KUESIONER KINERJA GURU

No Responden :
Nama Responden :
Unit Kerja :

PETUNJUK PENGISIAN
1) Mohon diisi oleh bapak/ibu guru untuk menjawab seluruh pertanyaan yang
disediakan.
2) Berilah check list (√) sesuai dengan keadaan sebenarnya pada kolom jawaban yang
tersedia
3) Dalam menjawab pertanyaan ini tidak ada jawaban yang salah, oleh sebab itu
usahakan tidak ada jawaban yang kosong.
4) Keterangan:
Predikat Keterangan Nilai
A Selalu 5
B Sangat Sering 4
C Sering 3
D Kadang-Kadang 2
E Tidak Pernah 1

No Skor
Item
Pertanyaan A B C D E
5 4 3 1 1
1. Dimensi menyusun perencanaan pembelajaran
a. Indikator: Penyusunan program pembelajaran
1) Guru membuat prota dan promes sesuai dengan
kalender pendidikan

2) Guru membuat silabus sesuai dengan indikator

pembelajaran

3) Guru membuat rencana pembelajaran sesuai dengan

indikator pembelajaran

b. Indikator: Merencanakan pengorganisasian bahan

pelajaran
4) Guru membuat rumusan indikator sesuai dengan
standar kompetensi dan kompetensi dasar

5) Guru membuat materi pembelajaran sesuai dengan

standar kompetensi dan kompetensi dasar

6) Guru menyiapkan media pembelajaran sesuai dengan

kompetensi dasar

c. Indikator: Merencanakan Penilain Hasil Belajar

7) Guru mengembangkan alat ajar sesuai dengan materi
pokok

8) Guru membuat insrument penilaian sesuai dengan

materi pokok yang disampaikan

9) Guru menyampaikan bahan ajar sesuai dengan

kompetensi dasar

2. Dimensi kemampuan mengajar

d. Indikator: Pengelolaan Kelas

10) Guru mampu menjalankan tugas mengajarnya
dengan baik

11) Pada saat proses pembelajaran guru berusaha

mendekatkan diri dengan anak didiknya

12) Guru menggunakan bahasa yang baik dan tidak

pernah menyakitkan perasaan anak didiknya

13) Guru kelas saya menciptakan pembelajaran yang

menarik untuk meningkatkan kemampuan siswa
dalam belajar.

e. Indikator: Penggunaan media dan sumber ajar

14) Guru mengajar menggunakan media yang
bervariasi. Misalnya membawa gambar, tape/radio,
alat peraga dll

15) Guru menggunakan media gambar yang menarik

yang sesuai dengan materi yang diajarkan.

16) Guru menggunakan lebih dari satu sumber belajar

17) Guru menggunakan sumber belajar cetak
18) Guru menggunakan sumber belajar dari internet
f. Indikator: Penggunaan metode, model, dan pendekatan pembelajaran
19) Guru menggunakan metode pembelajaran dimana
siswa aktif mencari dan menemukan sendiri apa
yang dipelajari

20) Guru membentuk kelompok diskusi agar peserta

didik lebih antusias dalam proses pembelajaran

21) Guru membimbing jalannya diskusi kelompok

22) Guru menerapkan model pembelajaran yang
menyenangkan dan bervariasi

23) Guru menerapkan pendekatan saintifik yang

meliputi mengamati, menanya, menalar, mencoba,
dan membentuk jejaring

24) Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan

permasalahan yang relevan

3. Dimensi melakukan penelitian

g. Indikator: Menyusun alat evaluasi
25) Guru membuat bank soal untuk penilaian
26) Guru melakukan analisis butir soal penilaian
27) Guru membuat instrumen penilaian berdasarkan
indikator pembelajaran

h. Indikator: Mengelola dan memeriksa hasil belajar

28) Guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui
kemajuan hasil belajar peserta didik

29) Guru memberikan komentar mendidik pada lembar

penilaian

30) Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan

pembelajaran

i. Indikator: Melakukan tindak lanjut terhadap hasil evaluasi

pembelajaran.
31) Guru menyediakan waktu khusus untuk
bimbingan bagi peserta didik yang nilainya dibawah
KKM (remidi)

32) Guru mengulang kembali materi pokok pada butir

soal yang belum tuntas

33) Guru menyederhanakan soal dalam kegiatan

pembelajaran remedial

34) Guru memberikan tugas tambahan bagi peserta

didik yang nilainya tuntas/diatas KKM (pengayaan)

35) Guru memberikan kritik dan saran kepada

peserta didik guna meningkatkan kualitas hasil
belajar
36) Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
yang mempunyai kesulitan belajar
Jumlah Skor
 KUESIONER SUPERVISI AKADEMIK

No Responden :
Nama Responden :
Unit Kerja :

PETUNJUK PENGISIAN
1) Mohon diisi oleh bapak/ibu guru untuk menjawab seluruh pertanyaan yang
disediakan.
2) Berilah check list (√) sesuai dengan keadaan sebenarnya pada kolom jawaban yang
tersedia
3) Dalam menjawab pertanyaan ini tidak ada jawaban yang salah, oleh sebab itu
usahakan tidak ada jawaban yang kosong.
4) Keterangan:
Predikat Keterangan Nilai
A Selalu 5
B Sangat Sering 4
C Sering 3
D Kadang-Kadang 2
E Tidak Pernah 1

No Skor
Item Pernyataan A B C D E
5 4 3 2 1
1. Dimensi perencanaan supervisi
a. Indikator: Menentukan tujuan
1) Kepala sekolah menetapkan tujuan supervisi
akademik
2) 2Kepala sekolah menetapkan tujuan supervisi
.akademik berorientasi pada peningkatan
profesionalisme guru

3) 3Kepala sekolah menetapkan tujuan supervisi

.akademik berorientasi pada peningkatan
kualitas pembelajaran
b. Indikator: Menentukan sasaran
4) 4Kepala sekolah menetapkan sasaran (guru yang
.akan di supervisi).
5) 5Kepala sekolah menetapkan sasaran berdasar
.permasalahan
6) 6Kepala sekolah menetapkan sasaran sesuai
.karakteristik permasalahan
c. Indikator: Mengorganisasikan kegiatan
 7) 7Kepala sekolah menyusun prosedur supervisi
.akademik
8) 8Kepala sekolah menetapkan sumberdaya
.(manusia, informasi, peralatan, dana) yang
dibutuhkan

9) Kepala sekolah mengkomunikasikan

rancangan supervisi akademik

d. Indikator: Menentukan jadwal

10) Kepala sekolah menyusun jadwal supervisi

akademik.
11) Kepala sekolah memberitahukan jadwal
supervisi akademik kepada guru-guru.
12) Kepala sekolah membuat kesepakatan jadwal
supervisi akademik dengan guru-guru
2. Dimensi pelaksanaan supervisi

e. Indikator: Menerapkan prinsip-prinsip

13) Kepala sekolah melaksanakan supervisi
akademik
menerapkan prinsip kontinyu

14) Kepala sekolah melaksanakan supervisi

akademik menerapkan prinsip obyektif
15) Kepala sekolah melaksanakan supervisi
akademik menerapkan prinsip konstruktif
16) Kepala sekolah melaksanakan supervisi
akademik menerapkan prinsip kolaboratif
f. Indikator: Menerapkan pendekatan
17) Kepala sekolah melaksanakan supervisi
akademik dengan pendekatan yang sesuai
dengan tujuan

18) Kepala sekolah melaksanakan supervisi

akademik dengan pendekatan yang sesuai
dengan permasalahan yang dihadapi guru
19) Kepala sekolah melaksanakan supervisi
akademik dengan pendekatan yang
sesuai dengan karakteristik guru
g. Indikator: Menerapkan teknik

20) Kepala sekolah melaksanakan supervisi

dengan menerapkan teknik sesuai pendekatan
yang dipilih
 21) Kepala sekolah melaksanakan supervisi
dengan memanfaatkan berbagai sumber
informasi
22) Kepala sekolah melaksanakan supervisi
dengan memanfaatkan teknologi informasi
3. Dimensi tindak lanjut supervisi

h. Indikator: Mengevaluasi
23) Kepala sekolah melakukan evaluasi
hasil supervisi akademik
24) Kepala sekolah melakukan analisis
hasil supervisi akademik

25) Kepala sekolah mendiskusikan hasil

supervisi akademik dengan guru

26) Merumuskan kriteria keberhasilan

supervisi akademik
i. Indikator: Melaporkan
27) Kepala sekolah membuat laporan
hasil pelaksanaan supervisi akademik
28) Kepala sekolah melaporkan hasil
supervisi akademik kepada pengawas sekolah
29) Kepala sekolah melaporkan hasil
supervisi akademik kepada Dinas Pendidikan
j. Indikator: Menindaklanjuti
30) Kepala sekolah melakukan pembinaan
sesuai dengan hasil penilaian supervisi
akademik.
31) Kepala sekolah memberikan penghargaan
kepada guru karena melaksanakan
pembelajaran dengan baik (atau menghasilkan
siswa berprestasi tinggi pada mata pelajaran
yang diampu)
32) Kepala sekolah memberikan teguran yang
bersifat mendidik kepada guru karena
melaksanakan pembelajaran yang kurang
atau tidak baik.
Jumlah Skor
 KUESIONER BUDAYA KERJA

No Responden :
Nama Responden :
Unit Kerja :

PETUNJUK PENGISIAN
1) Mohon diisi oleh bapak/ibu guru untuk menjawab seluruh pertanyaan yang
disediakan.
2) Berilah check list (√) sesuai dengan keadaan sebenarnya pada kolom jawaban yang
tersedia
3) Dalam menjawab pertanyaan ini tidak ada jawaban yang salah, oleh sebab itu
usahakan tidak ada jawaban yang kosong.
4) Keterangan:
Predikat Keterangan Nilai
A Selalu 5
B Sangat Sering 4
C Sering 3
D Kadang-Kadang 2
E Tidak Pernah 1

Pilihan Jawaban
No Pernyataan A B C D E
5 4 3 2 1
1. Dimensi sikap terhadap pekerjaan
a. Indikator: Senang menerima tanggung jawab kerja

1) Guru menyukai pekerjaan sebagai seorang

pendidik/guru
2) Guru
2 merasa puas dengan hasil
pembelajaran yang dicapai
3) Guru
3 enggan memenuhi kewajiban yang
harus dipenuhi sebagai seorang guru
 Pilihan Jawaban
No Pernyataan A B C D E
5 4 3 2 1
b. Indikator: Mau menerima arahan pimpinan
4) 4 Guru melaksanakan amanah dari Kepala
sekolah dengan baik
5) 5 Guru kurang memahami tugas-tugas yang
diberikan oleh Kepala sekolah
6) 6 Guru sulit untuk menerima arahan dari
Pimpinan
c. Indikator: Melaksanakan pekerjaan sesuai tugas
7) 7Guru mendidik sesuai dengan bidang tugas
8) 8 Guru mengabdi pada sekolah sebagai
seorang pendidik
9) 9 Guru berusaha untuk menjalankan tugas
dengan baik
d. Indikator: Dapat mengatasi kendala kerja
10) 1 Guru merasa beban saat bekerja sebagai
0 seorang pendidik
11) 1 Guru merasa belum termotivasi dalam
1 pelaksanaan pembelajaran
12) 1 Guru dapat melakukan perbaikan
2 ketikamenemui kendala dalam
melaksanakan
pembelajaran
e. Indikator: Dapat menyusun laporan kerja
13) 1 Guru tidak mempercayai laporan hasil
3 kerja
14) 1 Guru dapat menyusun laporan hasil kerja
4 Sendiri
15) 1 Guru menyusun laporan hasil kerja
5 berdasarkan data empirik
f. Indikator: Kerja sebagai ibadah
16) 1 Guru bisa memenuhi kebutuhan dengan
6 bekerja sebagai pendidik
17) 1 Guru mendidik hanya untuk menyibukkan
7 Diri
18) 1 Guru mendidik hanya untuk kerja
8 sampingan
2. Dimensi perilaku pada waktu bekerja
g. Indikator: Disiplin kerja
19) 1 Guru disiplin ketika masuk kelas untuk
9 melaksanakan pembelajaran
 Pilihan Jawaban
No Pernyataan A B C D E
5 4 3 2 1
20) 2 Guru menggunakan waktu belajar mengajar
0 secara tepat
21) 2 Guru rapi dan teratur dalam melaksanakan
1 pembelajaran
h. Indikator: Jujur dalam kerja
22) 2 Guru belum bisa mendidik dengan setulus
2 Hati
23) 2 Guru merasa urusan di sekolah tidak lebih
3 penting urusan daripada urusan keluarga
24) 2 Guru tidak mau memperbaiki kesalahan
4 yang telah diperbuat
i. Indikator: Komitmen kerja
25) 2 Guru tidak memiliki kemauan tinggi untuk
5 memajukan sekolah
26) 2 Guru berusaha untuk meningkatkan prestasi
6 peserta didik
27) 2 Guru dalam melaksanakan pembelajaran
7 secara sistematis
j. Indikator: Tanggung jawab terhadap pekerjaan
28) 2 Guru siap bertanggung jawab atas
8 kesalahan yang diperbuat di sekolah
29) 2 Guru tidak membuat target untuk
9 menyelesaikan pembelajaran
30) 3 Guru terbiasa memeriksa perlengkapan
0 sebelum memulai proses pembelajaran
k. Indikator: Kerjasama dengan rekan kerja
31) 3 Guru tidak mau membantu pekerjaan rekan
1 Kerja
32) 3 Guru saling bekerja sama untuk membantu
2 pekerjaan rekan kerja
33) 3 Guru tidak berusaha menumbuhkan
3 keakraban antar guru serta pegawai
yang
ada di lingkungan sekolah
l. Indikator: Mengevaluasi pekerjaan
34) 3 Guru mengevaluasi proses pembelajaran
4 setelah selesai
35) 3 Guru tidak pernah meminta masukan
5 terhadap pekerjaan yang dilakukan
 Pilihan Jawaban
No Pernyataan A B C D E
5 4 3 2 1
36) 3 Guru memiliki tingkat pengetahuan yang
6 cukup memadai dalam mengajar
Jumlah skor
 KUESIONER KEPUASAN KERJA

No Responden :
Nama Responden :
Unit Kerja :

PETUNJUK PENGISIAN
1) Mohon diisi oleh bapak/ibu guru untuk menjawab seluruh pertanyaan yang disediakan.
2) Berilah check list (√) sesuai dengan keadaan sebenarnya pada kolom jawaban yang tersedia
3) Dalam menjawab pertanyaan ini tidak ada jawaban yang salah, oleh sebab itu usahakan
tidak ada jawaban yang kosong.
4) Keterangan:
Predikat Keterangan Nilai
A Selalu 5
B Sangat Sering 4
C Sering 3
D Kadang-Kadang 2
E Tidak Pernah 1

Jawaban
No. Pernyataan 1 2 3 4 5
1. Dimensi Kompensasi Pekerjaan
a. Indikator: Kondisi Kerja
Sekolah memiliki fasilitas yang mendukung
1)
pembelajaran.
2) Guru bekerja melebihi jam kerja
Guru merasa aman dalam melaksanakan
3)
pekerjaan.
b. Indikator: Beban Kerja
Guru selalu membiasakan budaya literasi/
4)
membaca sebelum memulai pembelajaran
5) Guru mengajar 24 jam per minggu.
6) Guru membuat administrasi pembelajaran.
c. Indikator: Suasana Kerja
Guru menjalin hubungan baik dengan teman
7)
sejawat.
 Jawaban
No. Pernyataan
1 2 3 4 5
8) Guru mengapresiasi kegiatan siswa yang pandai.
9) Guru mendapat perlakuan adil dari atasan.
2. Dimensi Faktor Atasan
d. Indikator: Kebijakan Atasan
Kepala sekolah melibatkan guru dalam
10)
pengembangan sekolah.
Kepala sekolah merencakan kegiatan sekolah atas
11)
dasar kepentingan bersama
Kepala sekolah dalam menyelenggarakan kegiatan
12)
sekolah berdasarkan ketentuan yang berlaku.
e. Indikator: Relasi
13) Guru menjalin kemitraan dengan warga sekolah
Kepala sekolah memberikan bimbingan dan
14) arahan secara baik kepada seluruh personil
sekolah.
15) Kepala sekolah menjalin kemitraan dengan warga
sekolah

3. Dimensi Karir dan Promosi

f. Indikator: Promosi
Guru senang dengan dasar yang digunakan untuk
16)
promosi kenaikan jabatan.
Guru senang dengan penilaian untuk promosi
17)
berdasarkan prestasi dan kinerja guru.
Guru merasa senang karena ada kesempatan
18)
terbuka untuk dipromosikan.
g. Indikator: Kompensasi
Guru menerima gaji yang cukup dan sesuai,
19) berdasarkan tanggung jawab pekerjaan yang
diberikan padanya.
Guru mendapat kesempatan untuk memperoleh
20)
kenaikan gaji.
Guru memperoleh penghargaan dengan gaji
21)
tambahan dari integritasnya
4. Dimensi Kepemimpinan
h. Indikator: Kebijakan Manajemen
Guru dapat menyelesaikan tugas dari kepala
22)
sekolah tepat waktu
Kepala sekolah berusaha menciptakan iklim
23)
orgnisai yang kondusif.
 Jawaban
No. Pernyataan
1 2 3 4 5
Kepala sekolah menyusun program dan kegiatan
24)
dalam mengelola keuangan.
i. Indikator: Integritas
Kepala sekolah melakukan monitoring
25) pelaksanaan program dan kegiatan sekolah dengan
prosedur yang tepat.
Kepala sekolah merencanakan tindak lanjut hasil
26) evaluasi pelaksanaan kegiatan sekolah dengan
prosedur yang tepat.
27) Kepala sekolah melakukan kegiatan tindak lanjut
hasil evaluasi pelaksanakan kegiatan sekolah sesuai
prosedur yang ada
j. Indikator: Pengawasan
Kepala sekolah memberikan tugas mengajar
28) kepada guru sesuai dengan pendidikan yang
dimilikinya.
Kepala sekolah melakukan monitoring, evaluasi,
dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan
29)
sekolah dengan prosedur yang tepat, serta
merencanakan tindak lanjutnya.
30) Kepala sekolah melakukan tindak lanjut dari
evaluasi yang dilakukan
5. Dimensi Lingkungan Kerja
k. Indikator: Hubungan Teman Kerja
Guru senang bekerja dengan rekan kerja yang
31)
memberikan dukungan kepadanya.
Guru senang bekerja dengan rekan kerja yang
32) dapat menciptakan suasana kerja yang harmonis
satu dengan lainnya.
Guru senang dengan rekan kerja yang mampu
33) bekerjasama dalam mewujudkan visi dan misi
sekolah dan tujuan yang hendak dicapai
Jumlah Skor