a.

Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan RPK

Tabel 11a-IST 1

Program/Kegiatan: Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan

Keterlaksanaan
No Kegiatan Uraian Ya Tidak
Ket
a b c d e f
1 Persiapan a. Calon kepala sekolah menyusun
perencanaan kegiatan
b. Calon kepala sekolah menetapkan
peserta kegiatan IHT (seluruh guru)
c. Calon kepala sekolah membuat
susunan panitia
d. Calon kepala sekolah membuat
Proposal Kegiatan.
e. Calon kepala sekolah berkoordinasi
dengan kepala sekolah mengenai
kegiatan IHT yang akan dilaksanakan
f. Calon kepala sekolah melakukan
sosialisasi kegiatan IHT kepada
guru.
g. Calon kepala sekolah menetapkan
waktu / tempat kegiatan
h. Calon kepala sekolah menentukan
narasumber
i. Sekolah menerbitkan SK
kepanitiaan
j. Sekolah menerbitkan SK
Narasumber
k. Calon kepala sekolah menyiapkan
administrasi kegiatan meliputi:
1) Undangan kegiatan
2) Tata tertib kegiatan
3) Daftar hadir peserta
4) Daftar hadir panitia
5) Daftar hadir narasumber
6) Lembar hasil belajar siswa
7) Lembar survey quisioner acara IHT

2. Pelaksanaan a. Penerapan protokol Kesehatan

oleh panitia
b. Sambutan oleh kepala sekolah
sekaligus membuka acara IHT
 c. Narasumber memaparkan materi
umum IHT
d. Narasumber membimbing peserta
untuk membuat :
1) Akun google Kelas (pada Classroom)
2) Membuka dan mengamati Google
Classroom, Drive.
3) Membuat soal dengan menggunakan
google Form
4) Membuat link soal dengan
menggunakan goole form
5) Melihat hasil dari response peserta
didik
6) memindahkan hasil pada ms. exel
7) memasukan video pada Google
Classroom
e. Narasumber meminta contoh resentasi
hasil tugas yang dikerjakan
a. Narasumber memberikan penguatan
g. Penutupan acara oleh panitia dan
kepala sekolah

3 Monev a. Menyusun instrument monev

b. Mendistribusikan Instrumen
c. Mengumpulkan dan menganalisis hasil
instrumen

4 Refleksi a. Mencermati hasil monev

b. Menentukan tindakan selanjutnya

5 Tindak Lanjut Menindaklanjuti hasil refleksi

Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau peserta didik yang terlibat dalam
kegiatan RPK.

Keterangan:
Jawaban Ya =1
Jawaban Tidak =0

Kriteria penskoran:

ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
 < 56 D kurang/ kurang memadai

Kalanganyar, maret 2021

Diah Rodiah, M.Pd

b. Instrumen Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Berdasarkan Hasil AKPK

Tabel 11b-IST 1
Instrumen Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Berdasarkan Hasil AKPK

Ketercapaian Keterangan
No Uraian Indikator
4 3 2 1
a B c d
A. Kompetensi Kepribadian
1 Melaksanakan Tugas-tugas dengan
perencanaan yang matang dan evaluasi
berkelanjutan
2 Berbagi pengetahuan dan pengalaman
kepada teman-teman sejawat, berkaitan
dengan tugas sehari- hari
B. Kompetensi Sosial
1 Memahami pemyusunan RKJM dan RKAS
dan juga cara mengidentifikasi masalah
yang terkait dengan standar pelayanan
minimal atau standar nasional pendidikan
mengenai sarana dan prasarana sekolah
2 Memahami monitoring, evaluasi dan
pelaporan program sekolah sesuai
dengan standar yang ditetapkan.
C. Kompetensi Kewirausahaan
1 Mampu membuat solusi pemecahan
masalah yang relevan dan memahami
program-program inovatif yang bisa
meningkatkan keefektifan sekolah
2 Memiliki jiwa kewirausahaan yang dapat
membuat sekolah lebih baik dan berhasil.
D. Kompetensi Supervisi
1 Memiliki pengalaman dalam melakukan
supervisi akademik terhadap guru dengan
teknik yang tepat
2 Memiliki pengalaman dalam mengkaji
masalah yang terkait dengan supervisi
akademik
E. Kompetesi Sosial
1 Memahami penyusunan program kerja
sama dengan pihak lain, baik
perseorangan maupun institusi dengan
baik, untuk mendukung pelaksanaan
kegiatan pendidikan di sekolah
2 Memahami melakukan evaluasi dan
perbaikan terhadap program dan
kegiatan kerjasama dengan perseorangan
dan institusi pemerintah atau swasta
Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh) : (Skor maksimal)
x100)
Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau murid yang terlibat dalam
kegiatan RPK.
Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:
4 = Sering
3 = Cukup
2 = Kadang-kadang
1 = Tidak Pernah

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
 Rangkasbitung, April 2021

Diah Rodiah, M.Pd

C. Instrumen Evaluasi Hasil Kegiatan

Tabel 11c-IST Evaluasi Hasil Kegiatan.

Ketercapaian Keterangan
No Indikator Keberhasilan 4 3 2 1
1 Guru mampu menginstal google meet, google
drive, goole classroom pada laptop/HP
2 Guru mampu menggunakan aplikasi google
Classroom
3 Guru mampu menggunakan aplikasi google Form
4 Guru mampu menilai hasil kerja peserta didik
menggunakan aplikasi google Form dan
memindahkannya pada ms. exel
5 Guru mampu mengupload video pembelajaran
pada google calassroom

Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh : Skor maksimal) x100)

Catatan: dibuat oleh KS dan diisi oleh KS, guru, dan tendik yang terlibat dalam kegiatan RPS.
Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
 Rangkasbitung, April 2021

Diah Rodiah, M.Pd

D. Instrumen Dampak Keberhasilan Program/Kegiatan RPK terhadap Peningkatan Kualitas
Pembelajaran bagi Peserta Didik

Tabel 11d-IST1 Instrumen Peningkatan Prestasi Peserta IHT

Ketercapaian
No Indikator 1 2 3 4
1 Guru mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam
aspek pengetahuan
2 Guru mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam
aspek keterampilan
3 Guru mampu mengembangkan pembelajaran dengan
lebih kreatif
4 Guru mampu membuat absensi, dengan menggunakan
google form yang menyenangkan bagi anak

5 Guru mampu membuat soal dengan menggunakan

google form
6 Guru mampu menyusun nilai peserta didik dengan
menggunakan google from, drive dan exel
Jumlah
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X
100 24
Catatan: diisi berdasarkan pengamatan calon kepala sekolah.

Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF KETERANGAN
 (Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

Rangkasbitung, April 2021

Diah Rodiah, M.Pd

E. Instrumen Pencapaian Student’s Wellbeing (Kebahagiaan Murid)

Tabel 11e-IST 1 Instrumen Pencapaian Students Wellbeing (Kebahagiaan Murid)

Ketercapaian
No Indikator 1 2 3 4
1. Peserta didik merasa lebih bersemangat belajar, melihat
materi kreatif yang ditampilkan guru.
2. Hasil belajar peserta didik meningkat
3. Peserta didik lebih cepat dan bertanggung jawab
menyelesaikan tugas / soal yang diberikan oleh guru.
Jumlah
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X 100
8
Catatan: diisi oleh peserta didik secara sampling.

Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA
HURUF (Kualitatif) KETERANGAN
(Kuantitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
Rangkasbitung, April 2021

Diah Rodiah, M.Pd