Penanganan Anak

Berkebutuhan Khusus
Tutor : Ibu Ika Yuniar Cahyanti, M.Psi.

Semester 2 PG PAUD – Universitas Terbuka

MODUL 6
ANAK DENGAN GANGGUAN
BELAJAR
- Aisyah Rachmawati Putri /
858709173
- Auliyah Paradigma / 858718172
- Nur Azizah / 858709291
 KB 1
Anak Penyandang
Intellectual Disability
A. Pengertian Intellectual Disability (ID)

Intellectual Disability (ID) adalah gangguan yang ditandai dengan keterbatasan pada fungsi intelektual serta fungsi adaptif yang
diperlukan untuk keterampilan hidup dan sosial sehari-hari.

Fungsi intelektual  kapasitas mental yang dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah, melaukan perencanaan, bernalar, menyimpan
informasi, dls.

Fungsi adaptif  sekumpulan keterampilan konseptual, praktis, dan sosial yang dipelajari dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Kemampuan berbahasa, kecakapan menulis & membaca,

Keterampilan konseptual
Keterampilan praktis
Keterampilan sosial
pemahaman konsep waktu, uang & angka, serta keterampilan
mengarahkan diri.
Merawat diri, kesehatan diri, kemampuan menjalankan rutinitas
sehari-hari, bekerja, menjaga keamanan diri.
Keterampilan yang berhubungan dengan orang lain, kemampuan
mengambil tanggung jawab sosial, memiliki citra diri,
kemampuan memahami dan mengikuti aturan/hukum yang
berlaku.
B. Klasifikasi Gangguan Intellectual Disability (ID)

Ringan Sedang Berat

Masih dapat diharapkan Membutuhkan pengawasan

untuk menguasai Cenderung diarahkan pada dari orang dewasa karena
kemampuan setingkat kegiatan dg keterampilan anak tidak mampu
pendidikan dasar, seperti kerja sederhana dan mengurus dirinya sendiri
membaca, menulis & kegiatan sosialisasi
berhitung Kemampuan akademik yg
Tergolong “Mampu Latih” dapat dikuasai terbatas pada
Tergolong “Mampu Didik / warna dasar
Mampu Ajar”
C. Karakteristik Anak Dengan Intellectual Disability (ID)

1. Mengalami keterlambatan perkembangan hampir semua aspek, termasuk fisik-motorik,

kognitif-bahasa, dan sosial-emosi
2. Cenderung lamban dalam menguasai keterampilan bantu diri
3. Cenderung menunjukkan masalah tingkah laku
4. Sulit memahami hubungan sebab-akibat
5. Cenderung lamban dalam mempelajari informasi baru
6. Kesulitan berfikir logis, bernalar,melakukan perencanaan, dan menyelesaikan
persoalan
7. Pada anak-anak dengan ID golongan berat, mereka cenderung mengalami masalah
kesehatan, seperti kejang-kejang, gangguan psikologis, fisik, dan juga masalah
penglihatan/pendengaran.
D. Penyebab Gangguan Intellectual Disability (ID)

Faktor Genetik Faktor Lingkungan

1. Usia ibu saat mengandung

1. Kerusakan kromosom ke-21 2. Asupan nutrisi
dapat menyebabkan gangguan 3. Kondisi kesehatan ibu saat mengandung
yang disebut Down Syndrome 4. Infeksi virus dan bakteri
5. Zat-zat dari luar tubuh ibu
2. Kerusakan kromosom X 6. Penggunaan alat bantu saat melahirkan
dapat menyebabkan gangguan 7. Bayi kekurangan oksigen
yang disebut Fragile X 8. Bayi yang lahir prematur
Syndrome 9. Kecelakaan
E. Strategi Penanganan Anak Dengan Intellectual
Disability (ID)
Strategi penanganan bagi anak usia dini dengan Intellectual Disability (ID)
mengutamakan pengembangan kemampuan dasar yang dibutuhkan untuk
pengembangan kemampuan selanjutnya, seperti pengenalan huruf, angka, warna dasar
untuk pengembangan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung sederhana.

F. Pihak Yang Berperan Dalam Penanganan Anak Dengan

Intellectual Disability (ID)

Orang tua, guru, serta profesional seperti dokter, psikolog, dan terapis.
 KB 2
Anak Dengan
Down Syndrome
A. Pengertian Down Syndrome (DS)
Down Syndrome (DS) adalah kondisi bawaan yang disebabkan oleh
adanya kromosom tambahan di kromosom ke-21, yang mempengaruhi
jalannya perkembangan dan menyebabkan anak-anak penyandang DS
menunjukkan karakteristik yang khas.

B. Penyebab Down Syndrome (DS)

1 2 3
Trisomy 21 / Mosaicism Translocation
Nondisjunctioncc
C. Karakteristik Anak Dengan Down Syndrome (DS)

1. Ukuran kepala lebih kecil, tidak proposional dengan bagian tubuh lainnya
2. Bentuk wajah datar, hidung pesek
3. Bentuk dan ukuran telinga tidak umum
4. Jarak antara kedua mata lebih jauh dari pada umumnya
5. Ada bintik-bintik putih didalam mata
6. Mata sipit dan bagian ujung luar mata condong ke atas
7. Leher pendek dengan lipatan kulit di bagian belakang leher
8. Bentuk lidah lebih besar daripada mulut
9. Memiliki tangan yang pendek dan jari yang-jari yang pendek
10. Hanya memiliki satu garis di telapak tangan
11. Ada jarak yang lebar antara jari pertama dengan jari kedua kaki
Sumber gambar : Google
D. Strategi Penanganan Anak Dengan Down Syndrome
(DS)
 Fisioterapi
 Terapi wicara
 Terapi okupasional

E. Pihak Yang Berperan Dalam Penanganan Anak Dengan

Down Syndrome (DS)
 Anak
 Psikolog
 Orang tua
 Terapis
 Dokter
 Terima Kasih

PPT Dibuat Oleh :

- Aisyah Rachmawati Putri /
858709173
- Auliyah Paradigma / 858718172
- Nur Azizah / 858709291