PROPOSAL

‘’ PENERAPAN PENDEKATAN STUDENT CENTERED LEARNING DALAM

MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS V SD IMPRES
NAIMATA’’.

Nurdiana Bait
86108.2021.0332
 PENDAHULUAN

Bahwa keterampilan guru dalam proses pembelajaran

dikelas masih kurang melibatkan siswa dalam proses
pembelajaran. Sehingga dalam kegiatan pembelajaran
masih monoton pada satu model pembelajaran, guru
masih kurang memanfaatkan media atau alat bantu
pembelajaran serta kurang menerapkan pendekatan
belajar yang dapat mengaktifkan siswa, guru lebih
banyak meminta siswa untuk mendengarkan penjelasan
dari guru, diberi latihan soal, mencatat materi pelajaran
kemudian dalam menjelaskan materi pelajaran guru
terfokus pada buku mata pelajaran sehingga terdapat
siswa yang sering bosan dalam belajar.
 lanjutan

Hal ini mencerminkan kurangnya motivasi, dengan siswa

menunjukkan sedikit minat dan keengganan untuk
berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Pada awal
pembelajaran, guru kurang memperhatikan persiapan
mental siswa untuk mengikuti pelajaran. Guru seringkali
tidak memulai pelajaran dengan gambaran materi yang
akan dipelajari, tetapi guru langsung memulai dengan inti
materi, sehingga siswa merasa kesulitan untuk memahami
pelajaran. Selain itu, setelah pembelajaran selesai, guru
dapat langsung mengakhiri pembelajaran tanpa
mengevaluasi pembelajaran terlebih dahulu dan
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
 Nurdiana bait
Identifikasi masalah

 Kurangnya keaktifan siswa dalam proses

pembelajaran
 Kurangnya dukungan dari guru terhadap
siswa dengan prestasi yang dimiliki seperti,
kurang memotivasi siswa dengan hobbi yang
di minati.
 Siswa acuh tak acuh terhadap proses
pembelajaran
 Kurangnya penerapan Student Centered
Learning terhadap proses pembelajaran
Guru kurang melibatkan siswa dalam proses
pembelajaran
 Tujuan penelitian
Rumusan Masalah

Apakah penerapan  Untuk mengetahui

Student Centered seberapa besar efektivitas
Learning Efektif dalam Student Centered
meningkatkan minat Learning terhadap Minat
belajar siswa ? Belajar siswa.
Apakah penerapan  Untuk mengetahui
Student Centered seberapa besar efektivitas
Learning efektif dalam Student Centered
meningkatkan prestasi Learning terhadap
belajar siswa ? Prestasi belajar siswa
 KAJIAN TEORITIS
Pengertian Student
Center Learning

Pembelajaran yang berpusat pada siswa atau sering disebut

pembelajaran (Student Centered Learning) dikatakan
sebagai suatu pendekatan belajar yang melibatkan siswa
sebagai objek dalam pembelajaran supaya siswa mampu
meningkatkan minat serta motivasi belajar dan memiliki
keinginan dalam belajar secara mandiri maupun kelompok
dan melibatkan diri dalam proses belajar, berpikir secara
kreatif dan inovatif serta dapat mempertanggung jawabkan
apa yang dipelajarinya sendiri. (Siswono 2008: 84)
 Pengertian Minat

Minat belajar diartikan sebagai ketertarikan

seseorang terhadap sesuatu yang kemudian
mendorong orang tersebut untuk mempelajari dan
menekuni segala hal yang berkaitan dengan minat
belajar itu. Sebuah minat yang tumbuh dan
diperoleh melalui proses belajar bisa dikembangkan
melalui peniliaian terhadap sesuatu objek tersebut.
penilaian tertentu terhadap objek yang
menimbulkan minat belajar seseorang (Hurlock,
2003 :422).
 Pengertian
Prestasi
Belajar

Pengertian prestasi belajar adalah setiap kegiatan

belajar yang dilakukan siswa akan menghasilkan
suatu perubahan pada dirinya. Hasil belajar
diukur berdasarkan perbedaan tingkah laku dari
siswa sebelum dan sesudah pembelajaran itu
dilakukan. Menurut Arif Gunarso dalam Istirani
dan Inten pulungan (2017:244) menyatakan
“Prestasi belajar bisa tercapai secara maksimal
ketika seseorang dapat melakukan usaha-usaha
kecil dalam belajar”.
 METODE PENELITIAN
Jenis penelitian yang peneliti gunakan dalam Nurdiana bait
penelitian ini adalah penelitian kuantitatif
dengan menggunakan metode Pendekatan
ekperimen. artinya, metode penelitian yang
digunakan untuk mempelajari pengaruh
suatu perlakuan terhadap perlakuan lainnya
dalam kondisi yang terkendali.

Prosedur penelitian
 Persiapan
 Pelaksanaan
 Mengolah dan menganalisis data
 Membuat kesimpulan dari hasil penelitian
 LANJUTAN

Teknik Analasis
Data
Teknik Pengumpulan  Analisis Data
data Statistik
 Penelitian sastra
Deskriptif
 Observasi  Analisis Data
 Teknik test
Statistik
 Teknik analisis
Inferensial
Terima kasih

Nurdiana Bait