RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : UPTD SMP NEGERI 8 Pematangsiantar

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/Satu
Materi Pokok : Perpangkatan dan bentuk akar
Alokasi waktu : 2 JP (1 x Pertemuan )

A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam ranah kongkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan dan melakukan
operasi bilangan berpangkat
bilangan rasional dan bentuk
akar, serta sifat-sifatnya.
4.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sifat- sifat
operasi bilangan berpangkat
bulat dan bentuk akar.
Indikator
3.1.1 Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk
perpangkatan.
3.1.2 Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan.
4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan konsep bilangan berpangkat.
4.1.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan konsep perkalian pada perpangkatan.

C. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1
3.1.1 Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan.
3.1.2 Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan.
4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep bilangan berpangkat.

Fokus Penguatan Karakter : Integritas , Gotong Royong

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan ke Materi Jam
Bilangan Berpangkat 2 × 40 menit
1.
- Memahami konsep bilangan berpangkat
- Menggunakan notasi pangkat
E. Media, Alat / Bahan dan Sumber Belajar
 Media :
 Powerpoint
 Video yang relevan : https://www.youtube.com/watch?v=jxSPadTSM7U
 Laptop dan Infocus
 Kalkulator Scientific
 Alat dan Bahan
 Kertas karton
 Gunting
 Sumber Belajar
 Buku Siswa dan Guru Matematika kelas IX
 Lembar Kerja Siswa,
 Buku Matematika pendukung lain yang relevan,
 internet

F. Langkah – langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 ( 2 JP )
Tahapan Uraian Kegiatan
Pembelajaran
Pendahuluan ( 8  Guru mengucapkan salam, dan berdoa dipimpin oleh ketua kelas (nilai- nilai
menit ) religius).
 Menyanyikan salah satu lagu Nasional
 Guru mengecek kehadiran siswa.
 Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
 Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran yaitu:
o Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan
o Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan
o Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan
konsep bilangan berpangkat
 Membangkitkan keingintahuan siswa tentang manfaat mempelajari materi
perpangkatan dan bentuk akar melalui tanya jawab tentang peristiwa dalam
kehidupan sehari – hari yang berkaitan dengan materi ini , misalnya :
o Tahukah kamu berapakah jarak planet bumi ke matahari? Berapa massa
matahari, massa bumi, massa bulan dan lainnya? Kamu telah mempelajarinya
dalam pelajaran IPA tentang Tata Surya, bukan? Bagaimana kamu menuliskan
jarak tersebut dalam bentuk yang lebih sederhana?
o Dapatkah kamu melihat seekor bakteri dengan mata telanjang? Mengapa kamu
tidak dapat melihatnya tanpa bantuan mikroskop? Berapakah ukuran panjang
bakteri tersebut? Dapatkah kamu menuliskan dalam bentuk yang lebih
sederhana untuk ukuran yang sangat kecil tersebut?
 Guru menyampaikan bahwa masalah – masalah di atas dapat diselesaikan dengan
konsep perpangkatan yang akan dipelajari
 Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada hari ini
meliputi :
o Pembagian kelompok heterogen
o Garis besar materi
o Rencana kegiatan yang akan dilakukan yaitu : pengamatan, mengerjakan
tugas secara berkelompok, mempresentasikan hasil kerja kelompok,
pembahasan secara klasikal
o lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan mencakup observasi
sikap, tes tertulis, dan praktik keterampilan
Kegiatan Inti  Mengumpulkan Informasi
Secara berkelompok siswa mengumpulkan informasi tentang konsep bilangan
berpangkat melalui kegiatan melipat dan menggunting kertas dan diharapkan siswa
mampu menemukan informasi bahwa hasil pengguntingan kertas merupakan
bilangan berpangkat kertas awal 1 , kertas 2 = 2 , kertas 3 = 4 dan seterusnya hasil
pengguntingan kertas selanjutnya dua kali dari kertas sebelumnya ( pada kegiatan 1 )
dan banyak kertas empat kali ( pada kegiatan 2 )
 Mengasosiasi
Dari informasi yang didapatkan dan konsep perkalian yang dimiliki siswa mengisi
tabel dan dapat menuliskan dalam bentuk perkalian bilangan berpangkat
 4 = 2 x 2 , 8 = 2x 2 x 2, dst

Perkalian berulang dapat juga ditulis 2𝑛dan disebut juga perpangkatan 2

 Mengamati
Siswa diminta mengamati penulisan notasi bilangan berpangkat yang ada dalam tabel
 Menanya
Dari hasil pengamatan siswa diharapkan mencatat pertanyaan , jika proses bertanya
kurang lancar , guru bisa mengajukan pertanyaan penuntun , misalnya apa yang
dimaksud dengan basis ?
 Menggali informasi
Siswa mengisi tabel dan menjawab pertanyaan dari kegiatan 2 tentang notasi
bilangan berpangkat , perkalian berpangkat , dan hasilnya.
 Mengasosiasi
Dari notasi bilangan berpangkat , perkalian bilangan berpangkat dan hasil
perpangkatan , siswa menjelaskan dengan kata – katanya sendiri tentang pengertian
perpangkatan

Penutup  Siswa bersama-sama dengan guru merangkum isi pembelajaran tentang

perpangkatan bilangan bulat;
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
 Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik.
 Guru melakukan penilaian berbentuk kuis tertulis (terlampir);
 Guru melakukan tindak lanjut dengan memberikan tugas individu
 Guru menginformasikan secara garis besar isi kegiatan pada pertemuan
berikutnya yakni tentang Perkalian pada Perpangkatan
 Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
 Salam dan berdoa
Bahan Ajaran
 ! Perkalian bilangan berpangkat dengan pangkat sama!

cc•iitoli:
2” 4” = (2 4)”
= 8’

Alternatif Pembuktian:

o’ x b’ = n x D x . . x n x b x b x .. x b

8 X X {l X X • • • X /] X X • • • X D X #

— (a x b) x (a x b) x- - - x (a x b) x-- - x (a x b)

4 x5 = 4x4x4 x 5x5x5

=4x5x4x5x4x5

— (4 x 5) x (4 x 5) x (4 x 5)

! Bilangan berpangkat mempunyai pangkat!

cont.oli:
(4”)" = 4”""
= 4'

Alternatif Pembuktian:

(2 -l-2-I-2)

= s2Xt
 LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. PENILAIAN SIKAP
a. Catatan Jurnal perkembangan sikap spiritual dan sosial

NAMA SEKOLAH : UPTD SMP NEGERI 8 PEMATANGSIANTAR

KELAS / SEMESTER : IX / 1
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
Tindak
NO Waktu Nama Siswa Catatan Prilaku Butir Sikap
Lanjut
1
2
3
Catatan :
Prilaku yang dicatat adalah prilaku yang lebih atau kurang , jika dikosongkan berarti siswa
dianggap baik

b. Penilaian Diskusi

Observasi terhadap Diskusi Tanya Jawab danPercakapan

KELAS :IX
Pernyataan
Pengungkapan Ketepatanpe
Kebenaran
gagasan yang nggunaanisti
No NamaPesertaDidik Konsep
orisinil lah
Tid

Tid

Tid

Tid
Ya

Ya

Ya

Ya
ak

ak

ak

ak
1
2
3

c. Penilaian Diri
LEMBAR PENILAIAN DIRI
Nama Siswa :
Hari/Tgl Pengisian :

Petunjuk
Berdasarkan perilaku kalian selama ini, nilailah diri kalian sendiri dengan memberikan
tanda centang (v) pada kolom skor 4, 3, 2,atau 1 pada Lembar Penilaian Diri dengan
ketentuan sebagai berikut.
Skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor
No Pernyataan 1 2 3 4 Keterangan
1 Saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan, ikhlas
menerima pemberian dan keputusan Tuhan Yang Maha Esa , suka
berikhtiar dan tawakal
2 Saya menjalankan ibadah sesuai ajaran agama yang saya anut,
mengikuti ibadah bersama di sekolah,
3 Saya jujur dalam perkataan dan perbuatan, mengakui kesalahan yang
diperbuat, mengakui kekurangan yang dimiliki, tidak menyontek dalam
ulangan
4 Saya hadir dan pulang sekolah tepat waktu, berpakaian rapi sesuai
ketentuan, patuh pada tata tertib sekolah (mengenakan helm saat
membonceng motor), mengerjakan tugas yang diberikan, dan
mengumpulkannya tepat waktu
5 Saya melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggungjawabnya,
mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan, dan
menepati janji
 6 Saya membantu orang yang membutuhkan, memelihara
lingkungan, mematikan lampu dan keran air jika tidak digunakan, tidak
mengganggu/merugikan orang lain
7 Saya menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapat saya,
menerima kekurangan orang lain, memaafkan kesalahan orang lain,
menerima perbedaan dengan orang lain
8 Saya terlibat aktif dalam kegiatan membersihkan kelas/sekolah,
kerja kelompok, mendahulukan kepentingan bersama, dan
membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
9 Saya menghormati orang yang lebih tua, tidak berkata-kata kotor, kasar,
dan tidak menyakitkan, mengucapkan terima kasih, meminta ijin ketika
menggunakan barang orang lain, melakukan pembiasaan 3S (Senyum,
Sapa, Salam).
10 Saya berpendapat/bertindak tanpa ragu-ragu, berani berpendapat,
bertanya atau menjawab, presentasi di depan kelas, dan membuat
keputusan dengan cepat.
JUMLAH SKOR
d. Penilaian antar teman
 LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama Teman yang dinilai :

Hari/Tgl Pengisian :

Petunjuk
Berdasarkan perilaku teman kalian selama ini, nilailah salah satu teman kalian dengan memberikan
tanda centang (v) pada kolom skor 4, 3, 2,atau 1 pada Lembar Penilaian Diri dengan
ketentuan sebagai berikut.
Skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor
No Pernyataan 1 2 3 4 Keterangan
1 Teman saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan,
ikhlas menerima pemberian dan keputusan Tuhan Yang Maha Esa , suka
berikhtiar dan tawakal
2 Teman saya menjalankan ibadah sesuai ajaran agama yang saya anut,
mengikuti ibadah bersama di sekolah,
3 Teman saya jujur dalam perkataan dan perbuatan, mengakui kesalahan
yang diperbuat, mengakui kekurangan yang dimiliki, tidak menyontek
dalam ulangan
4 Teman saya hadir dan pulang sekolah tepat waktu, berpakaian rapi sesuai
ketentuan, patuh pada tata tertib sekolah (mengenakan helm saat
membonceng motor), mengerjakan tugas yang diberikan, dan
mengumpulkannya tepat waktu
5 Teman saya melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi
tanggungjawabnya, mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan, dan menepati janji
6 Teman saya membantu orang yang membutuhkan, memelihara
lingkungan, mematikan lampu dan keran air jika tidak digunakan, tidak
mengganggu/merugikan orang lain
7 Teman saya menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapat
saya, menerima kekurangan orang lain, memaafkan kesalahan orang lain,
menerima perbedaan dengan orang lain
8 Teman saya terlibat aktif dalam kegiatan membersihkan kelas/sekolah,
kerja kelompok, mendahulukan kepentingan bersama, dan
membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
9 Teman saya menghormati orang yang lebih tua, tidak berkata-kata kotor,
kasar, dan tidak menyakitkan, mengucapkan terima kasih, meminta ijin
ketika menggunakan barang orang lain, melakukan pembiasaan 3S
(Senyum, Sapa, Salam).
10 Teman saya berpendapat/bertindak tanpa ragu-ragu, berani berpendapat,
bertanya atau menjawab, presentasi di depan kelas, dan membuat
keputusan dengan cepat.
JUMLAH SKOR
NILAI

2. Penilaian Pengetahuan
Pertemuan 1 ( Kuis )
Materi / Bentuk Jumlah
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Submateri Soal Soal
1. Menjelaskan dan Bilangan Menuliskan perkalian bilangan dalam Uraian 5
melakukan operasi Berpangkat bentuk perpangkatan
bilangan berpangkat
Menentukan hasil perpangkatan suatu Uraian 5
bilangan rasional dan
bilangan.
bentuk akar, serta sifat-
sifatnya.
 Butir soal dan penyelesaian
No Butir Soal Penyelesaian
1

Penskoran
Jika menjawab benar diberi skor 1
3. Penilaian Keterampilan
Pertemuan 1
Materi /
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Teknik
Submateri
1. Menyelesaikan Bilangan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang Tertulis
masalah yang Berpangkat berkaitan dengan penerapan konsep
berkaitan dengan bilangan berpangkat.
sifat- sifat operasi
bilangan berpangkat
bulat dan bentuk akar.

Butir soal
Tim peneliti dari Dinas Kesehatan suatu daerah di Indonesia Timur meneliti suatu wabah yang sedang
berkembang di Desa X. Tim peneliti tersebut menemukan fakta bahwa wabah yang berkembang disebabkan
oleh virus yang tengah berkembang di Afrika. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa virus tersebut dapat
berkembang dengan cara membelah diri menjadi 3 virus setiap setengah jam dan menyerang sistem
kekebalan tubuh. Berapa jumlah virus dalam tubuh manusia setelah 6 jam?

Kunci dan Rubrik Penilaian

Alternatif Penyelesaian Skor
Diketahui :
Pembelahan suatu virus menjadi 3 setiap 0,5 jam 1
Ditanya :
Jumlah virus setelah 6 jam ? 1
Penyelesaian :
Pembelahan virus = 6 jam / 0,5 jam = 12 kali 2
Jumlah virus = 312 = 531.441 4
Jumlah virus setelah 6 jam = 531.441 ekor

Jumlah Skor 8

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru

Erni Tarigan S.Pd

Imelda Romualdex Samosir S.Pd
NIP.197511262007012001
NIP. 19800104 200604 2 010