RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Sosiologi KD : 3.2; 4.2

Sekolah : SMA Negeri 1 Indramayu Materi : Permasalahan sosial dalam
Kelas/Semester : XI / Ganjil masyarakat
Alokasi Waktu : 6 pertemuan (4 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran
- Menganalisis permasalahan sosial dalam kaitannya dengan pengelompokan sosial dan kecenderungan di
masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan Sosiologis.
- Memberikan respons dalam mengatasi permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat dengan cara
memahami kaitan pengelompokan sosial dengan kecenderungan eksklusi dan timbulnya permasalahan sosial
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai tentang Permasalahan sosial dalam masyarakat
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengenali berbagai permasalahan sosial yang ada di masyarakat sekitar di dalam kelas melalui g-site.
Pertemuan 2
 Memahami partikularisme kelompok dan dilema pembentukan kepentingan publik
 Memahami berbagai jenis permasalahan sosial di ranah publik
 Memahami dan mengidentifikasi dampak permasalahan sosial terhadap kehidupan masyarakat
Pertemuan 3
 Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang berbagai permasalahan sosial di masyarakat (kemiskinan, kriminalitas,
kekerasan, kesenjangan sosial-ekonomi, ketidakadilan) melalui contoh-contoh nyata dan mendiskusikannya dari
sudut pandang pengetahuan Sosiologi berorientasi pemecahan masalah yang menumbuhkan sikap religiositas dan
etika social.
 Memberikan pendapat melalui sticky note dan menjelaskannya di depan siswa lainnya di kelas.
Pertemuan 4
 Melakukan survey di masyarakat setempat tentang permasalahan sosial (kemiskinan, kriminalitas, kesenjangan
sosial-ekonomi, ketidakadilan) melalui observasi, wawancara, dan kajian dokumen/literatur dengan
menggunakan panduan yang telah dipersiapkan sebelumnya.
Pertemuan 5
 Menginterpretasi data hasil survey tentang permasalahan sosial (kemiskinan, kriminalitas, kekerasan, kesenjangan
sosial ekonomi dan ketidakadilan) dikaitkan dengan konsep keragaman kelompok sosial sehingga tumbuh
kesadaran diri untuk melakukan tanggung jawab publik atas permasalahan sosial yang ada di masyarakat
Pertemuan 6
 Mempresentasikan hasil survey tentang permasalahan sosial dan pemecahannya sesuai hasil pengamatan.
 Menyimpulkan tentang permasalahan sosial dan pemecahannya sesuai hasil pengamatan.
Refleksi dan konfirmasi
 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Pemahaman ditunjang dengan media Penilaian Keterampilan mengenai Melalui pengamatan di masyarakat
google site berkaitan mengenai terjadinya permaslahan sosial di tentang permasalahan sosial dan
permaslahan sosial di masyarakat dari masyarakat dari sudut pandang dan menyampaikan hasil wawancara di
sudut pandang Sosiologis kemudian Sosiologis kemudian diterapkan pada hadapan siswa lain di kelas.
diterapkan pada saat mengerjakan saat diskusi kelompok menggunakan
latihan dan ulangan harian. sticky note.

Mengetahui Indramayu, 08 Juni 2022

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

Drs. EDIANA RAHMADI, M.Pd. MOCHAMMAD APRIANTO, S.Pd..

NIP. 19641005 199203 1 006 NIP.