Tugas 10-IST 1

a. Tugas 10-IST 1 Mengisi Matrik Peningkatan Kompetensi (PK)

Peserta mengisi Matrik Rencana Peningkatan Kompetensi (PK). Peningkatan
kompetensi calon kepala sekolah di sekolah magang adalah kegiatan calon
kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensinya berdasarkan kebutuhan
individu dengan belajar dari kepala sekolah mentor. Calon kepala sekolah
memilih salah satu dimensi kompetensi berdasarkan hasil AKPK yang memiliki
skor paling rendah, kemudian mengambil satu kompetensi untuk ditingkatkan
dengan belajar dari sekolah magang /sekolah lain. Belajar dapat melalui
wawancara, studi dokumen, observasi kegiatan yang dilakukan kepala sekolah
mentor.

Adapun Format Isian Matrik Peningkatan Kompetensi (PK) ini dapat diunduh
Peserta dari LMS yang telah disediakan untuk moda daring, bagi moda daring
pengajar diklat akan mendistribusikan format pada saat pembelajaran.

Tabel 10-IST 1 Matrik Peningkatan Kompetensi (PK)

Nama` : Imelda Seite

Instansi :SMA Negeri 3 Maluku Tengah

No Dimensi Kompetensi Uraian Kompetensi Persiapan Tindakan yang Hasil yang

yang paling dilakukan diharapkan
lemah/rendah (dari
AKPK)

a b c d e f

1. Kompetensi Saya melaksanakan Menyusun -Membuat -Mampu

kepribadian tugas –tugas saya list kesepakatan melaksanakan
dengan perencanaan pertanyaan dengan mentor perencanaan
yang matang dan untuk: 2 yang matang
evaluasi dan dalam tugas dan
berkelanjutkan. Identifikasi -Menanyakan fungsi sebagai
mengenai yang berkaitan kepala sekolah.
tugas-tugas dengan :
perencanaan -Mampu
yang -Perencanaan melakukan
matang. setiap program evaluasi yang
sekolah. berkelanjutan
-Identifikasi dalam tugas dan
mengenai -Evaluasi yang fungsi.
Evaluasi dan dilakukan
berkelanjutan terhadap
. pelaksanaan
program.
Mempelajari
dokumen Tindak lanjjut
pelaksaan dari evaluadi
program dan yang dilakukan .
kegiatan.
- Mempelajari
dokumen
 pelaksanaan
program dan
evaluasi
kegiatan untuk
tiap bidang
tugas.

2 Kompetensi social Saya memahami Menyusun Mampu

penyusunan program list -Mengetahui menyusun
kerja dengan pihak pertanyaan cara menyusun program kerja
lain baik untuk: program kerja secara
perseorangan sama secara perorangan.
maupun institusi Indetifikasi perorangan.
dengan baik untuk mengenai
mendukung program
pelaksanaan kerjasama Mampu
kegiatan pendidikan dengan -Mengetahui menyusun
sekolah. perorangan . cara menyusun program kerja
program kerja secara institusi.
Indetifikasi sama secara
mengenai institusi.
program
kerjasama
dengan
institusi

Mempelajari
dokumen
Dokumen
kerjasama Kerjasam
perorangan
maupun
institusi.

3. Kompetensi Saya memahami Menyusun _ Membuat Mampu

kewirausahaan program – program list kesepakatan membuat

1
 inovatif yang bisa pertanyaan : dengan mentor program inovatif
meningkatkan 2 yang
keefektifan sekolah -Mengenai meningkatkan
dengan baik. program – -Menanyakan keefektifan
program yang berkaitan sekolah.
inovatif yang dengan:
meningkatka
n keefektifan -Program
sekolah. -program
inovatif yang
Dokumen meningkatan
Program keefektifan
sekolah sekolah.
yang inovatif.
-Mempelajari
dokumen
program
sekolah yang
inovatif.

Petunjuk pengisian matrik Matriks PK:

1. Kolom a : diisi dengan nomor urut;
2. Kolom b : diisi dengan satu dimensi kompetensi kepala sekolah yang
memiliki skor paling rendah berdasarkan hasil AKPK;
3. Kolom c : diisi 1 kompetensi terendah dari hasil AKPK untuk satu
dimensi kompetensi yang masih harus ditingkatkan;
4. Kolom d : diisi dengan tahapan langkah-langkah persiapan dalam melaksanakan
PK;
5. Kolom e : diisi dengan tindakan/program untuk meningkatkan kompetensi
yang rendah
6. Kolom f : diisi dengan hasil yang diharapkan berkaitan pelaksanaan PK