47

DAFTAR FUSTAKA

Abdurahman, 1990. Pendidikan BagiAnak Indonesia Yang Berkualitas.Inti

Media. Yogyakarta

Asiala, M.,et al, (2009. A Frome work For Reseadch and Curiculum
Developmental In Undergraduate Matematics Education.
Research in Colilgiate Matematics Edukation II,CBMS Issue In
Matematics Edukation)

Astuti et. al. (2004) konsep dan manfaat penyelesaian masalah kimia

(Djamarah 2008). Selanjutnya dalam Keller dalam Abdurahman (2003 :39)

hasil belajar

Djamarah. 2008. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Jakarta Bumi

Aksara.

Gragne dan Briggs (dalam Ratumanan 2004:78-79) bahwa hasil belajar

merupakan kemampuan internal

Hudoyono, 1990.PembelajaranKontruktivisme, Media Pustaka,

SidoarjoJawaTimur

Lie, anita. Cooperative learning. Jakarta. Grasindo. 2004.h. 12

Morgan (dalam Ratumanan, 2002 : 1 arti belajar. . Jakarta Bumi Aksara.

Michel Purba, Kimia Untuk SMA Kelas X, Jakarta, Erlangga , 2006, h.204

Ormrod (dalam Ratumanan, 2002 : 1) belajar merupakan perilaku yang

relatif permanen
 48

Poerwodarminto. 1992.Kamus Besar BahasaIndonesia. Jakarta : Balai

Pustaka, h.17

Ratumanan. T. G, 2002, Belajar Dan Pembelajaran. Surabaya: Unesa

University Press

Ratumanan. 2004. Belajar Dan Pembelajaran. Surabaya: UNESA

UNIVERSITY

(Slavin dalam isjoni, 2009:12 ). Model pembelajaran kooperatif tipe TAI

Sukardi. 2009. Metodelogi Penelitian pendidikan Kompetensi Dan

Praktiknya. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suyitno (Arwadi, 2006: 6) koomponen model pembelajaran Kooperatif Tipe

TAI

Wenno. I. H, 2010, Buku Panduan Srtategi Pembelajaran Sains-Kimia

Berbasis Konteks dan Asesmen Autentik pada SMP/MT S,

Cetakan Pertama, Grfik Indah, Yogyakarta.

49