Judul

Kedisplinan Sekolah

Di Susun Oleh Kelompok;2

Nama; -Cicilia Rondo[AKTIF].
-Lisda Giri [AKTIF].

-Boys Mbau [TIDAK AKTIF].

-Geven Lusy [TIDAK AKTIF].

-Noven Lomba [TIDAK AKTIF].

-Daniel sanda [TIDAK AKTIF].

-Ferdinan Mboro [TIDAK AKTIF].

-Rosko Mboro [TIDAK AKTIF].

SMA N 1 ROTE BARAT 2022

X SOSIAL 1
KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi ALLAH SWT yang telah memberikan kemudahan kepada kami sehingga makalah
berwujud kedisplinan sekolah dapat di selelsaikan tepat pada waktunya.

Tentunya makalah yang kami susun ini masih jauh dari kesempurnaan oleh karena itu besar harapan
kami sudilah guru dan teman-teman memberikan kritik dan saran guna penyempurnaan makalah ini.

Terima kasih kepada semua pihak yang turun membantu dalam penyelesaian makalh ini.

November 2022

Penyusun Kelompok;2
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………………………………………………………………i

DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………………………………………………………..ii

BAB 1 PENDAHULUAN……………………………………………………………………………………………………………………1

1.1 LATAR BELAKANG MASALAH ……………………………………………………………………………………………………1

1.2 RUMUSAN MASALAH……………………………………………………………………………………………………………….2

1.3 TUJUAN PENULISAN…………………………………………………………………………………………………………………2

BAB 2 PEMBAHASAN………………………………………………………………………………………………………………………3

2.1 PENGERTIAN DISIPLIN………………………………………………………………………………………………………………3

2.2 FAKOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEDISPLINAN……………………………………………………………6

2.3 PENERAPAN KEDISPLINAN DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH……………………………………………………..8

2.4 AKIBAT YANG DI TIMBULKAN OLEH KEDISPLINAN……………………………………………………………………11

2.5 UPAYA MENINGKATKAN KEDISPLINAN SISWA…………………………………………………………………………12

BAB 3 PENUTUP………………………………………………………………………………………………………………………………14

3.1 KESIMPULAN ……………………………………………………………………………………………………………………………..14

3.2 SARAN…………………………………………………………………………………………………………………………………………14
 BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang masalah

Disiplin sangat penting untuk pertumbuhan organisasi,digunakan terutama untuk memotifikasikan

pagawai agar dapat mendisplinkan diri dalam melaksanakan pekerjaan baik secara program maupun
kelompok.di samping itu disiplin bermanfaat mendidik pegawai untuk memenuhi dan menyayangi
peraturan,prosedur,maupun kebijakan yang ada,sehingga dapat menghasilkan kinerja yang baik.kurang
pengetahuan tentang peraturan,prosedur,dan kebijakan yang ada merupakan penyebeb terbanyak
tindakan indispliner.salah satu upaya untulk ,mengatasi hal tersebut pihak pimpinan sebaiknya
memberikan program orientasi kepada tenaga perawat/bidan yang baru pada hari pertama mereka
kerja selain memberikan orientasi,pimpinan harus menjelaskan secara rinci peraturan-peraturan yang
sering di langgar yang,berikut nasional konsekwensinya.demikian pula prosedur atau kebijakan yang
mengalami perubahan atau di perbaharui, sebaiknya diinformasikan kepada staf melalui diskusiaktif.

Seorang siswa dalam mengikuti kegiatan belajar di indonesia tidaK akan tata tertib yang di
berlakukan di sekolahnya,dan setiap siswa di tuntut untuk dapat berperilaku sesuai dengan aturan
sekolah.keputuhan dan ketaatan.siswa terhadap berbagai aturan dan tata tertib yang belaku di
l;khgsekolahnya itu biasa di sebut disiplin siswa.

Disiplin sekolah adalah usaha sekolah untuk memelihara perilaku siwa agar tidak menyimpan dan
dapat mendorong siswa untuk berperilaku sesuai dengan norma, peraturan dan tata tertib yang berlalu
di sekolah.

.
1.2 rumusan masalah

1.apa yang dimaksud dengan disiplin

2. apa sajakah factor-faktor yang mempengaruhi kedisplinan

3. bagaimana penerapan kedisplinan dalam lingkungan sekolah

4. apa sajakah akibat yang di timbulkan oleh ketidakdisplinan

5.bagaimana upaya meningkatkan kedisplinana siswa

1.3 tujuan penelitian

1.mengetahui pengertian disiplin

2.mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kedisplinan

3.mengetahui penerapan kedisplinan dalam linkungan sekolah

4.mengetahui akibat yang di timbulkan olehketidakdisplinan

5.mengetahui upaya meningkatkan kedisplinan siswa

 BAB 2 PEMBAHASAN
2.1 pengertian disiplin

Displin adalah untuk menghormati dan melaksanakan suatu sistem yang mengharuskan orang untuk
tunduk kepada keputusan,perintah yang berlaku.dengan kata lain,disiplin adalah sikap menaati
peraturan dan ketuntunan yang telah di tetapkan tahap pamrih.

Berikut merupakan pendapat pakar tentang pengertian displinan

 Prawirosetono 1999;31 mengemukakan bahwa

Secara umum displin adalah taat kepada hokum dan peraturan yang berlaku .
Denganberpegang peraturan di maksud di harapkan tujuan organisasi dapat tercapai
1.displin dalam pengguan waktu
Diperhatikan dengan seksama.waktu yang sudah tak mungkin dapat kembali lagi
 Displin dalam ibadah
Menurut bahasa,ibadah berarti tunduk dan merendah diri hanya kepada ALLAH yang di sertai
perasaan cinta Kepada-NYA.
Dari pengertian tersebut dapat di ketahui bahwa disiplin dalam beribadah itu mengandung
2 hal;
a. berpegang teguh apa yang di ajarkan ALLAH dan rasul-NYA
b. sikap berpegang teguh yang berdasarkan cinta kepada ALLAH ,bukan karena rasa takut atau
terpakasa.
Maksud cinta kepada ALLAH adalah senantiasa taat kepada-NYA.
3. displin dalam bermasyarakat hidup bermasyarakat adalah fitrah manusia.di lihat dari latar
belakang mudah setiap manusia memiliki latar belakang yang berbeda.
4. disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Negara adalah alat untuk
memperjuangkan keinginan bersama berdasarkan kesekapatan yang di buat oleh para anggota
atau warga Negara tersebut.

2.2 faktor-faktor yang mempengaruhi kedisplinan hal ini dapat terlihat pada siswa yang memiliki
disiplin yang tinggi akan belajar dengan baik dan teratur akan baik menghasilkan presentasi yang
baik pula.hal ini dapat di lihat dari penjelasan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar yaitu
sebagai berikut;
1. faktor yang berasal dari luar diri siswa faktor dari luar di bagi menjadi 2 bagian yaitu.

a.faktor non-sosial seperti keadaan udara,suhu udara,waktu,tempat dan alat-alat yang di pakai
untuk belajar .
b. faktor sosial,terdiri atas lingkungan keluarga,lingkungan sekolah,lingkungan masyarakat dan
lingkungan kelompok.
 2. faktor yang berasal dari dalam diri siswa faktor yang berasal dari dalam diri siswa di bagi
menjadi 2 yaitu.
a. faktor fisiologis, yang termasuk dalam faktor fisiologis antara lain
pendengaran,penglihatan,kesegaran jani,keletihan,kekurangan gizi kurang tidur dan sakit yang
di derita.

b. faktor psikologis,yang dapat mempengaruhi proses belajar antara lain;

1. Minat

Minat sangat besar pengaruhnya terhadap prestasi belajar

2. Bakat
Bakat merupakan faktor yang besar peranannya dalam proses belajar
3. Motivasi

Motivasi merupakan kondisi psikologis yang mendorong sesorang untuk melakukan sesuatu.

4. konsentrasi

Konsentrasi dapat di artikan sebagai suatu pemusatan energi psikis yang di lakukan untuk kegiatan
tertentu .

5. kemampuan kognitif
tujuan belajar mencakup tiga aspek yaitu kogritif,afektif,danpsikomotor.
Faktor eksternal dan internal tersebut memiliki peranan yang sangat penting dan sangat di
perlukan dalam belajar.

2.3 Penerapan kedisplinan dalam lingkungan sekolah

Dalam pelaksanaan displin harus berdasarkan dari dalam diri siswa.
Karena tanpa sikap kesadaran dari diri sendiri maka apapun usaha yang di lakukan oleh
orang sekitarnya hanya AKAN SIA-SIA.
 Berikut ini adalah pelaksanaan kedisplinan dilingkungan sekolah

1.datang ke sekolah tepat waktu

2.rajin belajar

3.menaati peraturan sekolah

4.mengikuti upacara dengan tertib

5.mengumpulkan tugas yang di berikan guru tepat waktu

 Di lingkungan internal sekolah pun pelanggaran terhadap berbagai aturan dan tata tartib sekolah
masih sering di temukan yang merentang dari pelanggaran tingkat ringan sampai dengan tinggat
tinggi.

Sanki adalah hukuman yang diberikan kepada siswa atau warga sekolah lainnya yang melaggar tata
tertib atau kedisplinan yang telah diatur oleh sekolah.

2.4 Akibat yang di timbulkan oleh ketidakdisplinan

Adapun yang di timbulkan olehketidakdisplinan adalah membuat siswa menjadi tidak tertib dan
teratur dalam menjalankan kehidupannya

2.5 upaya meningkatkan ketidakdisplinan siswa

Reisman dan payne E.Mulyasa 2003 mengemukakan strategi umum merancang disiplin siswa yaitu;

1.konsep diri;untuk menumbuhkan konsep diri siswa sehingga siswa dapat berperilaku disiplin

2.keterampilan berkomunikasi;yang efektif sehingga mampu menerima perasaan dan mendoRong

kepatuhan siswa.
 BAB 3 PENUTUP

3.1 KESIMPULAN

Dengan demikian, telah kami simpulkan bahwa disiplin disekolah itu sangat di perlukan.kerena dalam
aplikasinya, kedisplinan sangat berguna sebagai tolak ukur mampu atau tidaknya seseorang dalam
menaati aturan yang sangat penting bagi stabilitas kegiatan belajar mengajar.

Semoga makalah ini bermanfaat dan dan dapat menjadi pedoman untuk menjadi lebih baik bagi kita
semua dan bagi siapun yang membacanya dan terutama kepada kamu khususnya.

3.2 Saran

Setelah ditinjau dari pembahasan di atas sebaiknya kita harus menerepkan kedisplinan sejak dini,karena
kedisplinan sangat penting bagi kehiduppan kita agar hidup kita lebih teratur dan tertata.dengan ini kita
dapat memahami arti kedisplinan dan akibat dari ketidakdisplinan