KISI – KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH

satuan pendidikan : SMP Negeri 1 Poso

Mata Pelajaran : PJOK
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda ( PG ) & Essay
Tahun Pelajaran :2022 / 2023

NO KOMPETENSI DASAR BAHAN MATERI INDIKATOR LEVEL DIMENSI NOMOR BENTUK

KLS/SMSTR KOGNITIF KOGNITIF SOAL SOAL
3.1 Memahami gerak spesifik VII / Ganjil Sepak bola Siswa mampu Menganalisis L3 C4
dalam berbagai permainan bola gerak dasar spesifik
besar sederhana dan atau menendang bola pada
tradisional*) permainan sepak bola.

Bola voli Siswa mampu Menganalisis L3 C4

gerak spesifik yang
dilakukan dalam permainan
bola voli.

Bola voli Siswa mampu L1 C2

mengidentifikasi salah satu
teknik dasar pada permainan
bola voli.
 Bola Basket Siswa dapat melakukan L2 C3
teknik dasar pada permainan
bola basket.

Bola Basket
Siswa mampu menganalisis
teknik dasar pada permainan
bolabasket. L3 C4

Siswa mampu L2 C2
mengidentifikasi cabang
olahraga dalam permainan
bola besar

2. 3.2 Memahami gerak spesifik VII / Ganjil Kasti Siswa mampu Menjelaskan L1 C2
dalam berbagai permainan bola berbagai gerak gerak dasar
kecil sederhana dan atau pada permainan kasti.
tradisional.
3 3.6 Memahami berbagai VII / Genap Senam Lantai Siswa mampu Menjelaskan L1 C2
keterampilan dasar spesifik variasi gerakan (guling
senam lantai depan, guling belakang dan
guling lenting) senam lantai.

4. 3.7 Memahami variasi dan VII / Genap Gerak Berirama Siswa mampu Menjelaskan L1 C2
kombinasi gerak berbentuk gerakan langkah kaki
rangkaian langkah dan ayunan aktivitas gerak berirama.
lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak
pemanasan dalam aktivitas
gerak berirama
5. 3.9 Memahami perkembangan VII / Genap Perkembangan Siswa mampu menganalisis L3 C4
tubuh remaja yang meliputi tubuh remaja perkembangan tubuh
perubahan fisik sekunder dan remaja yang meliputi
mental. perubahan fisik sekunder
dan mental.
6 3.1 Memahami variasi gerak VIII / Ganjil Sepak bola Siswa mampu menganalisis L3 C4
spesifik dalam berbagai gerakan teknik dasar pada
permainan bola besar permainan sepak bola
sederhana dan atau
tradisional

Bola basket Siswa mampu menyebutkan L1 C1

induk organisasi cabang
olahraga bola basket.

7. 3.2 Memahami variasi gerak VIII / Ganjil Bulutangkis Siswa mampu menggunakan L2 C3
spesifik dalam berbagai teknik dasar pada permainan
permainan bola kecil bulutangkis
sederhana dan atau
tradisional
8. 3.3 Memahami variasi gerak VIII / Ganjil Atletik Siswa mampu menganasilis L3 C4
spesifik jalan, lari, lompat, gerakan pada lari jarak
dan lempar dalam berbagai pendek
permainan sederhana dan
atau tradisional

Lompat jauh Siswa mampu menganalis L3 C4

teknik gerkan pada aktivitas
lompat jauh
9. 3.4 Memahami variasi VIII / Ganjil Pencak silat Siswa mampu melakukan L2 C3
gerak spesifik seni beladiri teknik dasar pada
pencak silat
10. 3.5 Memahami konsep VIII / Ganjil Kebugaran jasmani Siswa mampu melakukan L2 C3
latihan peningkatan derajat gerakan sit – up dengan
kebugaran jasmani yang terkait benar
dengan keterampilan
(kecepatan, kelincahan,
keseimbanga, dan koordinasi)
serta pengukuran hasilnya

Kebugaran jasmani Siswa mampu menyebutkan L1 C1

komponen kebugaran
jasmani

3.6 Memahami kombinasi VIII / Genap Senam lantai Siswa mampu mengurutkan L3 C4
keterampilan berbentuk tahapan dalam melakukan
rangkaian gerak sederhana gerakan meroda pada senam
dalam aktivitas spesifik senam lantai
lantai

Senam lantai Siswa mampu memahami L2 C3

posisi tubuh pada gerakan
meroda.

3. 7 Memahami variasi dan VIII / Genap Gerak berirama Siswa mampu Melakukan L2 C3
kombinasi gerak berbentuk gerak langkah kaki pada
rangkaian langkah dan ayunan aktivitas gerak berirama.
lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak
pemanasan dan inti latihan
dalam aktivitas gerak berirama
3.9 Memahami perlunya VIII / Genap Pergaulan bebas Siswa mampu Memahami L1 C2
pencegahan terhadap dampak bahaya pergaulan
“bahaya pergaulan bebas”. bebas bagi diri sendiri, dan
lingkungan

Siswa mampu memahami

gejala yang timbul pada
Pergaulan bebas pergaulan bebas L1 C2

3.1 Memahami variasi dan IX / Ganjil Sepak bola Siswa mampu menganalisis L3 C4
kombinasi gerak spesifik dalam posisi pemain pada
berbagai permainan bola besar permainan sepak bola
sederhana dan atau tradisional
Bola voli Siswa mampu L1 C1
menyebutkan teknik dasar
passing pada permainan
bola voli

Siswa mampu menganalisis

Bola basket teknik gerakan dribbling L3 C4
pada permainan bola basket

3.2 Memahami kombinasi IX / Ganjil Bulutangkis Siswa mampu L3 C4

gerak spesifik dalam berbagai menganalisis teknik
permainan bola kecil sederhana bermain pada permainan
dan atau tradisional. bulutangkis
3.3 Memahami kombinasi IX / Ganjil Lari jarak pendek Siswa mampu L1 C1
gerak spesifik jalan, lari, menyebutkan star yang
lompat, dan lempar dalam digunakan pada lari jarak
berbagai permainan sederhana pendek
dan atau tradisional

Lari jarak pendek Siswa mampu melakukan L2 C3

prinsip gerakan finish pada
lari jarak pendek

Lari jarak pendek Siswa mampu merangkai L3 C4

gerakan lari pada jarak
pendek
3.4 Memahami variasi dan IX / Ganjil Pencak silat Siswa mampu menerapkan L2 C3
kombinasi gerak spesifik seni prinsip gerakan bertahan dan
beladiri. serangan pada pencak silat
3.6 Memahami kombinasi IX / Genap Senam Lantai Siswa mampu memahami L1 C2
keterampilan berbentuk latihan kombinasi pada
rangkaian gerak sederhana senam lantai
secara konsisten, tepat, dan
terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai

Senam Lantai Siswa mampu melakukan L2 C3

teknik gerakan meroda
dengan benar
3.7 Memahami variasi dan IX / Genap Gerak berirama Siswa mampu mengetahui L1 C1
kombinasi gerak berbentuk unsur – unsur senam irama
rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak Siswa mampu memahami
pemanasan, inti latihan, dan Gerak berirama pengertian dari kontinuitas L1 C2
pendinginan dalam aktivitas pada senam irama
gerak berirama

3.9 Memahami tindakan P3K IX / Genap Pertolongan Siswa mampu memahami L1 C2

pada kejadian darurat, baikpada pertama tindakan yang perlu
diri sendiri maupun oranglain dilakukan dalam pertolongan
pertama.

Siswa mampu memahami L1 C2

Pertolongan tujuan pertolongan pertama
pertama

Siswa mampu menjelaskan L1 C2

Pertolongan pengertian pertolongan
pertama pertama

3.10 Memahami peran aktivitas IX / Genap Aktivitas fisik Siswa mampu menjelaskan L3 C4
fisik terhadap pencegahan pengertian gizi seimbang
penyakit

Aktivitas fisik L1 C2