Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata (Kukerta)

BUKU PEDOMAN KULIAH KERJA NYATA (KUKERTA)
TIM PENYUSUN
Ns. Hasyim Kadri, S.Kep. M.Kes
Tina Yuli Fatmawati, M.Kes
Sri Maharani, M.Keb
EDITOR
Ns. Hasyim Kadri, S.Kep. M.Kes
DITERBITKAN OLEH :
STIKes Baiturrahim
Jl. Prof. M Yamin, SH No 30
Kota Jambi Telp 0741-33030 / Fax : (0741)
Email :info@stikba.ac.id Website : www.stikba.ac.id

LEMBAR PENGESAHAN
Dokumen tersebut di bawah ini:
BUKU PANDUAN KULIAH KERJA NYATA

(KUKERTA)
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAITURRAHIM
2022/2023
Telah Disusun dan Ditetapkan sebagai panduan Kuliah Kerja Nyata

(KUKERTA) di STIKES Baiturrahim Jambi Tahun Akademik 2022/2023
Mengetahui, Jambi, Januari 2023
Ketua STIKes Baiturrahim Ketua Panitia
Dr. Filius Chandra SE.MM Ns. Hasyim Kadri, M.Kes

NPP : 03404 NPP : 31913

iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas limpahan rahmat yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa
sehingga pembuatan Pedoman Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) dapat
terselesaikan.
Pelaksanaan kegiatan KUKERTA merupakan salah satu bentuk
Pengabdian pada Masyarakat dan termasuk dalam salah satu komponen Tri
Dharma Perguruan Tinggi yang harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya
dan penuh tanggung jawab. Oleh karena itu, buku pedoman kegiatan
KUKERTA ini sebagai acuan bagi peserta KUKERTA dan Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL).
Semoga buku pedoman kegiatan KUKERTA ini bermanfaat, terutama
bagi civitas akademika di lingkungan STIKes Baiturrahim. Sebagai
pelaksana dan penanggung jawab kegiatan KUKERTA kami mengharap
saran dan masukan demi penyempurnaan yang lebih baik di masa akan
dating.
Jambi, Januari 2023

v
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL.................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN........................................................................iii
KATA PENGANTAR.................................................................................iv
DAFTAR ISI................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...............................................................................1
B. Dasar Pelaksanaan KUKERTA......................................................2
C. Tujuan.............................................................................................3
D. Manfaat.........................................................................................4
BAB II PENGELOLAAN KUKERTA

A. Lembaga Pengelola......................................................................11
B. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)..........................................11
C. Koordinator Mahasiswa Tingkat Desa.........................................12
D. Sasaran dan Target Pencapaian....................................................14
BAB III PELAKSANAAN

A. Kegiatan Pelaksanaan..................................................................15
B. Teknik Pembuatan Laporan.........................................................16
C. Tata Tertib....................................................................................18
D. Waktu...........................................................................................18
E. Tempat..........................................................................................18
F. Peserta...........................................................................................19
BAB IV PENILAIAN DAN EVALUASI

A. Penilaian Prestasi.........................................................................20
B. Evaluasi Kegiatan.........................................................................22
BAB VI PENUTUP....................................................................................24

vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam rangka kegiatan pengabdian kepada masyarakat
untuk mahasiswa maka disusunlah Pedoman Kuliah Kerja Nyata
sebagai acuan pelaksanaan bagi peserta KUKERTA dan Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL). Adapun bagi mahasiswa, yang akan
menyelesaikan studi wajib mengikuti kegiatan pengabdian kepada
masyarakat yang dilaksanakan dalam bentuk kegiatan Kuliah Kerja
Nyata (KUKERTA). Pengelolaan dan pelaksanaan kegiatan tersebut
dilakukan oleh tim KUKERTA dengan melakukan hal-hal sebagai
berikut:
1. Membuat rancangan kegiatan KUKERTA;
2. Melaksanakan kegiatan KUKERTA ;
3. Mengevaluasi kegiatan KUKERTA;
B. Dasar Pelaksanaan KUKERTA
Pelaksanaan KUKERTA yang dilaksanakan oleh Tim yang
sudah di tetapkan oleh Ketau STIKes Baiturrahim berdasarkan :
1. Undang-Undang Dasar 1945;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012
tentang Pendidikan Tinggi;
3. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2018 tentang Standar

7
Nasional Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
C. Tujuan
Sebagai salah satu wujud pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi
yaitu dalam bidang Pengabdian kepada Masyarakat maka Kuliah Kerja
Nyata (KUKERTA) STIKes Baiturrahim bertujuan :
a. Memberi sumbangan nyata pada masyarakat untuk pengembangan
bidang kesehatan dengan disiplin ilmu dan mencari permasalahan
yang ada di masyarakat, serta berupaya mengatasi permasalahan;
b. Menumbuhkan kesadaran masyarakat akan potensi yang
dimilikinya untuk menolong diri mereka sendiri dalam
meningkatkan mutu hidup mereka;
c. Menghasilkan lebih banyak tenaga-tenaga masyarakat setempat
yang mampu, terampil serta mau berperan aktif dalam
pembangunan kesehatan masyarakat desa;
d. Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan
berbagai kegiatan sosial di masyarakat sesuai kompetensi
e. Mengembangkan komitmen, kepedulian dan kerjasama berbagai
stakeholders (Tenaga Kesehatan, tokoh agama, pemerintah,
setempat, swasta, dan swadaya masyarakat) dalam
f. Membantu masyarakat mewujudkan keluarga sehat dan sejahtera

8
g. Mengembangkan profesionalisme dosen pembimbing dalam
pengabdian kepada masyarakat sebagai tuntutan Tri Dharma
Perguruan Tinggi.
D. Manfaat
Sesuai tujuan tersebut, maka diharapkan KUKERTA akan bermanfaat
bagi mahasiswa, perguruan tinggi, masyarakat dan pemerintah daerah
1. Mahasiswa
a. Memperoleh pengalaman merumuskan permasalahan yang ada dan
memecahkan permasalahan kesehatan yang dijumpai di
masayarakat dan implementasi kepada masyarakat
b. Memperoleh pengembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap
dalam mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan teknologi di desa.
c. Melatih kempuan berfikir dalam melakukan observasi, penelaahan,
dan pendampingan untuk memberdayakan potensi masyarakat desa
d. Memperoleh gambaran sekaligus kesempatan praktek kerja
lapangan di lokasi KUKERTA sesuai bidang keilmuan
2. Perguruan Tinggi
a. Perguruan tinggi lebih mengarahkan kepada pengembangan ilmu
dan pengetahuan dengan ada umpan balik sebagai hasil integrasi
mahasiswa dengan masyarakat. Dengan demikian kurikulum
perguruan tinggi dapat disesuaikan dengan dinamika masyarakat
b. Terjalinnya kerjasama antara perguruan tinggi dan desa berkaitan
dengan pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan

9
KUKERTA.
c. Dapat mengembangkan IPTEKS di bidang kesehatan yang
bermanfaat bagi masyarakat dan khususnya masyarakat pedesaan
3. Masyarakat Desa
a. Menambah wawasan berpikir dan meningkatkan keterampilan
masyarakat dalam memecahkan masalah kesehatan yang hadapi;
b. Terwujudnya pemberdayaan masyarakat secara optimal dan
mampu memanfaatkan sumber daya yang ada;
4. Pemerintah Daerah
a. Memperoleh informasi tentang potensi desa melalui observasi
yang komprehensif yang dilakukan oleh mahasiswa
b. Hasil Penelaahan, perumusan dan pendampingan secara
komprehensif yang dilakukan mahasiswa dapat digunakan
sebagai informasi untuk merencanakan pembangunan desa
c. Kegitan KUKERTA yang dilakukan mahasiswa dapat
membantu pemerintah daerah menangani permasalahan
kesehatan yang ada di masyarakat.

10
BAB II
PENGELOLAAN KUKERTA
A. Pengelola
Pengelola program KUKERTA STIKes Baiturrahim oleh
Tim yang sudah tugaskan oleh Ketua STIKes Baiturrahim yang
bertugas sebagai penyusun program sampai dengan tingkat
implementasi di lapangan. Secara rinci tugas sebagai berikut:
a. Menyusun kebijakan dan strategi tentang pelaksanaan
pengabdian masyarakat melalui program KUKERTA;
b. Merumuskan peraturan pelaksanaan program KUKERTA;
c. Menyusun kriteria dan cara penilaian kinerja program KUKERTA;
d. Melaksanakan pengawasan pelaksanaan program KUKERTA;
e. Memberi laporan kinerja program KUKERTA kepada Ketua
STIKes Baiturrahim.
B. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

Pelaksanaan KUKERTA dibimbing dan diawasi oleh Dosen
Pembimbing Lapangan dengan Syarat-syarat sebagai berikut :
a. Dosen tetap STIKes Baiturrahim
b. Memiliki NIDN
c. Dosen yang sesuai dengan bidang keilmuan program studi
Pelaksanaan KUKERTA dibimbing dan diawasi oleh Dosen
Pembimbing Lapangan mempunyai tugas:

11
a. Melakukan orientasi dan observasi pendahuluan ke lokasi
KUKERTA serta membantu melancarkan proses pendekatan
sosial mahasiswa dengan masyarakat dan instansi atau dinas
terkait di lokasi KUKERTA;
b. Menumbuhkan disiplin dan motivasi serta mendampingi
mahasiswa dalam melaksanakan program KUKERTA;
c. Mendorong dan menumbuhkan interaksi positif antar
mahasiswa KUKERTA dengan masyarakat, perangkat
pemerintahan dan instansi terkait;
d. Membimbing mahasiswa dalam pelaksanaan KUKERTA;
e. Melakukan penilaian kegiatan mahasiswa;
f. Menyusun laporan tertulis mengenai kegiatan pembimbingan
mahasiswa KUKERTA yang telah dilakukan dan memberikan
saran-saran untuk keberlanjutan kegiatan khusus.
C. Koordinator Mahasiswa Tingkat Desa (KorDes)
Koordinator Mahasiswa Desa (KorDes) selain melaksanakan
kewajiban sebagai mahasiswa peserta KUKERTA juga bertanggung
jawab sebagai pengendali seluruh anggota kelompoknya di desa dan
mempunyai tanggung jawab berkoordinasi dengan Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) masing-masing. Berikut tugas
KorDes:
a. Sebagai koordinator kegiatan kelompok di desa;
b. Koordinasi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan

12
KUKERTA sesuai kelompok di desa;
c. Mengumpulkan dan merekapitulasi semua hasil kegiatan dan
realisasi penggunaan dana di masing-masing kelompok;
d. Memberikan laporan kepada DPL dan perangkat desa apabila
ada kejadian yang penting dan perlu segera ditanggapi.
D. Sasaran dan Target Pencapaian
1. Bidang kesehatan
a. Pemberdayaan masyarakat dalam kesehatan, seperti:
a) Meningkatkan kesadaran akan arti hidup sehat
b) Mengembangkan insurance kesehatan bagi masyarakat
c) Dan ragam kegiatan pemberdayaan lainnya
b. Meningkatkan pola hidup sehat, seperti:
a) Kesadaran akan pola hidup sehat
b) Pengetahuan pengenalan penyakit secara dini
c) Dan ragam kegiatan peningkatan pola hidup sehat dan
mandiri lainnya
c. Mengembangkan alternative di bidang kesehatan, seperti:

a) Mengembangkan dan memanfaatkan kearifan lokal
b) Teknik pengolahan dan pengemasan kearifan lokal
c) Dan ragam kegiatan alternative bidang kesehatan lainnya
d. Keluarga berencana
a) Kesehatan Reproduksi Remaja
b) Pelayanan program Keluarga Berencana

13
c) Program Ketahanan Dan Pemberdayaan Keluarga
d) Komunikasi, Informasi dan Edukasi
2. Bidang Lingkungan (orientasi pada fisik)
a. Pembenahan kawasan kumuh, seperti:
a) Disain penataan kawasan
b) Disain sanitasi lingkungan kawasan yang sehat
b. Mengembangkan budaya lingkungan sehat,
1) Memberdayakan lingkungan rumah, seperti:
a) Pemanfaatan lingkungan rumah secaran produktif
b) Memanfaatkan lingkungan rumah secara sehat dan menarik
c) Dan ragam kegiatan pemberdayaan lingkungan rumah lainnya
2) Memelihara kesehatan lingkungan atau kawasan permukiman, seperti:
a) Menjaga kesehatan lingkungan akibat gangguan hewan peliharaan
atau hewan liar (anjing, kucing, ayam, burung, tikus, dan ragam
hewan lainnya)
b) Menjaga kesehatan lingkungan akibat polusi atau limbah industry
c) Dan ragam kegiatan kesehatan lingkungan rumah dan kawasan
pemukiman lainnya.

14
BAB III
PELAKSANAAN
A. Kegiatan Pelaksanaan
1. Persiapan sebelum ke Lokasi KUKERTA
Persiapan Kegiatan Lapangan (Survei lokasi DPL dan mahasiswa,
Pembekalan, Koordinasi antar kelompok, koordinasi DPL dengan
mahasiswa, dan rencana kegiatan di lapangan dilakukan sebelum
mahasiswa diterjunkan ke lokasi dan Pelepasan
Mahasiswa peserta KUKERTA wajib mengikuti kegiatan
pembekalan yang dilaksanakan oleh Panitia dan Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL). Selanjutnya mahasiswa koordinasi
dengan DPL untuk mempersiapkan pelaksanaan kegiatan
KUKERTA selanjutnya.
2. Pelaksanaan Kegiatan di Lokasi KUKERTA
a. Pemberangkatan Mahasiswa ke Lokasi diatur menurut jadwal
yang sudah disusun berdasarkan jumlah mahasiswa.
b. Pembukaan KUKERTA
c. Mengumpulkan data umum dan windshield survey,yang meliputi:
1) Geografi;
2) Demografi;
3) Fasilitas pelayanan social
4) Fasilitas pelayanan kesehatan

15
5) Organisasi /kegiatan penduduk
6) Media informasi/komunikasi
7) Kejadian tertentu di masyarakat yang ditemui pada saat survey
d. Rencana Program KUKERTA
Rencana kegiatan disusun berdasarkan hasil yang telah
disepakati melalui kegiatan Survei lokasi DPL dan mahasiswa
dan windshield survey kemudian disampaikan di Musyawarh
Masyarakat Desa (MMD).
Rencana kegiatan didiskusikan yang dihadiri oleh semua
mahasiswa, Kepala Desa Serta perangkat, Kader, Nakes, tokoh
masyarakat, DPL dll yang ada di lokasi kegiatan, sehingga
rencana kegiatan mendapat dukungan dari berbagai pihak.
Rencana kegiatan ini dituangkan dalam Laporan Rencana
Kegiatan (LRK).
3. Realisasi Program KUKERTA
Implementasi dari rencana kegiatan dilakukan bersama masyarakat
di bawah bimbingan dan pengawasan DPL dan melibatkan Tenaga
Kesehatan, Pemerintah daerah, Kader dan tokoh masyarakat.
Mahasiswa wajib menuliskan semua kegiatan harian yang telah
dilaksanakan dalam format. selanjutnya mahasiswa membuat
laporan akhir pelaksanaan program KUKERTA. Laporan
Pelaksanaan Kegiatan (LPK) dimaksudkan sebagai sarana
penyampaian informasi tentang kegiatan KUKERTA dan

16
pertanggung jawaban program kegiatan yang dilakukan. Laporan
pelaksanaan KUKERTA disusun secara kelompok kecil dan
kelompok besar.
Seluruh pelaksanaan kegiatan KUKERTA mendapatkan
pengarahan, pembimbingan, dan pengawasan yang dilakukan oleh
DPL. Hal itu dilakukan berdasarkan jadwal waktu yang ditentukan,
B. Teknik Pembuatan Laporan
1. Membuat laporan kelompok besar berdasarkan gabungan dari
semua kelompok
2. Setiap kelompok membuat laporan hasil KUKERTA terdiri dari
Laporan Rencana Kegitan (LRK). Dan Laporan Pelaksanaan
Kegiatan (LPK) ;
3. Laporan diketik pada kertas HVS 70 gram ukuran A4, spasi 1,5,
margin atas 4 cm, margin bawah 3 cm, margin kanan 3 cm, margin
kiri 4 cm, dijilid dengan sampul warna putih polos;
4. Laporan disahkan dan ditandatangani oleh Kepala Desa, DPL dan
diketahui oleh Ketua Panitia serta digandakan minimal 3 (tiga)
eksemplar dan diserahkan kepada Kepala Desa, DPL dan Panitia
STIKes Baiturrahim;
C. Tata Tertib KUKERTA

1. Menjaga nama baik STIKes Baiturrahim, berperilaku dan bertutur
kata sesuai dengan nilai atau norma yang berlaku di tempat

17
KUKERTA;
2. Menjaga kesopanan dan tidak dibenarkan melakukan kegiatan yang
dapat menimbulkan gangguan atau kerugian dalam masyarakat;
3. Dilarang melakukan kegiatan yang bersifat politik praktis;
4. Tidak dibenarkan menerima kunjungan atau mengunjungi keluarga
atau teman tanpa seijin Dosen Pembimbing Lapangan (DPL);
5. Berangkat dan pulang dari dan ke lokasi KUKERTA secara
bersama-sama dan tidak dibenarkan sendiri tanpa seijin dari
panitia;
6. Mentaati peraturan atau disiplin kerja yang telah ditentukan di
tempat KUKERTA yaitu:
a. Pakaian rapi dan menggunakan jas almamater
b. Sederhana, tidak memakai perhiasan dan makeup yang
menyolok;
c. Tepat waktu dan selalu mengisi daftar hadir;
d. Kehadiran mahasiswa 100%;
e. Hal-hal yang belum tercantum dalam tata tertib ini akan diatur
kemudian dan disesuaikan dengan situasi dan kondisi di daerah
KUKERTA;
7. Bagi Mahasiswa yang membawa kendaraan sendiri maksimal 3
motor, panitia tidak menanggung atau mengganti biaya
operasional dan segala akibat yang terjadi dalam kaitan tersebut
menjadi tanggung jawab sendiri.

18
D. Waktu
KUKERTA dilaksanakan selama 25 hari terhitung mulai tanggal 30
Januari s/d 23 Februari 2023.
E. Tempat
KUKERTA dilaksanakan di Kecamatan Betara, Kabupaten Tanjung
Jabung Barat.
F. Peserta
Peserta KUKERTA adalah seluruh mahasiswa tingkat 4 (semester 8)
Program Studi Sarjana dan mahasiswa tingkat 3 (semester 6)
Program Studi Diploma STIKes Baiturrahim

19
BAB IV
PENILAIAN DAN EVALUASI
A. Penilaian Kegiatan Mahasiswa

Penilaian terhadap mahasiswa peserta KUKERTA merupakan
gabungan dari nilai-nilai yang dapat dicapai oleh mahasiswa dari
setiap tahapan kegiatan, mulai dari Pra KUKERTA, pelaksanaan,
pelaporan, dan responsi/dampak pelaksanaan.
Keberhasilan belajar mahasiswa dalam program KUKERTA akan
dievaluasi secara komprehensif untuk mengukur tercapainya
kompetensi soft skills maupun hard skills mahasiswa.
1. Penilaian
Penilaian dilakukan oleh Dosen Pembimbing Lapangan. Aspek
penilaian mahasiswa terdiri dari :

20
2. Rubrik Penilaian

21
22
3. Nilai Akhir
Nilai akhir kegiatan KUKERTA didasarkan jumlah keseluruhan
nilai yang diberikan oleh DPL dan diserahkan ke panitia paling
lambat satu minggu setalah kegiatan.
B. Evaluasi Kegiatan KUKERTA

Evaluasi Program KUKERTA dilaksanakan oleh Panitia
KUKERTA STIKes Baiturrahim dengan unsur utama adalah para
pengelola KUKERTA..
Evaluasi dibagi menjadi:
1. Tahap Perencanaan dan pelaksanaan meliputi hal-hal yang
berhubungan dengan pengelolaan, pelaksanaan kegiatan di
lapangan, penyusunan laporan dan penilaian.
2. Evaluasi terhadap hasil, meliputi kajian seberapa tujuan telah
dapat dicapai dan pengaruh atau dampak yang timbul, baik atas
diri mahasiswa maupun pada masyarakat
Untuk menyatakan bahwa program KUKERTA telah berhasil,
tentunya juga harus dilihat apakah telah terjadi perkembangan
(perubahan) dalam masyarakat yang menjadi mitra kerja dalam
pelaksanaannya. Perubahan atau peningkatan yang diharapkan
(expected) ini, meliputi :
1. Perubahan pra-sarana fisik

2. Perubahan sikap dan nilai-nilai ke arah yang lebih baik

23
BAB V
PENUTUP
Pedoman pengelolaan KUKERTA bagi mahasiswa STIKes

Baiturrahim merupakan panduan bagi Institusi STIKes Baiturrahim dalam
menyelanggarakan KUKERTA bagi mahasiswanya dalam hal ini
diharapkan agar tujuan dapat tercapai dengan baik.
Pedoman pengelolaan ini dapat dikembangkan sesuai dengan

situasi dan kondisi yang diperlukan dengan memperhatikan dasar dan
ketentuan yang telah ditetapkan.
Keberhasilan pelaksanaan KUKERTA oleh mahasiswa STIKes

Baiturrahim, tergantung juga sikap dan mental, tekad, semangat, dedikasi
serta disiplin dari dosen pembimbing maupun penyelanggara program
pendidikan di STIKes Baiturrahim.

24
Lampiran 1. Cover LRK
LAPORAN RENCANA KEGIATAN

KULIAH KERJA NYATA
(KUKERTA)
DESA : .........................................
OLEH :
NAMA KELOMPOK
(Nama dan NIM)

TAHUN AJARAN 2022/2023

25
RENCANA
KEGIATAN KUKERTA TERPADU
1. Lakukan Indentifikasi Permasalahan saat melakukan Observasi dan

Wawancara lapangan
a. Seluruh permasalahan yang telah ditemukan Dosen Pembimbing dan
Mahasiswa saat Observasi dan survey di lapangan, dituliskan dalam
lembar rekapitulasi yang ada.
b. Permasalahan yang telah ditemukan dituliskan dalam Tabel Identifikasi
Permasalahan, dirinci menurut lokasi ditemukannya masalah dan
narasumbernya, bisa satu narasumber atau lebih.
Tabel 1. Indentifikasi Masalah
N KRITERIA MASALAH SUMBER
O KESEHATAN DATA
A DATA PENDUDUK
1. Pasangan Usia Subur
2. Ibu Hamil
3. Ibu Nifas
4. Ibu Menyusui
5. Bayi 0-1 Th
6. Balita 1-5 Tahun
7. Anak Pra Sekolah 6-12
Tahun
8. Remaja 13-18 tahun
9. Dewasa 19-55 than
10. Lansia > 55 tahun

26
B DATA
KESEHATAN
LINGKUNGA
N
(sampah, sumber air
minum, tempat
penampungan air, jamban,
pemanfaatan pekarangan
dll)
C PERILAKU
KESEHATAN
KELUARGA
( kebiasaan menggantung
pakaian, mengolah
makanan, memanfaatkan
fasilitas pelayanan
Kesehatan dll )
2. Lakukan Pemilihan Prioritas Permasalahan

a. Setelah permasalahan teridentifikasi dosen dan mahasiswa memilih
permasalahan yang diprioritaskan (minimal 5) untuk dijadikan program
selama masa Kukerta
b. Penentuan skala prioritas program didasarkan atas urgensi, keterjangkauan
sesuai dengan analisis KUWAT (Kesempatan, Uang, Waktu, Alat, dan
Tenaga), serta diberi uraian alasan yang mendasari pemilihannya untuk
ditangani dan diangkat sebagai Kegiatan Kukerta
Tabel 2. Prioritas Permasalahan
NO PERMASALAHAN ALASAN PEMILIHAN

27
Analisis Masalah Berdasarkan Model KUWAT:
1. Kesempatan
2. Uang
3. Waktu
4. Alat
5. Tenaga
Uraikan secara rinci mengapa permasalahan diprioritaskan
penanganannya sehingga layak diangkat sebagai program KUKERTA
Skoring analisis KUWAT adalah sebagai berikut :

KUWAT 0 1 2
Kesempatan Tidak ada Ada peluang Ada peluang
peluang sesuai tetapi tidak bisa sesuai
program diselesaikan program
saat kukerta
Uang Tidak tersedia Dana tidak Tersedia dana
dana mencukupi sesuai
kebutuhan
Waktu Tidak ada waktu Tidak bisa Bisa
diselesaikan diselesaikan
saat kukerta saat kukerta
Alat Tidak tersedia Alat yang Tersedia alat
alat tersedia tidak yang
lengkap memenuhi
kebutuhan
Tenaga Tidak tersedia SDM yang Tersedia
SDM tersedia tidak SDM sesuai
sesuai kualifikasi
kualifikasi

28
3. Menyusun Tabel Rencana Kegiatan
Rencana Kegiatan KUKERTA yang akan dilaksanakan, disusun dengan
mengacu pada permasalahan yang telah dipilih, dituliskan dalam sebuah tabel
Tabel 3. Rencana Kegiatan KUKERTA Desa…. Kec….Kab ….
No Nama Kegiatan Bahan Waktu Dan Tempat Sumber
Pelaksanaan Dana

29
Lampiran 2. Cover RPK
LAPORAN PELAKSANAAN
KEGIATAN
KULIAH KERJA NYATA
(KUKERTA)
DESA : .........................................
OLEH :
NAMA KELOMPOK
(Nama dan NIM)

TAHUN AJARAN 2022/2023

30
Lampiran 3. Lembar Persetujuan Kelompok Kecil
LEMBAR PERSETUJUAN
Laporan Kuliah Kerja Nyata ini telah disetujui oleh Kepala Desa dan
Dosen Pembimbing Lapangan.
Jambi, Tanggal-Bulan-Tahun
Mengetahui,
Kepala Desa Dosen Pembimbing Lapangan
(……………………..) (………………………….)
NIK/NIP. NIDN

31
Lampiran 4. Lembar Pengesahan Kelompok Kecil
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) ini telah di persentasikan

pada :
Hari/Tanggal : ......................................
Desa : ......................................
Jambi, Tanggal-Bulan-Tahun
Mengetahui,
Kepala Desa Dosen Pembimbing Lapangan
(……………………..) (………………………….)
NIK.
Disahkan,
Ketua Panitia Ketua STIKes Baiturrahim
(……………………..) (………………………….)
NPP. NPP.

32
Lampiran 5. Format Laporan KUKERTA
SAMPUL
HALAMAN PENGESAHAN
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II RENCANA KEGIATAN
BAB III REALISASI KEGIATAN
BAB IV PEMBAHASAN
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

LAMPIRAN
1. SAP
2. Daftar Hadir Mahasiswa
3. Dokumentasi
4. Materi Kegitan
5. dll

33
Lampiran 6. Format Laporan Kelompok Besar
LAPORAN HASIL KULIAH KERJA NYATA (KUKERTA)

MAHASISWA STIKBA DI KECAMATAN ……….
KABUPATEN …………
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

BAITURRAHIM
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

34
STRUKTUR ORGANISASI
KELOMPOK BESAR KUKERTA TERPADU
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAITURRAHIM JAMBI
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
PEMBIMBING
………………..
KETUA
………………
WAKIL KETUA
………………………..
SEKRETARIS
……………………..
BENDAHARA
ANGGOTA
SELURUH MAHASISWA/I KUKERTA TERPADU STIKBA JAMBI

35
TIM PENYUSUN
1. Kelompok KUKERTA Terpadu STIKBA Jambi di Desa ……
2. Kelompok KUKERTA Terpadu STIKBA Jambi di Desa …..
3. Kelompok KUKERTA Terpadu STIKBA Jambi di Desa ….
4. Kelompok KUKERTA Terpadu STIKBA Jambi di Desa …….
5. Kelompok KUKERTA Terpadu STIKBA Jambi di Desa …..

36
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan kegiatan KUKERTA Terpadu Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu

Kesehatan Baiturrahim Jambi Tahun Akademik 2022/2023 di
Kecamatan ……. Kabupaten ……… telah diperiksa dan disetujui
menjadi bentuk laporan pada tanggal ………
Mengesahkan,
Ketua Panitia Pembimbing

Kukerta Terpadu, Kukerta Terpadu,
( Ns. Hasyim Kadri, M.Kes ) (---------------------)

NPP. ….. NIDN :
Mengetahui,
Ketua STIKBA Jambi, Camat Betara,
( Dr. Filius Chandra, SE, MM ) ( …………….. )

NPP. 03404

37
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah S.W.T karena atas

limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan laporan
Kukerta Terpadu Tahun Akademik 2022/2023 di Kecamatan Pelawan
Kabupaten Sarolangun yang dilaksanakan dari tanggal ………… s/d
…………..
Dalam pelaksanaan Kukerta Terpadu dan penyusunan laporan
ini kami telah banyak mendapatkan bantuan bimbingan dari berbagai
pihak sehingga program Kukerta Terpadu dapat diselesaikan tepat
waktu. Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada :
1. Bapak Bupati Kabupaten …..
2. Bapak Camat …….
3. Bapak Dr. Filius Chandra, SE, MM selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Baiturrahim Jambi
4. Bapak Kepala Desa ….
5. Bapak Kepala Desa ….
6. Bapak Kepala Desa …
7. Bapak Kepala Desa …
8. Ketua Panitia Kukerta Terpadu beserta jajarannya.
9. Seluruh Dosen pembimbing Kukerta Terpadu
10. Seluruh Masyarakat Kecamatan….

38
11. Seluruh teman-teman seperjuangan Kukerta Terpadu yang telah banyak
membantu dalam penyusunan laporan ini.
Dalam penyusunan laporan ini kami menyadari masih banyak
kekurangan, untuk itu sangat diharapkan kritik dan saran yang membangun
agar kedepannya menjadi lebih baik dalam pembuatan Laporan Kukerta
Terpadu selanjutnya.
Akhir kata kelompok mengharapkan laporan ini dapat memberikan
manfaat bagi Pembaca . Aamiin.
Jambi, _____________
Tim Penyusun

39
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..........................................................................i
STRUKTUR ORGANISASI...............................................................ii
TIM PENYUSUN...............................................................................iii
LEMBAR PENGESAHAN................................................................iv
KATA PENGANTAR.........................................................................v
DAFTAR ISI.......................................................................................vii
DAFTAR TABEL............................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...............................................................................1
B. Tujuan............................................................................................2
1. Tujuan Umum................................................................................2
2. Tujuan Khusus...............................................................................2
C. Manfaat..........................................................................................3
D. Ruang Lingkup..............................................................................4
BAB II TINJAUAN TEORI
A. Konsep Dasar Masyarakat............................................................5
B. Unsur-unsur Pembentuk Masyarakat...........................................5
C. Ciri-ciri Masyarakat.....................................................................7
D. Jenis Masyarakat..........................................................................7
E. Syarat-syarat Terbentuknya Masyarakat......................................8
F. Tipe-tipe Masyarakat...................................................................9

40
BAB III RENCANA DAN REALISASI KEGITAN
BAB IV PEMBAHASAN
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
(berisi Peta kecamatan, absensi kegiatan, foto kegiatan dll)
Catatan :
Sistematika Laporan Kelompok Besar
Ukuran Kertas : A4
Margins : Top 4 cm, Left 4 cm, Bottom 3 cm & Right 3 cm,
spasi 1,5 Tipe Huruf : Times New Roman ukuran 12
(untuk judul ukuran 14)
Kulit Laporan: Dijilid Buku , Warna Putih
Laporan ini dibuat 4 rangkap (untuk Bupati, Camat, Dinkes,

Perpustakaan STIKBA) dan dibuat Power point untuk presentasi
laporan saat penutup

41
Lampiran 6. Pedoman Survei
1. Kondisi jalan umum dan transportasi yang ada:

2. Batas wilayah:
a. Utara :
b. Selatan :
c. Barat :
d. Timur :
Denah wilayah:
3. Kondisi selokan/parit:
4. Fasilitas pelayanan social yang ada:
5. Fasilitas pelayanan kesehatan yang ada (jenis dan penggunaannya):
6. Kelompok penduduk yang paling banyak berkumpul/berkerumun pada
waktu-waktu tertentu:
a. Pagi :
b. Siang :
c. Malam :
7. Organisasi /kegiatan penduduk yang ada dan diselenggarakan secara rutin:
8. Tempat penduduk berkumpul mengadakan pertemuan:
9. Pencemaran lingkungan yang ada:
a. Jenis :
b. Asal dari :
10. Media informasi/komunikasi warga/penduduk yang ada:
11. Kejadian tertentu di masyarakat yang ditemui pada saat survey:

42
Lampiran 7 : Foormat Pengkajian (Data Umum dan Sekunder)
Kelurahan / Desa : …………….. Kecamatan : ……………
No Data Penduduk Jumlah
1 Jumlah Total Penduduk :
2 Jumlah KK :
3 Pasangan Usia Subur :
4 Ibu Hamil :
5 Ibu Nifas :
6 Ibu Menyusui :
7 Bayi 0-1 Th :
8 Balita 1-5 Tahun :
9 Anak Pra Sekolah 6-12 Tahun :
10 Remaja 13-18 tahun :
11 Dewasa 19-55 than :
12 Lansia > 55 tahun :

43
KUESIONER
BIDANG KESEHATAN
1. Kades/sekdes : Minimal 1 orang
2. Petugas Kesehatan : Minimal 2 orang
3. RT : Minimal 3 orang
4. Kader Posyandu : Minimal 2 orang
5. PKK : Minimal 2 orang
6. Tokoh masyarakat : Minimal 4 orang
1. Bagaimana rata-rata tingkat kesadaran akan arti hidup sehat dari

kalangan warga masyarakat :
(a) kurang
(b) cukup
(c) sudah tinggi
2. Jika sakit, dimana pada umumnya warga berobat :
(a) ke dukun
(b) diobati sendiri
(c) ke Puskesmas / ke dokter umum / bidan desa
3. Bagaimana aktivitas kegiatan Posyandu di kawasan ini
(a) kurang aktif / rutin
(b) cukup aktif / rutin
(c) sangat aktif
4. Dalam 5 tahun terakhir ini seringkah di kawasan ini terserang penyakit
menular.
(a) tidak pernah
(b) jarang
(c) sering

44
5. Bagaimana tingkat penderita penyakit seperti gula / asam urat /
penyakit kolesterol/tekanan darah tinggi yang tinggi dikalangan warga
masyarakat di kawasan ini
(a) sangat banyak
(b) cukup banyak
(c) sedikit
6. Pernahkah warga dikawasan ini yang sakit karena kesalahan minum
obat atau keracunan karena obat:
(a) sering
(b) jarang
(c) tidak pernah
7. Apakah pada umumnya warga di kawasan ini sudah mengetahui
fungsi TOGA (Tanaman Obat Keluarga) :
(a) kurang mengetahui
(b) cukup mengetahui
(c) sangat mengetahui
8. Apakah warga dikawasan ini sering memanfaatkan keberadaan TOGA
yang ada disekitar lingkungan mereka
(a) hampir tidak pernah
(b) kadang-kadang
(c) sering kali memanfaatkannya

45
Lampiran 8. Daftar Hadir Peserta
DAFTAR KEHADIRAN MAHASISWA
KULIAH KERJA NYATA (KUKERTA)

STIKES BAITURRAHIM
Bulan: .......................
No. Nama Mahasiswa NIM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dst
1.
2.
3.
4.
5.
dst.
Jambi, Februari 2023

Dosen Pembimbing Lapangan
.....................................................

46
Lampiran 9. Jadwal Bimbingan
JADWAL BIMBINGAN MAHASISWA

KUKERTA
Nama DPL : .....................................................................................
Kelurahan/Desa : .....................................................................................
Kecamata : .....................................................................................
Kab/Kota : .....................................................................................
Hari Tanda Tangan

No Materi Konsultasi DPL
/Tanggal
Pelaksanaan KUKERTA
1
2
3
4
Jambi, ………………………
Ketua Panitia
………………………................

47
Lampiran 10. Presensi Kehadiran DPL
PRESENSI KEHADIRAN DPL
Nama DPL : .....................................................................................
Kelurahan/Desa : .....................................................................................
Kecamata : .....................................................................................
Kab/Kota : .....................................................................................
Hari Tanda Tangan

No DPL
/Tanggal
Jambi, ……………………..
Ketua Panitia
……………………………

48
Lampiran 10. Daftar Nilai DPL
DAFTAR PENILAIAN PELAKSANAAN
KUKERTA STIKES BAITURRAHIM
Desa : .....................................................................................
Kecamatan : .....................................................................................
Kab./Kota : .....................................................................................
Nama Aspek Penilaian T

No. NPM A B C D E F G H Total
Mahasiswa
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
dst.
Jambi, ......................................
Dosen Pembimbing Lapangan,
...............................................

49
Lampiran 11. Form. Catatan Kegiatan Individu Peserta KUKERTA
Nama : .............................................. Kelurahan : ..............................
NIM : .............................................. Kecamatan : ..............................
Hari/Tanggal Jenis/Bentuk Aktivitas yang Posisi dalam Kegiatan

No Dilakukan (penanggung
Kegiatan
jawab/anggota tim, dll)
1.
2.
3.
dst.
Jambi, Februari 2023

Mahasiswa
(......................................)
Catatan:
1. Form ini adalah contoh format untuk disalin dan diisi sesuai dengan
jumlah kegiatan yang diikuti
2. Form ini setelah diisi masing-masing peserta KUKERTA diserahkan ke DPL

50
Lampiran 12. Contoh Format Ringkasan Kegiatan Perkelurahan
Bidang Rumusan Macam Situasi Situasi Faktor yang Berpengaruh Dana *)

Kegiata Masalah Kegiata n Awal Akhir
No Target
n Sasaran Sasaran Sumber Jumlah
Pendukung Kendala
dana (Rp)
1 Kesehat Bagaimana 1. Peny 40 orang 40 40 1. Dana Tidak ada 1. STIKBA 65.000

an dan meningkat uluha ibu-ibu orang orang 2. Masyaraka kendala
Lingkun kan n PKK ibu- ibu-ibu t 2. Mahasiw 100.000
gan kesadaran pence ibu PKK a
masyaraka gaha n PKK Abate
t terhadap peny
penyakit akit
2. Peny
uluha
n
3 Perbaika Bagaimana 1. Peny 1. 40 1. 40 1. 40 1. Perangkat Tidak ada 1. STIKBA 500.000
n gizi meningkat uluha orang ora oran 2. Dinkes
n ibu ng g ibu 2. Sponsor
kan 2. Pemb PKK ibu PKK MT 200
kualitas erian 2. 40 PK 2. 40 paket
gizi balita PMT orang K oran
balita 2. 40 g
ora balita
ng
bal
ita

51
Lampiran 13. Kuesioner Kepuasan Mahasiswa
KEPUASANMAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN
KUKERTA STIKES BAITURRAHIM
Petunjuk :
Sesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur,
objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap pelaksanaan KUKERTA.
Informasi yang saudara berikan hanya akan dipergunakan dalam proses
penilaian kinerja tim Pelaksana KUKERTA dan tidak akan berpengaruh
terhadap status penilaian saudara sebagai mahasiswa peserta KUKERTA.
Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara
mencentang (√) kolom angka (1-4) pada kolom skor.
1 = tidak puas/tidak baik/rendah/tidak pernah
2 = kurang puas/kurang baik/rendah/jarang
3 = puas/baik/tinggi/sering
4 = sangat puas/sangat baik/sangat tinggi/selalu
Kelurahan : ……………………………………………
Periode KUKERTA : ……………………………………………
Nama DPL : ……………………………………………
Tanggal Pengisian : ……………………………………………
I. Penyelenggara/Panitia KUKERTA
No Indikator 1 2 Skor 3 4
2 3 4
A Pra KUKERTA
1 Sosialisasi mengenai KUKERTA
2 Kematangan Persiapan Penerjunan KUKERTA
oleh panitia penyelenggara
3 Pembekalan awal persiapan

52
No Indikator 1 2 Skor 3 4
1
4 Kemudahan untuk mengakses informasi mengenai
KUKERTA secara keseluruhan (mis: tanggal
penerjunan, lokasi penempatan KUKERTA
B Keberangkatan dan Pembukaan KUKERTA
6 Pelaksanaan KUKERTA
7 Mengondisikan lokasi lapangan oleh tim
penyelenggara KUKERTA
8 Pelayanan informasi KUKERTA oleh
penyelenggara KUKERTA pada saat
pelaksanaan
C Pasca Pelaksanaan KUKERTA
9 Penilaiaan mahasiswa hasil KUKERTA
10 Kemudahan untuk persentasi hasil
KUKERTA
11 Kemudahan pengerjaan laporan KUKERTA
12 Kemudahan mengakses nilai KUKERTA
Pelayanan informasi KUKERTA oleh
13
penyelenggara KUKERTA pasca
pelaksanaan KUKERTA
II. Kinerja Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

53
Skor
No Indikator
1 2 3 4
A Pra KUKERTA
1 Pelaksanaan pengarahan, pendampingan dan
pembimbingan penyusunan
proposal/rencana kegitan
2 Memfasilitasi persiapan survey ke lapangan
3 Membantu/mengarahkan untuk memperoleh posko
mahasiswa KUKERTA
4 Kemudahan dihubungi oleh mahasiswa dalam
permasalahan penyusunan proposal dan
mendapatkan tanda tangan persetujuan proposal
5 Pengarahan sebelum dan atau saat awal kegitan
B Pembukaan dan Pelaksanaan KUKERTA
6 Keterlibatan dalam acara penerimaan mahasiswa
di kabupaten/kecamatan/kelurahan
7 Intensitas dan keaktifan pembimbingan
selama penerjunan
8 Pelaksanaan evaluasi mingguan (rutin) di
lapangan
9 Kemudahan berkomunikasi dengan
mahasiswa selama pelaksanaan KUKERTA
10 Mengarahkan aksesebilitas dengan pihak-pihak
terkait di kelurahan (tokoh masyarakat,
muspida, karang taruna, dll)
C Pasca Pelaksanaan KUKERTA
11 Persiapan dan kehadiran dalam seminar akhir
KUKERTA
12 Membantu dan mengarahkan penyusunan
laporan akhir KUKERTA
Komentar, masukan atau saran untuk pelaksanaan KUKERTA

54
Lampiran 14. Kepuasan Stakeholder
KEPUASAN STAKEHOLDER TERHADAP PELAKSANAAN
KUKERTA
Umpan balik saudara melalui kuisioner ini sangat membantu STIKES

Baiturrahim dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan KUKERTA,
serta untuk mengetahui kepuasan stakeholders (seluruh pemangku
kepentingan) pada pelaksanaan KUKERTA. Oleh karena itu, dimohon
dapat mengisi kuisioner ini dengan sebenar-benarnya.
Cara mengisi Kuisioner :

1. Isikan nama kabupaten/kota, kecamatan, dan desa/kelurahan
pada kolom yang tersedia
2. Berikan tanda silang (X) pada bulatan yang sesuai dengan
status Saudara selaku pengisi kuisioner
3. Berikanlah respon berdasarkan dengan cara memberi tanda silang
Kabupaten / Kota : …………………………………………………………………..

Kecamatan : …………………………………………………………………..
Kelurahan : …………………………………………………………………..
Status Pengisi Kuisioner :
○ ○ ○
Perangkat Kecamatan Tokoh Karang Taruna
Masyarakat
○ ○ ○
Perangkat Desa/Kelurahan Wirausahawan Pengurus PKK
○ ○ ○
Petugas Kesehatan/Dinas Masyarakat Lainnya
lainnya Umum
No Pernyataan Tidak Kurang Puas Sangat

Puas Puas Puas
1 Penentuan jadwal dan alokasi waktu pelaksanaan
KUKERTA ○ ○ ○ ○
2 Kesesuaian perencanaan program KUKERTA
secara umum dengan kebutuhan masyarakat ○ ○ ○ ○

55
No Pernyataan Tidak Kurang Puas Sangat
Puas Puas Puas
3 Pelaksanaan program bidang kesehatan dalam
rangka peningkatan kualitas kesehatan ○ ○ ○ ○
masyarakat
4 Pembimbingan dan upaya pemberdayaan
kepada masyarakat dalam rangka peningkatan ○ ○ ○ ○
kualitas
kesehatan
5 Pelaksanaan program pemberdayaan
masyarakat dalam pemeliharaan lingkungan ○ ○ ○ ○
6 Peluang keberlanjutan pelaksanaan
program- program KUKERTA oleh ○ ○ ○ ○
masyarakat
7 Kreatifitas mahasiswa dalam merespon situasi
dan kondisi masyarakat ○ ○ ○ ○
8 Kemampuan mahasiswa berkomunikasi
dengan masyarakat ○ ○ ○ ○
9 kemampuan mahasiswa bekerjasama dalam Tim
dan dengan masyarakat dalam menjalankan ○ ○ ○ ○
program yang telah ditentukan
10 Perilaku mahasiswa dalam menjaga norma
dan hukum yang berlaku selama pelaksanaan ○ ○ ○ ○
KUKERTA
11 Kedisiplinan mahasiswa terhadap waktu
selama pelaksanaan acara KUKERTA ○ ○ ○ ○
12 Keaktifan dosen pembimbing dalam pembimbingan
KUKERTA ○ ○ ○ ○
13 Komunikasi dosen pembimbing dalam
mengarahkan mahasiswa dalam penyusunan ○ ○ ○ ○
program dan pelaksanaan KUKERTA
24 Komunikasi dosen pembimbing dengan masyarakat
(misalnya dalam menjembatani komunikasi antara ○ ○ ○ ○
mahasiswa dengan masyarakat)
Saran

56
57
Lampiran 14. Nama-Nama DPL
Laida Sanilpa Tiwi, S.SiT, M.Kes Mandala Jaya

1
Iin Indrawati, S.KM., M.Kes
Ns. Nurfitriani, A.Per.Pend, M.Kes Teluk Kulbi
2
Putra Hadi, SST. FT., M.Or., AIFO
Ns. Marnila Yesni, M.Kep Muntialo
3
Satiti Kawuri Putri, M.Si
Ns. Mila Triana Sari, M.Keo Pematang Lumut
4
Aisah, S.Gz., M.Biomed
Julaecha, M.Keb Lubuk Terentang
5
Ns. Martha Suri,M.Kep
Ns. Vevi Suryenti, M.Kep Terjun Gajah
6
Fatihatul Hayati, M.Keb

58
BUKU PEDOMAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)
59

Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata (Kukerta)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata (Kukerta)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PEDOMAN KULIAH KERJA NYATA (KUKERTA)