MODUL 8

PRODUK PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH DASAR

KB 1 PRODUK PENGEMBANGAN KURIKULUM SECARA MAKRO

1. Produk pengembangan Kurikulum SD Sebelum Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 20

Tahun 2003
a. Landasan
Hal-hal yang mendasari kurikulum sekolah dasar saat itu sebagai berikut :
1) Tahap perkembangan siswa, kurikulum kelas rendah berbeda dengan kurikulum untuk
siswa kelas tinggi.
2) Kesesuaiannya dengan lingkungan.
3) Kesesuaian dengan pembangunan.
4) Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kurikulum sekolah dasar harus
dinamis dan selalu mengikuti perkembangan IPTEK agar tidak ketinggalan jaman.
5) Kurikulum sekolah dasar harus menekankan kemampuan dan keterampilan dasar
CALISTUNG yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
b. Tujuan dan Program
1) Pengembangan kehidupan siswa sebagai pribadi.
2) Pengembangan kehidupan siswa sebagai anggota masyarakat, warga Negara, dan warga
umat manusia.
3) Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pendidikan menengah, dalam hal ini siswa
diberi motivasi untuk melanjutkan ke jenjang SMP (Sekolah Menengah Pertama).

Selain hal tersebut diatas, tujuan penyelenggaraan sekolah dasar untuk :

1) Menanamkan dasar-dasar perilaku budipekerti dan berakhlak mulia.

2) Menumbuhkan dasar-dasar kemahiran membaca, menulis dan berhitung
3) Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dan kemampuan berfikir logis,
kritis, dan kreatif.
4) Menumbuhkan sikap toleran, tanggung jawab, kemandirian, dan kecakapan emosional.
5) Memberikan dasar-dasar keterampilan hidup, kewirausahaan, dan etos kerja
6) Membentuk rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air.

Isi program pengajaran pada level sekolah dasar memuat mata pelajaran sebagai berikut :

1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2) Pendidikan Agama
3) Bahasa Indonesia
4) Matematika
5) Ilmu Pengetahuan Alam
6) Ilmu Pengetahuan Sosial
7) Kerajinan Tangan dan Kesenian
8) Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
9) Muatan Lokal
c. Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP)
Bagian I: Pendahuluan berisi :
1) Pengertian dai masing-masing mata pelajaran
2) Fungsi yang diemban masing-masing maple
 3) Tujuan yang ingin dicapai setelah pembelajaran
4) Ruang lingkup materi yang disajikan
5) Rambu-rambu yang harus diperhatikan dan dipahami guru dalam melaksanakan GBPP
Bagian II: Program pengajaran berisi :
1) Caturwulan dan alokasi waktu yang dibutuhkan
2) Tujuan pembelajaran umum yang ingin dicapai
3) Materi/pokok/subpokok bahasan beserta uraian

d. Pedoman Pelaksaan dan Penilaian

1) Waktu Belajar
2) Sistem Guru
3) Perencanaan Kegiatan Belajar Mengajar
4) Bahan Pengantar
5) Sistem Pengajaran
6) Bimbingan Belajar dan Bimbingan Karier
7) Penilaian

2. Produk Pengembangan Kurikulum SD Sesudah Pemberlakuan Undang – Undang Nomor 20

Tahun 2003
a. Standar isi
b. Standar Proses
c. Standard kompetensi lulus
d. Standard penilaian pendidikan

KB 1 PROGRAM PEMBELAJARAN (KURIKULUM SECARA MIKRO)

A. Pengembangan Silabus
1. Pengertian dan manfaat silabus
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada satauan dan atau kelompok mata
pelajaran / tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pokok / pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indicator, penilaian, alokasi waktu dan
sumber/bahan/alat belajar.
Manfaat silabus antara lain :
a. Sebagai pedoman atau acuan bagi pengembangan pembelajaran lebih lanjut yaitu
penyusunan RPP, pengelolaan kegiatan pembelajaran, penyediaan sumber belajar,
dan pengembangan system penilaian.
b. Memberikan gambaran mengenai pokok-pokok program yang akan dicapai dalam
suatu mata pelajaran.
c. Sebagai ukuran dalam melakukan penilaiannkeberhasilan suatu program
pembelajaran.
d. Dokumentasi tertulis sebagai akuntabilitas suatu program pembelajaran.

2. Prinsip-prinsip pengembangan silabus

a. Ilmiah (benar dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan)
b. Relevan Sistematis (saling berhubungan secara fungsional)
c. Konsisten Memadai
d. Actual dan kontekstual
e. Fleksibel
f. Menyeluruh
 3. Prosedur pengembangan silabus
a. Perancangan
b. Validasi
c. Pengesahan
d. Sosialisasi
e. Pelaksanaan
f. Evaluasi
4. Langkah-langkah penyusunan silabus
a. Mengisi kolom identitas mata pelajaran
b. Mengkaji standard kompetensi dan kompetensi dasar
c. Mengidentifikasi materi pembelajaran
d. Mengembangkan kegiatan pembelajaran
e. Merumuskan indikatorpencapaian kompetensi
f. Penentuan jenis penilaian
g. Menentukan alokasi waktu
h. Menentukan sumber belajar
5. Format silabus
Komponen-komponen silabus disusun sesuai urutan tertentu secara sistematik.

B. Program Semester
Program semester merupakan program yang dilaksanakan pada periode waktu pembelajaran
tertentu, yaitu sekitar 4-5 bulan. Komponen dalam promes antara lain :
1. Kompetensi dasar mapel
2. Materi pembelajaran atau tema dan sub tema (tematik)
3. Kegiatan-kegiatan
4. Alokasi waktu yang dibutuhkan (jam pelajaran)
5. Waktu pelaksanaan untuk setiap pokok bahasan (bulan dan minggu)
TUGAS PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN
PEMBELAJARAN DI SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Disusun Oleh :

TITIN RAHAYUNINGSIH (836769835)

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ-UT SURAKARTA
TAHUN 2017