TUGAS III

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu :

1. Menuliskan hal-hal yang diperoleh pada kegiatan analisis butir soal
2. Melengkapi tabel data hasil tes, menghitung tingkat kesukaran, dan
menghitung daya beda pada satu butir soal uraian
3. Menjelaskan dan menuliskan contoh atas kewenangan Pelaksanaan
penilaian hasil belajar pada jenjang pendidikan Dasar dan Menengah
berdasarkan SNP
4. Menjelaskan tentang pre-test dan post test dan menyebutkan manfaat pre-test
dan post-test bagi guru dan siswa
5. Menyebutkan fungsi dari Tes Diagnostik dan Penilaian Portofolio

Pokok Bahasan 1. Validitas dan reliabilitas hasil pengukuran

2. Analisis dan Perbaikan
3. Prinsip-prinsip pemberian nilai
4. Penilaian di berbagai jenjang pendidikan
5. Pemanfaatan tes untuk meningkatkan proses pembelajaran

Uraian Tugas :
1. mengetahui butir soal–butir soal yang disusun sudah berfungsi sesuai dengan apa yang
dikehendaki oleh penyusun soal, maka di sinilah perlunya melakukan analisis butir soal. Apa saja
yang kita peroleh pada kegiatan analisis butir soal ini?
Jawab :
a. soal-soal yang Anda susun sudah selesai untuk mengukur perubahan tingkah laku seperti
telah dirumuskan dalam tujuan instruksional khusus.
b.apakah tingkat kesukaran sudah anda perhitungkan
c.Apakah soal tersebut sudah mampu membedakan antara siswa yang pandai dengan siswa
yang kurang pandai
d. Apakah kunci soal yang anda buat sudah benar sesuai dengan maksud soal
e. Jika Anda menggunakan tes pilihan berganda apakah pengecoh yang anda pilih sudah
berfungsi dengan baik
f. Apakah soal tersebut masih dapat ditafsirkan ganda atau tidak.

2. Perhatikan tabel data hasil tes pada satu butir soal uraian yang diikuti oleh 200 siswa, di
bawah ini!
Kelompok Atas Kelompok Bawah
Skor (S)
Frekwensi (F) F.S Frekwensi (F) F.S
9 15  135 0  0

8 10  80 0  0
 7 8  56 0  0

6 7  42 0  0

5 6  30 10  50

4 4  16 15  60

3 0  0 5  15

2 0  0 5  10

1 0  0 15  15
∑   50  349  . 50  150
a. Lengkapilah tabel di atas!
b. Hitunglah tingkat kesukaran butir soal tersebut!
c. Hitunglah daya beda butir soal tersebut!
Jawab
a.sudah pada tabel
b
3 Berdasarkan PP no. 19 th 2005 yang diubah dua kali dengan perubahan terakhir
menjadi PP. no. 13 th 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan, bahwa
kewenangan Pelaksanaan penilaian hasil belajar pada jenjang pendidikan Dasar
dan menengah dilakukan oleh siapa saja? Jelaskan dan tuliskan contohnya!

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pre-test dan post test?

b. Sebutkan manfaat pre-test dan post-test bagi guru dan siswa!
g. Sebutkan fungsi dari :
h. Tes Diagnostik
i. Penilaian Portofolio

Jawab :
1.a. apakah soal-soal yang Anda susun sudah selesai untuk mengukur perubahan tingkah
laku seperti telah dirumuskan dalam tujuan instruksional khusus.
b.apakah tingkat kesukaran sudah anda perhitungkan
j. Apakah soal tersebut sudah mampu membedakan antara siswa yang pandai dengan
siswa yang kurang pandai
k. Apakah kunci soal yang anda buat sudah benar sesuai dengan maksud soal
l. Jika Anda menggunakan tes pilihan berganda apakah pengecoh yang anda pilih sudah
berfungsi dengan baik
m. Apakah soal tersebut masih dapat ditafsirkan ganda atau tidak.