RPP Sejarah Rev 20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P ) 01
Nama Sekolah : SDN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : 1 / II (Genap)
Materi Pokok : Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Jawa Barat.
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik mampu :
1.7.1 Bersyukur mengetahui perkembangan sejarah agama Hindu
1.7.2 Taat dalam memahami Perkembangan sejarah Agama Hindu
2.7.1 Memperdulikan kondisi teman-teman sekelas sebagai wujud disiplin dalam memahami Pertumbuhan dan
Perkembangan Agama Hindu Abad I di Jawa Barat
2.7.1 Bekerja sama dalam kelompok mengumpulkan Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Jawa Barat
3.7.1 Memahami Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Jawa Barat
3.7.2 Mengidentifikasi Tokoh- tokoh Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Jawa Barat
4.7.1 Membuat ringkasan pertumbuhan dan perkembangan agama hindu abad 1 di Jawa Barat.
4.7.2 Mengindentifikasi karakter tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan agama Hindu abad 1 di Jawa Barat
2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Media: : Slide/Gambar ,Potongan Teks Perkembangan

Agama Hindu di Jawa barat
PENDAHULUAN ( 10 Menit )
Metode : Diskusi Kelompok,Demontrasi,Tanya Jawab
Pendidik mengawali pembelajaran dengan: Om Swastiastu
Model : Saintifik
Dainika Upasana,Gayatri,Saraswati Puja,Guru Puja,
Refrensi : Buku PAH dan BP I Kurikulum 2013
Orientasi Materi :
Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi pelajaran ( Perkembangan Agama Hindu di jawa
barat ),mengamati Foto/ Gambar ,Melaksanakan Literasi Menyampaikan Kompetensi Dasar,IPK dan Tujuan
Pembelajaran, Menyampaikan manfaat, serta memberikan motivasi
KEGIATAN INTI ( 80 Menit )

Mengamati :
Pendidik menayangkan slide / Gambar serta memberikan Peserta didik mengamati , menyimak dan membaca slide /
paparan secara singkat gambar yang berkaitan dengan materi serta
mendiskusikannya dengan teman sebangku
Menanya :
Pendidik memberikan umpan balik menggugah peserta didik untuk
Peserta didik memberi pertanyaan tentang Perkembangan
bertanya lebih mendalam terkait pengertian Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat
Agama Hindu di Jawa Barat
Mengeksperimen / Mengekplorasikan :
Pendidik memberikan tugas kepada peserta didik untuk Siswa membaca mengumpulkan gambar serta foto
mengumpilkan gambar atau foto Perkembangan Agama Hindu diPerkembangan Agama Hindu di Jawa Barat
Jawa Barat
Mengasosiasi :
Pendidik membimbing siswa untuk menyimpulkan siswa menyimpulkan Perkembangan Agama Hindu di
Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat berdasarkan hasil Jawa Barat
pencarian informasi
Mengkomunikasikan :
pendidik memberikan kesempatan kepada Siswa menjelaskan pendidik memberikan penguatan mengenai Pertumbuhan
Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat dan Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat
ke depan kelas
KEGIATAN PENUTUP ( 10 Menit )

1. Pendidik bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan tentang Pertumbuhan dan Perkembangan Agama
Hindu di Jawa Barat, Melaksanakan penilaian dan refleksi untuk perbaikan langkah selanjutnya, merencanakan tindak
lanjut dan menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
2. Pendidik menutup pembelajaran dengan Parama Santi “ Om Santih,Santih,Santih,Om
3. PENILAIAN/ASSASMEN : SIKAP,PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ( Terlampir )

Mengetahui Semarapura,
Kepala SDN Guru PAH dan Budi Pekerti,
............................................ .........................................
NIP. NIP.
LAMPIRAN ASSASMEN/ PENILAIAN
A. PENILAIAN SIKAP :
Observasi:
Guru mengamati prilaku siswa dalam proses pembelajaran (lembar observasi terlampir)
B. PENILAIAN PENGETAHUAN :
~ Teknik : Tugas, Tes Lisan/Tes tertulis, Observasi, Portofolio
(HOTS: hight order thinking skill), menganalisis Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu di
Jawa Barat.
Tes Lisan:
Guru memberikan pertanyaan lisan kepada siswa tentang Pertumbuhan dan Perkembangan
Agama Hindu di Jawa Barat.
Bentuk Instrumen : Uraian singkat

Butir Instrumen :
1. Orang-orang dari barat berasal dari negeri..............

2. Meraka tiba di pulau jawa dengan menggunakan ?
3. Apakah tujuan mereka datang ke pulau Jawa ?
4. Peninggalan sejarah yang ditemukan di dataran sunda adalah .........
Jawaban :
1. Singa /Sri Langka
2. Perahu
3. Berdagang
4. Candi Cangkuang
C. PENILAIAN KETERAMPILAN :
Portofolio : Siswa diminta untuk membuat Kliping foto/gambar bukti Perkembangan

Agama Hindu di Jawa Barat
( R P P ) 02
Nama Sekolah : SDN

Materi Pokok : Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Jawa Barat.
1.7.3 Mampu memperlakukan buku literasi, alat-alat tulis, dan lingkungan kelompok dengan baik sebagai wujud
sikap syukur terhadap perkembangan agama Hindu abad 1 di Jawa Barat
2.7.3 Berdisiplin terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Jawa Bali.
3.7.3 Memahami Tokoh-tokoh yang berperan dalam Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali
4.7.3 Menceritakan kembali Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat
2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Media: : Slide/Gambar ,Potongan Teks Tokoh -Tokoh

Perkembangan Agama Hindu di Jawa barat
Model : Saintifik
Orientasi Materi :
Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi pelajaran ( Perkembangan Agama Hindu di jawa
barat ),mengamati Foto/ Gambar ,Melaksanakan Literasi Menyampaikan Kompetensi Dasar,IPK dan Tujuan
Pembelajaran, Menyampaikan manfaat, serta memberikan motivasi

Mengamati :
Menanya :
Pendidik memberikan umpan balik menggugah peserta didik Peserta didik memberi pertanyaan tentang tokoh-tokoh
untuk bertanya lebih mendalam terkait tokoh-tokoh yang yang berperan dalam Perkembangan Agama Hindu di
berperan dalam Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat Jawa Barat
mengumpilkan gambar atau foto tokoh-tokoh yang tokoh-tokoh yang berperan dalam Perkembangan Agama
berperan dalam Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat Hindu di Jawa Barat
Mengasosiasi :
Pendidik membimbing siswa untuk menyimpulkan siswa menyimpulkan tokoh-tokoh yang berperan dalam
tokoh – tokoh yang berperan dalam Perkembangan Agama Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat
Hindu di Jawa Barat berdasarkan hasil pencarian informasi
Mengkomunikasikan :
pendidik memberikan kesempatan kepada Siswa menjelaskan Siswa menyebutkan tokoh-tokoh yang berparan dalam
tokoh – tokoh yang berperan dalam Perkembangan Agama Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu di Jawa
Hindu di Jawa Barat ke depan kelas Barat

1. Pendidik bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan tentang tokoh-tokoh yang berperan Pertumbuhan
dan Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat, Melaksanakan penilaian dan refleksi untuk perbaikan langkah
selanjutnya, merencanakan tindak lanjut dan menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
............................................ .........................................
NIP. NIP.
LAMPIRAN ASSASMEN/ PENILAIAN ( 30 MENIT )
A. PENILAIAN SIKAP ( SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL )
Observasi
Guru mengamati prilaku siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan lembar
observasi terkait dengan Sikap atau ekspresi yang di tunjukkan siswa pada saat melakukan proses
pembelajaran berlangsung
B. PENILAIAN PENGETAHUAN
~ Teknik : Tes tertulis, Observasi, Portofolio
Tes tertulis:
Butir Instrumen :
1. Siapa nama pengusaha dari daerah pesisir ?

2. Aki Luhur Mulya mengalahakan perampok di bantu oleh ......
3. Putri Sang Aki Tirem bernama ...........
4. Dewawarman pertama kali menjadi raja selama ......tahun
Jawaban :
1. Aki Tirem
2. Dewawarman
3. Pohaci Larasati
4. 38 tahun
C. PENILAIAN KETERAMPILAN
Portofolio :
Guru meminta siswa untuk mencari tokoh-tokoh yang berperan Pertumbuhan dan
Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat.. Kemudian ditulis dalam bentuk laporan di buku
tulis.

( R P P ) 03
Nama Sekolah : SDN

Materi Pokok : Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali
1.7.4 Mewujudkan rasa bersyukur sebagai makhluk ciptaan Tuhan dengan mengucapkan doa sebelum mulai pekerjaan
2.7.4 Memperdulikan kondisi teman-teman sekelas sebagai wujud disiplin dalam memahami Pertumbuhan dan
Perkembangan Agama Hindu Abad I di Jawa Barat
3.7.4 Memahami Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali
4.7.4 Menceritakan Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali.
4.7.5 Menuliskan dan Mengkomunikasikan tugas Pertumbuhan dan perkembangan Abad I di Bali
2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Media: : Slide/Gambar ,Potongan Teks Perkembangan

Agama Hindu di Bali
Model : Saintifik
Orientasi Materi :
Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi pelajaran ( Perkembangan Agama Hindu di
Bali),mengamati Foto/ Gambar ,Melaksanakan Literasi Menyampaikan Kompetensi Dasar,IPK dan Tujuan Pembelajaran,
Menyampaikan manfaat, serta memberikan motivasi

Mengamati :
Menanya :
Pendidik memberikan umpan balik menggugah peserta didik untuk
Peserta didik memberi pertanyaan tentang Perkembangan
bertanya lebih mendalam terkait pengertian Perkembangan Agama Hindu di Bali
Agama Hindu di Bali
mengumpilkan gambar atau foto Perkembangan Agama Hindu diPerkembangan Agama Hindu di Bali
Bali
Mengasosiasi :
Pendidik membimbing siswa untuk menyimpulkan siswa menyimpulkan Perkembangan Agama Hindu di
Perkembangan Agama Hindu di Bali berdasarkan hasil Bali
pencarian informasi
Mengkomunikasikan :
pendidik memberikan kesempatan kepada Siswa menjelaskan pendidik memberikan penguatan mengenai Pertumbuhan
Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu di Bali dan Perkembangan Agama Hindu di Bali
ke depan kelas

3. Pendidik bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan tentang Pertumbuhan dan Perkembangan Agama
Hindu di Bali, Melaksanakan penilaian dan refleksi untuk perbaikan langkah selanjutnya, merencanakan tindak lanjut
dan menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya

............................................ .........................................
NIP. NIP.
LAMPIRAN ASSASMEN/ PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP : SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
Observasi: Guru mengamati prilaku siswa dalam proses pembelajaran
~ Teknik : Tugas, Tes Lisan/Tes tertulis, Observasi, Portofolio
Tugas:
Siswa diminta untuk menyampaikan Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I
di Bali.
Bentuk Instrumen: Uraian singkat

Butir Instrumen :
(HOTS: hight order thinking skill),
Tes Lisan:
Guru memberikan pertanyaan lisan kepada siswa tentang Pertumbuhan dan Perkembangan
Agama Hindu Abad I di Bali.

Butir Instrumen :
1. Pada Tahun Caka 11 ( 89 Masehi ) ketika itu hanya ada?

2. Pada tahun caka berapa ter jadi hujan lebat dan angin topan ?
3. Apakah yang di maksud dengan air salodaka ?
4. Tahun caka berapa meletus gunung Agung ?
Jawaban :
1. Gunung
2. 27
3. Air belerang
4. 31
Portofolio : Siswa diminta untuk menuliskan Pertumbuhan dan Perkembangan Agama

Hindu Abad I di Bali.

( R P P ) 04
Nama Sekolah : SDN
Materi Pokok : Tokoh- Tokoh yang berperan dalam Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali
1.7.5 Memperlakukan buku literasi dan alat-alat tulis serta lingkungan kelompok sebagai wujud sikap syukur terhadap
Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali
2.7.5 Bekerja sama dalam kelompok mengumpulkan Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali
3.7.4 Membedakan Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali
4.7.6 Menyimpulkan perbedaan Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu Abad I di Bali.
2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Media: : Slide/Gambar ,Tokoh yang berperan

Perkembangan Agama Hindu di Bali
Model : Saintifik
Orientasi Materi :
Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi pelajaran ( Perkembangan Agama Hindu di
Bali),mengamati Foto/ Gambar ,Melaksanakan Literasi Menyampaikan Kompetensi Dasar,IPK dan Tujuan Pembelajaran,
Menyampaikan manfaat, serta memberikan motivasi

Mengamati :
Menanya :
Pendidik memberikan umpan balik menggugah peserta didik Peserta didik memberi pertanyaan tentang tokoh-tokoh
untuk bertanya lebih mendalam terkait tokoh-tokoh yang yang berperan dalam Perkembangan Agama Hindu di
berperan dalam Perkembangan Agama Hindu di Bali Bali
mengumpilkan gambar atau foto tokoh-tokoh yang tokoh-tokoh yang berperan dalam Perkembangan Agama
berperan dalam Perkembangan Agama Hindu di Bali Hindu di Bali
Mengasosiasi :
Pendidik membimbing siswa untuk menyimpulkan siswa menyimpulkan tokoh-tokoh yang berperan dalam
tokoh – tokoh yang berperan dalam Perkembangan Agama Perkembangan Agama Hindu di Bali
Hindu di Bali berdasarkan hasil pencarian informasi
Mengkomunikasikan :
pendidik memberikan kesempatan kepada Siswa menjelaskan Siswa menyebutkan tokoh-tokoh yang berparan dalam
tokoh – tokoh yang berperan dalam Perkembangan Agama Pertumbuhan dan Perkembangan Agama Hindu di Bali
Hindu di Bali ke depan kelas

1. Pendidik bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan tentang tokoh-tokoh yang berperan Pertumbuhan
dan Perkembangan Agama Hindu di Jawa Barat, Melaksanakan penilaian dan refleksi untuk perbaikan langkah
selanjutnya, merencanakan tindak lanjut dan menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya

............................................ .........................................
NIP. NIP.
LAMPIRAN ASSASMEN/ PENILAIAN : 30 MENIT
A. PENILAIAN SIKAP : SPIRITUAL DAN SOSIAL

Observasi: Guru mengamati prilaku siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan
lembar observasi terkait dengan Sikap atau ekspresi yang di tunjukkan siswa
pada saat melakukan proses pembelajaran berlangsung.
~ Teknik : Tugas, Tes tertulis, Observasi, Portofolio
Tugas:
Setiap siswa diminta untuk mengisi tabel kelompok Pertumbuhan dan Perkembangan Agama
Hindu Abad I di Balidengan ciptaan manusia, dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya
(minggu depan).

Butir Instrumen :
(HOTS: hight order thinking skill),
Tes tertulis:
Butir Instrumen :
1. Padukuhan atau yogi Ashrama kesemuanya itu dinamakan ......
2. Ida Mpu Driya Akah lahir dari .......
3. Ida Mpu Kayu selem lahir dari......
4. Padukuhan di hutan Tamara bernama .......
Jawaban :
1. Panca Rsi
2. Cipta
3. Kayu Arang
4. Landung
Portofolio :
Guru meminta siswa untuk mencari contoh-contoh benda Pertumbuhan dan Perkembangan
Agama Hindu Abad I di Bali dan benda ciptaan manusia di lingkungan rumahnya. Kemudian
ditulis dalam bentuk laporan di buku tulis.
Pedoman Penskoran :
1. Komponen Tugas : Disesuaikan dengan kemampuan siswa yang dapat mengisi
kolom. Penilaian diberikan dengan ketentuan skor:.
a. Ketepatan menjawab masing-masing soal skor = A (85)
b. Ketepatan waktu mengumpul skor = B (15)
2. Komponen Tes Tulis : Adapun komponen penskoran test tulis adalah:

Tidak dijawab Skor = 0
Dijawab tapi jawaban salah Skor = 5
Jawaban benar Skor = 10
Nilai Akhir = Skor Perolehan Siswa X 100%
Skor maximal

RPP Sejarah Rev 20

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Sejarah Rev 20

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN

2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Media: : Slide/Gambar ,Potongan Teks Perkembangan

KEGIATAN INTI ( 80 Menit )

KEGIATAN PENUTUP ( 10 Menit )

3. PENILAIAN/ASSASMEN : SIKAP,PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ( Terlampir )

~ Teknik : Tugas, Tes Lisan/Tes tertulis, Observasi, Portofolio

Bentuk Instrumen : Uraian singkat

1. Orang-orang dari barat berasal dari negeri..............

Portofolio : Siswa diminta untuk membuat Kliping foto/gambar bukti Perkembangan

Nama Sekolah : SDN

2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Media: : Slide/Gambar ,Potongan Teks Tokoh -Tokoh

KEGIATAN INTI ( 80 Menit )

KEGIATAN PENUTUP ( 10 Menit )

3. PENILAIAN/ASSASMEN : SIKAP,PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ( Terlampir )

A. PENILAIAN SIKAP ( SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL )

1. Siapa nama pengusaha dari daerah pesisir ?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN

2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Media: : Slide/Gambar ,Potongan Teks Perkembangan

KEGIATAN INTI ( 80 Menit )

KEGIATAN PENUTUP ( 10 Menit )

3. PENILAIAN/ASSASMEN : SIKAP,PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ( Terlampir )

LAMPIRAN ASSASMEN/ PENILAIAN

Observasi: Guru mengamati prilaku siswa dalam proses pembelajaran

~ Teknik : Tugas, Tes Lisan/Tes tertulis, Observasi, Portofolio

Bentuk Instrumen: Uraian singkat

Bentuk Instrumen : Uraian singkat

1. Pada Tahun Caka 11 ( 89 Masehi ) ketika itu hanya ada?

Portofolio : Siswa diminta untuk menuliskan Pertumbuhan dan Perkembangan Agama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

2. KEGIATAN PEMBELAJARAN Media: : Slide/Gambar ,Tokoh yang berperan

KEGIATAN INTI ( 80 Menit )

KEGIATAN PENUTUP ( 10 Menit )

3. PENILAIAN/ASSASMEN : SIKAP,PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ( Terlampir )

LAMPIRAN ASSASMEN/ PENILAIAN : 30 MENIT

A. PENILAIAN SIKAP : SPIRITUAL DAN SOSIAL

~ Teknik : Tugas, Tes tertulis, Observasi, Portofolio

Bentuk Instrumen : Uraian singkat

2. Komponen Tes Tulis : Adapun komponen penskoran test tulis adalah:

Anda mungkin juga menyukai