PENYUSUNAN INSTRUMEN ASESMEN

Prosedur / Langkah-langkah Pelaksanaan Penyusunan Instrumen Asesmen

1. Tuliskan Identitas peserta didik.
2. Tentukan jenis asesmen yang akan dilakukan dapat berupa akademik untuk jenjang SD sampai SMA, pra-akademik untuk jenjang TK
ataupun sesuai hasil identifikasi atau sesuai hasil identifikasi.
3. Tentukan Kompetensi Dasar/Capaian Pembelajaran pada mata pelajaran tertentu/Kompetensi apabila merupakan aspek
perkembangan yang akan diasesmen.
4. Tentukan indikator pencapaian kompetensi.
5. Susunlah instrumen asesmen dalam bentuk pernyataan atau pertanyaan.
6. Lakukan asesmen berdasar instrumen yang telah disusun,
7. Isikan jawaban atau hasil analisis pada kolom penilaian (mampu, mampu dengan bantuan, atau belum mampu) dengan menceklist.
 INSTRUMEN ASESMEN
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama : Ida Bagus Putra Arjuna RAHASIA
Tanggal Lahir : 8 Agustus 2014
Kelas : II
Dugaan Jenis Hambatan : Keterlambatan belajar (Slow learner)
Mata Pelajaran : PPKN
Tanggal Asesmen : 06 April 2023
Nama Asesor : Bella Fista

Penilaian
Indikator pencapaian Pertanyaan/pernyataan Mampu Mampu Belum
No. Kompetensi Dasar kompetensi Keterangan
dengan mampu
bantuan
1. 3.1 Mengidentifikasi Menggambarkan simbol Gambarlah simbol Pancasila dari sikap
hubungan antara simbol Pancasila berdoa sebelum belajar!
dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara 1.
“Garuda Pancasila”
2. Menyebutkan perilaku Sebutkan perilaku di rumah yang
sesuai dengan sila kelima sesuai dengan sila kelima Pancasila!
Pancasila
 Penilaian
3. Indikator pencapaian
Menyebutkan sila Pertanyaan/pernyataan
kompetensi
Pancasila pada gambar

Sebutkan sila pancasila pada gambar di

atas!

Menyebutkan sikap
yang mencerminkan Siti sering berbagi makanan kepada
No. Kompetensi Dasar sila pada Pancasila Keterangan
teman-temannya tanpa membeda-
bedakan berdasarkan
keyakinan/agama. Sikap Siti kepada
teman-temannya mencerminkan sila
ke . . . .

Berikan 2 contoh sikap yang

Memberikan contoh mencerminkan sila kelima!
yang mencerminkan
sila Pancasila

*Dapat berupa Kompetensi Dasar, Capaian pembelajaran atau Kompetensi Aspek Perkembangan