MAKALAH ILMU ALAMIAH DASAR

PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN TEKNOLOGI

YANDA MUKTINARDI (2211090114)

ELDI SANJAYA (2211090115)
AFDHALUL ZIKRI (2211090128)
AHMAD IMAM RAUDHA (2211090129)

Dosen pebimbing
Azwir, S.Pd, M.Pd

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH
BANDA ACEH
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-NYA sehingga makalah ini
dapat tersusun hingga selesai . Tidak lupa saya juga mengucapkan banyak terimakasih
atas bantuan dari dosen yang telah memberi materi maupun pikirannya. Dan harapan
saya semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi para
pembaca. Untuk ke depannya dapat memperbaiki bentuk maupun menambah isi
makalah agar menjadi lebih baik lagi. Karena keterbatasan pengetahuan maupun
pengalaman saya, saya yakin masih banyak kekurangan dalam makalah ini, Oleh
karena itu saya sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca
demi kesempurnaan makalah ini. Atas perhatiannya saya ucapkan ribuan terimakasih.

Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………………I
DAFTAR ISI…………………………………………………………………..II
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………1
BAB II PEMBAHASAN……………………………………………………….3
BAB III PENUTUP…………………………………………………………….9
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….10
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Ilmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam (natural science)
merupakan pengetahuan yang mengkaji mengenai gejala-gejala dalam alam semesta,
termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip. Ilmu alamiah
dasar hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar yang essensial saja.
Pada pembahasan kali ini kami akan membahas Ilmu Alamiah Dasar secara lebih
spesifik lagi, yaitu pembahasan mengenai ilmu pengetahuan alam dan teknologi. IPA
didefinisikan sebagai sekumpulan pengetahuan tentang objek dan fenomena alam
yang diperoleh dari hasil pemikiran dan penyelidikan ilmuwan yang dilakukan dengan
keterampilan bereksperimen dengan menggunakan metode ilmiah. Definisi ini
memberi pengertian bahwa IPA merupakan cabang pengetahuan yang dibangun
berdasarkan pengamatan dan klasifikasi data, dan biasanya disusun dan diverifikasi
dalam hukum-hukum yang bersifat kuantitatif, yang melibatkan aplikasi penalaran
matematis dan analisis data terhadap gejala-gejala alam. Dengan demikian, pada
hakikatnya IPA merupakan ilmu pengetahuan tentang gejala alam yang dituangkan
berupa fakta, konsep, prinsip dan hukum yang teruji kebenaranya dan melalui suatu
rangkaian kegiatan dalam metode ilmiah. Demikian pula dengan teknologi saat ini,
manusia menggunakan teknologikarena ia memiliki akal, dengan akalnya ia ingin
keluar dari masalah, ingin hiduplebih baik, lebih aman, mudah, nyaman dan
sebagainya. Perkembangan teknologi terjadi karena seseorang menggunakan akalnya
untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya. Oleh sebab itu, perkembangan
IPTEK sudah sangat pesat di kalangan masyarakat dan mampu menghasilkan dampak
yang positif dan negatif. Makalah iniakan membahas lebih dalam mengenai IPA dan
teknologi bagi kehidupan manusia.
 

1
1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah pada makalah ini adalah sebagai berikut:

1. Bagaimana konsep dari IPA dan Teknologi bagi kehidupan manusia ?
2. Bagaimana sejarah perkembangan manusia dan pengembangan teknologi?

1. 3. Tujuan Penulisan

Tujuan dari penulisan makalah ini adalah tak lain untuk menyelesaikan tugas
mata kuliah Ilmu Alamiah Dasar, sekaligus untuk menjawab semua pertanyaan pada
setiap masalah yang dipaparkan dalam rumusan masalah. Adapun tujuannya adalah
untuk mengatahui konsep dari IPA dan Teknologi bagi kehidupan manusia.
 
1. 4. Manfaat Penulisan

Penulis berharap makalah ini dapat menambah wawasan pembaca mengenaimata

kuliah Ilmu Alamiah Dasar, khususnya pada materi Ilmu Pengetahuan Alam dan
teknologi bagi kehidupan manusia. Selain itu, penulis juga berharap pembaca dapat
mengetahui konsep dan penerapan Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi
Kehidupan Manusia.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 IPA SEBAGAI DASAR PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

Ilmu dalam bidang IPA dan pemanfaatannya dapat kita bedakan dalam IPA dasar
atau murni, IPA terapan, dan teknologi. IPA dasar, IPA terapan, dan teknologi
mengkaji bahan pokok yang sama, yaitu alam. Perbedaan ketiganya terletak pada
aspek yang dikajinya. Menurut Amor et al. (1988) ilmuwan IPA dasar mencoba untuk
memahami bagaimana alam bekerja. Sedangkan ilmuwan IPA terapan mencoba
mencari cara untuk mengendalikan cara alam bekerja. Ahli teknologi memanfaatkan
penemuan IPA dasar dan IPA terapan untuk membuat alat guna mengendalikan cara
alam bekerja. Menurut White & Frederiksen (2000) IPA dapat dipandang sebagai
proses untuk membentuk hukum, model, dan teori yang memungkinkan orang untuk
memprediksi, menjelaskan, dan mengendalikan tingkah laku alam.
Konsep-konsep IPA dasar terbentuk dari keingintahuan mengenai sesuatu yang
belum diketahui orang, keingintahuan itu menuntun ke arah mencari prinsip atau teori
yang dapat diperoleh dari hasil pengkajian, yaitu melalui percobaan. Pengkajian
ini merupakan pengkajian yang tidak bermaksud untuk mencari kondisi atau proses
optimal yang diharapkan, melainkan hanya untuk memenuhi penjelasan dari objek
(benda dan energi) dan peristiwa alam. Konsep-konsep IPA dasar merupakan konsep-
konsep IPA mengenai kondisi, Â interaksi, dan peristiwa dari kondisi yang normal
(biologi) atau ideal (fisika). Dalam konsep-konsep IPA dasar, seringkali ada variabel
(parameter), yang dalam kenyataannya berpengaruh, tidak dimasukkan ke dalam
konsep-konsepnya. Konsep-konsep itu sengaja disusun secara ideal atau normal agar
berlaku umum, yang berarti dapat digunakan kapan saja dan dimana saja.
Keberlakuan umum konsep-konsep tersebut luas, sehingga berfungsi sebagai konsep-
konsep dasar bagi IPA terapan dan teknologi. Para ilmuwan menempatkan IPA dasar
sebagai ilmu dasar bagi ilmu-ilmu terapan dan teknologi.

2.2 Sejarah Perkembangan Manusia dan Perkembangan Teknologi

Pada pembahasan sejarah peradaban manusia akan dipaparkan sejarah
peradabanmanusia pada tahun Masehi sekaligus alur peradaban manusia yang
diprediksi akanterjadi dimasa yang akan mendatang, kronologisnya sebagai berikut :
 

3
1. 2050
 – perjalanan ke luar angkasa secara komersial dimulai.

2. 2021
 –  mobil terbang akan mulai diperkenalkan.

3.2020
 – SETI (Search for Extra Terrestrial Intelligence) yang beroperasi sejak 1960
memperkirakan akan bisa berkomunikasi dengan alien.

4. 2010
 –  NASA akan memperkenalkan piring terbang, dengan daya tampung 12orang.

5. Perjalanan ke bulan 6 jam.

6. 6. 2004
 –  penemuan fosil Homo Floresiensis di Pulau Flores, Indonesia.

7. 1996
 –  agama Kristen tidak pernah menentang teori evolusi Darwin.

8. Paus Paul II sendiri secara resmi telah mengakui teori evolusi sebagai
more thana hyppthesis.
 
9. 1958
 –  Teori Darwin.

10. 500
 –1500 zaman kegelapan (dark age) di Eropa
.Perkembangan teknologi mengakibatkan perubahan signifikan terhadap seluruhaspek
kehidupan manusia. Perkembangan teknologi informasi
meliputi perkembangan infrastruktur teknologi, seperti adanya hardware, software, 
teknologi penyimpanan data, dan teknologi komunikasi.
 

4
Perkembangan teknologi tidak hanya mempengaruhi dunia bisnis, tetapi juga bidang-
bidang lain, seperti kesehatan, pendidikan, pemerintahan, dan lain-lain. Tahun1650
– 1955 dinyatakan oleh Alvin Toffler sebagai era industry. Era ini dimulaidengan
terjadinya revolusi industry, yaitu sejak ditemukannya mesin-mesin industry. Tenaga
kerja manusia di dalam pabrik mulai diganti dengan mesin.Kemajuan teknologi
adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupanini, karena kemajuan
teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuan
ilmu pengetahuan. Perkembangan teknologi memang sangat diperlukan. Setiap inovas
idiciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia.
Memberikan banyak kemudahan, serta sebagai cara baru dalam melalukan aktifitas m
anusia. Namun manusia tidak bisa menipu diri sendiri akan kenyatannya bahwa teknol
ogimendatangkan berbagai efek negative bagi manusia.Oleh karena itu, untuk
mencegah atau mengurangi akibat negative kemajuanteknologi, pemerintah disuatu
negara harus membuat peraturan-peraturan ataumelalui suatu konvensi internasional
yang harus dipatuhi oleh pengguna teknologi.Adapun cara untuk melengkapi
kecerdasaan generasi bangsa saat ini untukmelengkapi kecerdasan iptek para pelajar,
diperlukan penyelarasan pengajaran iptekdengan pengajaran imtaq. Sehingga
terbentuklah manusia-manusia cerdas
dan bermoral yang dapat menghasilkan berbagai teknologi yang bermanfaat bagi umat
manusia. Diantaranya adalah :

1.  Learning to know
yaitu para generasi akan dapat memahami dan
menghayati bagaimana suatu pengetahuan dapat diperoleh dari fenomena yang terdap
atdalam lingkungannya.

2. Learing to do
, yaitu menerapkan suatu upaya agar para generasi menghayati proses belajar dengan
melakukan suatu yang bermakna.

5
3. Learning to be
, yaitu proses pembelajaran yang memungkinkan lahirnyamanusia terdidik dan
mandiri.
 
4.  Learning to live together 
,yaitu pendekatan melalui penerapan paradigm
ilmu pengetahuan, seperti pendekatan menemukan dan pendekatan menyelidikakan
memungkinkan para generasi menemukan kebahagiaan dalam belajar

2.3 IMPLEMENTASI IPA DALAM PERKEMBANGAN IPTEK

Ilmu dalam bidang ipa dan pemanfaatannya dapat kita bedakan dalam ipadasar
atau murni, IPA terapan dan teknologi. Mengkaji bahan pokok yang sama,yaitu alam
Perbedaan ketiganya terletak pada aspek yang dikajinya. Menurut amoret al (1988)
ilmuan IPA dasar mencuba untuk memahami bagaimana alam nekerja.Sedangkan
ilmuan IPA terapan mencoba mencari cara untuk mengendalikan caraalam bekerja.
Ahli teknilogi memanfaatkan penemuan IPA dasar dan IPA terapanuntuk membuat
alat, guna mengendalikan cara alam bekerja. Menurut white andfrederiksen (2000)
IPA dapat dipandang sebagai proses untuk membentukhukum,model,dan teori yang
memungkinkan orang untuk memprediksi,memperjelas, dan mengendalikan tingkah
laku alam.Konsep-konsep IPA dasar terbentuk dari keingintahuan mengenai
sesuatuyang belum diketahui orang. Keingin tahuan itu menuntun ke arah mencari
prinsipatau teori yang dapat diperoleh dari hasil pengkajian, yaitu, melalui
percobaan.Pengkajian ini merupakan pengkajian yang tidak bermaksud untuk mencari
kondisiatau proses optimal yang diharapkan,melainkan hanya untuk penjelasan dari
objek(benda dan energi) dan peristowa alam. Konsep-konsep IPA dasar
merupakankonsep-konsep IPA mengenai kondisi interaksi, dan peristiwa dari kondisi
yangnormal (biologi) atau ideal (fisika). Dalam konsep-kosep IPA dasar, seringkali
adavariabel (parameter) yang dalam kenyatannya berpengaruh, tidak
dimasukkankedalam kosep-konsepnya.Kosep-kosep ini sengaja disusun secara ideal
dan normal agar berlskuumum,yang berarti dapat digunakan kapan saja dan dimana
saja. Keberlakuanumum konsep-konsep tersebut luas, sehingga berfungsi sebagai
konsep-konsepdasar bagi IPA terapan dan teknologi. Para ilmuan menempatkan IPA
dasar sebagaiilmu dasar bsgi ilmu-ilmu terapan dan teknologi.

6
2.4 IPTEK MASA DEPAN
Perkembangan IPTEK dari waktu ke waktu semakin cepat dan canggih, didukung
oleh arus globalisasi yang semakin hebat. Fenomena tersebut menuntut setiap bangsa
untuk meningkatkan berbagai bidang kehidupan diantaranya adalah bidang
pendidikan. Pendidikan sebagai upaya mencetak sumber daya manusia yang
berkualitas dan berdedikasi tinggi dalam masyarakat. Pendidikan merupakan proses
untuk membantu manusia dalam mengembangkan dirinya, sehingga mampu untuk
menghadapi setiap perubahan yang terjadi. Dalam rangka pembangunan manusia
Indonesia seutuhnya, pembangunan dibidang pendidikan merupakan sarana dan
wahana yang sangat sentral dalam pembangunan Sumber Daya Manusia. Oleh karena
itu pendidikan perlu mendapatkan perhatian, penanganan yang serius dari pemerintah,
keluarga dan para pengelola pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan merupakan
suatu masalah yang menunutut perhatian, karena pendidikan memegang peranan yang
sangat penting bagi kelangsungan hidup manusia. Pendidikan yang berhasil dan
berdaya guna mampu menciptakan insan-insan yang menguasai ilmu pengetahuan dan
ketrampilan, juga berbudi pekerti luhur, berkepribadian kuat, berdisiplin, bekerja
keras, mandiri, penuh tanggung jawab serta mampu menghadapi permasalahan
dengan sikap terbuka dan berpandangan jauh ke depan. Pendidikan merupakan
serangkaian peristiwa, dengan adanya 2 komunikasi antar manusia dan kerja sama
antar unsur-unsur pendidikan didalamnya. Kegiatan belajar mengajar merupakan
salah satu unsur pendidikan yang dipengaruhi oleh banyak faktor yang menentukan
tingkat keberhasilan belajar dari peserta didik. Matematika sebagai salah satu ilmu
dasar yang mempunyai dua karakteristik yaitu sebagai ilmu yang memiliki objek
kajian abstrak artinya matematika diformulasikan dalam bentuk rumus-rumus,
simbol-simbol yang telah disepakati sebelumnya dan sebagai ilmu yang berpola pikir
deduktif, artinya setiap objek belajar itu berkembang dari umum ke khusus yang
berakibat juga pembelajaran berkembang dari mudah ke sukar. Proses pendidikan
khususnya di Indonesia selalu mengalami penyempurnaan yang pada akhirnya
menghasilkan suatu produk atau hasil pendidikan yang berkualitas.

7
2.5 BIOTEKNOLOGI
Kehidupan manusia sekarang ini semakin pesat dalam segala lini kehidupan. Baik
dalam sektor pertanian, kedokteran,bahkan dalam hal makanan sekalipun.
Bahkan perkembangan ilmu pengetahuan mendapatkan dampak yang signifikan pada 
kemajuan teknologi, salah satu ilmu pengetahuan yang paling berkembang di era
milenial 4.0sekarang ini adalah bioteknologi. Penerapan bioteknologi akan berhasil
biladilakukan pengintegrasian beberapa disiplin ilmu pengetahuan alam dan teknologi
. Ilmu pengetahuan alam tersebut ialah mikrobiologi, biokimia, genetika, biologi mole
kuler, kimia, rekayasa genetika dan teknik kimia. Walaupun terdengar sebagai sesuatu
yang baru, bioteknologi sebenarnya telah diterapkan manusia sejak jaman
dahulu. Tidak dapatdipastikan apakah penerapan bioteknologi tersebut secara sadar
atau tidak sadar danapakah proses mikrobial tersebut diketahui secara kebetulan atau
berdasarkansuatu percobaan intuitif. Hampir semua orang pasti pernah melakukan bio
teknologi dalamkehidupan sehari-hari, walaupun mereka kurang mengerti apa itu biot
eknologi danistilah bioteknologi terdengar asing bagi mereka. Namun, apabila mereka
diberitahu bahwa pembuatan tempe, tape dan kecap merupakan beberapa contoh biote
knologi , barulah mereka mulai sedikit mengerti apa yang dimaksud dengan bioteknol
ogi. Pada mulanya bioteknologi memang didominasi untuk memproduksi
makanan.Perkembangan bioteknologi selanjutnya ialah salah satu contoh dari
kemampuan manusia menggunakan aktivitas penting sutau mikroorganisme guna
memenuhi kebutuhannya. Seiring perkembangan zaman, para ahli terus meneliti
beberapa organisme agar dapat memperoleh suatu produk yang bermanfaat. Dan
akhirnya pun mereka berhasil menemukan produk-produk bioteknologi baru dari
pemanfaatan organisme. Hal inilah yang melatarbelakangi perlunya memahami
sejarah dan jenis-jenis bioteknologi.

8
 BAB III
PENUTUP

Kesimpulan
Bagi masyarakat sekarang, iptek sudah merupakan suatu kebutuhan dan
kewajiban. Pengembangan iptek dianggap sebagai solusi dari permasalahan yang ada.
Sementara orang bahkan memuja iptek sebagai liberator yang akan membebaskan
mereka dari kungkungan dunia. Iptek diyakini akan memberikan umat manusia
kesehatan, kebahagiaan, dan imortalitas.

Saran
Penyusun berharap agar para mahasiswa, khususnya mahasiswa program studi
manajemen pendidikan dapat menerapkan memahami teori dan praktik dalam
penerapan konsep ilmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusia dan
tentunya berharap dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

9
 DAFTAR PUSTAKA

http://alhasyi.blogspot.com/2012/06/ilmu-pengetahuan-alam-sebagai-dasar.html
https://www.academia.edu/38303960/
Ilmu_Pengetahuan_Alam_Sebagai_Dasar_Pengembangan_Teknologi_pdf

10