KERAJINAN

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Prakarya Kls 7

Siswa dapat memahami pengetahuan
tentang Bahan Alam No: 1 LE LEVEL Kognitif: Pengetahuan Kunci: D

Alat musik Angklung dari Jawa Barat termasuk kerajinan yang

terbuat dari … .
A.kayu
Materi:
Kerajinan dari bahan alam
B.kulit
C.rotan
D.bambu

Indikator Soal:
Disajikan contoh bahan alam , siswa dapat
menyebutkan kerajinan yang terbuat dari bahan
alam

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda Level Kognitif : Pengetahuan
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Prakarya Kelas 7

Siswa dapat memahami pengetahuan
tentang Bahan Buatan No: 2 Kunci: A

Berikut ini adalah bahan-bahan untuk membuat kerajinan :

Lilin
Gips
Tanah liat
Materi: Enceng gondok
Kerajinan dari Bahan Buatan Batu
Sabun
Fiberglass
Yang merupakan bahan buatan adalah nomor ... .
1, 2, 6, 7
Indikator Soal:
2, 3, 5, 6
Disajikan pernyataan tentang bahan buatan, siswa
3, 4, 5, 6
dapat mendiskripsikan aneka bahan buatan
1, 2, 5, 7

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 magetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:Buku pelajaran, buku refensi yang relevan

Memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau No: 3 LE LEVEL Kognitif: Menjelaskan Kunci: A
keras berdasarkan konsep dan
prosedur sesuai wilayah setempat

Pengertianlimbahorganikadalah ….
Limbahdaribahanalami yang mudahterurai
Limbahdaribahansintetik yang mudahterurai
Limbahdari bahan alami yang tidakmudahterurai
Limbahdaribahan sintetik yang tidak mudahterurai

Materi:
Pengertian kerajinan dari bahan
limbah organik lunak ataukeras
(serat alam, biji-bijian,kerang,
serbuk/hasil serutan kayu, batok
kelapa, potongan kayu, dll)

Indikator Soal:
Disajikan dengan teks kerajinan dari limbah
organik,siswa dapat menjelaskan pengertian dari
limbah organik

KETERANGAN SOAL

No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket

untuk Siswa Kesukaran Pembeda

A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 magetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku pelajaran, buku refensi yang relevan
Memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan dari No: 4 LElLevelKognitif :Menyebutkan Kunci: D
bahan limbah organik lunak atau
keras berdasarkan konsep dan Contoh limbah berikut ini yang termasuk limbah organik adalah ….
prosedur sesuai wilayah setempat a.Limbah plastik
b. Limbah kaca
Materi: c. Limbah kaleng
d. Limbah kulit jagung
Jenis karya kerajinan dari bahan
limbah organik lunak atau keras
dan fungsinya
Indikator Soal:
Disajikan pernyataan limbah organik siswa dapat
menyebutkan limbah organik yang bisa di daur
ulang

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom
:……………...
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku pelajaran, buku refensi yang relevan
Memahami desain kerajinan dari
bahan limbah anorganik lunak No: 5 Level Kognitif :Mendeskripsikan Kunci: C
atau keras berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai wilayah Menggunakankembalibarang-barang yang bisadipakailagi.
setempat Hindaripemakaianbarang-barang yang sekalipakai, lalubuang.
Pernyataantersebut merupakanpengertiandari ... .
Materi: a.Reduse
Pengertian kerajinan dari bahan limbah b.Recylce
anorganik lunak atau keras (kertas, c.Reuse
plastik, karton, kardus, kaleng, dll) d.Release

Indikator Soal:
Dijelaskan dengan teks prinsip pengolahan limbah
anorganik, siswa dapat mendiskripsikan prisip 3 R
dalam membuat kerajinan.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku pelajaran, buku refensi yang relevan
Memahami desain kerajinan dari
bahan limbah anorganik lunak No: 6 Level Kognitif :Membericontoh Kunci:
atau keras berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai wilayah
setempat Perhatikangambarberikutini !

Materi:
Jenis karya kerajinan dari bahan Kerajinantersebutterbuat dari limbah anorganik berupa…
limbah anorganik lunak atau keras Kaleng
dan fungsinya Kaca
Buah
Kertas
Indikator Soal:
Disajikan dengan teks contoh contoh limbah
anorganik dari kaca,siswa dapat memberikan contoh
kerajinan yg bahan dasarnya dari kaca,logam
kaleng, dll)

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam produk
kerajinan dengan tepat No: 7 LE LEVEL Kognitif :Menyebutkan Kunci: B

Salah satu kerajinan yang dihasilkan dari suatu keahlian dengan cara
merangkai suatu tali disebut ...
Merajut
Materi: Makrame
KerajinanFungsiHias Menyulam
Membatik.

Indikator Soal:
Menyebutkan definisi dari kerajinan fungsi hias makrame

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2016/2017
Kurikulum:2013Penyusun:SMPN 5 SBY

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa dapat menjelaskan unsur estetika karya kerajinan
dengan tepat No: 8 Kunci: D
Untuk menghindari terjadinya pelanggaran nilai nilai tradisi pada karya
kerajinan itu sendiri, maka penting diketahui berbagai pemahaman pada
setiap karya kerajinan, karena masyarakat lebih menjunjung tinggi nilai ...
Manfaat dan desainnya
Manfaat dan simboliknya
Materi: Simbolik serta estetikanya
KerajinanFungsiHias Manfaat serta estetikanya

Indikator Soal:
Menjelaskan unsur setetika dalam membuat kerajinan

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Kompetensi Dasar:
Siswa dapat mejelaskan tujuan produk kerajinan dengan No: 9 Kunci: C
tepat
Dalam pembuatan karya kerajinan baik fungsi hias maupun fungsi pakai yang
menjadi sumber inspirasi dalam berkarya atau pembuatannya adalah ...
Kekayaan pengalaman
Kekayaan budaya
Materi:
Kekayaan keunikannya
ProdukKerajinanFungsiHias
Kekayaan karyanya

Indikator Soal:
Tujuan produk kerajinan fungsi hias

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang menjadi
permasalahan sebelum membuat rancangan No: 10 LE LEVEL Kognitif :Menyebutkan Kunci: A

Salah satu faktorpermasalahanobjektif yang

diperlukansebelummembuatperancanganyaitu...
Estetika
Materi: Efisien
Faktor – Efektif
faktorpermasalahandalammembuatrancanganKerajinanF Inovatif
ungsiHias

Indikator Soal:
Menyebutkan salah satu faktor permasalan dalam
membuat rancangan

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa dapat menyebutkan benda/produk kerajinan
makarame dengan tepat No: 11 Kunci: B
Gambardibawahinimerupakancontohprodukkerajinan …
Batik
Makrame
Tenun
Jahitaplikasi
Materi:
ProdukKerajinanMakrame

Indikator Soal:
Menunjukkan contoh produk kerajinan makrame

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Kompetensi Dasar:
Siswa dapat menjelaskan proses pembuatan kerajinan No: 12 Kunci: C
makrame dengan tepat

Gambardiatasmerupakan proses pembuatankerajinan …

Makrame
Materi:
Batik
Proses pembuatankerajinanmakrame
Tenun
Jahitaplikasi

Indikator Soal:
Proses pembuatan makrame

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Kompetensi Dasar:
Siswa dapat menyebutkan benda atau produk kerajinan No: 13 Kunci: C
rajut dengan tepat

Gambardiatasmerupakanprodukkerajinan …
Makrame
Batik
Materi:
Rajut
Produkkerajinanrajut
Jahitaplikasi

Indikator Soal:
Produk kerajinan rajut

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa menjelaskan proses pembuatan kerajinan rajut
dengan tepat No: 14 LE LEVEL Kognitif :Menyebutkan Kunci: A

Gambardibawahinimerupakansalahsatuproduk...
Rajut
Tenun
Materi: Batik
Proses pembuatankerajinanrajut Jahitaplikasi

Indikator Soal:
Gambar proses kerajinan rajut

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa dapat menyebutkan benda/produk kerajinan batik
dengan tepat No: 15 Kunci: A
Gambardibawahinimerupakancontohprodukkerajinan …
Batik
Makrame
Tenun
Jahitaplikasi
Materi:
ProdukKerajinan batik

Indikator Soal:
Menunjukkan contoh produk kerajinan batik

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa menjelaskan proses pembuatan kerajinan tenun
dengan tepat No: 16 LE LEVEL Kognitif :Menyebutkan Kunci: B

Gambardibawahinimerupakansalahsatu proses kerajinan...

Rajut
Tenun
Materi: Batik
Proses pembuatankerajinantenun Jahitaplikasi

Indikator Soal:
Gambar proses kerajinan tenun

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa dapat menyebutkan benda/produk kerajinan tenun
dengan tepat No: 17 Kunci: C
Gambardibawahinimerupakancontohprodukkerajinan …
Batik
Makrame
Tenun
Jahitaplikasi
Materi:
ProdukKerajinantenun

Indikator Soal:
Menunjukkan contoh produk kerajinan tenun

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa menjelaskan proses pembuatan kerajinan jahit
aplikasi dengan tepat No: 18 LE LEVEL Kognitif :Menyebutkan Kunci: D

Gambardibawahinimerupakansalahsatu proses kerajinan...

Rajut
Tenun
Materi: Batik
Proses pembuatankerajinanjahitaplikasi Jahitaplikasi

Indikator Soal:
Gambar proses kerajinan jahit aplikasi

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Siswa dapat menyebutkan benda/produk kerajinan jahit
aplikasi dengan tepat No: 19 Kunci: D
Gambardibawahinimerupakancontohprodukkerajinan …
Batik
Makrame
Tenun
Jahitaplikasi
Materi:
ProdukKerajinanjahitaplikasi

Indikator Soal:
Menunjukkan contoh produk kerajinan jahit aplikasi

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Buku Sumber:PrakaryaKls IX Kemendekbud RI 2015

Kompetensi Dasar:
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari kemasan No: 20 Kunci: C

Bagianterluar yang
membungkussuatuprodukdengantujuanuntukmelindungiprodukdaricuaca,
guncangan, danbenturan-benturanterhadapbenda lain
merupakanpengertiandari …
Materi:
Penjelasandarikemasan
Pelindung
Penutup
Kemasan
Tempat/Wadah
Indikator Soal:
Definisi kemasan

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

REKAYASA

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai Buku Sumber: …PrakaryaKela s7……………..
alat penjernih air dari bahan alam
No: 21 LE LEVEL Kognitif: 1 Kunci: A

Suatu hari, Arya mengetahui air kolam di belakang rumahnya kotor karena
bercampur dengan lumpur. Dia ingin membuat alat penjernih air sederhana
untuk mengatasi gangguan tersebut. Arya merakit alat penjernih air seperti
Materi: design berikut ini:
Penjernihan air
Fungsi pasir pada design alat tersebut ialah ….
menyaring

mengendapkan
Indikator Soal:
•Disajikan contoh gambar alat penjernih air, siswa dapat mengadsorpsi
mengidentifikasi alat penjernih air dari bahan alam.
mengabsorbsi

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom
:……………...
Kompetensi Dasar: Buku Sumber:
Memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai
alat penjernih air dari bahan alam No: 22 LE LEVEL Kognitif: 3 Kunci: C
Shiva berkunjung ke kota A. Dia melihat kota tersebut memiliki alat
penjernih air seperti gambar di bawah ini.

Setelah diteliti ternyata kandungan kapur yang dihasilkan pada produk

Penjernihan air penjernihan air masih tinggi. Berikut hal yang tepat dilakukan untuk
mengatasi gangguan tersebut ialah ….
Menambah bahan klorin dalam mesin

Mengurangi bahan tawas dalam mesin

Indikator Soal:
•Disajikan gambar alat penjernih air bahan buatan, siswa Menambah bahan resin softener dalam mesin
dapat memprediksi ukuranbahan buatan yang digunakan
Mengurangi bahan karbon aktif dalam mesin
untuk pembuatan alat penjernih air .

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: ………………..

Siswa mampu Mengenal Komponen
Elektronika Pasif dan Aktif No: 23 LE LEVEL Kognitif: C3 Kunci: C

Perhatikangambarberikutini!

1 2 3 4
Materi: Berdasarkangambardiatas, komponen yang
Rekayasa (Mengenal Komponen Elektronika termasukkomponenelektronikaaktifyaitu
Pasif dan Aktif) 1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
Indikator Soal: 2 dan 4
Disajikan gambar berbagai komponen,
siswa dapat mengidentifikasi komponen
pasif dan aktif

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Siswa mampu memahami Peralatan
Untuk
Membuat Produk Rekayasa Penghasil No: 24 Kunci: B
Bunyi Berikutdisajikanbeberapaperalatan
Bor
Gergaji
Tang
Palu
Materi: Meteran
Peralatan Untuk Membuat Produk Guntingseng
Rekayasa Penghasil Bunyi Ketam
Peralatanmanakah yang digunakanuntukmembuat bel listrik?
Indikator Soal: 1,2,3 dan 4 B. 2,4,5 dan 6 C. 2,3,5 dan 6 D. 3,4,5, dan 6
Disajikan alat untuk merakit bel listrik,
siswa dapat menyebutkan peralatan yang
digunakan untuk membuat bel listrik

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Buku Sumber:

Kompetensi Dasar:
Siswa mampu Membuat Bel Sederhana No: 25 Kunci: C
dengan Sumber Arus Listrik DC Perhatikan gambar berikut ini!

1 2 3 4
Fungsi gambar nomer 2 yaitu:
Sebagai sumber listrik
Materi: Sebagai tempat baterai
Membuat Bel Sederhana dengan Sumber Menyambung dan memutuskan arus listrik
Arus Listrik DC Merubah arus AC menjadi DC

Indikator Soal:
Disajikan gambar bahan bel listrik, siswa dapat
menggunakan bahan pembuat bel listrik sederhana

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Memahami prosedur aneka jenis produk rakitan rekayasa
kelistrikan No: 26 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: B

Gambaralat listrik disebelah kanan adalah ...

Colokan listrik
Tusuk kontak
Materi: Stop kontak
Teknologi Listrik Tusuk kontak dan stop kontak

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan lampu
listrik,siswadapat merakit lampu listrik pada
Papan Instalasi Listrik Menggunakan Stop
Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Memahami prosedur aneka jenis produk rakitan rekayasa
kelistrikan No: 27 Kunci: A
Penggunaan stop kontak digunakan untuk ...
Sumber daya listrik
Sumber tegangan
Sumber arus
Sumber tenaga
Materi:
Teknologi Listrik

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan stand
lampu,siswadapat merakit stand lampu listrik
pada Papan Instalasi Listrik Menggunakan Stop
Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Memahami prosedur aneka jenis produk rakitan rekayasa
kelistrikan No: 28 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: C

Sebuah Lampu belajar berdiri atau standing lamp untuk dapat bekerja normal
maka tusuk kontaknya harus dimasukkan atau dihubungkan ke ...
Rool kabel
Materi: Kotak listrik
Teknologi Listrik Stop kontak / colokan listrik
Box sumber

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan steker/colokan
jantan,siswadapat merakit steker/colokan
jantan pada Papan Instalasi Listrik
Menggunakan Stop Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Memahami prosedur aneka jenis produk rakitan rekayasa
kelistrikan No: 29 Kunci: B
Alat listrik pada Gambar disebelah kanan adalah ...
Stop kontak
Stop kontak Paralel
Stop kontak Seri
Colokan listrik
Materi:
Teknologi Listrik

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan stop
kontak/terminal 4 mata,siswadapat erakit
stopkontak/terminal 4 mata pada Papan
Instalasi Listrik Menggunakan Stop
Kontak.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 30 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: A

Dari alat-alat listrik yang menempel ditembok yang berbahaya bagi manusia
terutama bagi anak kecil adalah ...
Stop Kontak
Materi: Saklar Seri
Teknologi Listrik Saklar Tunggal
Saklar Ganda

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan kabel
listrik,siswadapat merakit kabel listrik ada
Papan Instalasi Listrik Menggunakan Stop
Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 31 Kunci: C
Bola lampu ini dinamakan bola lampu pijar karena cara bekerjanya. Listrik
mengalir melalui sepotong karbon tipis dengan tahanan tinggi, yaitu filamen.
Filamen ini menjadi begitu panas sehingga ia berpijar putih. Kalau bola
lampu bocor maka, oksigen yang ada di udara akan bersatu dengan filamen
tersebut dan dapat menyebabkannya ..................
Materi: Berpijar
Teknologi Listrik Putus
Terbakar
Tidak ada pengaruhnya
Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan terminal
sambungan kabel,siswadapat merakit
terminal sambungan kabel pada Papan
Instalasi Listrik Menggunakan Stop
Kontak.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 32 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: D

Yang bukan termasuk produk rakitan berteknologi listrik adalah ...

Kipas angin listrik
Penjernih air
Materi: Pendingin udara / AC
Teknologi Listrik Seterika arang

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan
isolasi,siswadapat merakit isolasi pada Papan
Instalasi Listrik Menggunakan Stop Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 33 Kunci: D
Alat listrik pada gambar disebelah bawah adalah ...
Indikator lampu
Sakelar Seri
Sakelar lampu
MCB
Materi:
Teknologi Listrik

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan
sakelar,siswadapat merakit sakelar pada Papan
Instalasi Listrik Menggunakan Stop Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 34 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: A

Lampu penerangan yang dapat tahan paling lama umurnya dan paling hemat
daya listriknya pada adalah ...
Lampu LED
Materi: Lampu Merkuri
Teknologi Listrik Lampu Neon
Lampu Halogen

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan lampu
listrik,siswadapat merakit lampu listrik pada
Papan Instalasi Listrik Menggunakan Stop
Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 35 Kunci: C
Alat-alat listrik yang dipergunakan pada gambar dibawah ini adalah ...
Jara
Obeng
Tang
Gunting
Materi:
Teknologi Listrik

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan macam-macam
jenis obeng,siswadapat mengunakan
macam-macam jenis obeng pada Papan
Instalasi Listrik
Menggunakan Stop Kontak.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 36 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: A

Tang yang bentuknya tumpul, pendek, dan berbentuk gergaji. Tang ini
berfungsi sebagai pemegang kawat atau kabel. Rahang tang ini juga dapat
dimanfaatkan sebagai pemotong kabel. Adalah ...
Materi: Tang kombinasi
Teknologi Listrik Tang potong
Tang cucut
Tang buaya

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan macam-macam
jenis tang,siswadpt menggunakan macam-
macam jenis tang pada Papan Instalasi Listrik
menggunakan Stop Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 37 Kunci: C
Gunanya remote control pada alat-alat listrik adalah ...
Menyalakan lampu
Menyalakan kipas angin
Menyalakan televisi
Menyalakan hair dryer
Materi:
Teknologi Listrik

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan stand
lampu,siswadapat merakit stand lampu listrik
pada Papan Instalasi Listrik Menggunakan Stop
Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 38 LE LEVEL Kognitif: ………… Kunci: B

Terdapat dua cara dalam melakukan penyambungan pada sumber arus listrik
DC ini, yaitu sambungan secara seri dan sambungan cara paralel. Pada cara
penyambungan seri pada baterai tegangan total yang di dapat adalah ...
Materi: Merupakan jumlah dari tegangan masing-masing baterai tersebut
Teknologi Listrik Jumlah tegangan totalnya merupakan jumlah dari tegangan masing-masing
baterai tersebut
Merupakan tegangan pada masing-masing baterai.
Jumlah tegangan totalnya sama dengan tegangan pada masing-masing baterai.
Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan macam-macam
jenis tang,siswadapat mengunakan
macam-macam jenis tang pada Papan
Instalasi Listrik
MenggunakanStop Kontak.
KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E

KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: Buku Paket Prakarya semester 1

Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan
kondisi dan bahan di daerah setempat dan daerah lain No: 39 Kunci: A
Kalau pemasangannya sesuai prosedur maka dan komponennya baik maka
lampu LED dapat bertahan lama sampai kira-kira mencapai ...
15 tahun
15 bulan
15 minggu
Materi: 15 hari
Teknologi Listrik

Indikator Soal:
Disajikan tentang pengenalan macam-macam
jenis lampu,siswadapat mengunakan macam-
macam jenis lampu pada Papan Instalasi
Listrik Menggunakan Stop Kontak.

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Jenis Sekolah:MTsN 5 MagetanBahan/Kelas/Smt: Ujian Sekolah
Bentuk Test:Pilihan Ganda
Mata Pelajaran:PrakaryaTahun Ajaran:2017/2018
Kurikulum:K-13Penyusun: Nur Hidayat, S. Kom

Standar Kompetensi Lulusan/Standar Kompetensi/ Buku Sumber:

Kompetensi Dasar:
Siswa mampu Membuat Bel Sederhana No: 40 Kunci: B
dengan Sumber Arus Listrik DC Perhatikan gambarperalatan listrik berikut ini!

1 2 3 4
Manakah perlatan listrik yang menghasilkan gerak melingkar atau berputar?
Materi:
1 dan 2C. 2 dan 3
Membuat Bel Sederhana dengan Sumber 1 dan 3D. 2 dan 4
Arus Listrik DC

Indikator Soal:
Disajikan gambar peralatan listrik yang
menghasilkan gerak, siswa dapat mengidentifikasi
perlatan listrik yang menghasilkan gerak melingkar
atau berputar

KETERANGAN SOAL
No Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya ProporsiJawabanPadaPilihan Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL BENTUK TES URAIAN
UJIAN SEKOLAH TULIS
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 MAGETAN
TAHUN PELAJARAN 2017-2018

1. NamaSekolah : MTsN 5 Magetan

2. Mata Pelajaran : PRAKARYA / KERAJINAN
3. Kelas : IX
4. Materi :kerajinanfungsihias
5. Indikator Soal : Siswadapatmemahamipengetahuan tentang kerajinanfungsihias
6. JumlahSoaldanWaktu : 1butir

RUMUSAN BUTIR SOAL

NomorSoal :
BobotSoal :
INDIKATOR :
Disajikanpernyataan tentang kerajinanfungsihias, siswadapat menyebutkanmotif
darikerajinanfungsihias batik

PERTANYAAN :

1. Sebutkanmacam-macam motif batik

PEDOMAN PENSKORAN :
KRITERIA KUNCI JAWABAN
SKOR

1. Batik pedalaman / klasik 6

2. Batik pesisir

1. NamaSekolah : MTsN 5 Magetan

2. Mata Pelajaran : PRAKARYA / KERAJINAN
3. Kelas : VII
4. Materi :Bahan Alam
5. Indikator Soal : Siswadapatmemahamipengetahuan tentang bahan alam
6. JumlahSoaldanWaktu : 1butir

RUMUSAN BUTIR SOAL

NomorSoal :
BobotSoal :
INDIKATOR :
Disajikan pernyataan tentang bahan alam, siswadapat menjelaskanteknik
pembuatan kerajinan keramik

PERTANYAAN :

1. Sebutkan 3 teknik dalam pembuatan kerajinan keramik !

PEDOMAN PENSKORAN :
KRITERIA KUNCI JAWABAN
SKOR

1. Teknik pijit tekan 6

2. Teknik pilin
3. Teknik lempengan
 1. Nama Sekolah : MTsN 5 Magetan
2. Mata Pelajaran : PRAKARYA / KERAJINAN
3. Kelas : VIII
4.Kompetensi Dasar : Memahami desain kerajinan dari bahan limbah anorganik lunak atau keras
berdasarkan konsep dan prosedur sesuai wilayah setempat
5. Materi :Jenis karya kerajinan dari bahan limbah anorganik lunak atau keras dan
fungsinya
6. Jumlah Soal : 1butir

RUMUSAN BUTIR SOAL

Nomor Soal :
Bobot Soal :
INDIKATOR :
Dijelaskan dengan uraianproses pengolahan limbah anorganik,siswa dapat menyebutkan
pengolahan linbah anorganik keras.

PERTANYAAN :
Sebutkan 4 contoh dari kerajinan limbah anorganik keras!

PEDOMAN PENSKORAN :
KRITERIA KUNCI JAWABAN
SKOR

Contoh :
1. Logam 1
2. keramik 1
3. kaca 1
4. kaleng 1
Total Skor 4

1. NamaSekolah : MTsN 5 Magetan

2. Mata Pelajaran
3. Kelas
4. Materi
5. Indikator Soal
6. JumlahSoaldanWaktu
: PRAKARYA / Rekayasa
: VIII
:membuat bel sederhana
: siswa dapat merencanakan membuat bel listrik
: 1 butir

RUMUSAN BUTIR SOAL

NomorSoal :
BobotSoal :
INDIKATOR :
Disajikan gambar bel listrik, siswa dapat merencanakan bel listrik dengan menggunakan saklar on
dan offf

PERTANYAAN :
1. jelaskan 2 tahap perencanaan pembuatan bel sederhana!

PEDOMAN PENSKORAN :
KRITERIA KUNCI JAWABAN SKOR

1. Bel otomatis akan berbunyi apabila tombol On ditekan,dan sebaliknya 5

2. Bel akan berhenti berbunyi pada saat tombolOff ditekan.
5
 Materi :Tehnologi Listrik
RUMUSAN BUTIR SOAL : 05
NomorSoal :
BobotSoal :
INDIKATOR :
 Disajikan tentang penerangan listrik, siswa dapat menentukan alat yang berhubungan
dengan penerangan listrik.

PERTANYAAN :
Tuliskan komponen penerangan listrik.....

PEDOMAN PENSKORAN :
KRITERIA KUNCI JAWABAN
SKOR

Jawab :
A. lampu 1
B. Saklar 1
C. Stop kontak 1