam dan
pengaruhnya

4. 4 Dapat menyebutkan 4 peristiwa alam dan ceritakan 1

peristiwa alam yang pernah terjadi di lingkungan setempat

3 Dapat menyebutkan 3 peristiwa alam dan ceritakan 1

peristiwa alam yang pernah terjadi di lingkungan setempat

2 Dapat menyebutkan 2 peristiwa alam dan ceritakan 1

peristiwa alam yang pernah terjadi di lingkungan setempat

1 Dapat menyebutkan 1 peristiwa alam dan ceritakan 1

peristiwa alam yang pernah terjadi di lingkungan setempat

5 4 Dapat menyebutkan lengkap secara terurut sistematika

laporan kunjungan wisata

3 Dapat menyebutkan lengkap secara tidak terurut sistematika

laporan kunjungan wisata

2 Dapat menyebutkan singkat secara terurut sistematika

laporan kunjungan wisata

1 Dapat menyebutkan singkat secara tidak terurut sistematika

kunjungan wisata

IV. Skor yang diperoleh dengan penilaian acuan patokan (PAP) berikut.

Tingkat Pencapaian (%) Kualifikasi Keterangan

90-100 Sangat baik Lulus

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP

 75-89 Baik Lulus

65-74 Cukup Lulus

55-64 Kurang Tidak lulus

0-54 Sangat kurang Tidak lulus

Adinawan, M. C. dan Sugijono. 2008. Seribu Pena Matematika untuk SMP/ MTs Kelas IX. Jakarta:
Erlangga.

Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta

Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP