KATA PENGANTAR

Dengan rasa syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas

segala berkat dan kasih karunia-Nya sehingga penulisan Tesis ini dapat

diselesaikan dengan baik. Adapun Tesis ini berjudul: Penerapan Pendekatan

Student Centered Learning Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar

Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas V SD Inpres

Naimata. Dalam penyelesaian tesis tersebut, penulis banyak memperoleh bantuan

berupa pengajaran, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak Karena itu pada

kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Clemens Kollo, MAT. selaku Dosen Pembimbing 1 atas bimbingan, saran,

dan motivasi yang diberikan.

2. Bapak Dr. Andrian Syaputra selaku Dosen Pembimbing II atas bimbingan, saran, dan

motivasi yang diberikan.

Penulis menyadari Tesis ini tidak luput dari berbagai kekurangan. Penulis

mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaan dan perbaikannya sehingga akhirnya

Tesis ini dapat memberikan manfaat bagi bidang pendidikan dan penerapan di lapangan

serta bisa dikembangkan lagi lebih lanjut. 

Kupang ………………. 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR .................................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................... ii

BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang …………………………………………………………. 1

1.2. Identifikasi Masalah …………………………………………………… 8

1.3. Batasan Masalah ..................................................................................... 8

1.4. Rumusan Masalah .................................................................................. 9

1.5. Tujuan Penelitian..................................................................................... 9

1.6. Manfaat Penelitian .................................................................................. 10

BAB II. LANDASAN TEORITIS .......................................................................... 11

2.1. Student Centered Learning .................................................................... 11

2.1.1 Pengertian Student Centered Learning ............................................. 11

2.1.2 Karakteristik Pembelajaran SCL ………………………………......... 15

2.1.3 Jenis –Jenis Pembelajaran SCL ……………………………………….. 18

2.1.4 Peran Guru dan Siswa dalam pembelajaran …………………………. 20

2.1.5 Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran SCL ……………………… 21

2.2. Minat Belajar .............................................................………………… 22

2.2.1. Pengertian Minat Belajar ................................................................. 22

2.2.2. Ciri- Ciri Minat Belajar …………………………………………... 24

2.2.3. Indikator Minat Belajar …………………………………………... 25

2.2.3.1 Perasaan Senang ……………………………………………… 25

ii
 2.2.3.2 Keterlibatan Siswa ……………………………………………... 25

2.2.3.3 Keterikatan siswa ……………………………………………… 26

2.2.3.4 Perhatian Siswa ………………………………………………... 26

2.2.4. Aspek –Aspek Minat Belajar ………………………………………. 26

2.2.5. Faktor- Faktor yang Mempengruhi Minat Belajar …………………. 27

2.3. Prestasi Belajar ....................................................................................... 29

2.3.1 Pengertian Prestasi Belajar .............................................................. 29

2.3.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar...................... 32

2.3.2.1 Faktor Internal ........................................................................ 32

2.3.2.2 Faktor Eksternal ...................................................................... 34

2.3.3 Aspek –Aspek Prestasi Belajar....................................................... 35

2.4 Hasil Penelitian Relevan ........................................................................ 35

2.5 Kerangka Berpikir .................................................................................. 39

2.6 Hipotesis ................................................................................................. 41

BAB III. METODE PENELITIAN........................................................................ 43

3.1. Lokasi Penelitian ...................................................................................... 43

3.2. Metode dan Desain Penelitian................................................................... 43

3.3. Operasional Variabel ................................................................................ 44

3.4. Populasi dan Sampel ................................................................................. 45

3.5. Teknik Pengumpulan Data Instrument Penelitian ................................... 46

3.6. Uji Instrument….…...…………………………………………………… 47

3.6.1. Uji Validitas Instrument …………………………………………. 47

3.6.2. Uji Reliabilitas Instrument ………………………………………. 47

3.7. Teknik Analisis Data ................................................................................ 48

3.7.1. Uji Prasyaratan Analisis .................................................................. 48

iii
 3.7.2. Uji Hipotesis ………………………………………………...……. 49

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN …………………………………………… 50

4.1. Hasil Penelitian ………………………………………………………… 50

4.2. Pengujian Prasyarat Analisis …………………………………………. 54

4.3. Pengujian Hipotesis …………………………………………………… 57

4.4. Pembahasan …………………………………………………………….. 59

BAB V. PENUTUP …………………………………………………………………... 62

5.1. Kesimpulan …………………………………………………………….. 62

5.2. Saran …………………………………………………………………… 62

Daftar Pustaka ........................................................................................................... 64

iv