Mata Kuliah: Pengembangan Bahan Ajar

Program Studi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Semester: Genap

SKS: 2

I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas prinsip-prinsip dan tahap-tahap pengembangan bahan
ajar untuk sekolah dasar, termasuk analisis kebutuhan pembelajaran, perencanaan pembelajaran,
pengembangan materi pembelajaran, dan evaluasi dan perbaikan bahan ajar.

II. Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu:

Memahami prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar untuk sekolah dasar.

Melakukan analisis kebutuhan pembelajaran.

Merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan karakteristik siswa.

Mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik siswa dan kurikulum.

Mengevaluasi dan memperbaiki bahan ajar yang telah dikembangkan.

III. Materi Pembelajaran

Pengenalan Pengembangan Bahan Ajar (2 pertemuan)

Konsep pengembangan bahan ajar

Tujuan pengembangan bahan ajar

Jenis-jenis bahan ajar

Kurikulum Sekolah Dasar (2 pertemuan)

Struktur kurikulum sekolah dasar

Muatan kurikulum sekolah dasar

Kompetensi yang diharapkan dari siswa sekolah dasar

Prinsip-prinsip Pengembangan Bahan Ajar untuk Sekolah Dasar (4 pertemuan)

Keterkaitan bahan ajar dengan kurikulum sekolah dasar

Penggunaan bahasa yang sesuai dengan tingkat usia siswa

Pemilihan metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa

Penerapan prinsip-prinsip pembelajaran yang menyenangkan

Tahap-tahap Pengembangan Bahan Ajar untuk Sekolah Dasar (6 pertemuan)

Analisis kebutuhan pembelajaran

Perencanaan pembelajaran

Pengembangan materi pembelajaran

Evaluasi dan perbaikan bahan ajar

IV. Metode Pembelajaran

Ceramah

Diskusi

Latihan

Pembelajaran berbasis proyek

Praktik pengembangan bahan ajar

Presentasi

V. Evaluasi Pembelajaran

Tugas individu: analisis kebutuhan pembelajaran (20%)

Tugas kelompok: pengembangan bahan ajar (40%)

Presentasi hasil pengembangan bahan ajar (20%)

Tes tertulis (20%)

VI. Referensi

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A
revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. Addison Wesley Longman.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction. Longman.

Dimyati, & Mudjiono. (2006). Bel