DOKUMEN HASIL MAGANG PENINGKATAN

AKPK DI SEKOLAH MAGANG 2 (SMPN 1

KUTA BLANG)
M. THAHIR, S.Pd

ON THE JOB LEARNING 2019

 PENINGKATAN AKPK PADA KOMPETENSI MANAJERIAL
DI SEKOLAH MAGANG 2 (SMP NEGERI 1 KUTA BLANG)

M. Thahir, S.Pd

Tujuan Program
1. Meningkatkan dan menambah pengalaman calon kepala sekolah dalam melakukan kerja
sama dengan perseorangan dan instansi lain, baik instansi pemerintah maupun swasta, untuk
mendukung penyelenggaraan pendidikan di sekolah tempat bertugas.
2. Memahami cara melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap program dan kegiatan
kerjasama dengan perseorangan dan instansi pemerintah atau swasta.
3. Memahami cara penyusunan program kerja sama dengan pihak lain, baik perseorangan
maupun instansi dengan baik untuk mendukung pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah.

Pedoman Wawancara
Responden : Kepala SMP Negeri 1 Kuta Blang
1. Bagaimana kerjasama Bapak dengan warga sekolah (guru, pegawai, komite, dan siswa)
di sekolah yang Bapak pimpin?
2. Khusus dengan komite, apakah komite mengetahui semua program sekolah yang Bapak
pimpin ini?
3. Apa saja bentuk kerjasama Bapak dengan peserta didik di sekolah ini?
4. Bagaimana program kerjasama dengan pihak lain (perseorangan atau institusi) di sekolah yang
Bapak pimpin?
5. Bisakah disebutkan pihak lain (perseorangan dan/atau institusi) yang saat ini sedang
diajak menjalin kerjasama?.
6. Sebelum terjadinya kerjasama dengan pihak tersebut, bagaimana langkah-langkah
sehingga program kerjasama dengan pihak lain dapat terjalin dengan baik?.
7. Bagaimana mekanisme penyusunan program kerjasama tersebut?.
8. Siapa saja yang terlibat dalam penyusunan program kerjasama tersebut?.
9. Adakah hambatan saat penyusunan program kerjasama tersebut?. Apa saja?. Lalu
bagaimana cara mengatasi hambatan tersebut?.
10.Bagaimana pelaksanaan kerjasama tersebut hingga saat ini?
11.Adakah hal-hal yang dapat merugikan sekolah dari program kerjasama tersebut?
12.Adakah program monev untuk keberlangsungan kerjasama tersebut?. Kapan dan berapa kali?.
13.Bagaimana cara melakukan monev dan bagaimana hasilnya?.
14.Bagaimana keberlangsungan program tersebut saat ini?.
15.Adakah rencana kerjasama dengan pihak lain ke depannya?.
16.Secara umum, bagaimana cara Bapak mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan,
dan memberdayakan sumber daya yang ada di sekolah yang Bapak pimpin?.
 HASIL WAWANCARA PENINGKATAN AKPK PADA KOMPETENSI
MANAJERIAL
DI SEKOLAH MAGANG 2 (SMP NEGERI 1 KUTA BLANG)
M. THAHIR, S.Pd

PROGRAM KERJASAMA DENGAN PIHAK LAIN

Responden : Kepala SMP Negeri 1 Kuta Blang
17.Bagaimana kerjasama Bapak dengan warga sekolah (guru, pegawai, komite, dan siswa)
di sekolah yang Bapak pimpin?
18.Khusus dengan komite, apakah komite mengetahui semua program sekolah yang Bapak
pimpin ini?
19.Apa saja bentuk kerjasama Bapak dengan peserta didik di sekolah ini?
20.Bagaimana program kerjasama dengan pihak lain (perseorangan atau institusi) di sekolah yang
Bapak pimpin?
21.Bisakah disebutkan pihak lain (perseorangan dan/atau institusi) yang saat ini sedang
diajak menjalin kerjasama?.
22.Sebelum terjadinya kerjasama dengan pihak tersebut, bagaimana langkah-langkah sehingga
program kerjasama dengan pihak lain dapat terjalin dengan baik?.
23.Bagaimana mekanisme penyusunan program kerjasama tersebut?.
24.Siapa saja yang terlibat dalam penyusunan program kerjasama tersebut?.
25.Adakah hambatan saat penyusunan program kerjasama tersebut?. Apa saja?. Lalu
bagaimana cara mengatasi hambatan tersebut?.
26.Bagaimana pelaksanaan kerjasama tersebut hingga saat ini?
27.Adakah hal-hal yang dapat merugikan sekolah dari program kerjasama tersebut?
28.Adakah program monev untuk keberlangsungan kerjasama tersebut?. Kapan dan berapa kali?.
29.Bagaimana cara melakukan monev dan bagaimana hasilnya?.
30.Bagaimana keberlangsungan program tersebut saat ini?.
31.Adakah rencana kerjasama dengan pihak lain ke depannya?.
32.Secara umum, bagaimana cara Bapak mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan,
dan memberdayakan sumber daya yang ada di sekolah yang Bapak pimpin?.

TRANSKRIP JAWABAN
RESPONDEN
(Nama Responden : Jafar Hasballah, S.Pd)

Pertanyaan 1 : Bagaimana kerjasama Bapak dengan warga sekolah (guru, pegawai, komite,
dan siswa) di sekolah yang Bapak pimpin?
Jawaban : SMP Negeri 1 Kuta Blang terjalin kerjasama yang sangat
bagus antara kepala sekolah dengan guru dan pegawai,
kepala sekolah dengan komite sekolah, dan kepala sekolah
dengan siswa. Dalam pengambilan keputusan saya selalu
memberikan kesempatan kepada guru untuk saling
mengeluarkan pendapatnya masing-masing, sehingga
keputusan di SMP Negeri 1 Kuta Blang selalu dibuat secara
bersama. Saya juga membagi tugas kepada setiap guru yang
menurut saya mampu dan menguasai tugas tambahan yang
saya diberikan karena sekolah ini sudah menerapkan
manajemen berbasis sekolah.
Pertanyaan 2 : Khusus dengan komite, apakah komite mengetahui semua program sekolah yang
Bapak pimpin ini?
Jawaban : Terkait dengan komite, saya selalu mengundang komite
sekolah untuk mengikuti rapat mengenai program-program
HASIL WAWANCARA PENINGKATAN AKPK PADA KOMPETENSI
MANAJERIAL
DI SEKOLAH MAGANG 2 (SMP NEGERI 1 KUTA BLANG)
M. THAHIR, S.Pd
yang telah dibuat di sekolah dengan tujuan agar komite
sekolah dapat menentukan kebijakannya untuk kemajuan
sekolah.
Pertanyaan 3 : Apa saja bentuk kerjasama Bapak dengan peserta didik di sekolah
Jawaban ini?: Saya juga bekerjasama dengan peserta didik agar peserta
didik ikut berperan dalam kemajuan sekolah ini dengan cara
saya selalu memberi arahan kepada siswa dan menasehati
siswa a gar dapat menjadi pribadi atau agar terbentuk
karakter yang baik. Seperti ketika diadakannya kegiatan
pengenalan lingkungan terhadap siswa baru, disini bukan
hanya siswa dengan siswa saja yang berperan melainkan
saya terjun langsung untuk memberikan arahan dan contoh
kepada siswa yang kurang paham. Saya juga ikut
mengajarkan kepada siswa untuk saling bekerjasama
dengan kelompoknya dan saling membantu.
Pertanyaan 4 : Bagaimana program kerjasama dengan pihak lain (perseorangan atau institusi)
di sekolah yang Bapak pimpin?
Jawaban : Sekolah sudah banyak menjalin kerjasama dengan pihak
luar, baik swasta maupun pemerintah.
Dari pihak swasta sudah terjalin kerjasama misalnya dalam
bidang pengadaan buku siswa dan
pengadaan seragam sekolah , sedangkan dari pihak
pemerintah misalnya kerjasama dengan pihak kepolisian
dalam rangka penyuluhan narkoba dan tata tertib
berlalulintas.
Pertanyaan 5 : Bisakah disebutkan pihak lain (perseorangan dan/atau institusi) yang saat ini sedang
diajak menjalin kerjasama?
Jawaban : Salah satunya kerjasama dalam pengadaan seragam
sekolah.
Pertanyaan 6 : Sebelum terjadinya kerjasama dengan pihak tersebut, bagaimana langkah-
langkah sehingga program kerjasama dengan pihak lain dapat terjalin dengan baik?
Jawaban : Sekolah menyusun program kerjasama dengan terlebih
dahulu membentuk kepanitiaan, dalam hal
ini dibentuk Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru yang
terkait langsung dengan pengadaan seragam sekolah
melalui kerjasama dengan Koperasi Siswa yang ada di SMP
Negeri 1 Kuta Blang.
Pertanyaan 7 : Bagaimana mekanisme penyusunan program kerjasama tersebut?
Jawaban : Kepala Sekolah melakukan rapat koordinasi dengan panitia
PPDB untuk melakukan analisis kebutuhan terkait dengan
pengadaan seragam sekolah bagi peserta didik baru.
Pertanyaan 8 : Siapa saja yang terlibat dalam penyusunan program kerjasama tersebut?
Jawaban : Pihak yang terlibat dalam penyusunan program kerjasama
tersebut adalah seluruh panitia PPDB
yang sudah dibentuk dan pengurus Kopsis.
Pertanyaan 9 : Adakah hambatan saat penyusunan program kerjasama tersebut?. Apa saja?. Lalu
bagaimana cara mengatasi hambatan tersebut?
Jawaban : Selama ini tidak ada hambatan yang cukup berarti dalam
penyusunan program tersebut.
Pertanyaan 10 : Bagaimana pelaksanaan kerjasama tersebut hingga saat ini?
Jawaban : Sampai saat ini, kerjasama masih tetap berlanjut dan tidak
ada masalah.
Pertanyaan 11 : Adakah hal-hal yang dapat merugikan sekolah dari program kerjasama tersebut?
Jawaban : Hal yang kiranya merugikan sekolah terlihat pada
keterlambatan pendistribusian seragam ke sekolah oleh
rekanan sehingga peserta didik belum semua mendapatkan
Pertanyaan 3 : Apa saja bentuk
seragam dankerjasama
ada Bapak dengan peserta
beberapa didik di yang
pakaian sekolah tidak sesuai
ini?
dengan pesanan.
Pertanyaan 12 : Adakah program monev untuk keberlangsungan kerjasama tersebut?. Kapan
dan berapa kali?
Jawaban : Terkait dengan program monev, sekolah hingga saat ini
belum ada melakukan monitoring dan evaluasi terhadap
program kerjasama tersebut.
Pertanyaan 13 : Bagaimana cara melakukan monev dan bagaimana hasilnya?
Jawaban : Seharusnya sekolah menyusun program monev dan
menugaskan tim untuk melakukan monitoring dan evaluasi.
Pertanyaan 14 : Bagaimana keberlangsungan program tersebut saat ini?
Jawaban : Program kerjasama tetap berjalan dan sekolah akan
berusaha melakukan kerjasama sesuai dengan pertauran
yang berlaku.
Pertanyaan 15 : Adakah rencana kerjasama dengan pihak lain ke depannya?
Jawaban : Untuk program kerjasama ke depannya, sekolah berencana
kerjasama dalam bidang perbaikan lapangan basket dan
prasarana lainnya.
Pertanyaan 16 : Secara umum, bagaimana cara Bapak mempengaruhi, menggerakkan,
mengembangkan, dan memberdayakan sumber daya yang ada di sekolah yang
Bapak pimpin?
Jawaban : Kemampuan kepala sekolah untuk mencari alternatif solusi
dan merencanakan tindakan yang tepat dalam mengatasi
situasi, kasus, dan kondisi bermasalah harus mengacu pada
4M, yaitu mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan
dan memberdayakan. (1) Keterampilan pertama yang harus
dimiliki seorang pemimpin adalah harus bisa mempengaruhi,
artinya mampu membuat orang lain menyetujui dan
menerima ide-ide yang digagas oleh pemimpin. Persetujuan
dan penerimaan ini bisa dikatakan baik apabila mereka
menerima dengan senang, terbuka, dan rela hati. Tentunya
dengan kesadaran penuh. (2) Keterampilan menggerakan
memiliki arti bahwa seorang pemimpin memiliki keterampilan
yang menyebabkan orang lain melakukan tindakan yang
diinginkan seorang pemimpin. Selalu motivasi bawahan baik
secara formal maupun nonformal. Dengan motivasi agar
muncul perasaan dihargai pada diri bawahan sehingga kinerja
terbaiklah yang akan ditampilkan. (3) Kepemimpinan yang
efektif mampu mengembangkan kemampuan dan keahlian
orang-orangnya. Lakukan pembinaan secara terprogram
dalam rangka meningkatkan kompetensi warga sekolah, dan
(4) Memberdayakan juga berarti memanfaatkan sumber daya
yang ada secara maksimal dalam rangka pencapaian tujuan
yang diharapkan. Prinsip right man in the right place harus
menjadi dasar dalam pembagian tugas. Lakukan evaluasi
terhadap kinerja bawahan secara teliti untuk mengetahui
kekurangberdayaan personil yang telah ditunjuk. Pembinaan
personil dalam rangka menjaga ritme kerja dilakukan secara
terencana dan terarah
FOTO KEGIATAN WAWANCARA PENINGKATAN AKPK PADA KOMPETENSI
SOSIAL DI SEKOLAH MAGANG 2 (SMP NEGERI 1 KUTA BLANG)

Foto penulis ketika melakukan wawancara kepala

sekolah
Foto suasana diskusi dengan beberapa
guru