MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS UKBM

(UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI) 1

1. Identitas
Madrasah : MAN Insan Cendekia Kota Kendari
Nama Mata Pelajaran : Sosiologi (Peminatan)
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kompetensi Dasar :

3.1 Memahami pengelompokan sosial di masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan
Sosiologis.
3.1.1. Mampu mendeskripsikan pengertian kelompok sosial
3.1.2. Mampu menjelaskan Ciri-ciri kelompok sosial
3.1.3. Mampu menganalisis fungsi kelompok sosial
3.1.4. Mampu menjelaskan mendeskripsikan tinjauan sosiologi dalam mengkaji kelompok
sosial
3.1.5. Mampu mengidentifikasi factor penyebab terbentuknya kelompok social
3.1.6. Mampu menjelaskan tahap pembentukan kelompok social
3.1.7. Mampu mendeskripsikan factor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pembentukan
kelompok social
3.1.8. Mampu mengidentifikasi ragam kelompok social teratur
3.1.9. Mampu mengidentifikasi ragam kelompok social tidak teratur/perilaku kolektif
3.1.10. Mampu mengidentifikasi ragam kelompok social berdasarkan tujuannya
3.1.11. Mampu menjelaskan universalisme dan partikulrisme kelompok

4.1 Menalar tentang terjadinya pengelompokan sosial dimasyarakat dari sudut pandang
dan pendekatan Sosiologis
4.1.1 Mampu melakukan pengamatan tentang fungsi kelompok-kelompok social dalam
masyarakat
4.1.2 Mampu menganalisis pembentukan dan perkembangan kelompok social melalui
pengamatan di lingkungan sekitar
4.1.3 Mampu melakukan penelitian mengenai kelompok sosial

Materi Pokok : Pembentukan Kelompok Sosial

Alokasi Waktu : 36 JP (9 x 4 jam pelajaran/Minggu)
Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis, penugasan, dan
presentasi melalui pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan mampu mendeskripsikan,
mengidentifikasi, dan menganalisis pengertian kelompok sosial, ciri-ciri kelompok sosial, fungsi
kelompok sosial, tinjauan sosiologi dalam mengkaji kelompok sosial, faktor penyebab
terbentuknya kelompok sosial, tahapan pembentukan kelompok sosial, faktor-faktor yang
perlu diperhatikan dalam pembentukan kelompok sosial, ragam kelompok sosial teratur,
ragam kelompok sosial tidak teratur/perilaku kolektif, dan ragam kelompok sosial
berdasarkan tujuannya, serta universalisme dan partikulrisme kelompok, sehingga peserta
didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Sosiologi
dan mampu mengembangkan sikap/karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C)
dan berliterasi.
Materi Pembelajaran :
Bacalah materi Pembentukan Kelompok Sosial pada Buku atau sumber lain:
1. Sosiologi 2 Edisi Revisi untuk kelas XI SMA/MA Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu Sosial,
Slamet Triyono & Hermanto; Penerbit: Srikandi Empat Widya Utama; Bandung, 2017
2. Maryati, Kun dan Juju Suryawati. 2014. Sosiologi 2:Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial.
Jakarta. Esis Erlangga
3. Buku paket Sosiologi yang Relevan (Lembar Kerja Siswa)
4. Buku lain yang relevan (majalah, jurnal, koran, hasil penelitian, gambar, diagram, grafik,
peta, audio-visual, dan masyarakat di lingkungan setempat)
5. Media internet

2. Peta Konsep
 3. Konsep Belajar

a. Pendahuluan

1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan
kebersihan ruang kelas, presensi (absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat
serta buku yang diperlukan).
2. Guru menyampaikan topik tentang “Pembentukan Kelompok Sosial”.
3. Guru memberikan motivasi dan bersyukur dapat kembali bertemu, apalagi saat ini telah
duduk di kelas XI (Usahakan 15 menit pertama kegiatan 1 dan 2 sudah selesai).
4. Guru membagi kelas dalam 4 kelompok yang masing-masing dipimpin seorang ketua.

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini.

Apersepsi

Sejak terklahir ke dunia, manusia telah menjadi bagian kelompok sosial yaitu
keluarga. Kenyataan tersebut menunjukkan bahwa pada hakikatnya manusia merupakan
makhluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri. Selain itu, manusia membentuk
kelompok agar dapat memenuhi kebuthan hidup. Kompleksitas kebutuhan manusia
memungkinkan setiap orang tergabung dalam beberapa kelompok sosial. Kelompok
tersebut mulai dari keluarga, kelompok bermain, sekolah, lingkungan kerja, masyarakat
hingga lingkup yang lebih besar yaitu bangsa. Perbedaan identitas kelompok setiap
orang tidak jarang m pertenemicu persaingan dan pertentangan antarkelompok. Oleh
karena itu, kelompok sosial pperlu mementingkan unsur universalisme dan
meminimalisir unsur partikularisme agar integrasi sosial dalam masyarakat dapat
terjaga.
Kelompok sosial merupakan elemen yang terpenting sebagai syarat terbentuknya
sebuah masyarakat. Tanpa adanya kelompok sosial didalamnya masyarakat tidak akan
bisa berkembang dan mempertahankan diri.

Bagaimana proses pembentukan kelompok sosial di dalam masyarakat?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan pada kegiatan berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM berikut ini.

b. Kegiatan Inti
Intio\\

1. Petunjuk Umum UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri)

a. Sosiologi 2 Edisi Revisi untuk kelas XI SMA/MA Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu
Sosial, Slamet Triyono & Hermanto; Penerbit: Srikandi Empat Widya Utama;
Bandung, 2017 hal. 1 s/d 20.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan tersebut, selanjutnya berlatihlah untuk
berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sekelompoknya.
 c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan uji kompetensi, apabila
anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1 dan 2, anda boleh mengerjakan sendiri atau bersama teman
sekelompoknya untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

2. Kegiatan Belajar
Kegiatan Belajar 1

Konsep Dasar

a. Pembelajaran dimulai dengan meminta peserta didik memperhatikan gambar

berikut.

Gambar 1 Gambar 2

b. Peserta didik diajak bercerita tentang realitas yang terdapat dalam gambar tersebut
dan dihubungkan dengan materi yang akan dibahas.
c. Guru membacakan topik yang akan dibahas oleh masing-masing kelompok pada
pembelajaran saat ini sebagai berikut:
1. Pengertian Kelompok Sosial
2. Ciri-ciri Kelompok Sosial
3. Fungsi Kelompok Sosial
4. Tinjauan Sosiologi dalam Mengkaji Kelompok Sosial
d. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang ingin dicapai selama proses pembelajaran berlangsung, bahwa
diakhir pembelajaran peserta didik mampu mendeskripsikan dan mengidentifikasi
Pengertian Kelompok Sosial, Ciri-ciri Kelompok Sosial, Fungsi Kelompok Sosial, dan
Tinjauan Sosiologi dalam Mengkaji Kelompok Sosial dalam masyarakat.
e. Guru membimbing siswa menggali informasi tentang Pengertian Kelompok Sosial,
Ciri-ciri Kelompok Sosial, Fungsi Kelompok Sosial, dan Tinjauan Sosiologi
dalam Mengkaji Kelompok Sosial, melalui: buku sumber, internet dan sumber-
sumber belajar lain yang relevan. Temuan tersebut selanjutnya dibuat dalam bentuk
Power Point dan akan dipresentasikan pada kegiatan belajar berikutnya.