Strategi Pembelajaran TK

Tutor : Ibu Lita Erdiana, S.Ag.,S.Pd.,M.Pd

Semester 2 PG PAUD – Universitas Terbuka

MODUL 10
PENERAPAN STRATEGI
Here is where your presentation begins
PEMBELAJARAN MELALUI
BERCERITA
- Aisyah Rachmawati Putri / 858709173
- Auliyah Paradigma / 858718172
- Hurriyah / 858709252
 KB 1
Rasional Strategi
Pembelajaran melalui
Bercerita
 A Konsep Bercerita
Bercerita merupakan salah satu metode yang banyak digunakan di TK.
Beberapa hal yang perlu di perhatikan dalam
penggunaan bercerita sebagai strategi pembelajaran di
TK, yaitu :
1. Isi cerita harus berkaitan dengan dunia
kehidupan anak TK
2. Kegiatan bercerita harus memberikan
perasaan gembira, lucu, dan mengasyikkan

3. Kegiatan bercerita dapat menjadi

pengalaman yang bersifat unik dan menarik
Teknik yang dapat digunakan oleh guru dalam membacakan cerita :

1. Membaca langsung dari buku cerita

2. Bercerita dengan menggunakan
ilustrasi gambar dari buku
3. Menceritakan dongeng
4. Bercerita menggunakan papan
flanel
5. Bercerita dengan menggunakan
media boneka
6. Dramatisasi suatu cerita
7. Bercerita sambil memainkan jari-
jari tangan
 B Manfaat Bercerita Bagi Anak TK
1. Merupakan kegiatan yang mengasyikkan
2. Untuk menanamkan kejujuran, keberanian, kesetiaan, keramahan,
ketulusan & sikap-sikap positif lainnya dalam kehidupan
3. Memberikan pengetahuan sosial, nilai moral dan agama
4. Melatih anak untuk mendengarkan
5. Memungkinkan anak mengembangkan kemampuan kognitif, efektif,
dan juga psikomotor
6. Mengembangkan perasaan
7. Mendapatkan informasi tentang kehidupan sosial anak dengan
orang sekitarnya
8. Membantu anak membangun bermacam peran
 C Tujuan Bercerita Bagi Anak TK
1. Menanamkan pesan / nilai-nilai sosial, moral dan agama yang
terkandung didalam cerita sehingga anak dapat menjalankannya dalam
kehidupan sehari-hari
2. Guru dapat memberikan informasi tentang lingkungan fisik dan
sosial yang perlu di ketahui oleh anak

D Tema Cerita Bagi Anak TK

Diantaranya yaitu tema-tema yang berkaitan dengan kehidupan anak
sehari-hari,
 KB 2
Prosedur Penerapan
Pembelajaran Melalui
Bercerita
A Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Bercerita

01 03

Menetapkan
02 Menetapkan
bahan dan alat
04
tujuan dan tema yang diperlukan
cerita dalam kegiatan
bercerita Menetapkan
Menetapkan
rancangan
bentuk bercerita
langkah-langkah
yang dipilih
kegiatan bercerita
 B Kegiatan Pembukaan
Guru dapat menggali pengalaman yang telah dimiliki anak dan
menghubungkannya dengan pengalaman-pengalaman baru yang
didapatkan anak melalui kegiatan bercerita.

C Pengembangan Cerita
Guru dapat mengembangkan cerita dengan memberikan informasi-
informasi tambahan yang akan memperkayapemahaman anak
tentanng isi cerita yang telah disampaikan oleh guru.
 KB 3
Penerapan Strategi
Pembelajaran Melalui
Bercerita
Strategi pembelajaran melalui bercerita dilaksanakan dengan mengacu
pada prosedur yang telah dikembangkan, yaitu :

Menentukan tujuan dan tema cerita

Menetapkan bentuk bercerita yang dipilih

Menetapkan bahan dan alat yang diperlukan dalam kegiatan bercerita

D
Menetapkan rancangan langkah-langkah kegiatan bercerita

Menetapkan rancangan penilaian kegiatan bercerita

- Aisyah Rachmawati Putri / 858709173
- Auliyah Paradigma / 858718172
- Hurriyah / 858709252