ABSTRAK

Siti Aisyah, 2021: “Pengaruh Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Psikomotorik
Gerakan Sholat Jenazah Siswa Kelas XI.MIPA SMAN 1
Jemaja TP. 2021/ 2022”.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian

tindakan kelas ini yang menjadi objek penelitian adalah siswa kelas XI.MIPA
SMAN 1 Jemaja yang berjumlah siswa 38, 8 orang siswa laki-laki dan 30 orang
siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan karena hasil belajar siswa pada
pertemuan sebelumnya (pra siklus) masih di bawah KKM. Pada siklus 1 kegiatan
pembelajaran di lakukan dengan menggunakan strategi metode drill, adapun
tahapan pelaksanaan pembelajaran tercantum pada rencana proses pembelajaran
(RPP terlampir). Saat guru menggunakan strategi ini hasil belajar siswa sudah
mencapai nilai KKM. Meskipun hasil belajar siswa sudah meningkat di siklus 1
namun % ketuntasannya masih di bawah 80%. Jadi penelitian ini harus di
lanjutkan ke siklus 2. Di siklus 2 ini strategi yang di gunakan guru masih sama
dengan strategi pada siklus 1 yaitu guru menggunakan strategi metode drill, hanya
saja pada pertemuan ini strategi metode drill di lakukan secara berpasangan,
adapun tahapan pelaksanaan pembelajaran tercantum pada rencana proses
pembelajaran (RPP). Pada kegiatan siklus 2 ini siswa tampak lebih fokus mengisi
point-point yang kosong pada lembar kerjaa siswa yang di berikan oleh guru,
masing-masing siswa sibuk membaca buku untuk mendapatkan jawabannya. Ada
beberapa siswa yang mengajukan beberapa pertanyaan tentang lembar kerja yang
di kerjakannya tersebut. Keaktifan siswa tersebut membuat siswa paham akan
materi yang sedang di pelajarinya. Hasil belajar siswa saat guru menggunakan
strategi metode drill mengalami peningkatan, adapun peningkatannya yaitu: rata-
rata hasil belajar siswa meningkat dari 62 menjadi 83, sedangkan persen
ketuntasan belajarnya meningkat dari 58% menjadi 92%.

Kata Kunci : Strategi Metode Drill, Hasil Belajar.

i
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) ini. Shalawat beserta salam penulis kirimkan kepada nabi
Muhammad SAW yang menjadi contoh dan tauladan dalam kehidupan manusia.

Makalah yang ini berjudul “Pengaruh Metode Drill Terhadap Hasil Belajar
Psikomotorik Gerakan Sholat Jenazah Siswa Kelas XI.MIPA SMAN 1 Jemaja TP.
2021/ 2022”, merupakan hasil karya ilmiah yang ditulis oleh penulis sebagai guru
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Jemaja. Penulis
Mengucapkan terima kasih yang sebesar – bersarnya kepada semua pihak yang
telah membentu penyelesaian laporan penelitian ini yang tidak dapat disebutkan
satu persatu. Semoga Allah SWT membalas kebaikan tersebut dengan pahala yang
berlimpah.

Penulis menyadari bahwa laporan penelitian ini masih banyak kekurangan.

Untuk itu penulis mengharapkan kritikan membangun dari para pembaca
sehingga dapat di jadikan sebagai panutan untuk penulisan yang akan datang.
Semoga hasil penelitian ini berguna bagi kita semua. Terima kasih.

Batu Berapit, Oktober 2021

PENULIS

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
ABSTRAK ………………………………………………………………….
i
KATA PENGANTAR …………………………………………………….. ii
DAFTAR ISI ………………………………………………………….. ….. iii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................ 1
1.1 Latar Belakang..................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah............................................................. 3
1.3 Rumusan Masalah................................................................ 3
1.4 Tujuan .................................................................................. 3
1.5 Manfaat................................................................................. 4
1.6 Defenisi Operasional............................................................ 4
1.7 Hipotesis Tindakan .............................................................. 5

BAB II TINJAUAN TEORI..................................................................... 6

2.1 Strategi Catatan Terbimbing................................................ 6
2.2 Iman Kepada Kitab-kitab Allah........................................... 8
2.3 Hasil Belajar Siswa.............................................................. 22

BAB IV METODE PENELITIAN........................................................... 25

3.1 Bentuk Penilaian................................................................... 25
3.2 Objek Penilaian.................................................................... 26
3.3 Prosedur Penelitian............................................................... 26
3.4 Instrumen Penelitian............................................................. 28
3.5 Teknik Pengumpulan Data................................................... 28
3.6 Indikator Keberhasilan......................................................... 29
3.7 Teknis Analisis Data............................................................ 29
3.8 Teknik Pengumpulan Data................................................... 30
3.9 Indikator Keberhasilan......................................................... 30
3.10 Taknis Analisis Data............................................................ 31

BAB IV HASIL DAN PEMBEHASAN.................................................... 32

4.1 Hasil Penelitian Siklus 1....................................................... 32
4.2 Hasil Penelitian Siklus 2....................................................... 34
4.3 Perbndingan Hasil Penelitian Pra Siklus dengan Siklus 2. . . 36

BAB V PENUTUP..................................................................................... 37
5.1 Kesimpulan........................................................................... 37
5.2 Saran..................................................................................... 37

DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 39
LAMPIRAN

iii